【語文】杭州市小學(xué)五年級上冊期末試題(含答案)

1．根據(jù)拼音正確寫出詞語。zhàoyào

hóngwěi

qǐdí

shíyàn

límíng()

()

()

()

()2．下列詞語排序正確的一項是（

）A．弱冠

而立

不惑

花甲 B．弱冠

不惑

而立

花甲C．弱冠

而立

花甲

不惑 D．弱冠

花甲

而立

不惑3．下列詞語書寫無誤的是（

）A．吆喝

渺小

生畜

手忙腳亂 B．恥笑

露陷

喉嚨

養(yǎng)尊處優(yōu)C．慰問

停泊

由衷

一聲不吭 D．引薦

飛弛

遮掩

神機(jī)妙算4．下列句子中，不是病句的一項是（

）A．他憤怒地注視著敵人的火力點，黃繼光轉(zhuǎn)過身來堅定地對營參謀長說：“參謀長，諸把這個任務(wù)交給我吧！”B．尼羅河每年定期泛濫，給河兩岸帶來肥沃的淤泥。C．古埃及人在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、地理學(xué)等方面取得了很高的成績。5．下列語序排列正確的是（

）。①瞬間，大圓盤的邊緣，透出一線光亮。②月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。③漸漸的，漸漸的，月亮又恢復(fù)了原來的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。④為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。⑤八點十七分，一派壯麗的景象，呈現(xiàn)在人們眼前。⑥周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。A．④⑥⑤②①③ B．④⑤②⑥①③ C．④⑤⑥②③①6．下列句子中修辭手法判斷不正確的一項是（

）A．王曉麗長得像她的媽媽，非常漂亮。（比喻）B．我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（夸張）C．山風(fēng)溫柔地梳理著他蓬亂的頭發(fā)（擬人）D．父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費嗎？（反問）7．下列句子沒有語病的一句是（

）A．通過漢字聽寫大賽，使人們進(jìn)一步認(rèn)識了漢字之美，更加重視漢字書寫與漢字文化傳承。B．昆蟲學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來，用生動的語言為我們刻畫了一個絢麗多姿的昆蟲世界。C．一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。D．各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感擴(kuò)散。8．按要求完成下面練習(xí)。（1）下面句子的主要意思是________________。在廣闊平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的。家家相逢，村村相通。（2）你想把“書”比喻成什么。試看寫下你的比喻句。______________________（3）根據(jù)“方便”的不同意思寫兩個句子。方便：______________________方便：____________________（4）把下面畫橫線的部分換成合適的詞語。我能取得優(yōu)異成績，一定吃水不忘挖井人。盼星星盼月亮。終于盼來了我們的恩師。___________________（5）用合適的關(guān)聯(lián)詞。把下面兩句合并為一句話。我們要把漢字寫正確。我們要把漢字寫工整，寫美觀。_______________________（6）在你的成長中，一定有許多“第一次”，試著把給你印象最深的“第一次”寫一段話。___________________9．照樣子，把畫面寫具體。10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《論語》中“____________，____________，是知也?！备嬖V我們要以誠實的態(tài)度對待學(xué)習(xí)；“學(xué)如不及，____________?！备嬖V我們學(xué)習(xí)要有進(jìn)取心，不能懈怠。朱熹的“讀書有三到，謂____________?！边@句話告訴了我們讀書的方法。（2）古人留下的名言時刻警醒著我們?！渡袝分姓f：克勤于邦，____________。清代朱用純說過：一粥一飯，____________；半絲半縷，____________。告誡我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。岳飛說：____________，白了少年頭，____________。陶淵明說：盛年不重來，____________，____________，歲月不待人。告訴我們要珍惜時間，發(fā)奮學(xué)習(xí)。（3）美無處不在。《山居秋暝》中美景令人流連忘返：明月____________，____________。白鷺那雪白的蓑毛，____________，那鐵色的長喙，____________。讓我們感受到了白鷺的色彩美。清少納言筆下的夏天最美是夜晚，即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有____________，閃著______，這情景著實迷人。閱讀短文，完成練習(xí)?！菊Z段一】：霧凇形狀主要有兩種:一種是過冷霧滴碰到冷的地面物體后迅速凍結(jié)成粒狀的小冰塊，叫粒狀霧?。ɑ蛴糙。?，它的結(jié)構(gòu)較緊密；另一種是由霧滴蒸發(fā)時產(chǎn)生的水汽凝華而形成的晶狀霧凇（或軟?。?，結(jié)構(gòu)較松散，稍有震動就會脫落?！菊Z段二】：樹林能遮陰、降溫，也能蒸發(fā)大量水分。樹林通過改變太陽輻射和大氣流通，直接影響空氣的溫度、風(fēng)速、降雨量等自然因素。有林區(qū)比無林區(qū)夏天溫度低3～7℃，冬季要高0．5～2℃，雨量可增加15%～20％，暴雨通過林帶風(fēng)速能降低20％～25％。一棵樹僅一個夏天，平均要向空中蒸騰2000公升水，故在森林的上空和附近，濕度要比沒有森林的地區(qū)高15％～20％。森林自己形成一個小循環(huán)，使蒸騰的水蒸氣補充大氣溫度，凝結(jié)成雨云而降水。11、根據(jù)下面的圖我們可以知道說明文主要有八種說明方法，至少寫出四種，分別是：___________________________。12、讀語段，下面說法不正確的是（

