部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末試卷測(cè)試卷(附答案)

部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末試卷測(cè)試卷（附答案）1．讀句子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）放學(xué)回到家，我看見(jiàn)媽媽正在chúfáng()里燉著排骨。媽媽用勺子嘗了一下咸淡，對(duì)我說(shuō)：“從chōuti()里拿點(diǎn)錢(qián)去小區(qū)超市買(mǎi)瓶jiàngyóu()回來(lái)！”我剛回來(lái)，媽媽又向我喊道：“再去買(mǎi)塊豆腐回來(lái)！”我bàoyuàn()道：“今天真是zāogāo()的一天?！保?）昨天晚上下了一場(chǎng)大暴雨，山前的pù

bù()páoxiào()著，從百米高的xuányá()上傾瀉下來(lái)。它把能量都聚集在水流中，狠狠地砸向下面的深潭，霎時(shí)，jīngyíng()的水珠四濺，水霧一陣陣dàngyàng()開(kāi)來(lái)，如同仙境一般。2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的一組是（

）A．參差（cān）

勾勒（lèi）

電鈕（niǔ）B．圍殲（qiān）

儼然（yǎn）

千釣一發(fā)（f?。〤．吞沒(méi)（mò）

呻吟（yín）

正月（zhēng）D．嘟囔（rǎng）

明晃晃（huàng）

不朽（xiǔ）3．下面詞語(yǔ)中字形完全正確的一組是：A．瞬間

馬蹄

呻吟

干躁B．日寇

旗幟

縫隙

斗篷C．枯藹

衣裳

糟糕

檢閱4．下列句子中使用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲(chóng)的歌曲要單調(diào)些。（對(duì)比） B．孰為汝多知乎？（疑問(wèn)）C．為是其智弗若與？曰：非然也。（設(shè)問(wèn)） D．秋晚有各種的蟲(chóng)在草叢里唱不同的歌曲。（擬人）5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．他發(fā)揚(yáng)了“友誼第一，比賽第二”。B．開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)后，同學(xué)們的身體素質(zhì)有了明顯提高。C．黃果樹(shù)瀑布大約高77.8米多左右，寬101米，是亞洲最大的瀑布。D．我們必須及時(shí)改正，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）。A．我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。B．我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。C．我看，這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)兒好。D．新中國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中徐徐上升。7．根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)心理活動(dòng)。期中考試成績(jī)下來(lái)了，數(shù)學(xué)只考了79分，這可怎么辦呢？回家媽媽要問(wèn)我我該怎么說(shuō)呢？_______________________________________________8．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）、詩(shī)文有畫(huà)，景中傳情。蘇軾在《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》這首詩(shī)中，用詩(shī)句“______，______”描寫(xiě)了夏日山雨驟降時(shí)的畫(huà)面；劉禹錫在《浪淘沙》這首詩(shī)中，用詩(shī)句“______，______”描寫(xiě)了氣勢(shì)雄偉的黃河奔騰不息的畫(huà)面；《書(shū)湖陰先生璧》這首詩(shī)中，詩(shī)句“______，______”運(yùn)用了______和______的修辭手法寫(xiě)出了山水有情的畫(huà)面。老舍面對(duì)草原美景也禁不住贊嘆：“這種______，既______，又______，既______，又______?！保?）、天下興亡，匹夫有責(zé)。______（作者）的“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”是愛(ài)國(guó)；諸葛亮的“______，______”是愛(ài)國(guó)；文天祥的詩(shī)句“______，______”是愛(ài)國(guó)；魯迅面對(duì)黑暗的社會(huì)，發(fā)出的“惟有______，有______，中國(guó)才有真進(jìn)步”也是愛(ài)國(guó)。