【語文】上海市虹口區(qū)第三中心小學(xué)小學(xué)五年級下冊期末試題(含答案)

【語文】上海市虹口區(qū)第三中心小學(xué)小學(xué)五年級下冊期末試題（含答案）1．看拼音，寫詞語。dùjì

duànliàn

cíxiáng

hóulong

qīzhà

juànliàn

2．用“√”給下列加點字選擇正確的讀音。（太陽出來了，明晃（huànghuǎng）晃的。照得我眼睛發(fā)疼，走路都搖晃（huànghuǎng）起來。（當(dāng)時，歹徒恐嚇（xiàhè）我們的時候，有幾個膽小的被嚇（xiàhè）暈（yūnyùn）了。（學(xué)校食堂為我們提供（gōnggòng）了各種各樣的食品。3．下面的詞語與現(xiàn)在的說法對應(yīng)不正確的一項是______A．掌柜—店主 客舍—旅店 B．驛站—招待所印信—書信C．伙計—服務(wù)員

官府—政府 D．榜文—公告

客官—顧客4．下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項是（

）A．兩人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。B．他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實硬棒。C．刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。D．撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。5．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．我們要養(yǎng)成認真思考。B．農(nóng)貿(mào)市場里有黃瓜、豆角、西瓜、西紅柿等蔬菜。C．各國運動員走進了“鳥巢”，受到熱烈觀眾的歡迎。D．他以堅強的意志克服了重重困難，一生創(chuàng)作了許多不朽的作品。6．下列詞句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（

）A．從臘八起，鋪戶就加緊上年貨，街上增加了貨攤子一賣春聯(lián)的、賣年畫的、賣蜜供的，賣水仙花的……等等，他們都是只在這個季節(jié)才會出現(xiàn)的。B．你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？C．“這大概是一場夢，一種幻覺吧！”他想：“過一會兒我肯定還會再變成一個人?！盌．他們高喊著“快來看，找到他們倆了?！?．將下面的句子插入語段中的哪個位置最恰當(dāng)？()這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路。①所謂讀書，不只是讀教科書。②讀教科書，在基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。③但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。④你才能真正懂得讀書，學(xué)會讀書。A．①②之間 B．②③之間 C．③④之間 D．④之后8．實踐與運用

第七次人口普查結(jié)果出爐，60歲及以上人口高達2．6億，人口老齡化不斷加深，“一老一寵物”的現(xiàn)象成為空巢老人的生活現(xiàn)狀，“過門望母”的滑稽現(xiàn)象也時有發(fā)生。“百善孝為先”，中華民族自古崇尚孝道，請你運用知道的古代孝順父母故事，對這些所謂“完成任務(wù)”的“孩子”進行勸誡，幫助他們改變思想，真正做到尊老孝老吧！_________________________________________________________________________9．按要求填空。（1）左形右聲的漢字有_____、_____；右形左聲的漢字有_____、_____；上形下聲的漢字有漢字有_____、_____。（2）王維被稱為“詩佛”，他擅寫空靈有韻味的詩，如“人閑桂花落，________?！薄癬_______，但聞人語響?！碑?dāng)然，他也有深情送別之作，如“勸君更盡一杯酒，________。”（3）“________，村莊兒女各當(dāng)家。”作者是_____代詩人_____，他有《四時田園雜興》組詩，我們學(xué)過的還有“________，麥花雪白菜花稀?！保?）李白被稱為“_______”，他的詩句如“孤帆遠影碧空盡，________?！钡却蠖家饩抽_闊，富有浪漫氣息。10．將下列詩句補充完整。①_____________，村莊兒女各當(dāng)家。②草滿池塘水滿陂，_____________。③_____________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。④誰言寸草心，_____________。⑤_____________，時鳴春澗中。⑥羌笛何須怨楊柳，_____________。⑦_____________，唯見長江天際流。⑧牧童歸去橫牛背，_____________。11．非連續(xù)性文本閱讀。傳統(tǒng)文化【材料一】中華國學(xué)經(jīng)典指中華文化中最優(yōu)秀、最精華，最有價值的典范性著作。專家疾呼“讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進中小學(xué)課堂”，“國家應(yīng)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入國家實驗課程”。不少地方中小學(xué)已開設(shè)國學(xué)教育課?！静牧隙磕壳埃澜缫延?00多個國家和地區(qū)設(shè)立了400多所孔子學(xué)院。有關(guān)部門選取《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》《孟子》等國學(xué)文化經(jīng)典，編寫出版了《中華傳統(tǒng)文化視聽讀本》，讓中國傳統(tǒng)文化走向世界?！静牧先浚贺翌~作為中國古建筑中的重要組成部分，也是中華民族獨特的孔廟文化精品的體現(xiàn)。某同學(xué)在探訪名勝古跡是搜集到以下建筑物的匾額題字：孔廟——萬世師表。11、下列不屬于孔子學(xué)院必備書籍的是（