）A．語段一運用了兩種說明方法：分類別和作詮釋。B．語段二主要運用的是作比較、列數(shù)字的說明方法。C．語段一主要介紹了霧凇的形狀及分類，讓讀者對霧凇的認(rèn)識更加明晰。D．有樹林的地方夏天溫度要比無林區(qū)低，冬季溫度要比無林區(qū)高一些，這說明有樹林的地方相對來說冬暖夏涼。13、根據(jù)語段內(nèi)容判斷對錯，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）晶狀霧凇就像冰晶，結(jié)構(gòu)比較緊密，硬度大，所以也叫硬凇。()（2）樹林能遮陰、降溫，也能蒸發(fā)大量水分。()（3）一片小樹林就是一個完整的循環(huán)系統(tǒng)，使蒸騰的水蒸氣補充大氣溫度，凝結(jié)成雨云而降水。()（4）一棵樹僅一個夏天，平均要向空中蒸騰2000公升水，可見植樹造林對于改善環(huán)境有著巨大的作用。()14、閱讀語段二，說說樹林的作用是什么。___________________閱讀短文，完成練習(xí)。最幸福的理發(fā)師在寸土寸金的繁華商業(yè)街角，有一個毫不起眼的小小理發(fā)店，店內(nèi)只有一位白發(fā)如雪的老理發(fā)師，帶著一個勤快的年輕助手。老人已經(jīng)85歲了，依然精神矍鑠，耳不聾、眼不花，理起發(fā)來還是那么手法嫻熟，干凈利落，令人（

