河南省南陽(yáng)市淅川縣縣高附中教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)考物理試卷（10月份）

河南省南陽(yáng)市淅川縣縣高附中教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)考物理試卷（10月份）(解析版)一、填空題。1．（2分）在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，某同學(xué)將碎冰塊放入易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，同時(shí)發(fā)現(xiàn)易拉罐的底部外有白霜形成，該白霜的形成是現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱(chēng)），在形成白霜的過(guò)程中會(huì)熱量。（選填“吸收”或“放出”）2．（3分）內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)有四個(gè)沖程，如圖中表示的是其中的沖程，某臺(tái)汽油機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min，在1s內(nèi)個(gè)沖程，對(duì)外做功次。3．（2分）如圖所示，汽車(chē)在轉(zhuǎn)向前，司機(jī)會(huì)撥動(dòng)轉(zhuǎn)向橫桿，但其中一個(gè)損壞時(shí)。另一個(gè)仍能正常工作，這兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈在電路中的連接方式為，轉(zhuǎn)向桿相當(dāng)于電路中的。4．（3分）如圖甲電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)s閉合后，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示（選填“電源”、“L1”或“L2”）的電流，通過(guò)L2的電流應(yīng)為A。5．（2分）如圖所示的電路中，電流表A1與A2指針偏轉(zhuǎn)的角度相同，則通過(guò)L1的電流是A，通過(guò)L2的電流是A。?6．（2分）用同一熱源給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如右圖中圖線a所示，若其它條件不變，（1）僅增加水的質(zhì)量；（2）僅增大液面上方氣體壓強(qiáng)；則二種情況中，溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線分別對(duì)應(yīng)和（選填圖中符號(hào)b、c或d）。二、選擇題（每題2分，共16分。7-12題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目的要求。13-14題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有兩個(gè)選項(xiàng)符合題目的要求）7．（2分）異丁烷和甲基丙烷作為新的制冷劑，已經(jīng)代替氟利昂成為電冰箱中新的熱量“搬運(yùn)工”（較多的氟利昂會(huì)破壞大氣中的臭氧層），當(dāng)液態(tài)制冷劑進(jìn)入電冰箱的冷凍室后，此時(shí)制冷劑發(fā)生的物態(tài)變化是（）A．汽化 B．液化 C．凝固 D．熔化8．（2分）如圖所示電路，要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路，應(yīng)該（）A．只閉合S2 B．只閉合S3 C．同時(shí)閉合S1和S2 D．同時(shí)閉合S1和S39．（2分）下列現(xiàn)象中，屬于用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是（）A．在爐子上燒開(kāi)水 B．用打氣筒打氣時(shí)筒壁發(fā)熱 C．兩手互相摩擦?xí)r手發(fā)熱 D．菜刀在砂輪上磨得發(fā)燙10．（2分）如圖是某品牌榨汁機(jī)，為保障安全，該榨汁機(jī)設(shè)置了電源開(kāi)關(guān)S和安全開(kāi)關(guān)S1．當(dāng)杯體放在主機(jī)上時(shí)，S1自動(dòng)閉合，此時(shí)再閉合S，電動(dòng)機(jī)才能啟動(dòng)（）A． B． C． D．11．（2分）關(guān)于電現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．摩擦起電是創(chuàng)造了新的電荷 B．只有正電荷定向移動(dòng)才能形成電流 C．與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電是因?yàn)樗玫诫娮?D．驗(yàn)電器的工作原理是同種電荷相互排斥12．（2分）如圖是小強(qiáng)在做“探究串聯(lián)電路中電流、電壓特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)連接的實(shí)物電路。當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈L1不亮、燈L2亮，電流表和電壓表均有讀數(shù)。則出現(xiàn)此故障的原因可能是（）A．L2開(kāi)路 B．L2短路 C．L1開(kāi)路 D．L1短路13．（2分）關(guān)于物體的內(nèi)能、溫度、熱量，下列說(shuō)法正確的是（）A．內(nèi)能可以通過(guò)做功的方式轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 B．0℃的冰塊一定沒(méi)有內(nèi)能 C．物體吸熱，溫度一定升高 D．熱傳遞一定是從內(nèi)能多的物體傳給內(nèi)能少的物體（多選）14．