山西省臨汾市多校聯(lián)考2023-2024學年九年級上學期期中語文試題

2023-2024學年度第一學期期中學情調研九年級語文注意事項：1．本試卷共6頁，滿分120分，考試時間150分鐘。2．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷相應的位置上。3．答卷全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。親愛的同學，讓我們在閱讀材料中感受語文的魅力，在實踐活動中展現語文的素養(yǎng)；讓文化的燈火照亮前進的征程，讓文化的力量啟迪進取的心。一、讀·書（12分）【書法之精妙】1．書法之美，美在點畫，美在結構，美在章法，美在意境。請從下面的選項中為甲、乙兩幅對聯(lián)分別選出最恰當的評價。（2分）A．字體端正秀美，寫出主人藏書之富，飽讀詩書，詩禮傳家。B．字體龍飛鳳舞，以“種木”寫“樹人”之意，抒發(fā)了關于培養(yǎng)人才的深刻見解。C．字體靈動飄逸，展現了作者與清風為伴，在恬靜閑適的田園生活中自得其樂。D．字體蠶頭雁尾，描述了一種青林翠竹、山幽水流的恬靜的山水田園風光。甲：（）乙：（）【詩文之魅力】2．經典詩文以生動傳神的文字，帶給我們獨特的美感。課堂上，九年級（1）班的同學圍繞主題“詩文之魅力”進行了佳句競答活動。請把下面空缺處的古詩文原句寫在橫線上。（10分）主持人：詩文可以帶領讀者觀湖光山色，賞自然之美。小宇：“_________________，_________________”，描繪了溫庭筠在早行路上看到的山野美景。小文：“_________________，何似在人間”，這是蘇軾筆下的月宮仙境。小欣：“須晴日，_________________，_________________”，寫出雪霽天晴，阻光與白雪交相輝映的壯美之景。主持人：詩文可以讓作者展現心中情感，表達理想抱負。小德：“登斯樓也，則有_________________，_________________，把酒臨風，其喜洋洋者矣。”游人登臨覽景的喜悅之情盡顯其中。小智：“山水之樂，_________________”，歐陽修醉情山水，自得其樂。小慧：“_________________，_________________”，劉禹錫借生機勃勃之景，表達了積極向上的人生態(tài)度。二、讀·思（38分）（一）為了凝聚家國情懷，賡續(xù)紅色血脈，學校開展了“傳承愛國精神，弘揚家國惰懷”主題系列活動?！净顒右灰园駱訛閹煛?．同學們搜集到很多榜樣模范的優(yōu)秀事跡，并紛紛發(fā)表感言。請參考示例，寫下你的感言。（2分）示例一：從拼上老命也要改變蘭考面貌的焦裕祿，到拖著有病之軀還在救治患者的張定宇，無私而忘我的精神是他們的最好寫照。示例二：從為“中國天眼”殫精竭慮的南仁東，到為中華民族的航天夢嘔心瀝血的孫家棟，為國奮斗一生的精神是他們的最好寫照。【活動二說三晉民俗】4．山西這片沃土孕育出許多富有特色的民俗文化，如山西剪紙、民間社火，威風鑼鼓、蒲劇、晉劇、梆子戲、平陽木版年畫、面塑、打鐵花、燒旺火……這些構成了燦爛多彩的山西民間文化。請你選擇其中的一種山西民俗（也可選擇自己了解的其他山西民俗），寫一句話為它做宣傳。（2分）示例：祁太秧歌：曲調豐富，形式多樣，具有濃厚的生活氣息，堪稱山西民間歌舞典范?！净顒尤x愛國詩歌】5．家國情懷是一個人對自己國家和民族所表現出來的深情大愛，《艾青詩選》則體現了這一主題。請結合《艾青詩選》的內容分析，說說作品是如何體現家國情懷的。要求：舉出具體篇目，不少于兩首；不少于50字。