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文檔簡介

第第頁小學(xué)語文燕子說課稿

一、說教材內(nèi)容

《燕子》是蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書語文第八冊第一單元中的一篇散文。課文用生動的筆觸描寫了燕子的形狀特點和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空中，湖面上飛行，在電線上休息時的美麗姿態(tài)，表達了對燕子觀測細(xì)致入微，表達了對春天和燕子的喜歡之情。全文共有四個自然段，分兩課時完成。

二、說教學(xué)過程

下面我重點說說第二課時的教學(xué)流程

1、復(fù)習(xí)檢查

2、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)愛好

由齊唱兒歌《小燕子》歌詞“我問燕子你為啥來，燕子說，這里的春天最美麗”。引入下文，這樣導(dǎo)入，學(xué)校生很快就會感受到小燕子為春天增加的生氣。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)第二自然段。

①同學(xué)自讀，要求同學(xué)用自己喜愛的方式朗讀，同時巡察指導(dǎo)，留意訂正同學(xué)不標(biāo)準(zhǔn)的字音。

②引導(dǎo)同學(xué)從這一段找出描寫春天的哪些景物，這些景物有什么特點？用“△△”畫出。

③自由練讀，感受春天的美麗與燕子的可愛之處。

④指名朗讀、齊讀、感悟春天花開草長、萬木齊發(fā)的'景象，布滿喧鬧歡快的氣氛。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)第三自然段。

①默讀，這一段主要寫燕子的什么？

②誰能找出表示燕子動作的詞，老師點拔同學(xué)去找哪些詞寫燕子飛得快；哪些詞寫燕子飛得輕。

③讓同學(xué)學(xué)會用“偶然”說一句話。

④指導(dǎo)同學(xué)有感情地朗讀第三段。

⑤男女模擬燕子競賽讀。

⑥誰來扮演一下燕子斜飛這個動作。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)第四自然段

①指名同學(xué)朗讀，認(rèn)真觀測

②指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會自己找出打比方的句子，明白是把什么比作什么？

③引導(dǎo)同學(xué)有感情地朗讀，觀賞“燕子春景圖”看到些什么？還知道什么？

6、課堂總結(jié)

①指導(dǎo)同學(xué)正確，流利，有感情地朗讀全文。

②讀一讀，感受燕子的可愛和觀賞春天的美。

③課后反思。

三、說板書

力求抓住課文的主要內(nèi)容，表現(xiàn)的思想感情，簡約明白。

羽毛：烏黑光亮

形狀

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