高中語文必修五文言文復習

一、單元要點解讀

《歸去來兮辭》是篇幅短小的抒情辭賦。敘寫了田園生活風貌，以及回歸田園后的生活樂趣，表達了作者辭官歸田的強烈愿望和歸途上的心情。語言流暢清新，音節(jié)鏗鏘，自然成韻。

《滕王閣序》前兩段描繪了滕王閣周圍的景色和宴會的情況，從第四段中間即“天高地迥，覺宇宙之無窮”一句轉入抒情，同時文章的感情基調也由樂入悲，抒發(fā)了作者的懷才不遇之情和不懈追求的凌云壯志。結構清晰，過渡自然又不乏波瀾起伏。全文典故橫陳,語言清麗，音節(jié)鏗鏘,和諧上口。是駢文中的極品。第一頁第二頁，共16頁。

《逍遙游》闡發(fā)了作者追求絕對精神自由的思想哲理。全文富于想象，善于運用夸張、對比，比喻，營造雄奇開闊的意境，極富浪漫主義色彩。夾敘夾議，借助比喻和歷史故事闡發(fā)哲理，或以具體形象感人，或直接擺出觀點，極富說服力。

《陳情表》是給皇帝上的奏章。文章首先敘述自身遭遇的不幸和祖母疾病纏身的困境，接下來敘述朝廷多次征召的經(jīng)過以及自己進退兩難的尷尬處境，最后進一步闡述祖孫相依為命的關系，同時保證祖母終老之后一定出來為國效力。文章敘事婉轉親切，語言生動形象，情透紙背。第二頁第三頁，共16頁。二、單元復習重點2、掌握常見的文言實詞、文言虛詞、文言句式。1、熟讀背誦課文，積累一些名言警句。3、了解并識記相關的文學常識。第三頁第四頁，共16頁。三、梳理重要的文言知識1、解釋下列加下劃線詞語。歸去來兮覺今是而昨非

載欣載奔三徑就荒引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏審容膝之易安策扶老以流憩，時矯首而遐觀曷不委心任去留聊乘化以歸盡善萬物之得時，感吾生之行休助詞，無義對/錯一邊……一邊接近舉/斜視/使愉快明白、知道拄著/抬、舉隨從、順從姑且喜好，羨慕\將要第四頁第五頁，共16頁。恨晨光之熹微怒而飛志怪者也摶扶搖而上其遠而無所至極邪且夫水之積也不厚而后乃今將圖南搶榆枋而止而控于地而已矣適莽蒼者彼且惡乎待哉

奮發(fā)，句中指鼓起翅膀。記載旋風沒有……辦法再說計劃，打算碰，觸投，落下到，往遺憾何，什么\憑借第五頁第六頁，共16頁。

形影相吊

晚有兒息

逮奉圣朝

拜表以聞

尋蒙國恩

聽臣微志

庶劉僥幸

不勝…之情

當侍東宮安慰兒子等到拜上，呈上不久聽任，聽取，準許或許承受察臣孝廉

舉臣秀才

拜臣郎中

除臣洗馬考察，推舉推舉授予官職擔任，充當重點實詞記憶積累第六頁第七頁，共16頁。臺隍枕夷夏之交交接的地方，動詞用作名詞目吳會于云間（遙）看蘭亭已矣，梓澤丘墟變?yōu)榛那饛U墟襟三江而帶五湖雄州霧列屈賈誼于長沙竄梁鴻于海曲賓主盡東南之美俊采星馳以…為襟、為帶,意動像霧那樣,名詞作狀語像流星那樣,名詞作狀語使…竄逃,使動俊杰，形容詞活用作名詞使…屈,使動恭疏短引書，撰寫名詞作動詞第七頁第八頁，共16頁。謹拜表以聞保卒余年則劉病日篤使……聞一天天地使動用法名詞作狀語使……結束夙遭閔兇

猥以微賤凡在故老憂患，不幸的事低下的身份（地位）年老而有功德的大臣愿陛下矜憫愚誠誠心形容詞用作名詞詞類活用識記積累結構分析第八頁第九頁，共16頁。至于成立成人自立九歲不行不能行走則告訴不許申訴古今異義臣之辛苦辛酸苦楚腹猶果然

很飽的樣子千里逢迎，高朋滿座迎接是以區(qū)區(qū)不能廢遠拳拳，形容自己的私情識記積累分開解釋小年不及大年短的壽命語境指向第九頁第十頁，共16頁。鵬之背且夫水之積也不厚奚以之九萬里而南為之二蟲又何知宋榮子猶然笑之

的主謂之間取消句子獨立性到……去此，這代詞，他們之其名為鵬其正色邪，其遠而無所至極邪其代詞，它的表選擇語氣，是……還是第十頁第十一頁，共16頁。

臣以險釁

臣以供養(yǎng)無主

但以劉日薄西山

臣具以表聞

圣朝以孝治天下

臣無祖母，無以至今日

因為用，把沒有用來……的以虛詞詞義和用法識記積累辨別詞性第十一頁第十二頁，共16頁。（1）既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追。（2）聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑？（3）老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。（1）既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追。（2）聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑？（3）老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜

青云之志。2、翻譯下列句子譯：暫且順應自然的變化度到生命的盡頭，樂天安命，還用懷疑什么呢？譯：年紀雖然老了，但志氣應當更加旺盛，哪能在白頭時改變心志？處境艱難反而更加堅定，不拋棄自己的凌云壯志。譯：既然自己讓心被外物役使，為什么還如此惆悵，獨自傷悲？認識到過去的錯誤已經(jīng)不可挽回，知道未來的事還來得及。第十二頁第十三頁，共16頁。（4）奚以之九萬里而南為？（5）舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。（6）而劉夙嬰疾病。（7）臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知。（4）奚以之九萬里而南為？（5）舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。（6）而劉夙嬰疾病。（7）臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知。譯：我的苦楚，并不是只有蜀地的人士和梁益二州的長官才清楚的。譯：哪里用得著飛上數(shù)萬里的高空再往南飛呢？譯：再說全社會的人都稱贊宋