（5分）（二）跪著工作，卻讓站立者嘆服有人這樣說他：“這是一個跪著工作的人，卻是一個讓我們站立者嘆服的人！”阮文憑，一個殘疾人，獨自撐起了一所學校。阮老師畢業(yè)后被分配到廣西凌云縣下甲鄉(xiāng)河洲村弄懷小學當臨時代課教師。開學第一天，阮老師興奮地拄著拐杖，沿著33道螺旋式盤山石階爬行，4個小時后，來到了弄懷小學。然而，眼前的校舍，殘垣斷壁，橫梁腐裂；學生一個都沒有，學校已停辦3年。沒有學生，他就到瑤寨一家一家去動員。每天清晨，他拄著拐杖一步一步挪動。正常人1個小時走完的路程，他卻要花4個小時?？柿耍赖缴綔侠锖纫慌跎饺?；餓了，從衣兜里取出事先準備的生紅薯啃上幾口；累了，便在路邊石階上靠著休息一會……終于有5個孩子返回了課堂。雖然不算多，但卻給了他一絲安慰：他仿佛看到了15個，50個……弄懷小學，又傳出了久違的讀書聲。在崎嶇的山道上，拐杖用不了，他就手腳并用，一步一步地爬著翻山越嶺，即使3個小時跪爬半尺厚的積雪，他都沒有缺過一次課。有一天晚上，暴雨傾盆，他往學校趕，心一急，一腳踩滑跌向崖邊，拐杖也脫了手。他當時真想大哭一場，要是有人扶他一把該多好??！11年，弄懷小學在校生從零發(fā)展到84人，當地的適齡兒童入學率達100%。有的學生還從這里起步考上了重點高中。為了這些山里娃，阮文憑傾注了他的全部心血。沒有乒乓球臺，他自制了一個；沒有籃球場，他帶領學生整出一塊平地，并用父親賣豬仔的400多元錢買了籃球圈，用木頭做了籃球架和籃球板；沒有水，他籌措資金3000多元修建了一口水塘……十幾年堅持，滴水匯成河。如今，學校已成為全縣同類學校中學生數最多、教學質量最高的學校。一條山路，一個人，一所學校，就這樣緊緊地聯(lián)系在一起。6．文章以“跪著工作，卻讓站立者嘆服”為題，有何妙處？請談談你的理解。（3分）7．阮文憑的故事感動了無數人。讀完本文，相信你一定有自己的感悟、體會和啟迪。請你結合文本和生活積累，寫一段議論性文字，表達你的觀點。（不少于100字）（8分）（三）閱讀經典古詩文可以讓我們感受語言之美，經受思想熏陶。為此，班級舉辦了“鑒賞經典詩文之美”專題學習活動?！炯住坑栌^夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？……嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（選自《岳陽樓記》）【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，性長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有痂似相公者?！保ㄟx自《湖心亭看雪》）【曉其意感受語言之美】8．范仲淹“觀夫巴陵勝狀”，這里的_________________令人陶醉；張岱筆下的西湖“霧凇沆碭”，_________________盡顯西湖的風光不凡。（根據句中加點字的意思填空）（2分）9．觀湖光山色，可以感受到其中的一份詩意?！俺瘯熛﹃?，氣象萬千”的意思是_________________，描繪洞庭湖的變化之美；“湖中焉得更有此人”的意思是_________________，借他人之口展現了作者的意趣風致。（3分）【明其志感受精神之美】10．兩篇選文在字里行間都流露著作者的思想感情?！缎新冯y》中哪一組句子最能展現出詩人的豪邁境界？請寫出該組詩句，并說說你的理解。（3分）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。詩句：_________________，_________________。

