2023年有關(guān)班主任學期工作總結(jié)模板集合五篇

2023年有關(guān)班主任學期工作總結(jié)模板集合五篇班主任學期工作總結(jié)篇1

時間總是匆忙而過，剛剛還沉醉在驚慌的復習中，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過缺憾，但看到自己的學生在失敗與勝利中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔當本班班主任的第六個學期，通過六個學期的努力，班級管理已取得肯定的成效，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級狀況也較正常。這一學期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。

一、樹立正確的學習觀念，形成深厚的學習氛圍。

1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，實行相應的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好打算工作，上課要求學生學會傾聽，剛好掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課老師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律狀況，剛好了解反饋。對于違紀的同學賜予肯定的懲處，并確定學生的點滴進步，提高其重視度。最終，了解學生各學科的學習狀況，針對個體制定措施，幫助其把學習成果搞上去。

2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當天的事情當天完成，并且常常布置限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度及效率。平常對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，主動協(xié)作各任課老師輔導學生開展復習工作，培育學生良好的學習看法和習慣。

3、在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品德及學習成果優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增加競爭意識。常常進行學習評比，做好嘉獎工作。

二、激發(fā)學生的競爭意識

競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的實力以及發(fā)覺自己的不足，從而達到共同進步。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識：

1、激發(fā)與平行班同學的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取，其他任課老師對各班的評價如何。工作總結(jié)

2、設立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，。使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進取心。

3、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

三、了解學生，親近學生，做好問題學生的心理工作

我班有位同學叫鄒麗莉，成果相當不錯，但其由于家庭的種種緣由造成了其獨特的性格。性格特別內(nèi)向，心理承受實力特差，曾有一次去騰頭實踐活動，因與同學發(fā)生了一些沖突，一氣之下便逃了出去，害得老師同學找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為，當她和同學發(fā)生沖突，老師處理時，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，特別敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了。

我一見不妙，立刻領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問清了事情的真相。原來，有同學在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學的工作，我在同學面前分析了她的性格，我們應當顧及別人的感受，將心比心，別說別做損害別人的話和事，并囑咐他們在她面前要特殊當心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那生氣勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛起先比較累，后來生氣漸漸緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實你也可以把好多事情告知我的，別老憋著，不管是歡樂還是委屈，我們可以一起共享。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊。”沒想到她點點頭。雖然要變更一個人不是那么簡單的一件事情，但我還是看到了她的進步。

做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是簡單急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是歡樂的!

班主任學期工作總結(jié)篇2

一、做好軍訓和入學教化，樹立好的班風

學校在新生入學時均支配兩周的軍訓和入學教化，這是形成好的班風的關(guān)鍵，在這兩周內(nèi)主要做好以下幾件事：

1、從新生第一天進入校門時，就要讓他們覺得這是一個很正規(guī)的學校，具有特別嚴格的組織紀律，這些都是靠一些很小的事情來體現(xiàn)的。比如，新生入學時，往往會搶占較好的宿舍和較好的床位，有的甚至會因此而發(fā)生爭吵。我的做法是按報到的先后依次，按1~8號床位依次填滿每間宿舍，并剛好做好記錄，過后如發(fā)覺床位有變動，即以此為契機，進行組織紀律性的教化。

2、做好學校優(yōu)良傳統(tǒng)的宣揚，包括學校的光榮歷史，歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的典型事例，讓他們覺得進了我們學校，是一大榮幸。

3、確立優(yōu)秀班級的努力方向。在第一次班會上，學生第一次發(fā)覺這個班級沒有女生，在這個年齡段的學生中，一個班級沒有女生，我也承認這是一大缺憾。但從另一個角度引導學生，男生體力好，在軍訓時，沒有女生拖后腿，所以在軍訓時就不應當輸給有女生的班級，免得讓女生笑話。在軍訓時“不拿第一，也要拿其次”的口號就這樣提出來了。后來由于下雨等客觀緣由，只得了其次名。在總結(jié)班會上，同學們還怪我提出來的口號不對，他們說口號應當是“只拿第一，不拿其次”才對。就這樣，這個口號始終作為班級各個方面評比的努力方向，班級的凝合力和集體榮譽感漸漸形成。

二、看準選好主要班干部，重點培育

有一個好的班長，班主任工作可以事半功倍。軍訓是確定和考察主要班干部的好時機。軍訓期間與教官親密協(xié)作，通過平常訓練、分發(fā)點心、提開水、班會、個別談話等活動，重點考察幾個主要班干部。主要班干部選準后再通過主要班干部確定班級其它班干部。主要班干部要重點培育，充分發(fā)揮其工作主動性和主動性，最重要的是要教會他們工作的方法，樹立其在班級中的威信。在2131班，班長和學習委員是班干部的核心，工作主動主動，責任心、上進心強，已向黨組織遞交了入黨申請書，建議學校有關(guān)部門對優(yōu)秀學生應重點培育，樹立先進典型。

