2023學(xué)年完整公開課版走進(jìn)對(duì)聯(lián)wsf

奇妙的對(duì)聯(lián)算一算壽星有多少歲

相傳，清朝乾隆皇帝游覽西湖時(shí)，在靈隱寺見到一位長(zhǎng)壽老人，乾隆即興制了這么一副對(duì)聯(lián)贈(zèng)給老人：

花甲重開，外加三七歲月；古稀雙慶，內(nèi)多一個(gè)春秋。141歲請(qǐng)回答：這副對(duì)聯(lián)怎么斷句表達(dá)兩種不同的語氣？明日逢春好不晦氣終年倒運(yùn)少有余財(cái)明日逢春，好不晦氣；終年倒運(yùn)，少有余財(cái)。明日逢春好，不晦氣；終年倒運(yùn)少，有余財(cái)。消息瞬通九萬里往來無間一須臾請(qǐng)回答：此聯(lián)用于什么行業(yè)？通訊業(yè)苦心培桃李香滿天下無私育英才功在中華請(qǐng)回答：此為節(jié)日慶聯(lián)，適用于＿＿＿。A、國(guó)慶節(jié)B、C、勞動(dòng)節(jié)D、兒童節(jié)教師節(jié)春風(fēng)春雨春色新年新歲新景歡慶此日成佳偶且喜今朝結(jié)良緣福如東海長(zhǎng)流水壽比南山不老松請(qǐng)你說說下面對(duì)聯(lián)用在什么情況下用？答案：春聯(lián)；婚聯(lián)；壽聯(lián)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo):掌握對(duì)聯(lián)的有關(guān)知識(shí),領(lǐng)略對(duì)聯(lián)的無窮魅力。

2、能力目標(biāo):做對(duì)聯(lián)練習(xí)，在對(duì)聯(lián)寫練活動(dòng)中提高駕馭語言文字的能力和創(chuàng)新能力。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。掀起你的蓋頭來

——走進(jìn)對(duì)聯(lián)對(duì)聯(lián)歷史

對(duì)聯(lián)，常張貼、懸掛在或鐫刻于門上、柱子上。又叫對(duì)子、楹聯(lián)、楹帖、聯(lián)語。它是獨(dú)立于詩詞曲賦等之外的一種傳統(tǒng)文學(xué)樣式，分上下兩聯(lián),有的還有橫批。

對(duì)聯(lián)的歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一般認(rèn)為起源于五代，成熟于兩宋，鼎盛于明清，千百年來一直為人們所喜聞樂見，被廣泛應(yīng)用于各種各樣生活場(chǎng)景和名勝古跡，具有強(qiáng)大的生命力。對(duì)聯(lián)大體可分為名勝類、喜慶類、哀挽類、諧諷類、行業(yè)類等。

紀(jì)曉嵐９歲那年，到縣里參加童子試。入考場(chǎng)前，他手里正拿著一截樹枝和幾個(gè)相識(shí)的考生玩耍。這時(shí)，擔(dān)任主考的教諭來了，紀(jì)曉嵐趕忙把樹枝藏在袖筒里，一本正經(jīng)地向教諭大人問好。

先生看著這個(gè)小機(jī)靈鬼，心中十分喜歡，便把他叫到身邊說道："你這個(gè)小頑童，生得倒挺機(jī)靈，不知你的書念得如何？"紀(jì)曉嵐的娃娃臉上，兩只大眼晶晶閃亮，看著教諭說道："一會(huì)兒入場(chǎng)考試，大人就會(huì)曉得了。"他這么一說，把教諭大人逗樂了，說道："現(xiàn)在未入考場(chǎng)，我倒要先試你一試。"說完，教諭給紀(jì)曉嵐出了一聯(lián)，要他來對(duì)，這句上聯(lián)是："小童子暗藏春色；"紀(jì)曉嵐聽了，臉上微微一紅，便撲嗤一下笑出聲來，想是先生看到了自己剛才頑皮的樣子。便趕忙回答了一句下聯(lián)：老宗師明察秋毫。對(duì)聯(lián)故事神荼郁壘對(duì)聯(lián)的起源張貼桃符：秦漢以前，民間每逢過年就有懸掛桃符的古老風(fēng)俗。據(jù)說桃木有壓邪驅(qū)鬼的作用。古人在桃木板上分別畫上“神荼”、“郁壘”二神的圖像，懸掛于門首，意在祈福滅禍。后來人們?yōu)榱藞D省事兒就直接在桃木板上寫上“神荼tú

”、“郁壘”二神的名字。秦瓊尉遲恭到了唐以后，有人開始把桃符上的門神神荼和郁壘換成了秦瓊和尉遲恭。形成于唐宋，盛行于明清。

五代時(shí)的后蜀皇帝孟昶，在一年除夕把兩句詩題寫在桃符上，叫“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”，故稱“題桃符”，因是春節(jié)所題，后來又叫做“春聯(lián)”。到了宋代，文人學(xué)者紛紛以題聯(lián)為趣。爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

