蘇教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)成語故事

8成語故事第一課時(shí)品味導(dǎo)入字詞感知練習(xí)作業(yè)閱讀小結(jié)五年級(jí)語文·上新課標(biāo)[江蘇]猜圖導(dǎo)入自相矛盾你能猜出它是哪個(gè)成語嗎?猜一猜返回閱讀課文找一找：自讀課文，圈畫出生字詞，并明確所在的詞語。讀一讀：自己認(rèn)讀后，再讀給同桌聽，并互相正音。一、初讀課文，圈畫生字詞。返回字詞讀寫

矛máodùnchǔruì盾楚銳你能都讀對(duì)嗎！加油哦矛

盾

楚

銳說一說1、你記住了哪個(gè)字？有哪個(gè)部分或者偏旁提醒別人注意的？2、哪些字與生字是形近字或者同音字？形近字：矛與予銳與說盾與眉楚與禁指刺穿。引申為揭穿。夸口：戳穿：銳利：指說大話；自夸。多用來形容器物尖利、有鋒芒,也可形容人的目光敏銳。自相矛盾：張口結(jié)舌：比喻自己說話做事前后抵觸。形容理屈詞窮，或因緊張害怕而發(fā)愣。返回整體感知用自己喜歡的方式。讀準(zhǔn)字音互評(píng)正音同桌一組，互相檢查。二、再讀課文，整體感知。聽讀課文聽課文錄音后正確流利讀課文?！蹲韵嗝堋分饕獙懥耸裁磧?nèi)容？主要寫了一個(gè)賣矛和盾的人自夸他的矛能刺穿所有的盾，又自夸他的盾能檔住所有的矛。當(dāng)別人問他用他自己的矛刺他自己的盾結(jié)果會(huì)如何時(shí)，他便無法回答了。返回品味故事誰在夸口？怎樣夸口的？你從中感悟到什么？精讀思考夸口1：“我的盾堅(jiān)固得很，隨你用什么矛都戳不穿它。”三、精讀感悟，品味成語故事?？淇?：“我的矛銳利得很，隨你用什么盾它都能戳穿?！甭犃顺说倪汉?，圍觀者會(huì)想些什么？思考：楚人的話不切實(shí)際，前后矛盾。當(dāng)圍觀者說“用你的矛來戳你的盾，會(huì)怎么樣呢？”楚人是什么反應(yīng)？發(fā)揮想象：張口結(jié)舌、啞口無言、目瞪口呆、瞠目結(jié)舌、無地自容、面紅耳赤等。楚國人的買賣還能做下去嗎？誰來告訴他錯(cuò)在什么地方了？思考：四、品讀課文，體會(huì)寓意。說話做事不講邏輯，前后矛盾。四個(gè)字概括——自相矛盾五、品讀課文，體會(huì)寓意。說話、辦事要實(shí)事求是，不要言過其實(shí)，前后矛盾。六、表演配音，品讀課文。配音要求：1、仔細(xì)揣摩語言，感情豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)。2、根據(jù)提供的臺(tái)詞和自己的理解適當(dāng)增減。3、使用普通話。返回六、小練筆，身臨其境。假如你身處古代，你就是圍觀的人，請(qǐng)你以“圍觀的人看見眼前這可笑的一幕，心想：”這句話為開頭，寫下去。情景一：情景二：假如你身處古代，你就是圍觀的人，請(qǐng)你以“楚國人看見眼前笑成一團(tuán)的圍觀者，心想：”這句話為開頭，寫下去。大膽合理地想象吧！返回寫作練習(xí)課堂小結(jié)返回請(qǐng)你給大家說說這節(jié)課的收獲，明白了什么道理，對(duì)今天的我們有什么啟示？布置作業(yè)1.火眼金睛（看準(zhǔn)字形，再分別組詞）矛（）盾（）楚（）予（）眉（）禁（）銳（）買（）說（）賣（）矛盾給予矛盾眉毛楚國禁止銳利說話買東西買賣2.把下列詞語中意思相近的寫在一起，再選擇合適的填空。夸口堅(jiān)硬尖銳堅(jiān)固夸耀銳利A.

B.

C.

夸口—夸耀堅(jiān)硬—堅(jiān)固尖銳—銳利（1）這把鎖非常（），不會(huì)輕易被人打開。（2）這只蟈蟈的觸須一動(dòng)一動(dòng)的，好像在（）它的勝利。（3）老鷹有一雙（）的眼睛，任何獵物都不會(huì)逃過它的視線。堅(jiān)固夸耀銳利夸口尖銳堅(jiān)硬（4）那個(gè)楚國人（）說，他的盾堅(jiān)固得很，什么矛都戳不穿它。（5）一陣（）的汽笛聲傳來，輪船就要起航了。（6）時(shí)間長(zhǎng)了，饅頭失去了水分，就會(huì)變得（）。