三、做好專業(yè)介紹，使學生明確學習目的

仔細做好專業(yè)介紹，讓學生充分相識和了解自已的專業(yè)，使學生對自已的專業(yè)和將來充溢信念。學校只是在新生入學時支配一次專業(yè)介紹，由于時間、地點等客觀緣由，往往效果不好，許多學生始終不明白自已的專業(yè)是干什么的，不明白所學的課程與今后的工作有什么關(guān)系。由于學習目的性不明確，導致學習沒有動力。針對這一問題，我在2131班先后做了三次的專業(yè)介紹，除了對三年所學課程作介紹外，通過實例，重點介紹機電技術(shù)專業(yè)在當今社會各領(lǐng)域的廣泛應用，使學生酷愛自已的專業(yè)，對自已的專業(yè)充溢信念。此外，還利用雙休日時間，組織部分學生到泉州清濛科技工業(yè)區(qū)參觀相關(guān)專業(yè)的工廠，在現(xiàn)場，學生們看到了各種各樣的機械、電氣設備和自動化限制系統(tǒng)，提出了很多問題，而這些問題正是我們的專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課要解決的問題，只要告知學生，學好某一門課，問題就清晰了。通過這樣的活動，用學生們的話說，“真是大開眼界”，使學生對三年的學習內(nèi)容及今后從事的職業(yè)有了肯定的輪廓。學習目的性明確了，學習就有動力。假如學生把精力集中在學習上，問題就少了。

四、組織相關(guān)專業(yè)愛好小組，培育學生學習的愛好

現(xiàn)在的學生，基礎(chǔ)普遍較差，對抽象的理論學問不想學，也學不進去。對這種學生重要的是教會他們實際操作的技能和所必備的基礎(chǔ)學問即可。為此，在2131班級范圍內(nèi)組織了“電工、電子與電氣技術(shù)”的愛好小組，學生們自已籌款買來了萬用表、電鉻鐵、電子元器件，我利用課余時間給學生們輔導，當他們親自勝利地制作出一塊“直流穩(wěn)壓電源板”后，已經(jīng)學到了許多相關(guān)的學問和技能，同時也深深地體會到物理、電工、電子課的重要性，這也是培育學生學習的愛好、激發(fā)學習主動性的一種方法。此外還有其它多種愛好小組，可以豐富學生的課余生活。

五、主動開展班級活動，充溢學生課余生活

為豐富學生的課余生活，多次組織了爬山、主題班會等班級活動。主題班會有“學問與就業(yè)”等課題，主要目的只有一個，讓學生確信：要有好的職業(yè)，就要有學問、有技術(shù)。

六、樹立班主任的威信

班主任是一個班級的帶頭人，要管理好一個班級，就是要讓學生“聽話”，也就是班主任要有威信。班主任不是單靠“嚴、兇、罵或罰”就有威信的。班主任的威信來自于自身的專業(yè)技術(shù)、教學水平、為人處事等方面。班主任在學生面前不宜過于虛心，要能適當?shù)乇憩F(xiàn)自已。只要學生佩服你，學生就會認為你的話有道理，就會根據(jù)你的思路去做。

七、管理學生，要常常站在學生的立場看問題，各部門要親密協(xié)作

學生管理，不只是班主任和學生科的事，學校各個部門要相互協(xié)作，親密協(xié)作，有時要站在學生的立場來看問題，要盡力給學生創(chuàng)建一個良好的軟件和硬件環(huán)境。比如夏天，有時晚自習后學生宿舍沒水，要等到很晚才有水，這怎能要求學生按時熄燈、按時睡覺？又比如，學校一方面強調(diào)不能提早下課，多數(shù)科任老師也在盡力維持課堂教學秩序，而另一方面，上午第四節(jié)課不到十一點半，就有多少學生已經(jīng)在食堂吃飯？假如不到十一點半不能開飯，學生還會那么急著要提前下課去食堂嗎？雖然有個別學生不愛惜公物，極個別也有有意損壞現(xiàn)象，損壞的東西該修的要修，該叫學生賠的可叫學生賠。但是假如遲遲不修理，又怎樣向?qū)W生說明？