）A．《圣經(jīng)》 B．《論語》 C．《孟子》 D．《三字經(jīng)》12、根據(jù)以上材料的理解，下列說法無誤的一項是（

）A．中國所有中小學(xué)都已開設(shè)國學(xué)教育課。B．目前，全世界已有100多個國家和地區(qū)設(shè)立了200多所孔子學(xué)院。C．匾額是中國古建筑的重要組成部分。D．國家已把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入國家實驗課程。13、讀了【材料二】，你有什么感想？試著把你的感想寫下來。_______________________________________________14、學(xué)校向來訪的某孔子學(xué)院的外國學(xué)生贈送國學(xué)經(jīng)典，請你從《三國演義》《水滸傳》《西游記》等三部作品中任選一部，寫兩三句推薦語，字?jǐn)?shù)30字左右。_______________________________________________文言文閱讀。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“?！庇肿u其矛曰：?！被蛟唬骸耙宰又葑又埽稳?？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。15、按原文填空。16、聯(lián)系上下文，猜測加點字的意思。①楚人有露盾與矛者。()②以子之矛陷子之盾，何如？()17、“其人弗能應(yīng)也”，請你推測一下，當(dāng)時這個楚人在想些什么？_________________18、你會怎樣評價這個楚人呢？__________________19、在生活中有這樣的事例嗎？請試舉一例說明。__________________閱讀短文，完成練習(xí)。一碗餛飩①那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。②她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才感覺到肚子餓了?？墒?，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。③面攤的主人是一個看上去很（和諧

和藹）的老婆婆，她看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮稹！皼]關(guān)系，我請你吃?！雹芾掀牌哦藖硪煌腽Q飩和一碟小菜，她心存感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳?？”老婆婆關(guān)切地問?！拔覜]事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對老婆婆說，“我們不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃。可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”⑤老婆婆聽了，（平靜

安靜）地說道：“孩子，你怎么會這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”⑥女孩愣住了。⑦女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處（眺望

張望）……母親看到她，臉上立即（jí

jì）露出了（喜色

高興）：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了！”⑧這時，女孩的眼淚又開始掉了下來！⑨有時候，我們會對別人給（gěi

jǐ）予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。20、請劃掉括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語和加點字不正確的讀音。21、文中兩次寫到女孩流淚，她第一次流淚的原因是____________；第二次流淚的原因是________________。22、第⑥自然段中，聽了老婆婆的話，女孩愣住了。此時，她想到了什么？請你聯(lián)系上下文，寫一寫。__________________________________________23、當(dāng)女孩回到家時，看到了疲憊不堪的母親。為什么母親此時疲憊不堪？_________________________________________24、“百善孝為先”，你認為怎樣做才是孝順父母呢？_________________________________________25、習(xí)作題目：他（她）真______生活中，我們會遇到各種各樣的人：公園里運動的叔叔阿姨，學(xué)校門口的保安，朝夕相處的親人……請選擇一個人寫下來。把題目補充完整，用上本學(xué)期學(xué)過的描寫人物的方法具體地表現(xiàn)他（她）的特點，400字左右。注意語句通順，表達真情實感。習(xí)作中不要出現(xiàn)真實的人名、校名。1．【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“妒、鍛、慈、喉、欺、眷”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。注意書寫筆畫。2．huǎnghuàng（hèxiàyūn（gōng【詳解】此題考查的是字音?；危篬huàng]搖動：搖晃晃：[huǎng]1．明亮：明晃晃嚇：[xià]使害怕：嚇人嚇：[hè]1．義同（一），用于復(fù)合詞：恐嚇。2．嘆詞，表示不滿暈：[yūn]1．昏迷：暈倒、暈厥