（3）、知音難覓，經(jīng)典相傳。鍾子期是這樣贊嘆伯牙琴聲的：“善哉乎鼓琴，______”，“善哉乎鼓琴，______”；貝多芬遇到盲姑娘，創(chuàng)作了《______》，盲姑娘仿佛看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象——______。9．根據(jù)課內(nèi)外積累填空。（1）魯迅先生《自嘲》用“()，俯首甘為孺子牛?！?)中掛著()，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，()，()，向一匹猹盡力地刺去……”這是《少年閏土》的片斷，閏土名字的由來(lái)是因?yàn)楦赣H說(shuō)他五行缺土，“五行”指的是()古文《詠雪》中的少年才智是：公欣然曰：“()？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸?)”作為當(dāng)代少年兒童，我們更應(yīng)懂得珍惜時(shí)間，不虛度年華“()，()，空悲切?！保?）中國(guó)工程院院士林俊德在生命最后一刻還在整理科研資料，看著視頻，所有人都潸然淚下，我們不禁想起諸葛亮的一句話(huà)“()，()”（3）夏季的暴雨驟來(lái)驟去，《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中印象最深的兩句是“()，()”唐代詩(shī)人劉禹錫望著奔騰的黃河水，聯(lián)想到一個(gè)典故，展開(kāi)了豐富的想象，這樣寫(xiě)道“()，()”（4）我本學(xué)期積累了不少離別的詩(shī)句。王勃的“()，天涯若比鄰?！崩畎椎摹案≡朴巫右?，()”還知道了司馬光對(duì)德才關(guān)系的論述“才者，()；德者，()”閱讀下面文章，完成問(wèn)題。誰(shuí)讓太陽(yáng)變懶了日益嚴(yán)重的大氣污染，使得我們賴(lài)以生存的空間變得越來(lái)越“朦朧”。人造衛(wèi)星傳回地球的照片表明，大氣污染已經(jīng)使“革命圣地”——延安從衛(wèi)星的“太空之眼”中消失了。科學(xué)家們的另一個(gè)警告更令人心驚：北京、上海、廣州等城市的日照時(shí)間每天平均減少了一個(gè)小時(shí)，太陽(yáng)越來(lái)越“不喜歡”地球，與地球“約會(huì)”的時(shí)間越來(lái)越短了！太陽(yáng)是一個(gè)熾熱的氣體球，內(nèi)部不斷進(jìn)行著四個(gè)氫原子核聚變成一個(gè)原子的核能反應(yīng)，從而釋放出巨大的能量。太陽(yáng)發(fā)出的可見(jiàn)光線(xiàn)不僅給人類(lèi)帶來(lái)了光明和溫暖，還使地球每年獲得了60億千瓦小時(shí)的太陽(yáng)能?，F(xiàn)在，地球上的綠色植物利用太陽(yáng)光每年可以“生產(chǎn)”2億億噸碳水化合物。雖然日照的減少不至于使人類(lèi)滅絕，但惡性循環(huán)卻讓人類(lèi)呼吸到的新鮮空氣越來(lái)越少，甚至已有科學(xué)家提出今后人們將戴上面罩出門(mén)。日照時(shí)間減少，后患無(wú)窮。不僅人類(lèi)習(xí)以為常的夏季晝長(zhǎng)夜短、冬季晝短夜長(zhǎng)的感覺(jué)不復(fù)存在，利用太陽(yáng)能建成的太陽(yáng)能溫室、太陽(yáng)灶、太陽(yáng)能電池、太陽(yáng)能空間發(fā)電站……也會(huì)因此縮短有效工作時(shí)間，從而加劇地球的能源危機(jī)。由于地球上的天氣情況主要取決于太陽(yáng)的輻射，日照日間的減少，將使到達(dá)地球磁場(chǎng)的太陽(yáng)能輻射和帶電粒子流產(chǎn)生變化，從而引起氣壓和氣溫的變化。日光中的紅外線(xiàn)和紫外線(xiàn)能增進(jìn)人類(lèi)的新陳代謝，有擴(kuò)張皮膚、肌肉，殺死皮膚表面細(xì)菌，增強(qiáng)皮膚防范功能的功效。日照時(shí)間的減少，勢(shì)必縮短人類(lèi)皮膚的有效日曬時(shí)間，造成人類(lèi)皮膚的免疫力下降，佝僂病和骨軟化癥的誘發(fā)因素增多，對(duì)人類(lèi)健康產(chǎn)生影響。由此看來(lái)，保護(hù)我們的地球和大氣層不再受到污染已經(jīng)是刻不容緩。為了我們的未來(lái)，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境吧！10、讀短文的題目，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。____________________11、聯(lián)系上下文，“刻不容緩”的意思：_________________12、說(shuō)說(shuō)你對(duì)第二自然段中畫(huà)線(xiàn)句子的理解。__________________13、第五自然段表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)？講了哪三個(gè)方面的內(nèi)容？觀點(diǎn)：_______________________。

