2023年實用的中班美術(shù)教案范文合集十篇

2023年實用的中班美術(shù)教案范文合集十篇中班美術(shù)教案篇1

[目標預(yù)設(shè)]

1．知道春天的特點，并運用圖案、線條等裝飾傘面。

2．能運用對稱的方式裝飾雨傘，感受到對稱圖形的美。

[活動打算]

1．課件、傘柄、一次性彩色杯子、置物架2．傘柄的制作方法：首先，將塑封膜剪成圓形；其次，運用膠槍將吸管黏貼到塑封膜的中間，變成傘托；最終，在塑封膜上黏貼雙面膠（供幼兒黏貼傘面）。

[教學過程]

一、情境導入，激發(fā)幼兒的愛好。

導入語：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天里有什么漂亮的顏色？

1．魔術(shù)師想把這么多漂亮的顏色變一變，看！變到哪去了？

2．我們一起來看看這把傘的傘面吧!

3．它是怎么樣的？

評析：以春天為切入口，讓孩子們以春天的背景為元素設(shè)計傘面，這離孩子的.生活很近，他們很簡單引起共鳴；以“魔術(shù)師把春天的顏色變到傘面上”為情境，既激發(fā)了孩子的新奇心，又讓孩子視察到魔術(shù)師以顏色的方式來裝飾傘面，為活動的開展做了很好的鋪墊。

二、觀看動畫：知道春天的特點，說出典型的圖案，探討用春天的圖案裝飾的方法。

過渡語：魔術(shù)師走呀走。瞧！他看到了什么？

1．春天的花和草。它們是什么樣子的？

2．春天還有哪些花？你會畫一畫嗎？

3．魔術(shù)師也想把它們變到雨傘上。我們一起來看看吧！

4．傘面上有什么？它們是怎么裝飾傘面的？

5．像這樣兩邊有相同圖案的裝飾方法，是對稱裝飾。

6．聽這是什么聲音？（春雨）7．魔術(shù)師會怎樣把春雨變到傘面上呢？誰來試試？

8．還有什么好方法。

9.春天除了漂亮的顏色、花和雨，還有什么呢？

評析：課件的運用既在視覺上讓孩子看到了春天的花；又在聽覺上，讓孩子聽到了春天的雨，這都給了孩子充分感受的氛圍。在這樣的氛圍中，才能激發(fā)孩子將春天的美繪畫在傘面上。此外，還讓幼兒自己想像以什么樣的方式來繪畫春雨，是對孩子利用圖形和繪畫布局的深度挖掘，這可以讓孩子意識到雨的圖案顏色可以是多種多樣、多姿多彩的。

三、幼兒作畫：利用圖案、線條等圖案，并嘗試運用對稱的方式裝飾雨傘。

過渡語：春天里還有些什么？

1．你想把什么變到漂亮的雨傘上呢？

2．我們一起來變變吧！

3．你用的什么圖案？

4．畫好的小摯友把你的傘面貼到前面的傘柄上吧！

評析：在幼兒作畫的過程中，可以激勵孩子以改變的方式裝飾，比如：“雨”除了用點子，還可以用小圓點、雨娃娃、泡泡雨等，激發(fā)幼兒思索后繪畫。

四、幼兒介紹自己的傘，并說說自己的裝飾方法。

過渡語：你覺得最美的傘是最美？為什么？

1.春天的小花我也很喜愛。

2.你有什么好方法情愿和大家共享？畫的時候要留意什么？

3.你有什么方法可以讓自己的雨傘變得更美？適合的改變可以讓我們自己不太滿足的作品變美。

4.你喜愛自己的傘面嗎？為什么？

結(jié)束語：其實，大自然還有很多漂亮的事物，我們都可以在傘上畫下來呢。我們一起出去找找吧！

評析：春天是萬物生發(fā)的，在最終激發(fā)孩子對春天的探究。此活動后，既可以接著讓孩子接著繪畫雨傘；還可以把雨傘放到科學區(qū)，讓孩子們玩著陸傘的嬉戲；還能開展關(guān)于春天的科學活動，探究萬物生發(fā)的不同等等。

中班美術(shù)教案篇2

活動目標：

1、學習制作與投射紙飛機。

2、比較與學習紙飛機的不同折法。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、引導幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實力。