（2分）兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖線可知（）A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容 B．如果升高相同的溫度，兩種液體吸收熱量相同 C．加熱時(shí)間相同，甲液體吸收的熱量等于乙液體吸收的熱量 D．加熱時(shí)間相同，甲液體溫度比乙液體溫度升高的多三、作圖題（每題2分，共4分）15．（2分）根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，連接圖乙實(shí)物電路（要求導(dǎo)線不能交叉）16．（2分）一個(gè)燈泡，一個(gè)電鈴，兩開(kāi)關(guān)，導(dǎo)線若干。要求：兩個(gè)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)，燈泡亮；閉合S1、斷開(kāi)S2時(shí)，只有燈泡亮；只閉合S2都不工作，在方框內(nèi)畫(huà)出電路圖。?四、實(shí)驗(yàn)與探究題（每空1分，共18分）17．（5分）利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”。（1）圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像，冰在A點(diǎn)時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示，溫度為。B點(diǎn)時(shí)試管內(nèi)物質(zhì)處于（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）狀態(tài)。試管內(nèi)物質(zhì)第8min的內(nèi)能（選填“大于”、“小于”或“等于”）第6min的內(nèi)能。（2）給燒杯中的水加熱至沸騰，可觀察到水沸騰的現(xiàn)象是，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。撤去酒精燈后，燒杯內(nèi)的水停止沸騰的原因是。18．（8分）有一組同學(xué)，為了探究物體溫度升高時(shí)所吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)運(yùn)用法；將分別裝有水和煤油的試管放在同一個(gè)盛水的大試管內(nèi)加熱，這樣做的好處是。（2）實(shí)驗(yàn)所需的測(cè)量工具有：和秒表、溫度計(jì)。（3）實(shí)驗(yàn)中得到如表數(shù)據(jù)：試管號(hào)液體質(zhì)量m/g初溫t1/℃末溫t2/℃加熱間t/min1水3002030122水150203063煤油300203064煤油30020253①比較分析號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：不同種類(lèi)的物質(zhì)在質(zhì)量相等、升高相同的溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)。②比較分析1、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)在升高相同的溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物體的有關(guān)③比較分析3、4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：。④由實(shí)驗(yàn)可知，質(zhì)量相等的水和煤油加熱相同的時(shí)間時(shí)，的溫度變化更大。這表明吸熱本領(lǐng)更強(qiáng)（選填“煤油”或“水”）。19．（4分）在探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系時(shí)，一班各組同學(xué)從甲、乙、丙、丁四種規(guī)格的燈中，選取兩個(gè)并聯(lián)起來(lái)接在相同電源上（1）小李將電流表接在A處，閉合開(kāi)關(guān)，電流表示數(shù)如圖2所示，她應(yīng)該斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，，重新進(jìn)行試驗(yàn)。（2）小張閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)指針向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)，存在的錯(cuò)誤是。（3）在探究實(shí)驗(yàn)開(kāi)始連接電路時(shí)，李明組展示了如上圖3所示的實(shí)物圖，他們組想使電流表測(cè)量?jī)蔁舨⒙?lián)時(shí)的總電流，則此時(shí)干路上的電流為A。（4）老師收集到幾個(gè)組的數(shù)據(jù)如表：組別L1規(guī)格L2規(guī)格IA/AIB/AIC/A1甲甲0.120.120.232乙丙0.150.200.353甲丁0.120.140.264甲丁0.160.180.30對(duì)于測(cè)量數(shù)據(jù)的相關(guān)分析，以下說(shuō)法正確的兩個(gè)是。A．第1組數(shù)據(jù)沒(méi)有測(cè)量誤差B．選用不同規(guī)格的燈進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可使結(jié)論更具普遍性C．分析多組數(shù)據(jù)是為了減小誤差D．第4組數(shù)據(jù)的偏差可能是電流表未調(diào)零引起的五、綜合應(yīng)用題（第20題10分，第21題8分，共18分）20．（10分）小明家新買(mǎi)來(lái)一臺(tái)容積為80L的天然氣熱水器。小明學(xué)習(xí)了熱效率的知識(shí)后，嘗試估測(cè)該熱水器的熱效率，他把“進(jìn)水量”設(shè)置為40L，開(kāi)始加熱。當(dāng)水溫達(dá)到40℃時(shí)，自動(dòng)停止加熱。已知當(dāng)時(shí)自來(lái)水的溫度是20℃3，停止加熱后變?yōu)?30.06m3．天然氣的熱值q天然氣＝4.2×107J/m3，水的比熱容c水＝4.2×103J/（kg?℃），求：（1）水箱中水的質(zhì)量？（2）水箱中水吸收多少熱量？（3）天然氣完全燃燒放出多少熱量？（4）該熱水器的熱效率？21．（8分）如圖（a）所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)（b）所示，A1、A2分別測(cè)哪個(gè)電燈的電流，則電燈L1、L2中的電流各是多少？?