理解：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．兩篇選文都展現出了作者的家國情懷。請選擇其中的一篇，結合原文及創(chuàng)作背景，談一談你對文中所展現的家國情懷的理解。（4分）材料—：范仲淹生活在北宋王朝正值內憂外患的年代。為了改善這一處境，范仲淹主持改革，后人稱之為“慶歷新政”。但改革觸犯了封建大地主階級保守派的利益，改革以失敗告終，范仲淹被貶。《岳陽樓記》即寫于范仲淹被貶時期。材料二：“湖心亭看雪”一事發(fā)生在崇禎五年（1632年）。崇禎十七年，明朝滅亡。張岱在明亡以后，避居浙江剡溪山中，專心從事著述，窮困以終。1647年左右，張岱寫下《湖心亭看雪》?！敖鹆辍奔茨暇魈嬷煸岸ㄆ錇閲?，后明成祖朱棣遷都北京。上①謂侍臣曰：“吾聞西域賈胡②得美珠，剖身以藏之，有諸？”侍臣曰：“有之。”上曰：“人皆知彼之愛珠而不愛其身也。吏受賕③抵④法，與帝王徇⑤奢欲而亡國者，何以異于彼胡之可笑邪！”魏征曰：“昔魯哀公謂孔子曰：‘人有好忘者，徙宅而忘其妻?！鬃釉唬骸钟猩跽撸?、紂乃忘其身’亦猶是也?！鄙显唬骸叭弧ｋ夼c公輩宜戮力相輔，庶免為人所笑也?！薄咀⑨尅竣偕希褐柑铺凇＂谫Z（gǔ）胡：胡商。③賕（qiú）：賄賂。④抵：觸犯。⑤徇：順從。12．查工具書是學習文言文的重要方法?！豆艥h語詞典》中關于“愛”的解釋有很多，如：①喜愛；②愛惜；③憐惜、同情；④愛護。結合語境，可以判斷出畫橫線的“不愛其身”的“愛”含義是以上解釋中的第________個義項。（3分）13．在君臣的對話中、唐太宗提出的警示有哪些？用自己的話簡述。（3分）三、讀·寫（70分）14．山西是我國水資源最貧乏的地區(qū)之一。為了喚起人們的節(jié)水意識，學校要舉辦節(jié)水宣傳畫展，請你從下面兩幅畫中任選一幅，結合畫面內容，從寓意、構思等角度寫一段推薦語。（6分）寫作提示：①語言簡潔、條理清晰、分析合理；②80字左右。圖一三代井圖二家/冢【注】冢：指墳墓。閱讀下面的選文，完成第15題。換床位①老伴兒離世后，老孫頭兒對兒女們說，過些日子我打算到名士養(yǎng)老公寓養(yǎng)老。兒女們聽后都不同意，老孫頭兒倔勁兒便上來了，說：“這個事就這么定了。再說了，我先去試試，萬一在那里不舒服，我再回來?！雹诿筐B(yǎng)老公寓檔次不高，養(yǎng)老的基本沒什么名士，都是些普通老人。老孫頭兒起初是自己占一個雙人房間，很舒服，很方便，但是一個月后，就不能享受單間待遇了。新來的老頭兒，也是一個胖老頭兒，一打眼，估計體重最少也有二百斤。老孫頭兒心里合計，倆大胖子湊一起，這房內空間可就吃緊了。③新來者自我介紹說：“我姓王，你貴姓？”老孫頭兒說：“免貴姓孫。你來我不反對，我睡覺可是打呼喀哈。”老王頭兒一笑說：“只要不夢游砍西瓜就行?！雹芾蠈O頭兒來得早，自然占據了靠窗戶的床位，看窗外的風景方便。其實也沒啥風景可看，就是一塊空地，周圍有幾架健身器材。不過服務員小田過來交代說：“半年后必須互換床位?！崩蠈O頭兒說：“我來得早，這個床位就是我的，不換！”老王頭兒說：“不換就不換，多大一點兒事？換來換去怪麻煩，我這床位離門近，離廁所也近，也不錯。小田啊，你不用管這事了，該干啥你干啥去吧?！雹堇贤躅^兒的大度讓老孫頭兒對他有了一些好感，閑著沒事時，倆老頭兒也嘮嘮閑嗑。說說笑笑，老哥兒倆的關系自然就拉近了。老孫頭兒說：“這個養(yǎng)老院的名字沒起好，叫啥“名士’、叫老百姓養(yǎng)老院多接地氣?！崩贤躅^兒說：“老百姓也是名士，每個生命都是獨一無二的，平等的，都應該被尊重?！崩蠈O頭兒“哦”了一聲，覺得有些道理。⑥兩個老頭兒一天幾乎二十四小時都在一起，小摩擦也是經常有。