八、班主任的工作是困難而艱難的，是無法用量來衡量的

班主任工作完全是靠著一種職業(yè)道德和工作責任感而工作的，不能用一周與學生談幾次話，給學生家長寫幾封信，下班級幾次等這樣簡潔的數(shù)字來衡量的，也不是看班主任是否一天到晚象“警察”一樣監(jiān)督著學生，來看一個班主任的工作是否仔細。怎樣用最少的時間來管好一個班級，這才是最值得探討的問題。

以上幾點僅是個人體會，不妥之處請多指責。

班主任學期工作總結(jié)篇3

一、基本狀況

本班有學生43人，男生24人，女生19人。

二、主要做法

1、傾聽孩子們閱讀的感受

對于班級開展的各項閱讀活動，我都是激勵孩子們參加，并仔細傾聽他們閱讀的感受。在午休期間、在課間，我也經(jīng)常被孩子們圍在中間，孩子們都拿著“閱讀手冊”，給我說說他讀的故事。他們的故事的確很好玩、很傳奇，也深深地吸引了我。我給他們的“閱讀手冊”上增加了2分，甚至4分，并慎重的簽下了自己的名字，他們都興奮極了。我們班級的閱讀氛圍也非常的深厚。在讀書節(jié)期間，借閱圖書的次數(shù)也是全校比較多的班級。

2、主動參加學生的各項消遣活動。

在讀書節(jié)期間，我和孩子們一起打算著各項讀書節(jié)競賽活動。在“喜洋洋”競猜活動中，激勵孩子們?nèi)ダL畫、去競猜，孩子們在我的號召下，都主動參加了這項活動。在經(jīng)典誦讀競賽中，我和參賽的選手一起誦讀古詩文，激勵表揚他們的進步，最終在全校競賽中獲得冠軍。在圖書跳蚤市場中，我?guī)ь^從家中帶來圖書換購書券，全班同學在我的號召下，紛紛送來了圖書，有的一個人就帶來十幾本，班級圖書也是全校比較豐富的一個。在最終的圖書換購中，共獲得1700多元購書券。

在嬉戲節(jié)中，我、副班主任、家長最終確定選擇富有挑戰(zhàn)性的“水槍大戰(zhàn)”。為了我們班的嬉戲能更好的開展，整個策劃工作由我和董老師進行，并發(fā)動班干部來詳細負責嬉戲的'材料打算。班干部從網(wǎng)店、實店中購得價廉物美的材料。在嬉戲節(jié)那天，我們班級的“水槍大戰(zhàn)”贏得了許多同學的喜愛，也吸引了很多其他班級的學生參加，六年級大哥哥們是我們的常客，也是中槍最多的。

3、耐性教化學生。

在我們的班級里，有不少淘氣搗蛋的孩子，往往他們的行為影響了其他學生的學習。為此，我經(jīng)常找這些孩子到辦公室和他們談心、說該怎樣做一個合格的少先隊員。對于每一次的溝通，首先我都會仔細傾聽他們做的原由，并找到他們的突破口，進行耐性教化。通過教化，這些孩子感受到了自己的錯誤，并漸漸朝著好的方向發(fā)展。

4、激勵學生參與各級各類競賽。

在區(qū)級以上的各種競賽中，作為班主任是極力支持他們參與的，希望通過這個平臺，給他們展示的機會，給他們一些動力，來激勵全部同學主動上進。

在區(qū)級跳繩競賽中，我班參加的學生人數(shù)是最多的，占整個參賽隊伍的一半以上。作為班主任，對于他們代表學校去參加這項競賽活動，我常常激勵他們，訓練時要仔細練，不怕苦。最終獲得了區(qū)級跳繩競賽三等獎的第一名。

在區(qū)級素養(yǎng)教化大舞臺上，我班學生許卓恒、徐夢冉兩位同學，參加了劇本表演，并擔當了表演的兩個主角。在課下，我常常激勵他們，要好好學，仔細演。在指導老師以及董老師的指導下，最終獲得區(qū)特等獎的好成果。

在區(qū)級講故事競賽、現(xiàn)場作文競賽中，我也和孩子們一起參加，指導他們。最終也均獲得三等獎。

其中：全國一等獎1名；區(qū)級特等獎2名；二等獎3名；三等獎23名；校級優(yōu)秀大拇指班級1次；校級一等獎1個；二三等獎4個。

四、不足之處：

1、班風建設有待加強。

班風對于一個高年級班級尤為重要，而我們班級的班風著實須要加強。淘氣搗蛋的男孩比較多，嚴峻影響了班級的課堂紀律和學習氛圍，這須要亟需加強變更。

2、學生的文明禮儀行為有待進一步改善。

對于一些學生，行為比較隨意，不能依據(jù)特定環(huán)境和時間來很好的約束自己。

3、學生的大局意識淡薄。

班級少數(shù)學生，只能顧忌到自己的利益，而往往忽視了別人的感受，沒有顧及班級整體的形象。這樣，往往導致同學關(guān)系不是太融洽，班級整體凝合力不夠。在班級的同學間相處之中，須要班主任更多的協(xié)調(diào)，教化她們懂得顧全大局，更懂得愛他人、愛集體。