）。如今，各類美發(fā)屋遍布大街小巷，各種時尚的發(fā)型設(shè)計理念不斷更新，各種現(xiàn)代化的理發(fā)工具也在不斷涌現(xiàn)，而老人卻始終以追求舒適為主，不趕時髦，而且收費依然低得可憐，就連他手上的理發(fā)工具，也幾十年沒有變化，仍舊主要是一把推子和一把剃刀。他的理發(fā)店規(guī)模一直不大，多是一些老年人和一些收入偏低的“底層人士”光臨。一位記者聞知老人的故事，好奇地讓我?guī)フJ(rèn)識認(rèn)識這位高齡的理發(fā)師。那天，我們走進(jìn)門臉不大、裝修簡單得近乎寒磣的小店，老人正笑容可掬地給一位老者理發(fā)。只見他穿一件很干凈的白色大褂，左手撫著老者的頭，右手握一把擦得锃亮的推子，咔嚓咔嚓地修剪著，剪下的碎發(fā)，很聽話地被他輕輕甩入腳邊的一個紙桶里，地上幾乎不見一絲碎發(fā)。過了一會兒，他又用剃刀背輕輕地摩挲幾下老者的脖頸，然后輕快地刮去上面殘留的幾許發(fā)根。接下來，他又拿出一個形狀特別的耳勺，幫老者掏出耳朵里的殘繭，喜得老者連連慨嘆“真舒服”。最后，他讓助手打來一盆清水，親自為老者洗去頭上和頸間的發(fā)渣。最后，他認(rèn)真地端詳了一番，才滿意地點點頭，接過老者的五元錢報酬。整整40分鐘，我們看著他（）地忙碌，簡直是在欣賞民間藝術(shù)表演。我不解地問他這么大年紀(jì)了，為什么還要出來給人理發(fā)，他笑著回答了兩個字——高興。我又問他：“只是剪一個普通的頭，賺錢不多，為什么要花那么多時間，還那么認(rèn)真呢？”“那是我的職責(zé)啊，習(xí)慣了?！彼攘艘豢诓琛Ｎ殷@訝：“您這么一把年紀(jì)了，那可不輕松??！”他依然（

）：“你不知道，聽著推子咔嚓咔嚓地游走，看剪下的頭發(fā)輕輕飄下，心里別提有多么舒坦了，簡直是一種美的享受啊。”原來，我們眼里看似很辛苦的勞動，在他那里卻是一種快樂的享受。接下來，記者對他的一番聊家常般的采訪，讓我們更是驚訝不已，感慨不已。實際上，他不但不缺錢，還用理發(fā)賺來的錢資助了好幾個貧困學(xué)生，現(xiàn)在還給兩個大學(xué)生郵寄學(xué)費呢。他有一雙特別有出息、特別孝順的兒女。兒女曾多次勸他不要再去做理發(fā)師了，好好在家享享清福。他卻說最好的享受是做自己喜歡的事，兒女要給他投資一個美發(fā)屋，他不同意，理由是跟那個陪伴了他幾十年的小理發(fā)店有感情了。他說他現(xiàn)在給人理發(fā)，賺的就是快樂，一間小店足夠了。記者敬佩地問他打算將理發(fā)店開到何時，他呵呵笑著：“只要干得動，就會一直開下去。瞧我現(xiàn)在這精神頭啊，估計當(dāng)個百歲理發(fā)師問題不大呀?！崩先说目鞓飞钌畹馗腥玖宋覀儭Ｗ叱鲂〉旰苓h(yuǎn)了，我們還在（

）地慨嘆：他是我們遇見的最幸福的理發(fā)師。道理再簡單不過了——做自己喜歡的事情，并懂得享受做事過程中的點點滴滴的快樂，便自然會擁有浸潤心靈的幸福，久久地，陪伴在自己的人生路上。19、將下列詞語恰當(dāng)?shù)靥钊胛闹械睦ㄌ柪铩Ｓ袟l不紊

不約而同

笑容滿面

嘆為觀止20、短文第二自然段運用對比的寫法寫老人的理發(fā)店，突出了老人_____________；而第四自然段主要通過對老人的____________描寫，表現(xiàn)了老人_________________。21、短文畫“______”的句子中“整整40分鐘”的作用是____________________。22、短文通過介紹老人的家庭背景，說明老人堅持做理發(fā)師是為了_______________________。23、從文中這位理發(fā)師老人身上你得到了什么啟示？___________________________________________24、習(xí)作。你一定讀過好多本書，有的特別感人，有的神奇有趣，有的富有啟示……請你選一本你最喜歡的書介紹給大家，題目自擬，350字以上?！緟⒖即鸢浮?．