比如天熱時，夜里，老孫頭兒喜歡開著空調睡，溫度調到20℃，老王頭兒就反對，說：“空調整夜這么開最傷人，最舒服的溫度是26℃，你這是濃費電不說，還傷身。”老孫頭兒反駁說：“用你家電了嗎？我就覺得20℃最舒服?！袄蠈O頭兒早晨刷牙刮臉的時候，水龍頭老是開著，水嘩嘩地流，老王頭兒看見了就說：“你這么長流水，多浪費?。坎挥盟畷r，把水龍頭關掉行不行？”老孫頭兒就說：“我交錢給公寓，用點兒水怎么啦？你就愛多管閑事，公寓是你家的？”老王頭兒說：“不管是誰家的，浪費就是不對?！雹呃贤躅^兒生活很節(jié)儉，不抽煙不喝酒，也不吃額外的營養(yǎng)品，食堂做哈他吃哈。老王頭兒有一套棉布內衣，已經發(fā)黃了，領口處還爛了兩個洞。老孫頭兒見了就說：“你也不嫌丟人，如今是啥年代？不是從前了，一條褲子穿八年?！崩贤躅^兒說：“我只在睡覺時穿，沒關系?！雹喾諉T小田每天進屋打掃衛(wèi)生時，總是對倆老頭兒很客氣，問寒問暖，問有什么需求。老王頭兒也沒啥特殊需求，只是有時讓小田幫忙用手機轉賬。老孫頭兒對小田說：“你王叔以后就不要問他了，他是個老財迷，有錢也舍不得花。我們都是黃土埋到脖子的人，要錢何用？給孩子們攢錢？”老王頭笑笑說：“算你說對了我家孩子多啊。”⑨兩個胖老頭兒在一起住了半年，老王頭因為身體有病，離開養(yǎng)老公寓到醫(yī)院治療，老孫頭兒又可以享受單間待遇了，老孫頭兒心想，你可別再回來，自己住一個屋，多寬敞。兩個月后，老王頭兒還沒有回來，卻來了一個瘦老頭兒。老孫頭兒問瘦老頭兒，老王頭兒怎么不回來了？瘦老頭兒說：“你不知道吧？人都不在了，腦梗?！崩蠈O頭兒心里一激靈，覺得心口發(fā)堵。⑩幾分鐘后老孫頭兒又問瘦老頭兒，你怎么知道？瘦老頭兒答：“他是我們班長?！崩蠈O頭兒說：“你這個班長人品不錯，就是太節(jié)約了，甚至摳門兒?！笔堇项^兒說：“他這個人是挺節(jié)約的，但是可不摳門兒，無償資助十多個山區(qū)孩子讀書，你行嗎？反正我是做不到?！苯Y尾一：瘦老頭兒的話讓老孫頭兒好像當頭挨了一悶棍，頓時結結巴巴說不出一個字來。憋了好久，才緩過勁兒來，問：“沒有騙我？”瘦老頭兒說：“他叫王維國，你可以上網查。”老孫頭兒搖搖頭，又長長嘆息一聲說：“誰說咱這養(yǎng)老院沒有名士，我看老王頭兒就是！”結尾二：瘦老頭兒來了后，又過了半年，一天早晨，老孫頭兒對瘦老頭兒說：“兄弟，咱們互換床位吧。”瘦老頭兒說：“不用啊。”老孫頭兒很堅決地說：“必須換。”換完床位，瘦老頭兒趴在窗口向外一望，外面樓下的空地已經改造，變成了一個小花園，春光明媚，鳥語花香。（選自《小小說選刊》2023年第4期，有刪改）15．小說閱讀課上，老師帶領同學一起賞讀《換床位》。（1）初讀·學貴有疑：小說為讀者提供了兩個不同的結尾。你認為哪種結尾更值得回味，給讀者留下的思考更深刻呢？請說說你的看法。（不少于50字）（5分）（2）精讀·學貴有法：下面三句話從不同角度對本文做了點評。請你任選一句，圍繞它寫一段賞析性文字。（不少于150字）（10分）◆老王頭的種種表現堪稱真名士。◆本文前有伏筆，后有照應，結構精巧。◆本文的語言生動形象，表現力極強。請閱讀下面材料，完成第16題。對于網絡熱詞的使用，人們一直有各種各樣的看法。為此，班級舉辦了“我看網絡熱詞”的綜合性學習活動，下面是同學們搜集的一些材料。材料一：打開微信聊天記錄，種種網絡熱詞、縮寫、互聯(lián)網黑話層出不窮，表情包信手拈來，遣詞造句堪稱印象派，文法標點都不當回事兒?？恐@些“喧囂”的熱詞和梗，年輕人的表達欲看似更旺盛了，但漸漸地，我們突然發(fā)現日常對話中充斥著亂七八糟的插入語和符號，表達結構不再是一條連貫的直線，而成了有許多分支的魚骨形，自己已經很難用通順的話闡明想表達的意思，更別說，在真正需要邏輯完整地輸出觀點、表達復雜情緒時的詞不達意、有口難言。