4、學生活動體驗的比較少。

往往缺乏實踐生活的體驗過程，學生們感受不到集體的暖和和力氣。

五、下一步工作：

1、加強班風建設，努力形成一個主動向上的學習型班級。

2、注意培育學生的文明禮儀行為，使之成為講文明懂禮儀的好少年。

3、加強思想教化，樹立大局意識，培育班級的凝合力。

4、開展豐富的特色活動，讓學生在實踐活動中去體驗，感受，逐步養(yǎng)成良好的品質(zhì)。

總之，班主任工作我有很多地方須要改進的，只有潛下心來，好好經(jīng)營，班級肯定會有更大的改觀。

班主任學期工作總結(jié)篇4

本學期我擔當高一x班班主任工作。在領(lǐng)導和同事的幫助下順當?shù)赝瓿闪藢W生處和年級組交給的任務。一個學期以來，對班主任工作的感受頗多，為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結(jié)如下：

一、班級狀況

基本狀況：本班共53人，其中住校26人，其中男生9人，女生17人。其余為走讀生。同學們的基礎(chǔ)并不是很好，而且層次參差不齊。很大一部分同學的自制實力不強，甚至個別同學有不少過去養(yǎng)成的壞習慣。這都給工作帶來很大困難。

二、主要工作

1、通過辯論賽、班會、文藝晚會，學問競賽等活動培育學生的組織實力，協(xié)調(diào)實力，參加意識等，培育學生全面發(fā)展。

2、針對各個學生的特點，差異，采納適當?shù)囊龑Х椒?，促進學生特性發(fā)展。

3、在教化和管理工作中，充分調(diào)動學生的主動性和主動性，引導學生自我教化，自我管理。

4、科學、合理制定班主任工作安排，并嚴格實行。

5、通過主題班會，掃墓，參觀科技展覽，參觀戒毒所，與學生談心等，引導學生樹立正確的世界觀，人生觀，養(yǎng)成良好的道德情操，指導學生處理好心理發(fā)育過程中的一些問題。

6、通過日常的科學管理，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，使學生學會做人。如遵守紀律、秩序、講究衛(wèi)生、尊老愛幼的習慣。

7、溝通各科任老師，剛好發(fā)覺問題，協(xié)調(diào)各科教學，促進學生全面素養(yǎng)的形成和發(fā)展。

8、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿足的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培育。很多事情我都能征求學生和班干部的看法，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支狀況。

以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班主任來說，我知道還有很多東西須要我去學習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。

班主任學期工作總結(jié)篇5

夏日的暖陽，接替春姑娘的使命，為我們展示萬紫千紅的美景之際，我們又隨著消逝的光陰匆忙的走過了一學期，回首四個月的辛勤與付出真是五味摻雜，不過卻也非常充溢。

一、辛勤耕作，終結(jié)碩果（本學期工作成果）

或許是懷揣著對孩子們的愛，或許是仍有著燃不盡的熱忱，雖然工作中苦辣酸甜盡嘗，卻樂此不疲，我的付出也給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。

1、豐富了自我

假如說“打鐵還需自身硬”那么“工欲善其事，必先利其器”就是我的追求。身為老師，我們的“器”就是學問，那學問卻極有可能被世俗的惡習變成為一潭死水，為了我那潭充盈著才智的源頭活水，我經(jīng)常告誡自己：危機無處不在，努力豐富自我。本學期中不僅對電腦學問有了較多的了解，我還學會了制作電腦課件，今年9月我參與了縣賽課，自己制作了課件，收獲頗豐。

當然這只是萬里長征的第一步，今后，我將更加努力。

2、有效的課堂教學

課堂教學的好壞對孩子的學習有著干脆的影響，為了提高課堂教學效果，我利用多媒體制作了很多課件，利用小黑板豐富了課堂，，讓我們農(nóng)村孩子打開了視野，增長了見識。

3、團結(jié)的集體

這些孩子在我的身邊一每天長大，他們活潑，甚至有些野性，淘氣，有時也會厭煩，但他們卻能在關(guān)鍵時刻給我?guī)砀袆?，帶來發(fā)自內(nèi)心的感動。

還記得運動會體操表演場上可愛的他們，淘氣的他們，那時和順的如小羊一般，我感動于他們的日臻成熟，