內(nèi)容一：______________________；內(nèi)容二：___________________；

內(nèi)容三：____________________。14、請(qǐng)你聯(lián)系生活中“大氣污染”的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)一條愛(ài)護(hù)環(huán)境的宣傳標(biāo)語(yǔ)。___________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。聰明人的眼光美國(guó)第16任總統(tǒng)林肯是一位眼光敏銳、接受新事物能力很強(qiáng)的智者。有一天，林肯獨(dú)自一人來(lái)到華盛頓的大街上，那時(shí)還沒(méi)有電視等先進(jìn)的媒體的傳播，他只要稍加改裝，就不會(huì)被人認(rèn)出來(lái)。忽然，他看到在一家名為《智慧》的雜志社門(mén)前圍了一大群人，于是，他也好奇地湊了上去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在華麗的墻壁上竟鉆了一個(gè)小洞，洞旁寫(xiě)著幾個(gè)醒目的大字：“不許向里看！”然而好奇心還是驅(qū)使人們爭(zhēng)先恐后地向里觀望，林肯也順著小洞向里看，原來(lái)里面是五彩繽紛的霓虹燈組成的《智慧》雜志的廣告畫(huà)面。林肯總統(tǒng)覺(jué)得這家雜志社很有創(chuàng)意，回來(lái)就吩咐秘書(shū)為自己訂了一份。果然，《智慧》雜志不論內(nèi)容編排、版式裝幀、封面設(shè)計(jì)，還是質(zhì)量，都堪稱(chēng)一流，頗受林肯的喜愛(ài)和青睞……一天，林肯處理完當(dāng)天的公務(wù)，順手拿起一份新到的《智慧》雜志翻起來(lái)，翻著翻著突然發(fā)現(xiàn)這份雜志中間有幾頁(yè)沒(méi)有裁開(kāi)。林肯很是掃興，順手將雜志放到一邊。晚上，林肯躺在床上突然想起這本雜志：既然是大家喜愛(ài)、風(fēng)行全國(guó)的雜志，在管理方面應(yīng)該是十分嚴(yán)格的，按常理是絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)這種連頁(yè)現(xiàn)象的。他由此聯(lián)想到雜志社在墻上小洞做廣告的事，難道這里面又有什么新花樣？他翻身下床，找到這本雜志，小心翼翼地用小刀裁開(kāi)它的連頁(yè)，發(fā)現(xiàn)連頁(yè)中的一頁(yè)內(nèi)容竟被紙糊住了。林肯想，被糊住的地方大概是印錯(cuò)了。但印錯(cuò)的內(nèi)容又是什么呢？好奇心驅(qū)使林肯又用小刀一點(diǎn)點(diǎn)地撬起了糊著的紙，下面竟寫(xiě)著這樣幾行字：恭喜您！您用您的好奇心和接受新事物的能力獲得了本刊一萬(wàn)美元的獎(jiǎng)金，請(qǐng)將雜志退還本刊，我們將負(fù)責(zé)調(diào)換并給您寄去獎(jiǎng)金。——《智慧》雜志社編輯部林肯對(duì)編輯部的這種啟發(fā)讀者智慧和好奇心的做法極其欣賞，便提筆寫(xiě)了封信。