活動打算：

“玩具卡”《紙飛機》

彩色紙若干

活動過程：

一、清幽而按自己喜愛的方式用彩色紙折紙飛機

二、請幼兒試射自己折的飛機，然后說一說

——你的紙飛機飛得遠嗎？

——為什么你的飛機可以飛得遠呢？你的折法有什么特殊的地方嗎？

——這是老師折的.紙飛機，你們看看它飛得遠嗎？

——為什么老師的紙飛機飛得遠呢？請你們看看老師是怎么折的。

三、激勵幼兒嘗試做不同的紙飛機，如將翅膀卷起來或飛機翅膀上剪幾個洞，看看哪一種飛機飛得遠、飛得快。

四、將飛得最快的飛機類型貼在展示區(qū)，請幼兒接著獨創(chuàng)不同類型的飛機。

五、帶領(lǐng)幼兒用幼兒用書中的玩具卡制作紙飛機。

中班美術(shù)教案篇3

活動目標

1.相識房屋建筑的外形特征，培育幼兒對生活美的感受實力。

2.能用廢舊吹塑紙進行加工，拼貼房屋，并能較合理的支配畫面，培育幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)建美的實力。

3.培育幼兒在活動中有細致，獨立的操作習慣。

活動打算教具打算：范例若干張，各種形態(tài)的房門、窗戶、屋頂?shù)却邓芗堎N絨教具若干。

學具打算：

１．裝有廢舊吹塑紙的筐子６個。

（１）１筐內(nèi)裝成品圖形。（全部都是圓形、三角形、長方形等大小不一的幾何圖形。）

（２）４筐內(nèi)裝一部分成品圖形一部分半成品圖形和一小部分不規(guī)則圖（半成品圖形是指大小不同的吹塑紙長條，須要幼兒經(jīng)過簡潔加工即可運用的圖形；不規(guī)則圖形是指大大小小形態(tài)不同的吹塑紙碎片，幼兒要依據(jù)自己的須要進行加工。

（３）１筐內(nèi)裝一部分半成品圖形一部分不規(guī)則圖形和一小部分成品圖形。

２．剪刀每人一把，每組抹布一塊、漿糊一盒。

幼兒學問打算：課前帶領(lǐng)幼兒觀賞過各種房屋建筑；幼兒有過肯定的粘貼和剪貼的閱歷。

環(huán)境打算：課前在教室中布置有各種風格建筑的掛歷畫。

老師打算：將幼兒按實力分為好（６人）、中（２４人）、差（６人）三組，操作材料配備如下：好１（３），中１（２），差１（１）

活動過程

一．引起愛好。

我們觀賞過很多美麗的房屋，那些都是建筑師們動腦筋設(shè)計出來的。今日我們也來做小小建筑師，設(shè)計自己最喜愛的房屋，好不好？

二．引導幼兒視察樓房的結(jié)構(gòu)和造型。

１.小摯友，你們看這些掛歷紙上都有些什么？（大樓房）

２.這些大樓房由哪些部分組成？（墻、房頂、門、窗）

（1）你們看到的墻是什么樣的？（有的高、有的矮、有的大、有的小，就象各種各樣的長方形）老師激勵幼兒講解并描述，同時出示貼絨教具如：

（2）觀賞老師的．全部的屋頂都一樣嗎？（老師激勵幼兒講解并描述，同時出示相應(yīng)的貼絨教具）

（3）房屋的窗戶都一樣嗎？你見過什么形態(tài)的窗戶？

（4）每座房屋的門都一樣嗎？你見過什么形態(tài)的門？

長方形的門，如：兩種圖形組成的門。

（5）小結(jié)：每座房屋都是由墻、屋頂、門和窗戶組成的，它們的形態(tài)各不相同。

三.、向幼兒介紹吹塑紙貼畫，觀賞老師的作品。

１．出示范例。這是老師設(shè)計的樓房，你們看看他是用什么材料做的？（向幼兒介紹吹塑紙，并告知他們這些都是我們布置教室用剩下的.廢舊材料，我們可以把它們重新利用，制作成精致的圖畫，激發(fā)幼兒制作的欲望。）

２．觀賞范例。你們最喜愛那一幢房子，為什么？（引導幼兒留意造型新穎的房門、屋頂、窗戶。）

３．假如你是建筑師，你打算設(shè)計什么樣的房子？打算給誰??？（激勵幼兒大膽想象。）

四.、交待作畫要求今日老師給每個小摯友打算了一些不同顏色的廢舊吹塑紙。立刻，老師要請每個小摯友來做小小建筑師，自己設(shè)計最喜愛的房屋，可以是你見過的，也可以是你想出來的。在貼之前，小摯友要想好，你想做什么樣的房屋，然后到筐里選擇你所須要的形態(tài)，假如沒有你想要的形態(tài)，你也可以自己來剪，剪好之后，就把它拼在圖畫紙上合適的位置。拼好后，先貼房頂和墻體，再貼門和窗。

五、.幼兒操作，老師個別輔導。

１．激勵實力強的幼兒依據(jù)自己的須要剪出自己想要的圖形，并能貼出各種造型的樓房。指導實力弱的幼兒選擇相應(yīng)的圖形拼貼樓房。

２．提示幼兒剪刀用完后放回盒內(nèi)，剪下的碎紙放回筐中，供其他幼兒選擇。

六.、展出并評價幼兒作品.