參考答案與試題解析一、填空題。1．（2分）在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，某同學(xué)將碎冰塊放入易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，同時(shí)發(fā)現(xiàn)易拉罐的底部外有白霜形成，該白霜的形成是凝華現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱(chēng)），在形成白霜的過(guò)程中會(huì)放出熱量。（選填“吸收”或“放出”）【分析】物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華，物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，升華吸熱，凝華放熱。【解答】解：白霜是空氣中的水蒸氣凝華形成的，凝華放熱。故答案為：凝華；放出?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了物態(tài)變化及吸放熱情況，屬于基本內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單。2．（3分）內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)有四個(gè)沖程，如圖中表示的是其中的做功沖程，某臺(tái)汽油機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min，在1s內(nèi)80個(gè)沖程，對(duì)外做功20次?！痉治觥坑蛇M(jìn)氣門(mén)和排氣門(mén)的關(guān)閉和打開(kāi)情況、活塞的上行和下行情況來(lái)判斷是哪個(gè)沖程。熱機(jī)完成一個(gè)工作循環(huán)，要經(jīng)過(guò)4個(gè)沖程，燃?xì)鈱?duì)外做功1次，活塞往返2次，飛輪轉(zhuǎn)動(dòng)2周，根據(jù)這個(gè)比例關(guān)系可以求出答案?！窘獯稹拷猓喝鐖D，進(jìn)氣門(mén)和排氣門(mén)都是關(guān)閉的，可以判斷是做功沖程。若飛輪轉(zhuǎn)速是2400r/min＝40r/s，表示每秒飛輪轉(zhuǎn)動(dòng)40圈，對(duì)外做功20次。故答案為：做功；80?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了熱機(jī)的三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：根據(jù)進(jìn)氣門(mén)和排氣門(mén)的閉合和打開(kāi)情況、活塞的上下行情況來(lái)判斷是哪個(gè)沖程，能的轉(zhuǎn)化，根據(jù)工作循環(huán)、沖程、做功、活塞、飛輪任何一者能判斷另外幾個(gè)。3．（2分）如圖所示，汽車(chē)在轉(zhuǎn)向前，司機(jī)會(huì)撥動(dòng)轉(zhuǎn)向橫桿，但其中一個(gè)損壞時(shí)。另一個(gè)仍能正常工作，這兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈在電路中的連接方式為并聯(lián)，轉(zhuǎn)向桿相當(dāng)于電路中的開(kāi)關(guān)?！痉治觥恳鉀Q此題，需要掌握串并聯(lián)電路的特點(diǎn)：串聯(lián)電路，電流只有一條通路，開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路。并聯(lián)電路電流有多條通路，各支路互不影響?！窘獯稹拷猓浩?chē)同側(cè)的前后兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈就會(huì)同時(shí)閃亮、同時(shí)熄滅，所以它們是并聯(lián)的。司機(jī)撥動(dòng)的這根橫桿，轉(zhuǎn)向燈才會(huì)工作。故答案為：并聯(lián)；開(kāi)關(guān)?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查了串、并聯(lián)電路的區(qū)別，首先要掌握串并聯(lián)電路的特點(diǎn)，關(guān)鍵是看用電器能否單獨(dú)工作。4．（3分）如圖甲電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)s閉合后，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示L1（選填“電源”、“L1”或“L2”）的電流，通過(guò)L2的電流應(yīng)為0.9A?！痉治觥坑呻娐穲D可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表a測(cè)L1支路的電流，電流表b測(cè)干路電流，根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和電流表指針的位置確定a、b電流表的量程，再根據(jù)分度值讀出示數(shù)?！窘獯稹拷猓河呻娐穲D可知，兩燈泡并聯(lián)1支路的電流，電流表b測(cè)干路電流，∵并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，且b電流表指針的偏轉(zhuǎn)角小于a電流表指針的偏轉(zhuǎn)角，∴b電流表的量程為0～6A，分度值為0.1A；a電流表的量程為4～0.6A，分度值為8.02A，通過(guò)L2的電流應(yīng)為I2＝I﹣I6＝1.2A﹣6.3A＝0.7A。