記敘文閱讀年4月26幻燈片

記敘文閱讀

2、記敘文六要素：時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

一、基本知識

1、什么是記敘文？

記敘文是以敘述、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人物經(jīng)歷和事情發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。3、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘。（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）

作用：敘事有頭有尾，條理清楚，讀起來脈絡(luò)清晰，印象深刻。

（3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。如《凡卡》文中插敘回憶的內(nèi)容。作用：對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用。

（2）倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事）如：《燈光》《十六年前的回憶》作用：造成懸念，吸引讀者，增強(qiáng)文章的生動性。二、做閱讀理解的步驟（一）、通讀全文，掌握大意。（二）、瀏覽考項(xiàng)，細(xì)讀答題。（三）、復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案。第一輪比賽：

1、通讀全文，了解大意。2、快速瀏覽短文（一），讀完就舉手。

3、哪一組同學(xué)最快讀完，哪一組就是優(yōu)勝組。

在掌握文章的大意之后，同學(xué)們可瀏覽一下短文后面的題目，然后帶著這些問題仔細(xì)的閱讀第二遍，以做到有目的的閱讀。（要做到認(rèn)真讀題目中的每一個字，并在原文找出大體范圍，就等于答對該題的一半了。第二輪比賽比賽規(guī)則：

1、完成閱讀短文（一）后的思考題。

2、十分鐘內(nèi)完成。三、我會做：

閱讀短文（一）1、根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）動物解pōu（）堅rèn（）2、在文中第⑥節(jié)中的括號內(nèi)，選擇合適的詞填入句中空格，這個詞語的序號是（

）（2分）3、解釋文中第⑧節(jié)中的加點(diǎn)成語。（2分）

不可多得：

剖

韌C

形容很稀少難得

解題方法:解釋詞語的意思,解釋詞語一定要聯(lián)系上下文來理解。

1、組詞法：如果要解釋的是一個字，我們可以組成一個詞語來解釋。2、分合法：如“勘測”的意思是“勘探、測量”。3、近義詞法：如“不畏”就是“不怕”。4、反義詞加否定的方法：“崎嶇”就是“不平坦”。5、描繪法：如“踉蹌”是“走路不穩(wěn)的樣子”。4、給本文加個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

《最后的日記》或《一場特殊的搏斗》給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目1、根據(jù)文章的主要事件、主要人物，加上簡短的修飾詞。如《賣火柴的小女孩》《一夜的工作》2、根據(jù)文章的中心，用中心詞作為題目。如：《夢想的力量》《童年的發(fā)現(xiàn)》

5、引文第⑥節(jié)中的加點(diǎn)詞語“不規(guī)整”體現(xiàn)在文中的兩個詞語是（）

（）（2分）

6、概括短文的主要內(nèi)容。（2分）

歪歪扭扭顫顫巍巍解題基本方法

段意、主要內(nèi)容的歸納記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事格式：（時間+地點(diǎn)）+人+事如：《燈光》主要寫什么？解放戰(zhàn)爭時期的郝副營長在一次戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊引路，壯烈犧牲。

7、在第⑦段中，施密特“走到大樓外面的警衛(wèi)室打電話顯然已經(jīng)體力不支”的原因，在文中看是因?yàn)椋海ㄖ辽僬f出兩條原因，每條不超過20字）（2分）（1）此時施密特已經(jīng)頭暈眼花。（2）施密特已是67歲的老人了。（3）這個房間在博物館大樓深處。8、下列對引文第⑧節(jié)中加點(diǎn)詞語“痛苦”的理解正確的是（

）（2分）A、科學(xué)家被蛇咬了，傷口疼痛。B、科學(xué)家為自己就這樣坐以待斃，無所作為而痛苦。C、既有傷口之疼，也因?yàn)樽约阂?，要離開研究，結(jié)束科學(xué)生涯而痛苦。9、本文贊頌了科學(xué)家施密特怎樣的精神品質(zhì)？（2分）

B

贊頌科學(xué)家施密特視科學(xué)研究為生命，獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的精神品質(zhì)。描寫人物精神品質(zhì)的四字詞語無私奉獻(xiàn)樂于助人大公無私任勞任怨堅貞不屈視死如歸臨危不懼舍己為人淡泊名利獻(xiàn)身科學(xué)堅持不懈鍥而不舍寬宏大量奮不顧身一絲不茍忠于革命六、我會做：

閱讀短文（二）《列車上》1、選擇括號內(nèi)加點(diǎn)字的正確讀音。（3分）2、給文中第①自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）3、這篇短文寫了三個人物，其中主要是寫（）（人物）。（1分）4、用四字詞語填空。（3分）年輕戰(zhàn)士在列車上學(xué)習(xí)，可見他（）；不計較兩個大學(xué)生的失禮，可見他（）；主動幫助陌生人修錄音機(jī)，可見他（）。年輕戰(zhàn)士

求知若渴寬宏大量

助人為樂

5、短文中有一處景物描寫，請用“————”標(biāo)出，它的作用是：

6、聯(lián)系上下文，將第⑧自然段中空缺的內(nèi)容寫出來。（不超