蘇科版九年級物理《電磁感應 發(fā)電機》課時作業(yè)設計（含答案）

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一、單選題

1．大力發(fā)展電動汽車是解決能源環(huán)境問題的有效途徑，電動汽車使用電動機為汽車提供動力。下列圖中能說明電動機工作原理的是（）

A．B．C．D．

2．小張同學所在的學校，買飯要用飯卡，只要把飯卡在卡機上刷一下，就可以扣款買飯，如下左圖所示。小張查資料得知，學校的飯卡內部沒有電池，由一組線圈與一個信息芯片相連，當飯卡在卡機上刷過時，線圈給芯片供電。下列說法正確的是（）

A．刷卡過程中，發(fā)生了電磁感應現(xiàn)象B．線圈工作過程中電流很大

C．線圈就是一個電磁鐵D．刷卡過程中，電能轉化為機械能

3．如上右圖所示是一款帶滾輪的書包，其內部沒裝電池，但拖動書包輪子滾動時，嵌在輪子里的LED燈會發(fā)光。以下四幅圖中能反映其工作原理的是（）

A．B．

C．D．

4．下面四個圖都是反映課本內容的實驗，其中表述正確的是（）

A．圖甲是研究電磁鐵中電流大小與磁性強弱的關系的B．圖乙是研究電磁感應現(xiàn)象的

C．圖丙是研究磁場對電流作用的D．圖丁是研究電流的磁場的

5．如圖是研究產生感應電流的實驗，下列說法正確的是（）

A．只要導體ab在磁場中運動，電流表的指針就會發(fā)生偏轉

B．對調兩個磁極方向，電流表的指針偏轉方向發(fā)生改變

C．改變導體ab切割磁感線的方向，電流表的指針偏轉方向不發(fā)生改變

D．電磁感應是把電能轉化成機械能

6．如圖所示，關于電和磁的下列說法中正確的是（）

A．甲圖所示表明磁體周圍存在著磁感線B．乙圖所示實驗表明導體周圍存在著磁場

C．丙圖所示實驗揭示了電動機的工作原理D．丁圖所示實驗表明電能可以轉化為機械能

7．下列說法中正確的是（）

A．金屬導體中的負電荷在做定向移動時一定產生磁場

B．條形磁體周圍的磁場是由磁感線組成的

C．導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就產生感應電流

D．利用撒在磁體周圍的鐵屑可以判斷該磁體周圍各點的磁場方向

8．人類每一次重大的技術變革和社會變革都離不開物理，離不開物理學家的研究成果。下列科學家與其研究成果對應錯誤的是（）

A．焦耳——用實驗確定了電流產生的熱量跟電流、電阻和通電時間的定量關系

B．奧斯特——發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應

C．法拉第——最早發(fā)現(xiàn)通電導線在磁場中受到力的作用

D．沈括——最早發(fā)現(xiàn)磁偏角

9．已經開通的濟南地鐵二號線是山東省首條無人駕駛軌道交通線路。列車進站前會關閉電源，列車由于具有慣性繼續(xù)向前運行的過程中，車上電動機的線圈隨車輪一起轉動并產生電流，同時儲存電能。下列裝置與上述現(xiàn)象原理相同的是（）

A．電磁起重機B．揚聲器C．電動機D．發(fā)電機

10．學了初中物理的知識后，小英結合生活中的一些現(xiàn)象，經過分析思考，作出以下判斷，其中不正確的是（）

A．逛超市時，用力推著購物車前進，推力對購物車做了功

B．水燒開了會看到冒白氣，屬于氣化現(xiàn)象

C．馬路兩旁的路燈，晚上同時亮，早上同時滅，它們是并聯(lián)的

D．話筒的原理與發(fā)電機一樣，都是利用電磁感應原理制成

二、填空與作圖題

1．如圖，閉合開關，當導體ab向右運動時，電流表指針向左偏轉，那么當而向左運動時，電流表指針向偏轉（選填：左/右），此過程是能轉化為電能。這個現(xiàn)象稱為現(xiàn)象，是發(fā)電機的原理。

（1題）（2題）（3題）

2．如圖是一款“運動手環(huán)”，其主要部分是一段內置有一小塊磁鐵的密閉的空心塑料管，管外纏繞著線圈。戴著這種手環(huán)走路時，塑料管跟著手一起運動，磁鐵則在管內反復運動，線圈中便會產生電流，液晶屏上就會顯示出運動的步數(shù)。此過程跟選填“發(fā)電機”或“電動機”的原理相似，計步的數(shù)據還可通過傳送到手機上。