當代人語言趨向貧瘠是一個不爭的事實。此前，中國青年報社會調查中心聯(lián)合問卷網對2002名受訪者進行的一項調查顯示，76．5%的受訪者感覺自己的語言越來越貧乏。在豆瓣小組“文字失語者互助聯(lián)盟”里，27萬名受“文字失語”困擾的網友聚集于此，他們把這種“心中所想難以付諸文字”的窘迫現狀稱為“文字失語癥”，也就是語言表達力的下降。（節(jié)選自央視網《“文字失語”，殺死你的表達力》）材料二：關于“文字失語癥”的調查你是否覺得語言越發(fā)貧乏是，占比76.5%否，占比23.5%表現（多選）基本不會說詩句占比61.9%基本不會用復雜的修辭手法占比57.6%原因（多選）互聯(lián)網時代要求更加直接和簡潔的表達占比70.9%同質化表達、全民復制的網絡氛圍占比65.4%（源自中國青年報社會調查中的調查）材料三：作為交流媒介，網絡熱詞雖然來源于虛擬世界，但也在一定程度上反映了民情民意，從“颯”到“最美”的流行，從“后浪”到“白衣執(zhí)甲”的新義，新潮、昂揚的流行語成為大眾口頭禪，潤物無聲地凝聚起向上向善的積極力量。這些詞語如同一幀幀為社會定格的照片，其背景是更有溫度、更具獲得感的生活?？焖俑碌木W絡熱詞，也為語言演變帶來新特點。適應互聯(lián)網時代交互性、即時性特點，網絡熱詞往往簡潔精煉，善于在濃厚的情感包裹下，以淺顯直白的方式傳達語義?！皶瘛薄吧项^”等詞語動作性強，畫面感足；古文、方言的化用妙趣橫生……多種多樣的網絡熱詞通過新句式、新表達、新修辭，為漢語增添活力?！靶U拼的”“萌萌噠”這樣網感十足的詞語，讓表達多了幾分靈動與時尚；當我們在屏幕上打出“珊珊可愛”這樣的古典詞語，漢語的典雅也撲面而來。網絡熱詞的創(chuàng)造和使用也有講究。有的網絡熱詞使用不符合交流場景，常會引起尷尬和不適，起不到應有效果；有的網絡流行語存在低俗化、粗鄙化傾向，更欠缺典雅，需要予以規(guī)范。網絡熱詞體現著互聯(lián)網文化的生機和活力，流于瑣碎、粗鄙的網絡熱詞經受不住時間的考驗，唯有表達只極態(tài)度、觀照現實發(fā)展，方能獲得長久的生命力?！ü?jié)選自《熱詞背后是充滿生機的生活》16．（1）結合你對材料的理解，為陷入“文字失語”窘境的受訪者提供改善方法。（4分）（2）同學們在班級舉行的“我看網絡熱詞”的辯論會上紛紛發(fā)言。以下是正方的發(fā)言內容，請你根據材料內容與生活經驗，作為反方代表進行發(fā)言。請將你的發(fā)言內容寫在下面，不少于150字。（10分）正方發(fā)言：我方的觀點認為“網絡熱詞的出現對學生利大于弊”。比如說：第12版《新華字典》收錄了“拼購”“刷屏”等網絡詞語；網絡熱詞“曬”“上頭”等詞語動作性強，畫面感足，讓表達多了幾分靈動。流行語是社會生活的顯示屏。作為交流媒介，網絡熱詞如同一張張照片，其背景是有溫度的生活。而寫作源于生活，因此，善用網絡熱詞有利于提升學生的語言表達能力。17．古典詩詞將漢字詞語之美表現得淋漓盡致。僅就詩詞的題目而言，就能給人帶來美的享受?！板羞b樂”讓人想到逍遙自在、樂趣無邊的經歷；“凱歌回”展現了成功帶給我們的喜悅；“偶相逢”記錄了或與人、或與物的一次或美好、或難忘的相遇……你嘗試過用詞牌名寫作的體驗嗎？請從以下的詞牌名中，任選一個為題目，寫一篇不少于600字的文章。（35分，含書寫分3分）題目一：逍遙樂題目二：凱歌回題目三：偶相逢寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。2023-2024學年度第一學期期中學情調研九年級語文參考答案一、1．