不久，林肯總統(tǒng)便接到了新調(diào)換的雜志和編輯部寄來(lái)的一封回信：總統(tǒng)先生，在我們這次故意印錯(cuò)的500本雜志中，只有8個(gè)人從中獲得了獎(jiǎng)金，絕大多數(shù)人只是采取了寄回雜志社重新調(diào)換的做法，看來(lái)您的確是真正的智者。根據(jù)您來(lái)信的建議，我們決定將雜志更名。這本雜志，就是至今風(fēng)靡世界的《讀者文摘》。在故意印錯(cuò)的500本雜志中，機(jī)遇就擺在500人的眼前，但絕大多數(shù)人熟視無(wú)睹，只有8個(gè)人在“平凡”中發(fā)現(xiàn)了“非凡”，獲得了獎(jiǎng)金。大地回春向萬(wàn)物發(fā)出了請(qǐng)柬，但并不是每一粒種子都能發(fā)芽；機(jī)遇在人群中穿行，但不是每一個(gè)人都去分離捕捉。機(jī)遇的確時(shí)有時(shí)無(wú)，但與其抱怨沒(méi)有機(jī)遇，倒不如歷練發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的眼光。改革時(shí)代，是一個(gè)機(jī)遇特別多的時(shí)代，也是特別需要有一雙能發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的眼光的年代。15、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思?？胺Q(chēng)一流：___________________________________熟視無(wú)睹：____________________________________16、文章第2自然段中引號(hào)中的句子的“不許向里看”改成“請(qǐng)向里看”好不好？為什么？________________________________________________17、面對(duì)沒(méi)有剪裁開(kāi)的《智慧》雜志，林肯的情緒發(fā)生了變化。試著用“先……然后……接著……最后……”連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。________________________________________________18、說(shuō)說(shuō)畫(huà)線(xiàn)句子在文中的作用是______________________。19、在給《智慧》雜志編輯部的信中，林肯會(huì)說(shuō)些什么？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想象。不少于60字。_________________________________________________20．習(xí)作。請(qǐng)以“樂(lè)”為題寫(xiě)一篇習(xí)作（題目可自擬）。想清楚要表達(dá)的中心意思，注意圍繞中心意思，從不同方面或選擇不同事例來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順?！緟⒖即鸢浮?．

