語(yǔ)文新一線導(dǎo)學(xué)人教中國(guó)小說(shuō)欣賞講義第七單元高考小說(shuō)閱讀Word版含答案

第七講：小說(shuō)的表達(dá)技巧一、知識(shí)講解小說(shuō)以綜合運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)的各種表現(xiàn)手法來(lái)塑造人物形象為中心任務(wù)，并以塑造典型的藝術(shù)形象為最高目標(biāo)。小說(shuō)在塑造人物形象時(shí)，可以采用敘述語(yǔ)言，也可以采用對(duì)話語(yǔ)言，還可以采用心理描寫等手法。小說(shuō)的表達(dá)方式多種多樣。表現(xiàn)手法更是靈活多變，它可以包羅其他藝術(shù)體裁的所有寫法，有散文式的背景描繪，有特寫般的人物刻畫，有戲劇般尖銳激烈的矛盾沖突，有詩(shī)一般的意境。從考試的角度看，對(duì)表達(dá)技巧的分析鑒賞，就是分析小說(shuō)運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧，表現(xiàn)了什么內(nèi)容，達(dá)到了什么藝術(shù)效果。而小說(shuō)的表達(dá)技巧包括以下幾種：1．表達(dá)方式。一般涉及敘述人稱的選用(第一人稱、第二人稱、第三人稱)，敘述順序的安排(倒敘、插敘手法的運(yùn)用及作用)，描寫的特點(diǎn)和手法。要特別注意正面描寫與側(cè)面描寫的問(wèn)題。正面描寫，即直接描寫，是對(duì)所描寫的人物、事件等作正面、直接的刻畫，不借助于人和媒介物的烘托。側(cè)面描寫，即間接描寫，是對(duì)所描寫的對(duì)象不作直接的刻畫，而是借助于對(duì)媒介物的描寫，來(lái)烘托所要描寫的人或物。這種筆法比較含蓄、委婉，給讀者留下較大的自由想象空間，增加描寫對(duì)象的主題內(nèi)涵和藝術(shù)感染力。2．表現(xiàn)手法?？词欠襁\(yùn)用了象征、對(duì)比、襯托、抑揚(yáng)、托物言志、借景抒情等手法，以及它們對(duì)塑造形象所起的作用。3．結(jié)構(gòu)安排?？词欠耖_(kāi)頭結(jié)尾各有特色；是否結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，完整勻稱；是否烘托鋪墊，前后照應(yīng)；是否設(shè)置懸念，制造波瀾；是否起承轉(zhuǎn)合，曲折有致等。4．語(yǔ)言運(yùn)用?？凑Z(yǔ)言是否準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象，具有怎樣的藝術(shù)風(fēng)格(幽默、辛辣、平實(shí)、自然、明快、含蓄)，文中修辭手法的運(yùn)用。要特別注意小說(shuō)語(yǔ)言的特別之處。分析語(yǔ)言運(yùn)用，不僅要分析它是怎樣運(yùn)用具體性的敘事描寫展開(kāi)情節(jié)的，更要分析它是怎樣在故事情節(jié)發(fā)展當(dāng)中運(yùn)用個(gè)性化的語(yǔ)言刻畫人物的。因此，要認(rèn)真品味作品中人物語(yǔ)言的個(gè)性化，以及個(gè)性化語(yǔ)言是如何揭示人物性格特征的。二、方法點(diǎn)撥1．一定要注意小說(shuō)對(duì)人物自身的描寫技巧，如肖像、心理、動(dòng)作(細(xì)節(jié))、語(yǔ)言等，更要注意人物間的相互對(duì)比、映襯技巧及環(huán)境襯托作用，即正面描寫和側(cè)面描寫、實(shí)寫和虛寫。2．小說(shuō)刻畫人物的表現(xiàn)手法靈活多變，它可以包羅其他藝術(shù)體裁的所有寫法，分析時(shí)要注意視野的廣闊。但重點(diǎn)應(yīng)放在情節(jié)、環(huán)境、細(xì)節(jié)、人物、表現(xiàn)手法上。3．對(duì)內(nèi)容和效果的分析一般要緊緊扣住小說(shuō)四要素——人物、環(huán)境、情節(jié)、主題作答。另外，從表達(dá)效果切入，可從兩方面考慮：一是從表達(dá)者的“表達(dá)視角”考慮，分析“表達(dá)作用”；二是從閱讀者方面考慮，看作者這樣寫可以對(duì)讀者的閱讀產(chǎn)生什么樣的積極效果。這樣全盤考慮，會(huì)收到事半功倍之效。4．小說(shuō)語(yǔ)言鑒賞常見(jiàn)題型及答題思路。