答案：L1；0.5。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了電流表的正確使用和讀數(shù)以及并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，關(guān)鍵是兩電流表量程的選擇。5．（2分）如圖所示的電路中，電流表A1與A2指針偏轉(zhuǎn)的角度相同，則通過(guò)L1的電流是1.76A，通過(guò)L2的電流是0.44A。?【分析】由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表A1測(cè)干路電流；電流表A2測(cè)燈L2支路電流，根據(jù)兩電流表指針偏轉(zhuǎn)的角度相同確定電流表的量程，再讀出電流表示數(shù)，根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律求出通過(guò)燈L1的電流?！窘獯稹拷猓河呻娐穲D可知，兩燈泡并聯(lián)1測(cè)干路電流，電流表A2測(cè)燈L4支路電流，由并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知，A1的示數(shù)應(yīng)大于A2的示數(shù)，而兩電流表的表針偏轉(zhuǎn)相同，所以，電流表A6選用的是0～3A量程，示數(shù)為4.2A，電流表A2選用的是6～0.6A量程，示數(shù)為7.34A2的電流：I2＝2.44A。根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律可知，通過(guò)燈L1的電流為：I2＝I﹣I7＝2.2A﹣2.44A＝1.76A。故答案為：1.76；6.44。【點(diǎn)評(píng)】本題考查并聯(lián)電路電流的規(guī)律，關(guān)鍵是根據(jù)并聯(lián)電路電流規(guī)律明確電流表所選量程是解答此題的關(guān)鍵。6．（2分）用同一熱源給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如右圖中圖線a所示，若其它條件不變，（1）僅增加水的質(zhì)量；（2）僅增大液面上方氣體壓強(qiáng)；則二種情況中，溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線分別對(duì)應(yīng)c和b（選填圖中符號(hào)b、c或d）。【分析】（1）若僅增加水的質(zhì)量，則水的沸點(diǎn)會(huì)不變，加熱時(shí)間加長(zhǎng)；（2）若僅增大液面大氣壓強(qiáng)，則液體的沸點(diǎn)升高，水的質(zhì)量不變，比熱容不變，所以水溫度升高的快慢是相同的?！窘獯稹拷猓海?）僅水的質(zhì)量增加，水溫度升高的速度減慢，所以應(yīng)為c；（2）僅增大液面大氣壓強(qiáng)，水的質(zhì)量不變，但沸點(diǎn)升高。故答案為：（1）c；（2）b?！军c(diǎn)評(píng)】水的沸騰實(shí)驗(yàn)是初中熱學(xué)中一個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)，要從圖象上找到水的沸點(diǎn)、狀態(tài)變化、加熱時(shí)間、如何來(lái)縮短加熱時(shí)間，掌握沸點(diǎn)跟氣壓的關(guān)系。二、選擇題（每題2分，共16分。7-12題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目的要求。13-14題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有兩個(gè)選項(xiàng)符合題目的要求）7．（2分）異丁烷和甲基丙烷作為新的制冷劑，已經(jīng)代替氟利昂成為電冰箱中新的熱量“搬運(yùn)工”（較多的氟利昂會(huì)破壞大氣中的臭氧層），當(dāng)液態(tài)制冷劑進(jìn)入電冰箱的冷凍室后，此時(shí)制冷劑發(fā)生的物態(tài)變化是（）A．汽化 B．液化 C．凝固 D．熔化【分析】液態(tài)的物質(zhì)可以發(fā)生兩種變化：①吸熱汽化，②放熱凝固，所以液態(tài)物質(zhì)究竟會(huì)發(fā)生哪種狀態(tài)變化取決于它是吸熱還是放熱?！窘獯稹拷猓阂簯B(tài)的氟利昂吸收熱量從液態(tài)變成氣態(tài)，此過(guò)程為汽化過(guò)程。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的狀態(tài)變化時(shí)一種熱現(xiàn)象，在狀態(tài)變化的同時(shí)伴隨著能量的變化，同樣是由于能量的變化影響到了物質(zhì)的狀態(tài)變化。8．（2分）如圖所示電路，要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路，應(yīng)該（）A．只閉合S2 B．只閉合S3 C．同時(shí)閉合S1和S2 D．同時(shí)閉合S1和S3【分析】電路元件的連接有串聯(lián)和并聯(lián)兩種方式：由于串聯(lián)電路只有一條電流路徑，流過(guò)一個(gè)元件的電流同時(shí)流過(guò)另一個(gè)元件，因此各元件相互影響；而并聯(lián)電路中有多條支路，所以各元件獨(dú)立工作、互不影響?！窘獯稹拷猓喝鐖D所示的電路中，要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路，電流從正極出發(fā)流入燈泡L4和L2，所以同時(shí)閉合S1和S2，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)選擇合適的開(kāi)關(guān)組合。9．（2分）下列現(xiàn)象中，屬于用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是（）A．在爐子上燒開(kāi)水 B．