2．頭腦不清。暈：[yùn]1．太陽或月亮周圍形成的光圈：日暈。供：[gòng]1．奉獻：供養(yǎng)。供：[gōng]準(zhǔn)備著東西給需要的人應(yīng)用：供給3．B【解析】B印信-印章4．B【解析】B此題考查學(xué)生對修辭手法的掌握和運用。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。B項“他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實硬棒。”這句話中雖然有喻詞“正如”，但沒有本體、喻體。不構(gòu)成比喻句。5．D【解析】D【詳解】本題考查病句的辨析能力。A．成分殘缺，在后面加上“的好習(xí)慣“。即：我們要養(yǎng)成認真思考的好習(xí)慣。B．分類不當(dāng)，西瓜不是蔬菜，刪去。即：農(nóng)貿(mào)市場里有黃瓜、豆角、西紅柿等蔬菜。C．詞序顛倒，將“熱烈“移到“歡迎前。即：各國運動員走進了“鳥巢”，受到觀眾的熱烈歡迎。6．B【解析】B【詳解】本題考查標(biāo)點符號使用正誤的辨析。解答此題，在平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確地使用標(biāo)點符號。另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。A．有誤，“……”“等等”都表示省略，使用一項即可，該項不符合規(guī)范。B．選項正確。C．有誤，提示語在中間，“想”后用逗號。D．有誤，句子內(nèi)提示性話語后的停頓用冒號。7．B【解析】B【解析】略8．漢文帝劉恒，漢高祖第三子，為薄太后所生。高后八年即帝位。他以仁孝之名，聞于天下，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過后才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發(fā)展農(nóng)業(yè)，使西漢社會穩(wěn)定，人丁興旺，經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展，他與漢景帝的統(tǒng)治時期被譽為“文景之治”。孝敬父母不是為了“完成任務(wù)”。父母為了我們的健康成長無償?shù)馗冻隽似D辛，是多么的偉大??！他們理應(yīng)受到孩子們的孝敬，孝敬父母是天經(jīng)地義的事，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德?！罢l言寸草心，報的三春暉?！弊屛覀円黄饠y起手來孝敬父母，弘揚我們中華民族的傳統(tǒng)美德吧！【詳解】本題考查口語交際能力。本題要借用古代孝順父母故事，對這些所謂“完成任務(wù)”的“孩子”進行勸誡，幫助他們改變思想，真正做到尊老孝老。可以列舉出古代孝順父母的故事，告訴那些“完成任務(wù)”的“孩子”，要學(xué)習(xí)古人那種孝敬父母的品德，父母為了我們的健康成長無償?shù)馗冻隽似D辛，是多么的偉大?。∷麄兝響?yīng)受到孩子們的孝敬，孝敬父母是天經(jīng)地義的事，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。語言要有號召力，言之有理即可，答案不唯一。9．