照耀

宏偉

啟迪

實驗

黎明【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“耀、驗、黎”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A【解析】A本題考查文學(xué)常識。豆蔻是十三四歲至十五六歲(（出自）:唐·杜牧《贈別》詩:“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初?！惫侍刂概⒆邮臍q)。束發(fā)是男子十五歲(到了十五歲，男子要把原先的總角解散，扎成一束)。弱冠是男子二十歲(古代男子二十歲行冠禮，表示已經(jīng)成人，因為還沒達(dá)到壯年，故稱“弱冠”)。而立是男子三十歲(立，“立身、立志”之意)。不惑是男子四十歲(不惑，“不迷惑、不糊涂”之意)。知命是男子五十歲(知命，“知天命”之意)?；资橇畾q。所以A選項正確。3．C【解析】C本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A項“生畜”應(yīng)改為：牲畜。B項“露陷”應(yīng)改為：露餡。D項“飛弛”應(yīng)改為：飛馳。4．B【解析】B本題考查的是語病的辨析，注意平時對語病的積累和識記。本題中不是病句的是B項。A項：前后兩句話的主語不明，應(yīng)該把第一句話中的“他”改為黃繼光，把第二句話中的“黃繼光”改為“他”C項：詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“成績”改為“成就”5．B【解析】B查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。可按時間的順序排列：首先“為了看月食，人們站在房前的空地上等待著”，接著“八點十七分”“月亮失去了銀白色的光澤”“周圍的繁星閃爍”，然后“瞬間，大圓盤的邊緣，透出一線光亮”，最后“漸漸的，漸漸的，月亮又恢復(fù)了原來的樣子”。因此選B選項。6．A【解析】A【詳解】略7．D【解析】D【詳解】考查病句辨析。A項缺少主語，去掉“使”。B項用詞不當(dāng)，“刻畫”改為“塑造”。C項搭配不當(dāng)，兩面對一面，在“養(yǎng)成”前面加上“是否”。8．

人們在地底下挖了非常多的、各式各樣的地道，地道彼此相同。

書如同一把鑰匙，它能幫忙我們開啟心靈的智慧之窗。

公交車為我們早上出行提供了方便。

方便的時候，你給我回個電話。

飲水思源，望眼欲穿。

我們不僅要把漢字寫正確，還要把漢字寫工整，寫美觀。

上個月的某一個晚上，媽媽和往常一樣給我輔導(dǎo)作業(yè)，在她低著頭給我講題的時候，我不經(jīng)意間看到她頭，上有了幾根白頭發(fā)。我當(dāng)時震驚極了，我一直覺得媽媽是不會老的，她是什么時候開始長白頭發(fā)的呢？我第一次產(chǎn)生了要保護(hù)媽媽的念頭，因為我意識到隨著我不斷長大，媽媽會越來越老?！驹斀狻浚?）本題考查理解句子意思。仔細(xì)閱讀句子，從“在廣闊平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的?！笨芍藗冊诘氐紫峦诹朔浅６嗟摹⒏魇礁鳂拥牡氐?。從“家家相逢，村村相通?！笨芍氐辣舜讼嗤?。（2）本題考查寫句子。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。如：書好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。（3）本題考查詞語造句。學(xué)生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字。方便：便利的、省事的。造句：便利的、省事的。合適；適宜。造句：等你方便的時候，給我回個電話。（4）本題考查詞語搭配。飲水思源：喝水時想到了水源。比喻不忘本。和句子中“吃水不忘挖井人”搭配。望眼欲穿：形容盼望急切。和句子中“盼星星盼月亮”搭配。（5）本題考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。仔細(xì)閱讀句子，分句前后表示遞進(jìn)關(guān)系，所以選擇“不僅，還”這組關(guān)聯(lián)詞。（6）本題考查寫話。學(xué)生可結(jié)合實際生活，然后組織好語言進(jìn)行表達(dá)即可。如：從小到大，每天都是媽媽幫我梳頭。記得讀三年級時，我參加了學(xué)校組織的為期七天的社會實踐。在那七天里，媽媽不在我身邊，我只能自己學(xué)著扎頭發(fā)。剛開始，我怎么都梳不順自己的頭發(fā)，每次都要讓同學(xué)幫忙。終于，第六天我學(xué)會了扎頭發(fā)。那一刻，我第一次覺得自己長大了！也是在那一天，我第一次領(lǐng)悟到，即使是平日里一件簡單的小事，也飽含了媽媽對我的愛。9．小貓在屋子里玩耍，只見它跑到綠蘿跟前，用它的小爪子不停地在葉子上拍打，時不時還在上面咬上一口，轉(zhuǎn)眼葉子掉的掉，爛的爛，慘不忍睹，它真是太淘氣了?！驹斀狻勘绢}主要考查情景寫話，將畫面寫具體?？梢跃唧w寫出小貓在屋子里是怎么玩的。如：小貓在屋子里玩耍，它太淘氣了。小貓在屋子里玩耍，它一會兒跳上窗臺，把媽媽的花盆打碎了，一會兒又把姐姐準(zhǔn)備織毛衣的毛線球給弄得一塌糊涂，太淘氣了。10．