—王安石《元日》中華第一聯(lián)拳打南山猛虎，腳踢北海蛟龍。

歡慶此日成佳偶，且喜今朝結(jié)良緣。認(rèn)真觀察下面幾則對(duì)聯(lián)，說說對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)要求。福如東海，壽比南山。和風(fēng)吹柳綠，細(xì)雨潤(rùn)花紅。對(duì)聯(lián)要求一：字?jǐn)?shù)要相等福如東海，壽比南山。對(duì)聯(lián)要求二：用字不重復(fù)和風(fēng)吹柳綠，細(xì)雨潤(rùn)花紅?！昂惋L(fēng)”對(duì)“細(xì)雨”，“吹”對(duì)“潤(rùn)”，“柳綠”對(duì)“花紅”上下聯(lián)相同位置用字不重復(fù)。（一）、重復(fù)用字規(guī)則

上下聯(lián)避免重字，同位或異位都不行，疊字可以。翠翠殷殷處處花花果果

朝朝暮暮時(shí)時(shí)鼓鼓鐘鐘

春安夏泰人長(zhǎng)壽同位

秋福冬祥人進(jìn)財(cái)重字玉女飄飄如天降異位

珠花滾滾似玉傾重字

特例：虛字、虛詞的同位重字是允許的。漏網(wǎng)之魚,世間時(shí)有

脫天之鳥,宇內(nèi)尚無對(duì)聯(lián)要求三：詞性要相同拳打南山猛虎；腳踢北海蛟龍?！叭睂?duì)“腳”，拳——名詞；腳——名詞?！按颉睂?duì)“踢”，打——?jiǎng)釉~；踢——?jiǎng)釉~。（二）、詞性分類實(shí)詞：名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞

虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞一＼詞性相同，位置相對(duì)。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。對(duì)聯(lián)要求四：內(nèi)容相關(guān)結(jié)構(gòu)相當(dāng)歡慶此日成佳偶；且喜今朝結(jié)良緣。歡慶/此日/成佳偶；且喜/今朝/結(jié)良緣。成佳偶——

動(dòng)賓結(jié)構(gòu)結(jié)良緣——?jiǎng)淤e結(jié)構(gòu)停頓相同，結(jié)構(gòu)相當(dāng)對(duì)聯(lián)要求五：仄起平收傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，上聯(lián)末句尾字用仄，下聯(lián)末句尾字用平。

“平”指陰平、陽平，如“媽、麻”?！柏啤敝干下?、去聲，如“馬、罵”。書山有路勤為徑；（平平仄仄平平仄）學(xué)海無涯苦作舟。（仄仄平平仄仄平）

基本規(guī)則

聯(lián)腳上仄下平

135不論，246分明

鞭炮聲聲報(bào)喜

仄平仄

紅燈盞盞迎春

平仄平

1、字?jǐn)?shù)相等

對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：梳理2、詞性相同

3、結(jié)構(gòu)相應(yīng)

4、平仄相對(duì)

5、內(nèi)容相關(guān)６、同字不重復(fù)書寫：上下聯(lián)都是豎行書寫，從上寫到下，必須字字對(duì)稱。張貼：按傳統(tǒng)習(xí)慣，上聯(lián)在右邊，下聯(lián)在左邊，左右以面對(duì)欣賞者為準(zhǔn)。對(duì)聯(lián)書寫和張貼的要求喜滋滋迎新春笑盈盈辭舊歲

喜滋滋迎新春笑盈盈辭舊歲對(duì)聯(lián)的書寫和張貼歲月崢嶸須奮斗年華瀟灑莫蹉跎才成志立直寫豎貼，上聯(lián)在右邊，下聯(lián)在左邊。與對(duì)聯(lián)緊密相關(guān)的橫批，可以說是對(duì)聯(lián)的題目，也是對(duì)聯(lián)的中心。對(duì)聯(lián)常識(shí)按時(shí)間和場(chǎng)合分：①春聯(lián)②行業(yè)聯(lián)③喜聯(lián)④壽聯(lián)⑤挽聯(lián)⑥勝跡廟堂聯(lián)2、對(duì)聯(lián)的種類春聯(lián)春聯(lián)婚聯(lián)千里姻緣一線牽

百年恩愛雙心結(jié)

挽聯(lián)山山水水，處處明明秀秀晴晴雨雨，時(shí)時(shí)好好奇奇西湖孤山石亭聯(lián)勝跡廟堂聯(lián)給下列對(duì)聯(lián)歸類，把相應(yīng)的序號(hào)填寫在括號(hào)里。

