2017年秋滬科版物理九年級名師導教學設計：14.2讓電燈發(fā)光_第1頁
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2017年秋滬科版物理九年級名師導教學設計：14.2讓電燈發(fā)光一、教學目標了解電楔燈的原理及其主要組成部分；掌握利用電楔燈發(fā)出光的方法；能夠解釋電楔燈發(fā)光的原理；培養(yǎng)學生動手實踐和合作探究的能力。二、教學重點和難點教學重點：熟悉電楔燈的原理和構造；掌握利用電楔燈發(fā)出光的方法。教學難點：理解電楔燈的發(fā)光原理；運用所學知識解釋電楔燈發(fā)光的過程。三、教學準備教材：《物理》九年級上冊；實驗器材：電池、電楔燈、導線等；PPT課件：包含電楔燈的原理、實驗步驟等內(nèi)容；實驗手冊：給學生參考的實驗步驟和注意事項。四、教學過程步驟一：導入新知教師引導學生回顧上節(jié)課所學內(nèi)容，提出以下問題：電流在電路中都是如何流動的？為什么電流需要一個完整的電路才能流動？學生思考并回答問題。步驟二：引入新知教師通過PPT展示電楔燈的圖片和構造，解釋電楔燈的原理：電楔燈通過電流使熱絲發(fā)熱發(fā)光；教師強調(diào)電楔燈是電流發(fā)光的一種常見應用實例。步驟三：進行實驗教師向?qū)W生介紹實驗器材和實驗步驟，并分組讓學生自行進行實驗；學生依照實驗手冊的要求，使用電池、電楔燈和導線等器材進行實驗，觀察和記錄實驗現(xiàn)象。步驟四：實驗分析學生根據(jù)實驗結(jié)果進行數(shù)據(jù)整理和分析；學生進行小組討論，解釋為什么電楔燈發(fā)光。步驟五：擴展知識教師向?qū)W生介紹電楔燈作為電源指示燈的應用；教師引導學生思考電楔燈的優(yōu)點和不足，并帶領學生展開討論。步驟六：歸納總結(jié)教師與學生一起總結(jié)電楔燈發(fā)光的條件和原理，并記錄在PPT上；教師提供一些拓展問題供學生自行思考。五、課堂討論教師組織學生參與課堂討論，鼓勵學生互相交流和分享；學生可以就電楔燈的原理、實驗結(jié)果和擴展知識等方面提出問題和觀點。六、小結(jié)通過本節(jié)課的學習，我們了解了電楔燈的原理和主要構造，并通過實驗探究了電楔燈發(fā)光的過程和條件。同時，我們還對電楔燈的應用進行了討論，加深了對電楔燈的理解和認識。七、作業(yè)閱讀課后習題，思考并解答相關問題；思考并寫下自己對本節(jié)課內(nèi)容的理解和感悟。以上是關于《2017年秋滬科版物理九年級名師導教學設計：14.2讓電燈發(fā)光》的教學內(nèi)容和教學過程。通過本節(jié)課的學習，學生將深入了解電楔燈的構造和原理

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