知之為知之

不知為不知

猶恐失之

心到，眼到，口到

克儉于家

當(dāng)思來處不易

恒念物力維艱

莫等閑

空悲切

一日難再晨

及時當(dāng)勉勵

松間照

清泉石上流

那全身的流線型結(jié)構(gòu)

那青色的腳

一只兩只螢火蟲

朦朧的微光在飛行【詳解】本題考查名人名言、詩詞名句、課文內(nèi)容的理解記憶能力。（1）知之為知之，不知為不知，是知也。此句出自《論語》。意思：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。學(xué)如不及，猶恐失之，形容學(xué)習(xí)勤奮，進(jìn)取心強(qiáng)。宋代朱熹的《讀書要三到》，原文：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。（2）克勤于邦，克儉于家，語出《尚書·大禹謨》。意謂能夠辛勤地為國家效力，能夠節(jié)儉持家。一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。摘自《朱子家訓(xùn)·全文》，解釋：對于一頓粥或一頓飯，我們應(yīng)當(dāng)想著來之不易；對于衣服的半根絲或半條線，我們也要常念著這些物資的產(chǎn)生是很艱難的。宋代岳飛的《滿江紅·寫懷》，原文：怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。岳飛此詞，激勵著中華民族的愛國心。抗戰(zhàn)期間這首詞曲以其低沉但卻雄壯的歌音，感染了中華兒女。魏晉陶淵明的《雜詩十二首·其一》人生無根蒂，飄如陌上塵。分散逐風(fēng)轉(zhuǎn)，此已非常身。落地為兄弟，何必骨肉親！得歡當(dāng)作樂，斗酒聚比鄰。盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。這首詩起筆即命運之不可把握發(fā)出慨嘆，讀來使人感到迷惘、沉痛。繼而稍稍振起，詩人執(zhí)著的在生活中尋找友愛，尋找著歡樂，給人一線希望。終篇慷慨激越，使人為之感奮。全詩用語樸實無華，取譬來自生活，質(zhì)如璞玉，然而內(nèi)蘊卻極豐富，波瀾跌宕，發(fā)人深省。（3）唐代王維的《山居秋暝》空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。這首詩為山水名篇。描繪了秋雨初晴后傍晚時分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩人寄情山水田園并對隱居生活怡然自得的滿足心情，以自然美來表現(xiàn)人格美和社會美。全詩將空山雨后的秋涼，松間明月的光照，石上清泉的聲音以及浣女歸來竹林中的喧笑聲，漁船穿過荷花的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，給人一種豐富新鮮的感受。它像一幅清新秀麗的山水畫，又像一支恬靜優(yōu)美的抒情樂曲，體現(xiàn)了王維詩中有畫的創(chuàng)作特點。《白鷺》是近現(xiàn)代詩人、作家郭沫若于1942年10月創(chuàng)作的一篇散文。此文以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態(tài)特征，贊揚了尋常的事物中蘊含著內(nèi)在美，隱晦地借孤獨而優(yōu)美的白鷺來表達(dá)自己的政治追求。全文語言優(yōu)雅，蘊含深意，用詞準(zhǔn)確，語言質(zhì)樸，沒有一句直接抒情，卻句句含情。原文：那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。《四季之美》課文譯者是周作人。原作者是是日本作家清少納言。文章采用時間順序，分別介紹了春、夏、秋、冬這四個季節(jié)中最有特點的美。通過動態(tài)描寫來體現(xiàn)四季不同的美，表達(dá)出對四季的喜愛之情。描寫了春天的黎明，夏天的夜晚，秋天的黃昏和冬天的早晨等不同時間的景象。原文：夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。A【解析】11、打比方、下定義、作比較、作詮釋、列數(shù)字、分類別、舉例子、畫圖表。12、A13、

