2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)（滬粵版）7.4探究物體受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì)

2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)（滬粵版）7.4《探究物體受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)通過本課，學(xué)生應(yīng)能夠：理解物體受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況了解物體在不同力的作用下的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)解釋物體在重力作用下的自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律運(yùn)用力的平衡條件解決實(shí)際問題2.教學(xué)準(zhǔn)備平滑水平桌面不同大小和形狀的球體各種輕重物品彈簧秤、滑輪等物體課件：《探究物體受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)》3.教學(xué)步驟和內(nèi)容(1)導(dǎo)入與引入問題教師可以通過以下問題引入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：物體運(yùn)動(dòng)是由什么原因引起的？物體受力時(shí)會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？(2)實(shí)驗(yàn)探究：物體受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況通過觀察以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生探究物體受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況：將一個(gè)小球放在平滑水平桌面上，用手輕輕推動(dòng)球，觀察球的運(yùn)動(dòng)情況；將不同大小和形狀的球體滾下斜面，觀察球的運(yùn)動(dòng)情況；用不同大小的力推動(dòng)一個(gè)重物，觀察物體的運(yùn)動(dòng)情況。(3)討論與總結(jié)：物體在不同力下的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)觀察的結(jié)果，進(jìn)行討論和總結(jié)，探究物體在不同力的作用下的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，并將結(jié)論記錄在課件中。(4)實(shí)驗(yàn)探究：物體在重力作用下的自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律通過以下實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生探究物體在重力作用下的自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律：用手同時(shí)釋放兩個(gè)不同質(zhì)量的物體，觀察它們的下落情況；觀察并記錄兩個(gè)物體的下落時(shí)間，比較它們的差異。(5)討論與總結(jié)：物體在重力作用下的自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，學(xué)生展開討論，總結(jié)出物體在重力作用下的自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，如下落時(shí)間與物體質(zhì)量無關(guān)、自由下落加速度相同等，并將結(jié)論記錄在課件中。(6)引入力的平衡條件通過示意圖和實(shí)例引入力的平衡條件，讓學(xué)生理解物體處于力的平衡狀態(tài)時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況。(7)解決實(shí)際問題：運(yùn)用力的平衡條件選取一些與生活實(shí)際相關(guān)的問題，引領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用力的平衡條件解決實(shí)際問題。4.課堂互動(dòng)在每個(gè)步驟中，教師可以通過提問、討論、小組合作等形式進(jìn)行互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。5.課堂作業(yè)布置以下作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的理解：閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，完成課后習(xí)題；總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)筆記。6.總結(jié)與展望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了物體受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況，并掌握了物體在不同力下的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)、重力作用下的自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及力的平衡條件。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋和分析更復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)和力問題，提高物理學(xué)習(xí)的能力。以上為《探究物體受力時(shí)怎