1

、東風(fēng)吹出千山綠，春雨灑來萬象新。

2、死者長(zhǎng)已矣，死而能伸民志伸國(guó)權(quán)，死猶不死！

生而為何乎？生而卻為奴隸為牛馬，生亦徒生！

3、遠(yuǎn)求海外珍藏本，快讀人間未見書。

4、?？菔癄€同心永結(jié)，地闊天高比翼齊飛。

A、春聯(lián)

B、婚聯(lián)

C、行業(yè)聯(lián)

D、挽聯(lián)

AB

DC

對(duì)聯(lián)常識(shí)按形式分類：①正對(duì)：上下兩聯(lián)所表達(dá)的內(nèi)容相似或相關(guān)。例：春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干②反對(duì)：即上下兩聯(lián)意思相反。例：橫眉冷對(duì)千夫指俯首甘為孺子牛③串對(duì)：又名流水對(duì)，上下聯(lián)連起來，表達(dá)一個(gè)完整的思想意境。例：人生自古誰無死留取丹心照汗青

讀你千遍也不厭倦（對(duì)聯(lián)賞析）

對(duì)聯(lián)天地，美不勝收

探究一、趣味對(duì)聯(lián)：琴瑟琵琶八大王，王王在上魑魅魍魎四小鬼，鬼鬼在邊某公廁對(duì)聯(lián)：天下英雄豪杰，到此無不低頭屈膝；世間貞女節(jié)婦，進(jìn)來紛紛解帶寬裙。

二、根據(jù)對(duì)聯(lián)內(nèi)容，猜出所寫的地名。

1、翁去八百年，醉鄉(xiāng)猶在；

山行六七里，亭影不孤。2、欄桿外滾滾波濤，任千古英雄，挽不住大江東去；窗戶間堂堂日月，盡四時(shí)憑眺，幾曾見黃鶴西來。3、說甚神仙，看千年石洞開時(shí)，城郭人民還是耕田鑿井；

閱成古今，聽半夜金雞叫醒，興亡秦漢都?xì)w流水桃花。（滁州醉翁亭）武漢黃鶴樓桃花源三、根據(jù)對(duì)聯(lián)內(nèi)容，猜出所寫的人物。世上瘡痍詩中圣哲，民間疾苦筆底波瀾。四面湖山歸眼底,萬家憂樂到心頭。猶留正氣參天地；永剩丹心照古今。（杜甫）（范仲淹）（文天祥）大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處；漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風(fēng)。剛正不阿留得正氣沖霄漢幽愁發(fā)憤著成信史照塵寰

千古詩才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人。司馬遷李清照李白寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。譯著尚未成書，驚聞殞星，中國(guó)何人領(lǐng)吶喊先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨（蒲松齡）有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。（魯迅）（項(xiàng)羽、勾踐）啞聯(lián)

蘇東坡被貶黃州后的一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟長(zhǎng)江。蘇軾忽然用手往岸上一指，笑而不語。佛印順勢(shì)望去，只見一條狗正在啃骨頭，頓有所悟，隨即將自己手中題有蘇東坡詩句的蒲扇拋入水中。兩人面面相覷，不禁大笑起來。

其實(shí)，這是二人開玩笑的一副啞聯(lián)。你猜得出來嗎？蘇軾上聯(lián)的意思是：

狗啃河上骨；（和尚骨）佛印下聯(lián)的意思是：水流東坡詩。

（東坡尸）拆字聯(lián):鴻是江邊鳥蠶為天下蟲

品讀奇言妙字凍雨灑人東兩點(diǎn)西三點(diǎn)

切瓜分客橫七刀豎八刀

二三四五

六七八九南北

品讀奇言妙字

二三四五

六七八九

此聯(lián)為北宋人呂蒙正撰。呂蒙正字圣功，河南洛陽人，三朝宰相，幼時(shí)家貧如洗，窮困潦倒，得人幫助開始讀書，后考中進(jìn)士第一。他對(duì)貧富不均的社會(huì)現(xiàn)象極度不滿，曾作怪聯(lián)抒發(fā)憤慨之情。該聯(lián)純用數(shù)詞，又是藏頭掐尾聯(lián)。橫批是“南北”。全聯(lián)應(yīng)讀為：缺“一”（衣）少“十”（食），無“東西”！

缺衣（一）少食（十）沒東西。數(shù)字聯(lián)

知縣鄭板橋于大年三十走出縣衙，到大街小巷了解民情，無意中看到了一家大門上貼著一幅對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是“二三四五”，下聯(lián)是“六七八九”。他停下腳步，皺了皺眉頭，問身邊的兩個(gè)衙役是什么意思，衙役想了半天也回答不出來。請(qǐng)問這副對(duì)聯(lián)是什么意思？用一成語寫出橫批。

