大班節(jié)日教案：熱愛(ài)勞動(dòng)教案及反思

教案系列大班節(jié)日教案：喜愛(ài)勞動(dòng)教案及反思《大班節(jié)日教案《喜愛(ài)勞動(dòng)》含反思》這是優(yōu)秀的幼兒園勞動(dòng)節(jié)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)

培育幼兒喜愛(ài)勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)辛苦的情感。進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦。

體驗(yàn)合作創(chuàng)編嬉戲的樂(lè)趣。

使小伴侶們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.讓孩子體會(huì)親自動(dòng)手的樂(lè)趣.2.讓孩子真正懂得勞動(dòng)的寶貴.

活動(dòng)預(yù)備

小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10個(gè)

活動(dòng)過(guò)程

我先是以兒歌引出活動(dòng)的主角“凳子”，我發(fā)覺(jué)孩子們都很聰慧，興致也很高,沒(méi)幾遍就能自己哼出兒歌來(lái)，我還要求每個(gè)孩子對(duì)自己坐的凳子說(shuō)一句話，我本想讓孩子們說(shuō)一聲感謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開(kāi)頭，孩子們都不明白老師的意圖，所以說(shuō)不出來(lái).于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路集中開(kāi)來(lái)了。接著我和孩子們一起來(lái)了解凳子的各個(gè)部位，雖然孩子們常?？吹降首?，每天坐凳子，但真正能說(shuō)清晰凳子各個(gè)部位名稱的孩子還很少，所以先來(lái)熟悉一下還是很有必要的。

熟悉完后我就從小伴侶每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來(lái)幫忙洗。孩子們可感動(dòng)了。當(dāng)我問(wèn)孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時(shí)的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說(shuō)了許多，我強(qiáng)調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小伴侶洗澡是不一樣的。在第一次活動(dòng)時(shí)，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們未能單一的把自己的方法強(qiáng)加在孩子身上，剝奪了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的自主性，所以在第二次活動(dòng)時(shí)我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互溝通“你是怎么洗的？”，并比比誰(shuí)洗得潔凈，并賜予鼓舞；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗得特殊潔凈。孩子們?cè)谧约簞?dòng)手勞動(dòng)中取得了歡樂(lè)，懂得了勞動(dòng)的寶貴。

在第一次活動(dòng)后，我發(fā)覺(jué)，由于對(duì)孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒(méi)有特殊提出，因此就致使了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小伴侶身上、鞋子上，還把地面弄得特殊濕，所以在進(jìn)行第二次活動(dòng)的時(shí)候我就特殊留意這方面的提示：洗毛巾、擰毛巾肯定要蹲下；沒(méi)擰干的肯定要盡力擰干，人多就多等一會(huì)兒；未能亂占位置，亂搶位置。所以第二次洗的時(shí)候就好了許多。孩子們?cè)谙吹臅r(shí)候，我始終在觀看，發(fā)覺(jué)孩子們拿起毛巾，都很認(rèn)真地給小凳子洗起澡來(lái)。“嘩啦，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧用勁擰干毛巾，一會(huì)兒給凳子擦擦“背”，一會(huì)兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦潔凈了，許多孩子都很聰慧的把凳子放到了太陽(yáng)底下曬一曬?？粗麄円粋€(gè)個(gè)汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。

此次活動(dòng)注意趣味性，做到了寓教于樂(lè)，讓幼兒在玩樂(lè)中，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的歡樂(lè)，樹(shù)立起了勞動(dòng)光榮的思想。我還在設(shè)想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦潔凈，培育孩子們愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，肯定會(huì)有不錯(cuò)的效果！

教學(xué)反思

孩子們?cè)谝环N輕松的氛圍中學(xué)會(huì)了給小凳子洗澡，進(jìn)而就可以擦潔凈桌子，在家里洗潔凈碗，洗書(shū)包，小襪子，小手絹等等，這不正是這堂活動(dòng)課想要的結(jié)果嗎？這不正是一種態(tài)度、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種力量的體現(xiàn)嗎？這不正是喜愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)嗎？不過(guò)因?yàn)楹⒆觽冞€小，沒(méi)有肯定的紀(jì)律性，場(chǎng)面有點(diǎn)無(wú)序且混亂。下次肯定會(huì)在這方面更加留意。讓孩子們?cè)谝粋€(gè)既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中取得勞動(dòng)的歡樂(lè)。

小百科：國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的意義在于勞動(dòng)者通過(guò)斗爭(zhēng)，用堅(jiān)韌、勇敢不屈的奮斗精神，爭(zhēng)取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民