清

仿

放

歌

露

箱

夜靜春山空

空山不見人

西出陽關(guān)無故人

晝出耘田夜績麻

宋

范成大

梅子金黃杏子肥

詩仙

唯見長江天際流【詳解】（1）考查對漢字的歸類與積累。左形右聲的漢字：蝦、烤、吐、桿、理、”等字。右形左聲的漢字：功、領(lǐng)、救、戰(zhàn)、郊、放、鴨、蝦、烤、吐、桿、理、歌、期、新、郵、政、劇等。上形下聲的漢字有漢字：茅、空、簡、芳、菲、竿、藍、莧、籃、董、篼、芒、花、茗、籬等。（2）考查詩詞的積累與識記。出自王維的《鳥鳴澗》，原文：人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。譯文：寂無人聲，芬芳桂花，輕輕飄落。青山碧林，更顯空寂。明月升起，驚動幾只棲息山鳥。清脆鳴叫，長久回蕩空曠山澗。出自王維的《鹿柴》，原文：空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。譯文：幽靜的山谷里看不見人，只能聽到那說話的聲音。落日的影暈映入了深林，又照在幽暗處的青苔上。出自王維的《送元二使安西》，原文：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。譯文：清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，空氣清新，旅舍更加青翠。真誠地奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽關(guān)就難以遇到故舊親人。（3）考查對作者作品以及詩詞的積累與識記。出自宋代范成大的《四時田園雜興·其三十一》，原文：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。譯文：白天在田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動。小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。出自宋代范成大的《四時田園雜興·其二十五》，原文：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。譯文：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經(jīng)過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。（4）考查常識和詩詞的積累與識記。李白：字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”?！杜f唐書》記載李白為山東人；《新唐書》記載，李白為興圣皇帝李暠九世孫，與李唐諸王同宗。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。出自李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，原文：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。譯文：老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚州遠游。友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見一線長江，向邈遠的天際奔流。10．

晝出耘田夜績麻

山銜落日浸寒漪

稚子金盆脫曉冰

報得三春暉

日出驚山鳥

春風(fēng)不度玉門關(guān)

孤帆遠影碧空見

短笛無腔信口吹【詳解】考查詩句默寫。（1）“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。”出自范成大的《四時田園雜興》，這首詩描寫農(nóng)村夏日生活中的一個場景。詩人用清新的筆調(diào)，對農(nóng)村初夏時的緊張勞動氣氛，作了較為細膩的描寫，讀來逸趣橫生。（2）“草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪?！背鲎岳渍鸬摹洞逋怼?，詩人把池塘、山、落日三者有機地融合起來,描繪了一幅非常幽雅美麗的圖畫。（3）“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦?！背鲎詶钊f里的《稚子弄冰》，從小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，為讀者描繪了一幅稚氣滿紙而又詩意盎然的“脫冰作戲”的場景。（4）“誰言寸草心，報得三春暉。”出自孟郊的《游子吟》，采用白描的手法，通過回憶一個看似平常的臨行前縫衣的場景，凸顯并歌頌了母愛的偉大與無私，表達了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬。（5）“月出驚山鳥，時鳴春澗中?！背鲎酝蹙S的《鳥鳴澗》，此詩描繪山間春夜中幽靜而美麗的景色，側(cè)重于表現(xiàn)夜間春山的寧靜幽美。詩人用花落、月出、鳥鳴等活動著的景物，突出地顯示了月夜春山的幽靜，取得了以動襯靜的藝術(shù)效果，生動地勾勒出一蝠“鳥鳴山更幽”的詩情畫意圖。（6）“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！背鲎酝鯚ㄖ摹稕鲋菰~》，描寫了壯闊蒼涼的邊塞景物，抒發(fā)了守衛(wèi)邊疆的將士們凄怨而又悲壯的情感。（7）“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！背鲎岳畎椎摹饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》，寫送別的場景：目送孤帆遠去；只留一江春水。詩作以絢麗斑駁的煙花春色和浩瀚無邊的長江為背景，極盡渲染之能事，繪出了一幅意境開闊、情絲不絕、色彩明快、風(fēng)流倜儻的詩人送別畫。（8）“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹?！背鲎岳渍鸬摹洞逋怼?，詩人即景而寫，構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖，抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美之情。11．A【解析】11、A12、C13、中國傳統(tǒng)文化走向世界，我們感到無比自豪。14、《西游記》——感受作者豐富的想象，聆聽一曲降妖伏魔、百折不撓的贊歌?！痉治觥?1、本題考查材料信息提取。材料二中“有關(guān)部門選取《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》《孟子》等國學(xué)文化經(jīng)典”可知B、C、D項屬于孔子學(xué)院必備書籍。A項：《圣經(jīng)》是猶太教與基督教的共同經(jīng)典。故A項不屬于孔子學(xué)院必備書籍。B項：《論語》是春秋時期思想家、教育家孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集。C項：《孟子》是中國儒家典籍中的一部，記錄了戰(zhàn)國時期思想家孟子的治國思想和政治策略。D項：《三字經(jīng)》是是中國的傳統(tǒng)啟蒙教材，其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說。12、本題考查材料信息的理解。A項：材料一寫道“不少地方中小學(xué)已開設(shè)國學(xué)教育課”，并非所有中小學(xué)都開設(shè)了國學(xué)課，故該項說法錯誤。B項：材料二寫道“全世界已有100多個國家和地區(qū)設(shè)立了400多所孔子學(xué)院”，200多所孔子學(xué)院數(shù)字錯誤，故該項說法錯誤。C項：材料三寫道“匾額作為中國古建筑中的重要組成部分”，故該項說法正確。D項：材料一寫道“國家應(yīng)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入國家實驗課程”，并非已經(jīng)引入，故該項說法錯誤。13、本題考查材料的理解。全世界已有100多個國家和地區(qū)設(shè)立了400多所孔子學(xué)院，可看出越來越多的人在了解和學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，我們國家的傳統(tǒng)文化遠播海外，他們可以領(lǐng)略到中國文化的魅力，讓人感到自豪和驕傲。14、本題考查語言表達能力。選擇一部經(jīng)典作品，說明理由即可。例如：我推薦《三國演義》，使我們清晰地看到了一場場刀光血影、波瀾起伏、驚心動魄的戰(zhàn)爭場面，更好地了解歷史。15、吾盾之堅，物莫能陷也