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√14、樹林能遮陰、降溫，也能蒸發(fā)大量水分。樹林通過改變太陽輻射和大氣流通，直接影響空氣的溫度、風(fēng)速、降雨量等自然因素。【分析】11、本題考查說明方法的識記。題目提供的圖片已經(jīng)列出說明文常用的八種方法：打比方、下定義、作比較、作詮釋、列數(shù)字、分類別、舉例子、畫圖表。同學(xué)們根據(jù)圖表內(nèi)容填空即可。12、本題考查說明方法的識記和判斷。分類別：說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。下定義：用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明。作詮釋：指文章中對事物的性質(zhì)和特征進(jìn)行解釋的一種說明方法，作用是具體形象地說明了事物的特點，便于讀者理解。列數(shù)字：從數(shù)量上說明了事物特征或事理的方法，使語句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。數(shù)字要準(zhǔn)確無誤，估計數(shù)字要有可靠根據(jù)。注意事項列舉時間年代不屬于列數(shù)字。作比較：將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征。A．從語段一的“霧凇形狀主要有兩種”可以知道語段運用了分類別的說明方法。語段一在說明霧凇形狀運用了“過冷霧滴”“蒸發(fā)時產(chǎn)生的水汽凝華”這些科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑~語來說明霧凇形狀，運用了下定義的說明方法。選項A說法錯誤。下定義與作詮釋的區(qū)別是：下定義要求完整，即定義的對象與所下定義的外延要相等，并且要從一個方面完整地揭示概念的全部內(nèi)涵；而作詮釋并不要求完整，往往側(cè)重于事物某一方面的特征，或者解說它的構(gòu)造、成因、功用等非本質(zhì)的因素。B．從語段二的“有林區(qū)比無林區(qū)夏天溫度低3～7℃”、“2000公升水”、“濕度要比沒有森林的地區(qū)高15％～20％”等內(nèi)容可知語段二主要運用了列數(shù)字和作比較的說明方法。選項B說法正確。C．語段一介紹霧凇形狀的分類以及霧凇的形成和結(jié)構(gòu)特點，讓讀者更加了解霧凇這一自然現(xiàn)象。選項C說法正確。D．從語段二的“有林區(qū)比無林區(qū)夏天溫度低3～7℃，冬季要高0．5～2℃”可以知道有林區(qū)與無林區(qū)相比，夏天的溫度稍低，冬天溫度稍高。選項D說法正確。13、本題考查文章內(nèi)容理解。（1）從語段一的“一種是過冷霧滴碰到冷的地面物體后迅速凍結(jié)成粒狀的小冰塊，叫粒狀霧?。ɑ蛴糙。?，它的結(jié)構(gòu)較緊密”和“另一種是由霧滴蒸發(fā)時產(chǎn)生的水汽凝華而形成的晶狀霧凇（或軟?。?，結(jié)構(gòu)較松散，稍有震動就會脫落?！笨芍糙∈橇铎F凇，不是晶狀霧凇。題目說法錯誤。（2）從語段二的“樹林能遮陰、降溫，也能蒸發(fā)大量水分。”可知題目說法正確。（3）從語段二的“森林自己形成一個小循環(huán)，使蒸騰的水蒸氣補充大氣溫度，凝結(jié)成雨云而降水?！笨芍}目說法正確。（4）從語段二的“一棵樹僅一個夏天，平均要向空中蒸騰2000公升水，故在森林的上空和附近，濕度要比沒有森林的地區(qū)高15％～20％?！笨芍}目說法正確。14、本題考查文章內(nèi)容概括。同學(xué)們可以找語段二具有概括性的語句來概括樹林的作用。示例：樹林能遮陰、降溫，也能蒸發(fā)大量水分。樹林通過改變太陽輻射和大氣流通，直接影響空氣的溫度、風(fēng)速、降雨量等自然因素。19、嘆為觀止