廚房

抽屜

醬油

抱怨

糟糕

瀑布

咆哮

懸崖

晶瑩

蕩漾【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“廚、屜、醬、怨、糟糕、瀑、咆哮、懸崖、蕩漾”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C解析：C【詳解】本題主要考查對(duì)字音的識(shí)記。A．“參差”的“參”讀音為cēn；“勾勒”的“勒”讀音為lè。B．“圍殲”的“殲”讀音為jiān；“千釣一發(fā)”的“發(fā)”讀音為fà。C．讀音正確。D．“嘟囔”的“囔”讀音為nang；“明晃晃”的“晃”讀音為huǎng。3．B解析：B【詳解】本題考查字形，學(xué)生注意平時(shí)要多積累。A項(xiàng)，“干躁”應(yīng)為“干燥”。C項(xiàng)，“枯藹”應(yīng)為“枯竭”。故選B。4．B解析：B【詳解】考查對(duì)修辭手法的辨析能力。A項(xiàng)，把“這聲音”和蟬鳴、蟲(chóng)叫進(jìn)行對(duì)比。B項(xiàng)，出自《兩小兒辯日》，小孩兒對(duì)孔子的詰問(wèn)。孰為汝多知乎：誰(shuí)說(shuō)您知識(shí)淵博呢？可見(jiàn)此句修辭為反問(wèn)。C項(xiàng)，有問(wèn)有答，從結(jié)構(gòu)上就可看出是設(shè)問(wèn)。為是其智弗若與？曰：非然也：出自《學(xué)弈》，意思是：難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？有人說(shuō)：“不是這樣的。”D項(xiàng)，由“唱”字可知本句使用了擬人修辭。5．B解析：B【詳解】本題考查的是考察病句。結(jié)合選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行辨析，本題中沒(méi)有語(yǔ)病的是B項(xiàng)。A項(xiàng)：成分殘缺，句末缺少賓語(yǔ)，句末加上“的精神”。C項(xiàng)：語(yǔ)義重復(fù)，“大約”和“左右”重復(fù)，去掉其中一個(gè)。D項(xiàng)：語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再改正，把“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤”和“改正”調(diào)換位置。6．B解析：B【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。頓號(hào)，表示語(yǔ)段中并列詞語(yǔ)之間或某些序次語(yǔ)之后的停頓。句號(hào)，主要表示句予的陳述語(yǔ)氣，有時(shí)也可表示較緩和的祈使語(yǔ)(和感嘆語(yǔ)氣。逗號(hào)，表示句予或語(yǔ)段內(nèi)部的一般性停頓。感嘆號(hào)，表示語(yǔ)氣強(qiáng)烈，一般用于驚訝，高興，自豪等。省略號(hào)，表示列舉的省略，或者說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)。B選項(xiàng)有誤，這是句子內(nèi)部之間的停頓，用逗號(hào)即可，把“分號(hào)”改為“逗號(hào)”。7．我們學(xué)校六年級(jí)上學(xué)期期中考試結(jié)束了。今天,老師公布了考試成績(jī)。我對(duì)我在這次考試中的表現(xiàn)很不滿(mǎn)，數(shù)學(xué)只考了79分，媽媽會(huì)不會(huì)批評(píng)我？要是我考試之前把書(shū)本復(fù)習(xí)好多好啊，我該怎么辦呢？如果媽媽真的問(wèn)起：首先我要反思自己這段時(shí)間的表現(xiàn)，爭(zhēng)取下午取得更好的成績(jī)?！驹斀狻勘绢}主要考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境描寫(xiě)心理活動(dòng)，結(jié)合語(yǔ)境期中考試成績(jī)下來(lái)了，數(shù)學(xué)只考了79分，這可怎么辦呢？把自己當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)寫(xiě)出來(lái)，比如，考差了，成績(jī)不理想，心理非常失落，如果媽媽問(wèn)起成績(jī)，忐忑不安，生怕被媽媽批評(píng)。8．

黑云翻墨未遮山

白雨跳珠亂入船

九曲黃河萬(wàn)里沙

浪淘風(fēng)簸自天涯

一水護(hù)田將綠繞

兩山排闥送青來(lái)

擬人

對(duì)偶

境界

使人驚嘆

叫人舒服

愿久立四望

想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)

陸游

鞠躬盡瘁

死而后已

人生自古誰(shuí)無(wú)死

留取丹心照汗青

民魂是值得寶貴的

他發(fā)揚(yáng)起來(lái)