吾矛之利，于物無不陷也16、

……的人

怎么樣17、哎呀！我怎么這么笨！我講的是不可能成立的，如果不吹牛就好了，所以要誠實啊。18、他是一個沒有邏輯、自相矛盾、夸張的商人。19、有的人一面高呼要保護環(huán)境，一面又在大肆砍伐樹木?！痉治觥繀⒖甲g文：有一個楚國人，既賣盾又賣矛。他夸耀自己的盾，說：“我的盾堅固無比，沒有什么東西能夠穿透它?！庇挚湟约旱拿?，說：“我的矛鋒利極了，任何堅固的東西都穿得透?！庇腥藛査骸叭绻媚拿棠亩埽Y(jié)果會怎么樣呢？”那人張口結(jié)舌，一句話也回答不上來。什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。15、本題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。本題根據(jù)課文《自相矛盾》原文把內(nèi)容補充完整即可。即：楚人有需盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：吾矛之利，于物無不陷也。”16、本題考查學(xué)生對字詞釋義的理解能力。完成此類題目，需要結(jié)合相關(guān)語境判斷字詞釋義即可。①“楚人有鬻盾與矛者”意思是：有一個楚國人，既賣盾又賣矛?！罢摺笔恰啊娜恕钡囊馑?。②“以子之矛陷子之盾，何如？”意思是：如果用您的矛刺您的盾，結(jié)果會怎么樣呢？“何如”是“怎么樣”的意思。17、本題為思路拓展題，要結(jié)合文章內(nèi)容進行分析，答案不唯一，推測出這個楚人在想些什么即可，但要言之有據(jù)，不能偏離文章所表達的文章主旨中心。通過閱讀文章可知這篇短文主要講述了一個楚國人既賣盾又賣矛，夸自己的盾是牢不可破和自己的矛是無堅不摧的，結(jié)果出現(xiàn)無法自圓其說的局面。這個楚人知道自己的說法前后矛盾后，可能會這樣想：我怎么沒想到會這樣呢？看來以后還是要誠實，再也不能同時賣我的矛與盾了。等等，據(jù)此推測即可。18、本題考查學(xué)生評價人物形象能力。解答本題，需要在理解文章主旨內(nèi)容上作答。通過短文內(nèi)容可知文中的楚人既賣盾又賣矛，夸自己的盾是牢不可破和自己的矛是無堅不摧的，結(jié)果出現(xiàn)無法自圓其說的局面。從中可以看出他是一個沒有邏輯、自相矛盾、夸張的商人。據(jù)此回答即可。19、本題為開放題型，在理解內(nèi)容主旨上舉例說明類似的事例即可。文中的主旨內(nèi)容是“自相矛盾”，指別人或自己說話做事前后抵觸。結(jié)合生活，舉出類似事例即可。如有的人一面高呼要保護環(huán)境，一面又在大肆砍伐樹木；如電視上腦白金的廣告“今年過節(jié)不收禮……收禮只收腦白金”，說了不收禮，卻又說收禮只收腦白金等等。20、和諧安靜眺望jì高興gěi21、