常見(jiàn)的幾種設(shè)問(wèn)方式：(1)文中的××表現(xiàn)手法(如細(xì)節(jié)描寫、象征、對(duì)比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等)有什么作用？(或：運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，有什么作用？)(2)文中畫線句子(或段落)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？(3)文中特有的表達(dá)方式(如記敘、描寫、說(shuō)明、議論、抒情)是如何為塑造人物、表現(xiàn)主題服務(wù)的？(4)在語(yǔ)言運(yùn)用上有何特點(diǎn)？(答案如語(yǔ)言精練、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準(zhǔn)確形象、詞語(yǔ)豐富多樣。)可從以下幾個(gè)方面作答：(1)描寫如見(jiàn)其人、如聽(tīng)其言，達(dá)到使讀者有身臨其境的藝術(shù)效果；(2)人物語(yǔ)言個(gè)性化，顯示了人物性格；(3)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、傳神；(4)語(yǔ)言風(fēng)格或幽默風(fēng)趣，或典雅莊重，或含蓄凝練等。三、高考對(duì)接(2018·全國(guó)Ⅰ)閱讀下面的文字，完成文后題目。趙一曼女士阿成偽滿時(shí)期的哈爾濱市立醫(yī)院，如今仍是醫(yī)院。后來(lái)得知趙一曼女士曾在這里住過(guò)院，我便翻閱了她的一些資料。趙一曼女士，是一個(gè)略顯瘦秀且成熟的女性。在她身上彌漫著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻。在任何地方，你都能看出她有別于他人的風(fēng)度。趙一曼女士率領(lǐng)的抗聯(lián)活動(dòng)在小興安嶺的崇山峻嶺中，那兒能夠聽(tīng)到來(lái)自坡鎮(zhèn)的鐘聲。冬夜里，鐘聲會(huì)傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。鐘聲里，抗聯(lián)的兵士在森林里烤火，烤野味兒，或者唱著“火烤胸前暖，風(fēng)吹背后寒……戰(zhàn)士們喲”……這些都給躺在病床上的趙一曼女士留下清晰回憶。趙一曼女士單獨(dú)一間病房，由警察晝夜看守。白色的小柜上有一個(gè)玻璃花瓶，里面插著丁香花。趙一曼女士喜歡丁香花。這束丁香花，是女護(hù)士韓勇義折來(lái)擺放在那里的。聽(tīng)說(shuō)，丁香花現(xiàn)在已經(jīng)成為這座城市的“市花”了。她是在山區(qū)中了日軍的子彈后被捕的。偽濱江省警務(wù)廳的大野泰治對(duì)趙一曼女士進(jìn)行了嚴(yán)刑拷問(wèn)，始終沒(méi)有得到有價(jià)值的回答，他覺(jué)得很沒(méi)面子。大野泰治在向上司呈送的審訊報(bào)告上寫道：趙一曼是中國(guó)共產(chǎn)黨珠河縣委委員，在該黨工作上有與趙尚志同等的權(quán)力。她是北滿共產(chǎn)黨的重要干部，通過(guò)對(duì)此人的嚴(yán)厲審訊，有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關(guān)系。1936年初，趙一曼女士以假名“王氏”被送到醫(yī)院監(jiān)禁治療?！稙I江省警務(wù)廳關(guān)于趙一曼的情況》扼要地介紹了趙一曼女士從市立醫(yī)院逃走和被害的情況。趙一曼女士是在6月28日逃走的。夜里，看守董憲勛在他叔叔的協(xié)助下，將趙一曼抬出醫(yī)院的后門。一輛雇好的出租車已等在那里。幾個(gè)人上了車，車立刻就開(kāi)走了。出租車開(kāi)到文廟屠宰場(chǎng)的后面，韓勇義早就等候在那里，扶著趙一曼女士上了雇好的轎子，大家立刻向賓縣方向逃去。趙一曼女士住院期間，發(fā)現(xiàn)警士董憲勛似乎可以爭(zhēng)取。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察、分析，她覺(jué)得有把握去試一試。她躺在病床上，和藹地問(wèn)董警士：“董先生，您一個(gè)月的薪俸是多少？”董警士顯得有些忸怩，“十多塊錢吧……”趙一曼女士遺憾地笑了，說(shuō)：“真沒(méi)有想到，薪俸會(huì)這樣少?！