巍巍乎若太山

湯湯乎若流水

月光曲

月光照耀下的波濤洶涌的大海【詳解】1．此題考查詩(shī)詞的識(shí)記能力。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！背鲎运未K軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》。全詩(shī)：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天?！熬徘S河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”出自唐代劉禹錫的《浪淘沙》，全詩(shī)：九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇！耙凰o(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)?！背鲎运未醢彩摹稌?shū)湖陰先生壁二首》，全詩(shī)：茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。《草原》是現(xiàn)代作家、詩(shī)人老舍創(chuàng)作的一篇散文。文段原句：羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。（2）、此題考查學(xué)生對(duì)名人名言的識(shí)記理解。“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)，事定猶須待闔棺。”出自宋代陸游的《病起書(shū)懷》，“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)，事定猶須待闔棺”為全篇的主旨所在，其中“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”同顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)“意思相近，它的主旨就是熱愛(ài)祖國(guó)。這兩句使我們看到詩(shī)人高尚的人格和一顆忠心愛(ài)國(guó)的赤子之心。正因?yàn)樵?shī)人光明磊落、心地坦蕩，所以他對(duì)暫時(shí)遭遇的挫折并不介意。他堅(jiān)信歷史是公正的，是一定會(huì)對(duì)一個(gè)人做出恰如其分的評(píng)價(jià)的。但是詩(shī)人并沒(méi)有局限于抒寫(xiě)自己的情懷，而是以國(guó)家的大事為己任。鞠躬盡瘁，死而后已，意思為指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。多用來(lái)形容人的偉大。出自諸葛亮的《后出師表》?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青?！背鲎运未奶煜榈摹哆^(guò)零丁洋》，全詩(shī)：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。（3）、考查了課文的背誦、根據(jù)課文內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默寫(xiě)?！胺焦那俣驹谔剑R子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！龠x之間，而志在流水，鍾子期又曰：‘善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。’”這段話(huà)選自《伯牙絕弦》。這篇課文講述了德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂(lè)的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。贊揚(yáng)了貝多芬對(duì)窮人的同情與熱愛(ài)、心地善良、琴技高超，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越的才能。9．

橫眉冷對(duì)千夫指

深藍(lán)的天空

一輪金黃的圓月

項(xiàng)帶銀圈

手捏一柄鋼叉

金、木、水、火、土。

白雪紛紛何所似

未若柳絮因風(fēng)起

莫等閑

白了少年頭

鞠躬盡瘁

死而后已

黑云翻墨未遮山

白雨跳珠亂入船

如今直上銀河去

同到牽織女家

海內(nèi)存知己

落日故人情

德之資也

才之帥也【詳解】本題主要考查對(duì)詩(shī)詞名句的識(shí)記。（1）橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛是一句魯迅的名人名言，出自魯迅的《自嘲》，意思是:“橫眉怒對(duì)那些喪盡天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿為老百姓做孺子牛?！薄吧钏{(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉向一匹猹盡力地刺去”選自《少年閏土》，這篇文章塑造了一個(gè)在魯迅眼中“聰明、機(jī)智勇敢、見(jiàn)多識(shí)廣”的少年閏土形象?！拔逍小敝傅氖墙?、木、水、火、土?！岸矶E，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”出自劉義慶(南北朝)《詠雪》意思：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女兒說(shuō)：不如比作風(fēng)吹柳絮滿(mǎn)天飛舞。”“莫等閑、白了少年頭，空悲切”的意思是：人生年少時(shí)，不要把大好青春等閑虛度，等到了年紀(jì)大了，就只有獨(dú)自悔恨悲悲切切。也指年輕時(shí)要珍惜生命和時(shí)間，去學(xué)習(xí)、努力，而不要等到年老時(shí)，才來(lái)懊悔自己年輕時(shí)虛度光陰。（2）鞠躬盡瘁，死而后已，意思為指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。多用來(lái)形容人的偉大。出自諸葛亮的《后出師表》。（3）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天?！背鲎蕴K軾《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》意思：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。忽然間狂風(fēng)卷地而來(lái)，吹散了滿(mǎn)天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔?！熬徘S河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇！背鲎詣⒂礤a《浪淘沙·九曲黃河萬(wàn)里沙》意思：萬(wàn)里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來(lái)自天涯。到今天我們可以沿著黃河徑直到銀河，我們一起去尋訪牛郎織女的家。（4）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！背鲎酝醪端投派俑问裰荨芬馑迹褐灰兄呐笥?，四海之內(nèi)不覺(jué)遙遠(yuǎn)。即便在天涯海角，感覺(jué)就像近鄰一樣。岔道分手，實(shí)在不用兒女情長(zhǎng)，淚灑衣裳?！案≡朴巫右?，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。”出自李白《送友人》意思：浮云像游子一樣行蹤不定，夕陽(yáng)徐徐下山，似乎有所留戀。揮揮手從此分離，友人騎的那匹將要載他遠(yuǎn)行的馬蕭蕭長(zhǎng)鳴，似乎不忍離去?！安耪?，德之資也。德者，才之帥也”出自司馬光《資治通鑒》意思：才能是德行的憑借,德行是才能的統(tǒng)帥。10、用了疑問(wèn)句式和擬人的修辭手法。11、片刻也不能拖延，形容形勢(shì)緊迫12、地球上的日照時(shí)間越來(lái)越少13、