她感激老婆婆給了她一碗餛飩和一碟小菜和對母親的氣惱。

她看到了疲憊不堪的母親在路口等她，聽到了母親說的話，她對自己幼稚無知的行為感到很后悔，也感動于母親對自己的愛。22、是啊，老婆婆說得對，媽媽數(shù)十年如一日的給我煮飯，無微不至地照顧我，我怎么能跟媽媽吵架呢，媽媽，我錯了，以后再也不會這樣了，請您原諒我。23、因為母親尋找小女孩而勞累，找不到也讓母親心里擔(dān)憂，所以母親此時疲憊不堪。24、認真學(xué)習(xí)，在父母生日時給予祝福，經(jīng)常陪伴他們?！窘馕觥?0、本題考查字音和選詞填空。和諧，意思是配合得適當(dāng)；和睦協(xié)調(diào)。和藹，意思是性情溫和，態(tài)度可親。形容老婆婆，應(yīng)用：和藹。平靜，釋義：安寧，沒有外界的騷擾，沒有動蕩；心情平和安靜。安靜，指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。形容老婆婆語氣，應(yīng)用：平靜。眺望，意思是從高處遠望。張望，意思是指從小孔或縫隙里看，或向四周或遠處看。形容母親在路口四處看，應(yīng)用：張望。立即，拼音：lìjí，馬上；立刻。喜色，意思是欣喜的神色。高興，通常用來表達人的情緒，令人感到快樂的，愉快的，意思是指內(nèi)心的一種表達。和“露出”搭配，應(yīng)用：喜色。給予，拼音：jǐyǔ。意思是贈送、使別人得到、也作給與。21、本題考查對短文內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉下來?！薄拔覀冇植徽J識，而您就對我這么好?？墒俏易约旱膵寢屧趺磳ξ业模课腋臣?，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”可知，第一次流淚是因為：她感激老婆婆給了她一碗餛飩和一碟小菜和對母親的氣惱。“這時，女孩的眼淚又開始掉下來！”可知第二次流淚是因為：她看到了疲憊不堪的母親在路口等她，聽到了母親說的話，她對自己幼稚無知的行為感到很后悔，也感動于母親對自己的愛。22、本題考查對人物心理的揣摩。根據(jù)上下文來推斷小女孩的心理活動。小女孩此時內(nèi)心是復(fù)雜的，作答時圍繞小女孩對母親的愧疚之情敘述即可。示例：媽媽，我錯了，您對我這么好，我怎么能一生氣就跑出來呢。23、本題考查文章內(nèi)容理解。通過閱讀描寫母親神態(tài)的句子“當(dāng)她走到家附近時，一眼就看到疲憊不堪的母親正在路囗張望”可知，從“疲憊不堪”可以看出母親尋找孩子的擔(dān)憂、勞累，所以此時疲憊不堪。24、本題考查思維拓展。百善孝為先，孝是指兒女的行為不應(yīng)該違背父母、家里的長輩以及先人的心意，是一種穩(wěn)定倫常關(guān)系的表現(xiàn)。學(xué)生根據(jù)自己的生活體驗寫出看法，