甲：C乙：A（每空1分，共2分）【解析】甲聯(lián)是“亭閑有竹春常在，山靜無人水自流”，為行書，字體靈動飄逸，描寫田園生活之樂；乙聯(lián)是“萬卷藏書宜子弟，十年種木長風煙”，為楷書，字體端正秀美，“萬卷”稱贊藏書之富，“宜子弟”表述詩禮傳家，“種木”一句寫景兼寓意，暗用“十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”之意。2．槲葉落山路枳花明驛墻起舞弄清影看紅裝素裹分外妖嬈心曠神怡寵辱偕忘得之心而寓之酒也沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春（每空1分，共10分）二、（一）3．示例：從把青春和生命獻給脫貧事業(yè)的黃文秀，到長期獻身艱苦偏遠山區(qū)教育事業(yè)的張桂梅，默默奉獻的精神是他們的最好寫照。（人物、事跡，1分；句式相近，1分；共2分）【解析】本題考查句子仿寫能力及素材積累水平。示例以典型人物為例，列舉了他們?yōu)榱藝腋粡姟⑷嗣裥腋o私而忘我的奮斗。仿寫時，需要選擇相關的人物，概括出其事跡，并注意句式特點。4．示例：威風鑼鼓：氣勢磅礴，慷慨激昂，粗獷豪放，威武雄壯，堪稱“天下第一鼓”。（介紹民俗特點，1分；語句簡潔，1分；共2分）【解析】此題考查宣傳語的寫法。宣傳語的語言要簡練，內容上要突出宣傳對象的特點，體現其宣傳特性。5．示例：艾青在其詩歌中展現了濃濃的愛國情。如《大堰河，我的保姆》中，作者一方面寫自己對乳母的感情，另一方面把人民棲息的“土地”作為一種意象，反映著詩人希望周圍的所有人能夠團結一致，繼而為自己的祖國盡一份力的愿望?！独杳鞯耐ㄖ防铩拔摇被沓蔀榱斯饷鞯氖拐撸瑸樽鎳蟮貛チ藙倮南?。讓所有的人民都被喚醒，爭相傳遞這條喜訊。家國情懷表露的淋漓盡致。（每列舉一首詩分析，2分；語言流暢，1分；共5分）【解析】本題考查理解分析名著內容及作者情感。艾青的詩歌中展現著濃濃的家國情懷，而這種家國情懷主要是通過詩歌中的意象（如“土地”“太陽”等）展現的，同時詩人也擅長通過直接抒情的詩句來展現自己的愛國情懷。所以在作答此題時，應該重點結合詩歌中的意象以及直接抒情的語句來分析作者的家國情懷。（二）6．示例：跪著工作是指阮老師身體殘疾，拄著拐杖，有時需要爬行（1分），但他的精神卻讓我們身體健全的人深深贊嘆和佩服。（1分）這個標題十分獨特，能夠吸引讀者的閱讀興趣。（1分）【解析】此題考查標題的作用?？梢詮囊韵聨追矫嫠伎迹焊爬ㄎ恼聝热荩ㄖ行模?；交代事情的時間、人物等寫作對象；全文的線索；新穎，吸引讀者閱讀的興趣；一語雙關（表層含義深層含義）；設置懸念，吸引讀者興趣。本文題目首先是新穎獨特，能夠吸引讀者閱讀的興趣；其次題目中的“跪著工作”指阮老師身體殘疾，“讓站立者嘆服”指讓我們身體健全的人深深贊嘆和佩服。7．示例：創(chuàng)造奇跡離不了頑強的意志。阮文憑正是以頑強的意志，憑借自己的努力付出，贏得了人們的嘆服。這樣的事例比比皆是：司馬遷被處宮刑，受牢獄之苦，但他以頑強的意志寫就史家巨著，流芳百世；奧斯特洛夫斯基雙目失明，全身癱瘓，但他以鋼鐵般的意志去追求理想，寫成了《鋼鐵是怎樣煉成的》。正如馬克思所說：生活就像海洋，只有意志頑強的人，才能到達彼岸。相信我們每個人都能憑借頑強的意志，創(chuàng)造屬于自己的奇跡。（可從意志頑強、堅持不懈等角度來闡述觀點。闡明觀點2分；運用恰當的論證方法4分；表述條理2分。字數不夠，酌情扣分）【解析】本題考查提煉觀點、表述觀點的能力。材料中阮文憑面對殘破的校舍、艱難的山路，以頑強的意志克服了這些困難，所以可以從“意志頑強”的角度來發(fā)表觀點；阮文憑“十幾年堅持，滴水匯成河”，可以從“堅持不懈”的角度來發(fā)表觀點。