橫聯(lián)是

。缺衣少食

嵌字聯(lián)民猶是也，國(guó)猶是也，何分南北總而言之，統(tǒng)而言之，不是東西（1914年前翰林王運(yùn)諷袁世凱）

袁世凱千古中國(guó)人民萬歲諧諷聯(lián)對(duì)不住拓展與應(yīng)用牛刀小試顯身手--------嘗試對(duì)對(duì)子

二字對(duì)春蘭——秋菊落日——去偽——花好——書山——綠水——朝陽存真月圓學(xué)海青山海角——天涯月轉(zhuǎn)——細(xì)雨——天文——柳暗——虎嘯——星移斜風(fēng)地理花明龍吟三字對(duì)水底月——鏡中花水簾洞——刀子嘴——辭舊歲——火焰山豆腐心迎新春千山秀---萬水清蜂采蜜---蝶戀花四字對(duì)情深似?！髦厝缟綎|南西北——青山不老——山清水秀——春夏秋冬綠水長(zhǎng)流鳥語花香望梅止渴——畫餅充饑行千里路——讀萬卷書五字對(duì)時(shí)時(shí)聞鳥語——處處有泉聲春江花月夜——遠(yuǎn)看山有色——秋色艷陽天近聽水無聲明月松間照——清泉石上流下面是某餐館門上貼的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你運(yùn)用《憫農(nóng)》詩的有關(guān)詞句，將上聯(lián)補(bǔ)充完整。

上聯(lián)：

，

棄之可惜；下聯(lián)：杯里酒口口都香甜，量力而行。

盤中餐粒粒皆辛苦把下列句子中的紅色部分改寫成一副對(duì)聯(lián)，用來作“畫卷”的修飾語。

經(jīng)過幾百個(gè)日日夜夜的奮戰(zhàn)，長(zhǎng)江截流工程終于勝利完成，中國(guó)人民在這奔騰不羈的長(zhǎng)江邊，展開了一幅把五千里長(zhǎng)江斬?cái)?，把三峽無數(shù)山峰鎖住的神奇畫卷。上聯(lián):下聯(lián):斬?cái)嚅L(zhǎng)江千里水

鎖住三峽無數(shù)峰應(yīng)對(duì)型:這類題型由命題者給出語境要求學(xué)生根據(jù)所給語境對(duì)出上聯(lián)和下聯(lián).按對(duì)聯(lián)要求調(diào)整下聯(lián)的順序和結(jié)構(gòu)。上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕；下聯(lián)：紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有舜日?qǐng)蛱?。根?jù)所給上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：國(guó)興旺，家興旺，國(guó)家興旺。

下聯(lián)：老平安，少平安，老少平安。出平安，入平安，出入平安。日增輝，月增輝，日月增輝。龍呈祥，鳳呈祥，龍鳳呈祥。山秀麗，水秀麗，山水秀麗。請(qǐng)補(bǔ)寫一句與上聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相似的下聯(lián)（平仄不論）3分（福建卷）上聯(lián)：愛國(guó)誠(chéng)信乃做人根本下聯(lián)：看我的！——展示所寫對(duì)聯(lián)求實(shí)謙虛為治學(xué)前提

艱苦奮斗是創(chuàng)業(yè)捷徑。遵紀(jì)守法為處世準(zhǔn)則。文明禮貌系育才基礎(chǔ)。發(fā)展創(chuàng)新是強(qiáng)國(guó)保證。寬容仁慈是處世良方。最后送給同學(xué)們兩副對(duì)聯(lián)：今日勤學(xué)嘗苦辣明朝高中品甘甜練習(xí)1、上聯(lián)：讀書千古事；下聯(lián)：2、請(qǐng)你以“勤學(xué)”“立志”為話題，各撰寫一副對(duì)聯(lián)。

一杯清茶，解解解元之渴

月照紗窗，個(gè)個(gè)孔明諸葛亮

不妨試試（傳說中的絕對(duì)）對(duì)聯(lián)的寫作方法：（1）聯(lián)想法 A、相似聯(lián)想 由花朵想到美人

B、相反聯(lián)想 “舊習(xí)”“新風(fēng)”“大”“小”C、相關(guān)聯(lián)想一代園丁樂九州桃李香（2）想象：運(yùn)用比喻、擬人等手法，化靜為動(dòng)，化抽象為生命，讓天地萬物充滿靈性與情感，讓人與自然心意相通。如：人格化：燭向燈云：靠汝遮光作門面；鑼對(duì)鼓曰：虧儂空腹受拳頭。（3）化用法：也就是靈活變化運(yùn)用詩文名言或者成語典故來制作對(duì)聯(lián)的方法。如：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚 苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳（4）對(duì)聯(lián)寫作三注意１．注意思想性

好的對(duì)聯(lián)能給人以啟發(fā)，催人奮進(jìn)。２．注意針對(duì)性

言簡(jiǎn)意賅，切