有條不紊

笑容滿面

不約而同20、

開理發(fā)店的與眾不同

動作

高超的技術(shù)和周到的服務(wù)21、強(qiáng)調(diào)了老人工作時間長、強(qiáng)度大，突出了老人對工作不僅認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且把它當(dāng)成了一種快樂的享受。22、享受理發(fā)帶給自己的快樂23、做自己喜歡的事情,并懂得享受做事過程中的點點滴滴的快樂，就可以擁有浸潤心靈的幸福?！窘馕觥?9、本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。有條不紊：有條理，有次序，一點不亂。不約而同：沒經(jīng)過商量而彼此一致。笑容滿面：神情愉悅、充滿笑容的樣子。嘆為觀止：用來贊嘆所見的事物盡善盡美，好到了極點。根據(jù)釋義，結(jié)合語境，依次填入：嘆為觀止、有條不紊、笑容滿面、不約而同。20、本題考查描寫手法的賞析和文章的理解。結(jié)合文中“如今，各類美發(fā)屋遍布大街小巷，各種時尚的發(fā)型設(shè)計理念不斷更新，各種現(xiàn)代化的理發(fā)工具也在不斷涌現(xiàn)，而老人卻始終以追求舒適為主，不趕時髦，而且收費依然低得可憐”可知，這里用老頭的理發(fā)店和各類美發(fā)屋作對比，突出了老人開理發(fā)店的與眾不同。結(jié)合第四自然段中“甩入”、“摩挲”、“刮去”等詞可知，第四自然段主要通過對老人的動作描寫，表現(xiàn)了老人高超的技術(shù)和周到的服務(wù)。21、本題考查句子的理解。結(jié)合句子“整整40分鐘，我們看著他有條不紊地忙碌，簡直是在欣賞民間藝術(shù)表演?！敝小罢?0分鐘”強(qiáng)調(diào)了老人工作時間長、強(qiáng)度大，同時也突出了老人對工作不僅認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且把它當(dāng)成了一種快樂的享受。22、本題考查提取信息的能力。解答時，我們要通讀片段，勾畫出與題目相關(guān)的語句，然后篩選出有效信息，總結(jié)作答即可。結(jié)合文中第六自然段“我不解地問他這么大年紀(jì)了，為什么還要出來給人理發(fā)，他笑著回答了兩個字——高興?！钡谑匀欢巍澳悴恢?，聽著推子咔嚓咔嚓地游走，看剪下的頭發(fā)輕輕飄下，心里別提有多么舒坦了，簡直是一種美的享受啊?！钡谑匀欢巍皩嶋H上，他不但不缺錢，還用理發(fā)賺來的錢資助了好幾個貧困學(xué)生，現(xiàn)在還給兩個大學(xué)生郵寄學(xué)費呢?！笨芍f明老人堅持做理發(fā)師是為了享受理發(fā)帶給自己的快樂。23、本題考查課文的理解。結(jié)合文中最后一個自然段“做自己喜歡的事情，并懂得享受做事過程中的點點滴滴的快樂，便自然會擁有浸潤心靈的幸福，久久地，陪伴在自己的人生路上。”概括可知答案。24、E【解析】范文：我最喜歡的一本書《夏洛的網(wǎng)》是我最喜歡的一本書，它是美國作家E·B懷特所著的，被譽為“二十世紀(jì)讀者最多，最受愛戴的童話”。我之所以會這么喜歡它，是因為它里面的情節(jié)幽默有趣，而且包含了許多