倍扛逾钼趿?。趙一曼女士神情端莊地說(shuō)：“七尺男兒，為著區(qū)區(qū)十幾塊錢，甘為日本人役使，不是太愚蠢了嗎？”董警士無(wú)法再正視這位成熟女性的眼睛了，只是哆哆嗦嗦給自己點(diǎn)了一顆煙。此后，趙一曼女士經(jīng)常與董警士聊抗聯(lián)的戰(zhàn)斗和生活，聊小興安嶺的風(fēng)光，飛鳥(niǎo)走獸。她用通俗的、有吸引力的小說(shuō)體記述日軍侵略東北的罪行，寫在包藥的紙上。董警士對(duì)這些紙片很有興趣，以為這是趙一曼女士記述的一些資料，并不知道是專門寫給他看的?？戳诉@些記述，董警士非常向往“山區(qū)生活”，愿意救趙一曼女士出去，和她一道上山。趙一曼女士對(duì)董警士的爭(zhēng)取，共用了20天時(shí)間。對(duì)女護(hù)士韓勇義，趙一曼女士采取的則是“女人對(duì)女人”的攻心術(shù)。半年多的相處，使韓勇義對(duì)趙一曼女士十分信賴。她講述了自己幼年喪母、戀愛(ài)不幸、工作受欺負(fù)，等等。趙一曼女士向她講述自己和其他女戰(zhàn)士在抗日隊(duì)伍中的生活，有趣的、歡樂(lè)的生活。語(yǔ)調(diào)是深情的、甜蜜的。韓護(hù)士真誠(chéng)地問(wèn)：“如果中國(guó)實(shí)現(xiàn)了共產(chǎn)主義，我應(yīng)當(dāng)是什么樣的地位呢？”趙一曼女士說(shuō)：“你到了山區(qū)，一切都能明白了?！蹦蠉従焓鹪谮w一曼女士逃走后，馬上開(kāi)車去追。追到阿什河以東20多公里的地方，發(fā)現(xiàn)了趙一曼、韓勇義、董憲勛及他的叔父，將他們逮捕。趙一曼女士淡淡地笑了。趙一曼女士是在珠河縣被日本憲兵槍殺的。那個(gè)地方我去過(guò)，有一座紀(jì)念碑。環(huán)境十分幽靜，周圍種植著一些松樹(shù)。我去的時(shí)候，在那里遇到一位年邁的老人。他指著石碑說(shuō)，趙一曼？我說(shuō)，對(duì)，趙一曼。趙一曼被槍殺前，寫了一份遺書：寧兒：母親對(duì)于你沒(méi)有能盡到教育的責(zé)任，實(shí)在是遺憾的事情。母親因?yàn)閳?jiān)決地做了反滿抗日的斗爭(zhēng)，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。母親和你在生前是永久沒(méi)有再見(jiàn)的機(jī)會(huì)了。希望你，寧兒??！趕快成人，來(lái)安慰你地下的母親！我最親愛(ài)的孩子??！母親不用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)教育你，就用實(shí)行來(lái)教育你。在你長(zhǎng)大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國(guó)而犧牲的！一九三六年八月二日(有刪改)小說(shuō)中歷史與現(xiàn)實(shí)交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________答案①既能表現(xiàn)當(dāng)代人對(duì)趙一曼女士的尊敬之情，又能表現(xiàn)趙一曼精神的當(dāng)下意義，使主題內(nèi)蘊(yùn)更深刻；②可以拉開(kāi)時(shí)間距離，更加全面地認(rèn)識(shí)英雄，使人物形象更加立體；③靈活使用文獻(xiàn)檔案，與小說(shuō)敘述相互印證，使藝術(shù)描寫更真實(shí)。解析采用歷史與現(xiàn)實(shí)交織穿插的敘述方式的好處，可以從情節(jié)、塑造形象、表現(xiàn)主題等角度思考。四、演練體悟閱讀下面的文字，完成文后題目。水底的微光任紫鈺他試了試水，溫的。一群孩子聚集在淺水區(qū)，水汽籠著他們，只能聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)笑的聲音，像嘩嘩的流水。這個(gè)游泳館有些年頭兒了，暗沉的池水映著斑駁的墻壁，到處都霧蒙蒙的。來(lái)這里的多是周邊在社會(huì)底層討生活的工人，像他和他的工友們。這是個(gè)星期二，深水區(qū)空無(wú)一人，他對(duì)自己說(shuō)：“很好，很完美?！贝藭r(shí)在他的心里，游泳就是一種神圣的儀式，只有在無(wú)人之處，安靜時(shí)分才顯出意義。只幾秒的時(shí)間，水便淹沒(méi)了他，從腳趾到頭頂。