《精彩極了和糟糕透了》說(shuō)課課件

“精彩極了”和“糟糕透了”勒流育賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)說(shuō)課人：XXX說(shuō)課時(shí)間：X月X日說(shuō)課流程一.說(shuō)教材二.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

三.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

四.說(shuō)教法學(xué)法五.說(shuō)教學(xué)過(guò)程六.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)一、說(shuō)教材單元主題《“精彩極了”和“糟糕透了”》是人教版五年級(jí)上冊(cè)第六單元的一篇精讀課文。本單元以“父母之愛(ài)”為人文主題，從不同角度，反映了父愛(ài)、母愛(ài)的深沉與寬廣，崇高與無(wú)私。教材內(nèi)容《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文記敘了美國(guó)作家巴德.舒爾伯格在他七、八歲的時(shí)候?qū)懥说谝皇自?shī)得到父母截然不同的評(píng)價(jià)，以及這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響和作者從這兩種評(píng)價(jià)中感悟到的愛(ài)。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠有感情地朗讀課文。通過(guò)朗讀感悟、質(zhì)疑探究，體會(huì)作者怎樣理解父母的愛(ài)，感受愛(ài)的不同表達(dá)方式。聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)愛(ài)有更深刻的理解。知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生理解為什么說(shuō)父母兩種不同的評(píng)價(jià)包含的都是愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)巴迪的成長(zhǎng)過(guò)程中為什么需要兩種愛(ài)的聲音。四、說(shuō)教法情景教學(xué)法對(duì)話法遷移教學(xué)法定位探究切入拓展教學(xué)模式四、說(shuō)學(xué)法以讀為本，自主學(xué)習(xí)。自我感悟探究釋疑悟情悟理實(shí)踐生活五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程一二直奔中心，捕捉主脈。四三引導(dǎo)精讀，辯論領(lǐng)悟。深度開(kāi)掘，提升中心。課外延伸，拓展提升。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程直奔中心，捕捉主脈我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程引導(dǎo)精讀，辯論領(lǐng)悟這個(gè)斷言源自于哪件事？五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程引導(dǎo)精讀，辯論領(lǐng)悟贊同母親一方贊同父親一方父親的評(píng)價(jià)VS母親的評(píng)價(jià)五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程深度開(kāi)掘，提升中心？？?jī)晒娠L(fēng)五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程課外延伸，拓展提升

生活中，你們有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷？學(xué)完這篇課文，對(duì)于別人的評(píng)價(jià)，你們有沒(méi)有新的認(rèn)識(shí)？六、