用打氣筒打氣時(shí)筒壁發(fā)熱 C．兩手互相摩擦?xí)r手發(fā)熱 D．菜刀在砂輪上磨得發(fā)燙【分析】本題抓住改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞。做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞實(shí)質(zhì)是內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者是從一個(gè)物體的高溫部分傳到低溫部分?！窘獯稹拷猓篈、在爐子上燒開(kāi)水，使物體的溫度升高，故A符合題意；B、用打氣筒打氣時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能、溫度升高，故B不符合題意；C、兩手互相摩擦?xí)r手發(fā)熱，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故C不符合題意；D、菜刀在砂輪上磨得發(fā)燙，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故D不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解決此類(lèi)問(wèn)題要知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)移過(guò)程，而做功過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程。10．（2分）如圖是某品牌榨汁機(jī)，為保障安全，該榨汁機(jī)設(shè)置了電源開(kāi)關(guān)S和安全開(kāi)關(guān)S1．當(dāng)杯體放在主機(jī)上時(shí)，S1自動(dòng)閉合，此時(shí)再閉合S，電動(dòng)機(jī)才能啟動(dòng)（）A． B． C． D．【分析】串聯(lián)的各電路元件相互影響，不能獨(dú)立工作；并聯(lián)的各電路元件互不影響，能獨(dú)立工作；根據(jù)題意確定兩開(kāi)關(guān)與電動(dòng)機(jī)的連接方式，然后分析電路圖答題。【解答】解：由題意可知，只有開(kāi)關(guān)S1、S都閉合后，才開(kāi)始榨汁，說(shuō)明兩開(kāi)關(guān)相互影響，兩開(kāi)關(guān)是串聯(lián)的、電動(dòng)機(jī)與電源組成串聯(lián)電路，B正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】（1）根據(jù)電路元件是否相互影響，判斷出它們的連接方式，相互影響為串聯(lián)，互不影響為并聯(lián)；（2）根據(jù)開(kāi)關(guān)的控制作用，確定開(kāi)關(guān)的位置，控制整個(gè)電路，開(kāi)關(guān)在干路上，單獨(dú)控制某個(gè)用電器，開(kāi)關(guān)在支路上。11．（2分）關(guān)于電現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．摩擦起電是創(chuàng)造了新的電荷 B．只有正電荷定向移動(dòng)才能形成電流 C．與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電是因?yàn)樗玫诫娮?D．驗(yàn)電器的工作原理是同種電荷相互排斥【分析】（1）摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，并沒(méi)有創(chuàng)造電荷；（2）電荷的定向移動(dòng)形成電流，可以是正電荷、可以是負(fù)電荷，也可以是正負(fù)電荷同時(shí)移動(dòng)形成的；（3）摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移，失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負(fù)電；（4）驗(yàn)電器是檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器，工作原理是同種電荷相互排斥【解答】解：A、摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，并沒(méi)有產(chǎn)生電荷；B、正、負(fù)電荷的定向移動(dòng)都可以形成電流，故B錯(cuò)誤；C、用綢子摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電，故C錯(cuò)誤；D、驗(yàn)電器是根據(jù)同種電荷相互排斥的原理工作的。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了驗(yàn)電器的原理和電流的形成、電流的方向以及摩擦起電的實(shí)質(zhì)，是一道電學(xué)基礎(chǔ)題。12．（2分）如圖是小強(qiáng)在做“探究串聯(lián)電路中電流、電壓特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)連接的實(shí)物電路。當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈L1不亮、燈L2亮，電流表和電壓表均有讀數(shù)。則出現(xiàn)此故障的原因可能是（）A．L2開(kāi)路 B．L2短路 C．L1開(kāi)路 D．L1短路【分析】分析實(shí)物圖，L1和L2串聯(lián)，電流表測(cè)電流，電壓表測(cè)量L2兩端的電壓，根據(jù)兩個(gè)電表的示數(shù)情況分析電路故障?！窘獯稹拷猓河蓪?shí)物圖可知，兩盞燈串聯(lián)，電壓表測(cè)量L2兩端的電壓；燈L1不亮、燈L7亮，并且電流表有示數(shù)，否則電流表就沒(méi)有示數(shù)了；電壓表有示數(shù)，說(shuō)明燈泡L2可能斷路，或者L1短路，但是斷路已經(jīng)排除8短路，故B錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)電流表和電壓表示數(shù)判斷電路故障，掌握在串聯(lián)電路中電流表有示數(shù)說(shuō)明故障不是斷路是解題的關(guān)鍵，難度不大。