在潤(rùn)滑的溫暖里，他想起了四面環(huán)山的故鄉(xiāng)，想起了大?！，F(xiàn)在，他北上打工，離海更遠(yuǎn)了。他只能偶爾來(lái)這池水里想象大海，想象自己抓住了海的一片衣角。他將頭深埋進(jìn)水里。水淹沒(méi)了他的五官，阻斷了他與世界那細(xì)若游絲的聯(lián)系。拍拍耳廓，能聽(tīng)見(jiàn)孤獨(dú)的聲音。在這回聲里，他不斷下沉。終于，他的脊梁接觸到池底，他的身體微微發(fā)顫。他竟然想起了社區(qū)的圖書室。圖書室不大，十幾平方米的樣子，里面逼仄地?cái)D著幾排書架。閑時(shí)，他總愛(ài)去那里看書，一看就是幾個(gè)小時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)窗欞，照著空氣中悠閑翻飛的塵埃，他竟覺(jué)得很美，美得如他的夢(mèng)境。在那無(wú)數(shù)次出現(xiàn)的夢(mèng)境里，他是一個(gè)手捧詩(shī)集的白衣少年。把他從夢(mèng)境中驚醒的總是他那些粗魯?shù)墓び?、整日罵罵咧咧的食堂師傅、頤指氣使的工頭兒。就是在那間圖書室里，他遇見(jiàn)了太宰治的《人間失格》。才翻上兩頁(yè)，他就覺(jué)得像腿上剛結(jié)痂的傷口瘙癢難耐。他邊讀邊想，所謂的字字珠璣，說(shuō)的就是這樣的文字吧。讀到一半，他用袖子遮住了滿臉的淚水，在人們?cè)尞惖难凵裰写掖译x開(kāi)。他開(kāi)始攢錢，兩個(gè)月后，他買下了《人間失格》。他用干凈的細(xì)白棉布把書包好，珍重地放好。過(guò)了幾個(gè)月，工頭兒開(kāi)始拖欠工資。他和工友急了，追著討要。又怕因此丟了飯碗。他和幾個(gè)人商量，要告，聯(lián)名書簽了好幾頁(yè)，到了站街那天，卻只剩了他。他揮舞著名單，想抓住最后一根稻草。他說(shuō)：“你們一起來(lái)??！這是我們應(yīng)得的！”工友們紛紛別過(guò)臉去，不看他。他感到有口氣憋在嗓子里，憋得他胸口悶疼。他跑出了工棚，陪著他的只有身后的風(fēng)。他終歸是無(wú)處可去。天黑了。他回到工棚。屋里人頭攢動(dòng)，地上一片狼藉。包書的細(xì)白棉布躺在地上，一片污濁。工頭兒扭頭看著他，半笑不笑地說(shuō)：“還知道回來(lái)，能耐了??？！”說(shuō)著，他從一個(gè)工友手里拿過(guò)那本《人間失格》一撕兩半，扔在地上。工頭兒又環(huán)視工友們，吆喝著：“都愣著干嘛？”工友們互相看看，又看看他，看看工頭兒。終于，有幾個(gè)工友對(duì)他動(dòng)手了。拳頭落在他的背上，手掌推搡在他的臂上。說(shuō)實(shí)話，并不重?？伤?，承受不了。他再次轉(zhuǎn)身跑了，跑進(jìn)了這個(gè)游泳池。水繼續(xù)淹沒(méi)著他。他的胸膛感受到了壓力，他體驗(yàn)到了一種生命的快感。他的耳邊想起了太宰治的話：“幸福感，就是沉入悲哀之河的河底的那些閃著微光的金砂，就是那種感覺(jué)吧。經(jīng)歷過(guò)悲傷的極限，心情不可思議地，朦朧地明亮起來(lái)?！彼男厍凰毫寻闾弁?，他再也無(wú)法控制自己，他口鼻全張，水一股腦兒灌下去，順過(guò)氣管刀槍一樣嗆入。他的身子開(kāi)始抽搐，水恣意地從四面八方擠進(jìn)毛孔……黑暗應(yīng)該如約而至了。就在黑暗來(lái)臨前的瞬間，他看到了水底的微光。在水底的微光中，他看見(jiàn)了工友們的臉孔，那些他再也不想見(jiàn)到的臉孔。他能感到工友們粗糙的手，一雙一雙捶在他的背上，按在他的胸前。說(shuō)實(shí)話，這力道比在工棚打他的時(shí)候重多了。他甚至還聽(tīng)見(jiàn)他們透著痛惜的罵聲：“這個(gè)悶憨書生，就知道他心里不痛快了會(huì)來(lái)這里，萬(wàn)沒(méi)想到他會(huì)尋死！”“這個(gè)憨貨要真見(jiàn)閻王了，我們這些人這輩子也別想安生了?！彼Ρ犻_(kāi)眼，透過(guò)工友們的肩膀，看到了淺水區(qū)的孩子們。那些孩子都驚訝地站立在水中，他們明亮的面孔猶如開(kāi)在晨霧中的新鮮花朵。(選自《金山》2017年第4期，有刪改)小說(shuō)在敘事謀篇方面很有特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。答：____________________________________