日照時(shí)間減少，后患無(wú)窮

加劇地球能源危機(jī)

引起氣壓和氣溫的變化

影響人類(lèi)的健康14、善待地球，就是善待自己【解析】10、此題考查說(shuō)明文標(biāo)題的理解。標(biāo)題一般含有豐富的信息，比如點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象、生動(dòng)形象，吸引讀者閱讀興趣等，“誰(shuí)讓太陽(yáng)變懶了”這一標(biāo)題，句式是疑問(wèn)句，運(yùn)用了擬人的修辭手法，吸引了讀者眼球，語(yǔ)言生動(dòng)有趣。11、此題考查字詞的理解。這類(lèi)題目需要回到原文，聯(lián)系上下文的內(nèi)容，體會(huì)詞語(yǔ)?！翱滩蝗菥彙钡囊馑技础捌桃膊荒芡涎?，形容形勢(shì)緊迫?！?2、此題考查句子的理解和概括能力?！疤?yáng)越來(lái)越‘不喜歡’地球，與地球‘約會(huì)’的時(shí)間越來(lái)越短了！”這一句運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象，結(jié)合上下文理解，這句話(huà)的意思就是“地球上的日照時(shí)間越來(lái)越少。”13、此題考查文章內(nèi)容的概括和獲取信息的能力。此題本段是總分結(jié)構(gòu)，首先找出本段的觀點(diǎn)句，即第一句：“日照時(shí)間減少，后患無(wú)窮。”；結(jié)合文中“利用太陽(yáng)能建成的太陽(yáng)能溫室、太陽(yáng)灶、太陽(yáng)能電池、太陽(yáng)能空間發(fā)電站……也會(huì)因此縮短有效工作時(shí)間，從而加劇地球的能源危機(jī)?！薄坝捎诘厍蛏系奶鞖馇闆r主要取決于太陽(yáng)的輻射，日照日間的減少，將使到達(dá)地球磁場(chǎng)的太陽(yáng)能輻射和帶電粒子流產(chǎn)生變化，從而引起氣壓和氣溫的變化?！薄叭照諘r(shí)間的減少，勢(shì)必縮短人類(lèi)皮膚的有效日曬時(shí)間，造成人類(lèi)皮膚的免疫力下降，佝僂病和骨軟化癥的誘發(fā)因素增多”可知，其次分述的三個(gè)方面內(nèi)容即加劇地球能源危機(jī)、引起氣壓和氣溫的變化和影響人類(lèi)的健康。14、此題考查對(duì)文章的主旨理解和拓展能力。閱讀本文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活中“大氣污染”的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)，要注意內(nèi)容上要契合，結(jié)構(gòu)上要符合宣傳標(biāo)語(yǔ)的要求，即句式簡(jiǎn)短、字?jǐn)?shù)簡(jiǎn)潔、表情達(dá)意?！吧拼厍?，就是善待自己！”“手下留情，足下留青！”等符合要求均可。15、

稱(chēng)得上獨(dú)一無(wú)二的技藝。文中指這本雜志的各方面都很好，很獨(dú)特。

雖然經(jīng)?？吹?，卻跟沒(méi)有看見(jiàn)一樣。文中形容對(duì)機(jī)遇漠不關(guān)心。16、不好。因?yàn)椤安辉S向里看”比‘請(qǐng)向里看”更能激發(fā)人的好奇心。17、林肯發(fā)現(xiàn)雜志有幾頁(yè)沒(méi)有裁開(kāi)，先是掃興；然后小心翼翼地用小刀裁開(kāi)了它的連頁(yè)，接著又用小刀一點(diǎn)點(diǎn)地撬起了糊著的紙；最后欣喜地發(fā)現(xiàn)了幾行字，并獲得了一萬(wàn)美元的獎(jiǎng)金。18、總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨；19、《智慧》雜志編輯部：

你們好!