13．（2分）關(guān)于物體的內(nèi)能、溫度、熱量，下列說(shuō)法正確的是（）A．內(nèi)能可以通過(guò)做功的方式轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 B．0℃的冰塊一定沒(méi)有內(nèi)能 C．物體吸熱，溫度一定升高 D．熱傳遞一定是從內(nèi)能多的物體傳給內(nèi)能少的物體【分析】（1）改變內(nèi)能的兩種方式：熱傳遞和做功；（2）一切物體都具有內(nèi)能，內(nèi)能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)；（3）晶體在熔化過(guò)程中吸收熱量，內(nèi)能增加，而溫度不升高；（4）熱量是物體通過(guò)熱傳遞方式改變的內(nèi)能，是一個(gè)過(guò)程量?！窘獯稹拷猓篈、在做功沖程中，高溫高壓的燃?xì)馔苿?dòng)活塞做功，故A正確；B、一切物體都具有內(nèi)能，故B錯(cuò)誤；C、物體吸熱，溫度可能升高，如晶體在熔化過(guò)程中吸收熱量，而溫度不升高；D、熱傳遞是從高溫物體傳向低溫物體，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)內(nèi)能、溫度、熱傳遞的理解，是中考的熱點(diǎn)，熱學(xué)的難點(diǎn)。要特別注意：溫度升高，內(nèi)能一定增加；但是，內(nèi)能增加，溫度不一定升高。（多選）14．（2分）兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖線可知（）A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容 B．如果升高相同的溫度，兩種液體吸收熱量相同 C．加熱時(shí)間相同，甲液體吸收的熱量等于乙液體吸收的熱量 D．加熱時(shí)間相同，甲液體溫度比乙液體溫度升高的多【分析】（1）在縱軸上找一點(diǎn)，保證兩種液體升高相同的溫度；過(guò)這點(diǎn)做橫軸的平行線，與甲、乙兩種液體的圖象有交點(diǎn)，再過(guò)交點(diǎn)做縱軸的平行線，與橫軸上有交點(diǎn)，比較甲、乙兩種液體的加熱時(shí)間，加熱時(shí)間長(zhǎng)的吸收熱量多，根據(jù)公式Q吸＝cm（t﹣t0）得出比熱容的關(guān)系；（2）在縱軸上找一點(diǎn)，保證兩種液體升高相同的溫度；過(guò)這點(diǎn)做橫軸的平行線，與甲、乙兩種液體的圖象有交點(diǎn)，再過(guò)交點(diǎn)做縱軸的平行線，與橫軸上有交點(diǎn)，比較甲、乙兩種液體的加熱時(shí)間，加熱時(shí)間長(zhǎng)的吸收熱量多；（3）用同一熱源加熱，相同的加熱時(shí)間，甲乙液體吸收的熱量就是相同的；（4）在橫軸上找一點(diǎn)，保證加熱時(shí)間相同；過(guò)這點(diǎn)做縱軸的平行線，與甲、乙兩種液體的圖象有交點(diǎn)，再過(guò)交點(diǎn)做橫軸的平行線，與縱軸上有交點(diǎn)，比較甲乙升高溫度的關(guān)系?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)下面的圖象可知：質(zhì)量相同的甲，甲的加熱時(shí)間更長(zhǎng)，根據(jù)公式Q吸＝cm（t﹣t0），質(zhì)量，吸收的熱量和物質(zhì)的比熱容成正比，故A正確；B、根據(jù)下面的圖象可知：質(zhì)量相同的甲，甲的加熱時(shí)間更長(zhǎng)，故B錯(cuò)誤；C、同一熱源加熱、乙兩種液體吸收的熱量就是相同的；D、根據(jù)下面的圖象可知：質(zhì)量相同的甲，乙的溫度升高值更大。圖象如下：故選：AC?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是對(duì)Q吸＝cmΔt公式的應(yīng)用和對(duì)圖象的分析能力，運(yùn)用公式Q吸＝cmΔt，找出兩種液體的相同量和不同量，再進(jìn)行有關(guān)量的比較是解題的關(guān)鍵。三、作圖題（每題2分，共4分）15．（2分）根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，連接圖乙實(shí)物電路（要求導(dǎo)線不能交叉）【分析】根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖，可采用“電流流向法”，從電源的正極出發(fā)，按照電流的流向，先串電路元件最多的電路，再將相應(yīng)并聯(lián)的部分接入電路即可。【解答】解：根據(jù)電流表的電流值為0.5A可知：電流表的量程8～0.6A；則采用“電流流向法”，依次串聯(lián)開(kāi)關(guān)S8、電流表分支，一支經(jīng)燈泡L1，另一支經(jīng)燈泡L2和開(kāi)關(guān)S7然后回負(fù)極，如下圖所示：【點(diǎn)評(píng)】本題考查了實(shí)物電路圖的連接，連接電路圖時(shí)，要先連接干路，再連接支路，注意電表正負(fù)接線柱不要接反。16．（2分）一個(gè)燈泡，一個(gè)電鈴，兩開(kāi)關(guān)，導(dǎo)線若干。要求：兩個(gè)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)，燈泡亮；閉合S1、斷開(kāi)S2時(shí)，只有燈泡亮；只閉合S2都不工作，在方框內(nèi)畫(huà)出電路圖。?【分析】根據(jù)題意分析電路的連接方式、兩個(gè)開(kāi)關(guān)的作用，然后畫(huà)出電路圖?