表述觀點時，要注意運用適當的論證方法，表述要條理清晰。（三）8．勝景，美景白汽彌漫的樣子（每空1分，共2分）9．早晚陰晴明暗多變，景色千變萬化（2分）哪能還有這樣的人呢（想不到還會有這樣的人）（1分）10．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（1分）這兩句借乘風破浪、云帆渡海，比喻終將實現遠大的理想（1分），寫出李白對理想的執(zhí)著追求，盡顯其樂觀、自信的精神境界。（1分）（意對即可）11．示例一：《岳陽樓記》一文展現了范仲淹的先憂后樂的愛國情懷。為了國富民強，范仲淹勇于改革。他雖屢遭貶斥，但為國為民之心不改。他“不以物喜，不以己悲”，看淡自己的榮辱得失。他借古仁人的“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”，以及“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，將自己的憂國憂民之心展現得淋漓盡致。（家國情懷，2分；結合原文分析，2分，共4分）示例二：《湖心亭看雪》一文流露著張岱作為明代遺民的故國之思。文章開篇特意以“崇禎”紀年，文中又含蓄地用了“金陵”這個古稱，這些都暗含著張岱對于亡國的沉痛、懷念等復雜的感情，潛藏著故國之思，透露出無限的悵惘。（家國情懷，2分；結合原文分析，2分，共4分）12．②（3分）【解析】此句意為“人們都知道他喜愛珍珠卻不愛惜自己的身體”。13．示例：官吏不能因受賄而觸犯法律；君王不能因貪圖奢華享受而亡國；君臣要盡力相互幫助，避免被人嘲笑。（每點1分，意對即可，共3分）【解析】此題考查文言文重要信息的概括和提取。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎?！緟⒖甲g文】皇上對侍臣說：“朕聽聞西域有個商人，得到一顆無價的寶珠，就剖開自己的肚子，把寶珠藏在里面，有這回事嗎？”侍臣回答說：“是有這么回事?！被噬险f：“人們都知道，嘲笑這個商人喜愛寶珠而不愛惜身體。但有的官員因貪贓受賄而受法律制裁，有的皇帝因追求無限制的欲望而亡國的，與那個胡商的可笑行為有什么兩樣呢？”魏征說：“從前魯哀公對孔子說：‘有個健忘的人，搬家而遺忘了妻子’。孔子說：‘還有健忘得更嚴重的呢：桀、紂把自己都忘了?！埠瓦@個事是一樣啊?！被噬险f“是啊，我和你們應該同心合力地互相幫助，差不多能夠避免為他人所譏笑?。　比?、14．示例一：我推薦第一幅畫，因為它構思巧妙，寓意深刻。畫面主體是三代人所用的水井，從祖輩的井到父輩的井再到子孫的井，井繩越來越長，意味著井越來越深，地下水越來越少，提醒人們要節(jié)約用水。（從寓意、構思等角度，結合畫面內容與節(jié)水主題，言之有理即可。表明觀點，1分；具體闡述，4分；語句通順，1分。共6分）示例二：我推薦第二幅，因為它構思巧妙，寓意深刻。畫面主體是“家”和“冢”兩個字。設計者利用“家”和“冢”兩字“點”的位置不同，把“點”變形為水滴，提醒人們如果不節(jié)約用水，“家”就會變成“?！?。15．（1）示例一：我認為結尾一更好。老孫頭承認老王頭是名士（1分），側面襯托老王頭有社會責任、擔當，為人謙遜、低調的形象，體現普通人有平凡卻偉大的一面，歌頌其美好的德行，呼應前文二人關于名士的討論。（共5分）示例二：我認為結尾二更好。老孫頭由不換床到換床的態(tài)度轉變，體現其受到老王頭的感召，側面襯托老王頭有社會責任、擔當，為人謙遜、低調的形象，同時體現美好的德行會傳播、感染、感召影響更多的人，以換床來結尾點明文題。（共5分）【解析】本題考查結尾的作用，可以從以下幾方面