你們這種啟發(fā)讀者智慧和好奇心的做法令我極其欣賞，所以我給你們寫(xiě)了這樣一封信。我很好奇，在你們寄出的那么多份雜志中，有多少人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“秘密”得到了這份獎(jiǎng)金。此外，我希望你們的雜志能夠更名，以更好地體現(xiàn)啟發(fā)讀者智慧和好奇心的意圖?！窘馕觥?5、本題考查理解詞語(yǔ)的意思?！翱胺Q(chēng)一絕”中的“絕”是指獨(dú)特、獨(dú)一無(wú)二。結(jié)合語(yǔ)境“雜志不論內(nèi)容編排、版式裝幀、封面設(shè)計(jì)，還是質(zhì)量，都堪稱(chēng)一絕，頗受林肯的喜愛(ài)和青睞”可知，文中是指這本雜志的各方面都很好，很獨(dú)特。“熟視無(wú)睹”的“視”和“睹”都是看的意思。這個(gè)詞語(yǔ)的本意是雖然經(jīng)常看到，卻跟沒(méi)有看見(jiàn)一樣。結(jié)合語(yǔ)境“故意印錯(cuò)的500本雜志中，機(jī)遇就擺在500人的眼前，但絕大多數(shù)人熟視無(wú)睹”可知，文中是形容人們對(duì)機(jī)遇漠不關(guān)心。16、本題考查句子運(yùn)用。“不許向里看”是一種禁令語(yǔ)氣，“請(qǐng)向里看”是一種請(qǐng)求的語(yǔ)氣，前者比后者更能吸引人們的好奇心，更能夠引導(dǎo)人們?nèi)ビ^看。因此不能把“不許向里看”改成“請(qǐng)向里看”。17、本題考查篩選信息并概括。文中寫(xiě)林肯發(fā)現(xiàn)沒(méi)有裁開(kāi)的雜志后的表現(xiàn)的句子有“翻著翻著突然發(fā)現(xiàn)這份雜志中間有幾頁(yè)沒(méi)有裁開(kāi)。林肯很是掃興，順手將雜志放到一邊”、“他翻身下床，找到這本雜志，小心翼翼地用小刀裁開(kāi)它的連頁(yè)，發(fā)現(xiàn)連頁(yè)中的一頁(yè)內(nèi)容竟被紙糊住了”、“林肯又用小刀一點(diǎn)點(diǎn)地撬起了糊著的紙，下面竟寫(xiě)著這樣幾行字：恭喜您!您用您的好奇心和接受新事物的能力獲得了本刊一萬(wàn)美元的獎(jiǎng)金”，把這幾個(gè)句子的內(nèi)容用題干給出的關(guān)聯(lián)詞“先……然后……最后……”連成一段話(huà)即可，注意語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明。18、本題考查對(duì)句子作用的理解。畫(huà)線(xiàn)句子指出了機(jī)遇不是每個(gè)人都能去奮力捕捉的，告訴人們要?dú)v練發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的眼光。因此它的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨。19、本題考查補(bǔ)寫(xiě)文章內(nèi)容。抓住文章關(guān)鍵點(diǎn)“林肯對(duì)編輯部的這種啟發(fā)讀者智慧和好奇心的做法極其欣賞，便提筆寫(xiě)了封信”、“在我們這次故意印錯(cuò)的500本雜志中，只有8個(gè)人從中獲得了獎(jiǎng)金”、“根據(jù)您來(lái)信的建議，我們決定將雜志更名”，因此信