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)題意可知，兩個(gè)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)，電鈴響1、斷開(kāi)S2時(shí)，只有燈泡亮，是并聯(lián)的7都不工作，這說(shuō)明開(kāi)關(guān)S2與電鈴串聯(lián)在一條支路中，開(kāi)關(guān)S1在干路中，如下所示：【點(diǎn)評(píng)】本題考查了電路圖的設(shè)計(jì)，明確兩個(gè)開(kāi)關(guān)的位置是解題的關(guān)鍵。四、實(shí)驗(yàn)與探究題（每空1分，共18分）17．（5分）利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”。（1）圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像，冰在A點(diǎn)時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示，溫度為﹣2℃。B點(diǎn)時(shí)試管內(nèi)物質(zhì)處于固液共存（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）狀態(tài)。試管內(nèi)物質(zhì)第8min的內(nèi)能大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）第6min的內(nèi)能。（2）給燒杯中的水加熱至沸騰，可觀察到水沸騰的現(xiàn)象是大量氣泡上升、變大，到水面破裂開(kāi)來(lái)，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。撤去酒精燈后，燒杯內(nèi)的水停止沸騰的原因是燒杯中的水不能繼續(xù)吸熱?！痉治觥浚?）根據(jù)溫度計(jì)的分度值讀出溫度計(jì)的示數(shù)；晶體熔化時(shí)吸熱溫度保持不變；晶體在熔化前是固態(tài)；熔化過(guò)程中處于固液混合態(tài)；熔化完后處于液態(tài)；（2）水沸騰時(shí)，氣泡在上升過(guò)程中，體積逐漸變大水沸騰的條件是達(dá)到沸點(diǎn)繼續(xù)吸熱?！窘獯稹拷猓海?）由圖知溫度計(jì)的分度值為1℃，液柱在0刻度線的下面，示數(shù)為﹣5℃；由圖知B點(diǎn)處于熔化過(guò)程，在熔化過(guò)程中物質(zhì)處于固液混合狀態(tài)；由于晶體在熔化過(guò)程中吸熱，溫度不變；（2）水沸騰時(shí)，形成大量的氣泡上升，破裂開(kāi)來(lái)；撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的水停止了沸騰。故答案為：（1）﹣2℃；固液共存；（2）大量氣泡上升，到水面破裂開(kāi)來(lái)?！军c(diǎn)評(píng)】學(xué)生分析物質(zhì)熔化的圖像和液體沸騰的知識(shí)，是本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該掌握的基本技能之一，從圖像中獲取有效的信息，也是物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常運(yùn)用的。18．（8分）有一組同學(xué)，為了探究物體溫度升高時(shí)所吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)運(yùn)用控制變量法；將分別裝有水和煤油的試管放在同一個(gè)盛水的大試管內(nèi)加熱，這樣做的好處是保證水和煤油在相同時(shí)間吸收熱量相同。（2）實(shí)驗(yàn)所需的測(cè)量工具有：天平和秒表、溫度計(jì)。（3）實(shí)驗(yàn)中得到如表數(shù)據(jù)：試管號(hào)液體質(zhì)量m/g初溫t1/℃末溫t2/℃加熱間t/min1水3002030122水150203063煤油300203064煤油30020253①比較分析1、3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：不同種類(lèi)的物質(zhì)在質(zhì)量相等、升高相同的溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)。②比較分析1、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)在升高相同的溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物體的質(zhì)量有關(guān)③比較分析3、4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與物質(zhì)升高的溫度有關(guān)。④由實(shí)驗(yàn)可知，質(zhì)量相等的水和煤油加熱相同的時(shí)間時(shí)，煤油的溫度變化更大。這表明水吸熱本領(lǐng)更強(qiáng)（選填“煤油”或“水”）?！痉治觥浚?）根據(jù)控制變量法分析；在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，應(yīng)使物質(zhì)在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量；（2）實(shí)驗(yàn)中需要控制水和煤油的質(zhì)量相同；（3）①②③我們使用相同的加熱器通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較吸熱多少，這種方法叫轉(zhuǎn)換法；根據(jù)控制變量法分析回答；④比較實(shí)驗(yàn)1、3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)記錄得出：相同質(zhì)量的水和煤油升高相同的溫度，水加熱時(shí)間長(zhǎng)，據(jù)此推理回答。【解答】解：（1）探究物體溫度升高時(shí)所吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，采用了控制變量法，應(yīng)將分別裝有水和煤油的試管放在同一個(gè)盛水的大燒杯內(nèi)加熱。