3．通電線圈附近的小磁針靜止時N極指向如圖所示，則電源A端為極；利用通電線圈在磁場中受力轉動可制成（選填“發(fā)電機”或“電動機”）。若兩輪電動車下坡時將電源輸出關閉，就變成了“發(fā)電機”，它的工作原理是。該車自身重力為600N，每個車輪與地面的接觸面積為0.01m2，車胎能承受的最大壓強為2×105Pa，求該車的最大載重量是N。

4．如下左圖所示是振蕩浮子式波浪發(fā)電原理圖，浮子隨著波浪起伏運動，帶動發(fā)電機運轉、利用原理產生電流，將能轉化為電能。這種波浪提供的能源屬于能源（填“可再生”或“不可再生“）。

5．如上右圖所示，將較長軟電線的兩端與靈敏電流計的兩接線柱連接起來，兩位同學手持電線像搖跳繩一樣在空中搖動電線，使電線切割地磁場的磁感線。若靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉，則可以斷定兩同學站立在地面上的（選填“東西”或“南北”）方向，這個實驗的原理是。

6．如下左圖所示，a是垂直紙面放置的閉合電路的部分導體，請畫出能產生感應電流的一種導體運動方向（用箭頭表示）．

7．如上右圖中甲圖的a是閉合電路的導體在磁場中的橫截面，⊙表示導體按箭頭運動時產生的感應電流方向．根據甲圖的情況標出乙、丙中○內的感應電流方向。

三、實驗探究題

關于“電磁現(xiàn)象”一章的實驗，小明進行了如下兩個探究：

（1）如上右圖甲是小明探究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖（A為指針下方固定的鐵塊；線圈電阻忽略不計）。小明通過觀察指針B偏轉角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱。開始時導線a與接線柱1相連，閉合開關，指針B繞固定點O點發(fā)生偏轉。

①閉合開關，調節(jié)滑片P向左移動，指針偏轉的角度變大，說明電磁鐵磁性強弱與有關；

②斷開開關，將導線a與接線柱1相連改為與接線柱2相連，保持滑動變阻器的滑片P的位置不變再閉合開關，此時指針偏轉角度（選填“變大”、“變小”或“不變”），據此可以得出結論；

③如圖乙所示的四個裝置中，應用電磁鐵原理工作的是；（選填序號）

（2）小明又接著探究磁生電的實驗，裝置如圖所示：

①圖乙所示實驗中是通過觀察電流表指針來判斷有無感應電流產生；

②若要使圖乙的電路中產生感應電流，要滿足的條件有：一是開關要；二是導體AB在磁場中做運動；

③如圖丙所示是實驗室用的手搖發(fā)電機，在慢慢搖動手柄進行實驗的過程中，手搖發(fā)電機燈泡的發(fā)光與手電筒燈泡的發(fā)光的不同之處是。

四、綜合題

1．現(xiàn)代城市的道路兩旁，常安裝有風光互補LED路燈，路燈外形和電路原理圖如圖所示；某型號風光互補路燈的部件及參數(shù)如表；

部件名稱單位數(shù)量型號

太陽能電板套124V，280W

風力發(fā)電機臺124V，300W

蓄電池只212V，120Ah

LED燈只224V，60W

（1）發(fā)電機是利用原理來進行工作的；

（2）該燈電路中，兩只LED燈的連接方式是（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）；

（3）兩只LED燈正常發(fā)光時，通過光控開關S的電流A；

（4）每燃燒1噸標準煤可以發(fā)電3000kWh，排放二氧化碳2.5噸；某道路有100套此路燈，每天工作10小時，則每天可減少噸標準煤的燃燒，減少噸二氧化碳的排放。

2．汕尾市地處沿海，風力資源極為豐富，隨著各項大型風力發(fā)電項目的建設，汕尾市將成為廣東省知名風力發(fā)電基地。如圖甲是某地風力發(fā)電的外景。風力發(fā)電機組主要由風機葉片和發(fā)電機組成。請回答下列問題：

（1）風力發(fā)電利用的是風能，風能是清潔的、(填“可再生”或“不可再生”)能源；

（2）風機葉片具有質量輕、強度高、耐磨損等性能，通常用密度(填“大”或“小”)、硬度大的復合材料制成；葉片形狀像飛機的機翼，若葉片位置和風向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同而產生差，使風葉旋轉；

（3）風葉產生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機，發(fā)電機是利用原理，把機械能轉化為電能；

（4）某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關系如圖丙所示，由圖像可以知道，當風速在v1到v2之間時，風速越大，發(fā)電機的電功率；

（5）請你根據圖像判斷，臺風來臨時，能否給風力發(fā)電帶來更大的經濟效益？(填“能”或“不能”)。

答案

一、1．A2．A3．D4．D5．B6．C7．A8．C9．D10．B

二、1．右；機械；電磁感應2．發(fā)電機；電磁波

3．負；電動機；電磁感應現(xiàn)象；3400