（2）根據(jù)控制變量法可知，實(shí)驗(yàn)中需要控制水和煤油的質(zhì)量相同。（3）①研究吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)，要控制質(zhì)量和升高的溫度相同、3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)記錄、溫度升高相同時(shí)。②比較分析1、3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)記錄，質(zhì)量越大，故得出：同種物質(zhì)在升高溫度相同時(shí)。③比較分析3、4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)記錄，實(shí)驗(yàn)7中升高的溫度大，故可以得出的初步結(jié)論是：相同質(zhì)量的同種物質(zhì)吸熱多少與升高的溫度有關(guān)。④比較實(shí)驗(yàn)1、3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)記錄知，水加熱時(shí)間長(zhǎng)；據(jù)此推理，煤油的溫度變化更大。故答案為：（1）控制變量；保證水和煤油在相同時(shí)間吸收熱量相同；（2）天平；（3）①2、3；②質(zhì)量，吸收熱量的多少與物質(zhì)升高的溫度有關(guān)；水。【點(diǎn)評(píng)】本題探究物體溫度升高時(shí)所吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，考查控制變量法、轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用和數(shù)據(jù)分析，為熱學(xué)中的重要實(shí)驗(yàn)。19．（4分）在探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系時(shí)，一班各組同學(xué)從甲、乙、丙、丁四種規(guī)格的燈中，選取兩個(gè)并聯(lián)起來(lái)接在相同電源上（1）小李將電流表接在A處，閉合開(kāi)關(guān)，電流表示數(shù)如圖2所示，她應(yīng)該斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，換用電流表的小量程，重新進(jìn)行試驗(yàn)。（2）小張閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)指針向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)，存在的錯(cuò)誤是電流表的正負(fù)接線柱接反了。（3）在探究實(shí)驗(yàn)開(kāi)始連接電路時(shí)，李明組展示了如上圖3所示的實(shí)物圖，他們組想使電流表測(cè)量?jī)蔁舨⒙?lián)時(shí)的總電流，則此時(shí)干路上的電流為0.48A。（4）老師收集到幾個(gè)組的數(shù)據(jù)如表：組別L1規(guī)格L2規(guī)格IA/AIB/AIC/A1甲甲0.120.120.232乙丙0.150.200.353甲丁0.120.140.264甲丁0.160.180.30對(duì)于測(cè)量數(shù)據(jù)的相關(guān)分析，以下說(shuō)法正確的兩個(gè)是BD。A．第1組數(shù)據(jù)沒(méi)有測(cè)量誤差B．選用不同規(guī)格的燈進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可使結(jié)論更具普遍性C．分析多組數(shù)據(jù)是為了減小誤差D．第4組數(shù)據(jù)的偏差可能是電流表未調(diào)零引起的【分析】（1）、（2）從指針偏轉(zhuǎn)角度太小、指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)找原因；（3）想使電流表測(cè)量?jī)蔁舨⒙?lián)時(shí)的總電流，需要將電流表接在干路上；（4）清楚誤差的概念，明確用不同規(guī)格的燈多次實(shí)驗(yàn)的目的；電流表使用前應(yīng)調(diào)零【解答】解：（1）在測(cè)量電流時(shí)，出現(xiàn)圖示指針偏轉(zhuǎn)角度太小的問(wèn)題，為了測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確，換用電流表的小量程；（2）在測(cè)量電流時(shí)，出現(xiàn)圖示指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)的問(wèn)題，電流表連接存在的錯(cuò)誤是正負(fù)接線柱接反了；（3）想使電流表測(cè)量?jī)蔁舨⒙?lián)時(shí)的總電流，需要將電流表接在干路上2的右接線柱與電流表的“﹣”接線柱相連，如圖所示：實(shí)驗(yàn)中電流表示數(shù)如圖4所示，電流表選用小量程，此時(shí)干路上的電流為8.48A；（4）A、誤差只能減小，第1組數(shù)據(jù)也有測(cè)量誤差；B、選用不同規(guī)格的燈進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B正確；C、分析多組數(shù)據(jù)，得出具有普遍性的結(jié)論；D、3、2兩組都是用甲丁兩燈泡做的實(shí)驗(yàn)，可能因?yàn)闇y(cè)量時(shí)電流表指針沒(méi)有調(diào)零所致。故選BD。故答案為：（1）換用電流表的小量程；（2）電流表的正負(fù)接線柱接反了；（3）如上圖所示；0.48；（4）BD?！军c(diǎn)評(píng)】本題探究并聯(lián)電路中各電路電流與各支路電流的關(guān)系，考查實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的問(wèn)題處理方法和歸納法的運(yùn)用，難度中等五、綜合應(yīng)用題（第20題10分，第21題8分，共