激勵全班幼兒細致獨立的作業(yè)看法，并引導幼兒觀賞有想象力和創(chuàng)建力，以及布局合理的幼兒作品。

活動反思：

面對這個繪畫內(nèi)容，我們首先想到的是避開老師傳統(tǒng)的講解示范，而是更多的發(fā)揮孩子自己的主動性和創(chuàng)建性。因此，在《高級建筑師》的課堂上，我們沒有對孩子進行面對面的示范繪畫。我們用ppt先讓孩子相識了很多造型各異的房子，讓他們從中獲得靈感，然后讓大家來講一講自己的想法和設(shè)想，最終進行自己的創(chuàng)建。

中班美術(shù)教案篇4

活動目標

1、視察高腳杯的基本結(jié)構(gòu)特征，并把看到的高腳杯畫下來。

2、大膽地刻畫高腳杯，把自己看到的用勾線筆畫下來。

3、對美術(shù)活動感愛好，喜愛畫畫。

活動打算

1、高腳杯一只

2、PPT

活動過程

一、導入

你們看，今日老師給你們帶來了什么？（杯子）

這個杯子有什么作用？

：這種杯子叫做高腳杯，是拿來喝紅酒時用的杯子。

二、整體視察

這個高腳杯它是由哪幾部分組成的？每部分長什么樣，像什么？

：這個高腳杯是由杯口、杯肚、杯莖、杯座4個部分組成的。

三、局部視察

老師這里還有許多不一樣的高腳杯，請你來說說看你最喜愛哪一個高腳杯，為什么？（出示各種形態(tài)的`高腳杯）

四、示范點撥

今日我們就要來畫一畫高腳杯，先看看老師是怎么畫的：先用勾線筆畫出一個葉子形態(tài)的杯口，在杯口的兩端畫出一個橢圓形的杯肚，然后畫上長長的杯莖，最終畫上一個扇形的底座。

五、幼兒作畫，老師巡回指導

要求：

1、把你看到的高腳杯大膽畫下來。

2、保持良好的作畫習慣，不吵鬧，畫好后好畫具。

六、

1、自評

誰情愿來介紹一下自己的高腳杯是什么樣的？

2、他評

你最喜愛誰的作品，為什么？

3、師評（選取獨特的作品）

我覺得XXX的作品很有意思，因為……

中班美術(shù)教案篇5

活動目標

1、在充分想象的基礎(chǔ)上，畫出一棵開滿大小、形態(tài)、顏色不同的鮮花的樹。

2、學習用多種顏色作畫，畫得多，畫得滿。

活動打算

1、課前帶幼兒視察花園里的花。

2、幼兒用書，水彩筆或油畫棒，大小、形態(tài)、顏色不同的鮮花圖片，漿糊。

活動過程

（一）引出課題。

老師昨晚做了一個夢，夢見一刻奇妙的樹，樹上開滿了各種大大小小、五彩繽紛的鮮花，真美麗！

（二）講解示范。

老師把畫有鮮花的圖片隨意地貼成樹的形態(tài)，然后畫上樹的外形，成為一棵開滿鮮花的樹。這些花有的像太陽，有的像蝴蝶，有的像喇叭，有的像星星，還有點的像雪花……有紅的、有黃的、還有綠的……有大的，有小的。老師邊講解別示范。

（三）幼兒練習。

請小摯友把自己本子上的樹也變成一棵開滿鮮花的樹。（老師把范畫樹上的花分散移開）

1、啟發(fā)幼兒通過想象畫出形態(tài)、大小、顏色不同的.花。

2、激勵幼兒用多種顏色在整棵樹上畫滿鮮花，也可添畫一些小草、小花等。

（四）講評。

活動反思

幼兒相互參觀。老師多選幾本花畫得多、顏色美麗的幼兒作品進行、表揚。

課后評析：在小班畫花的基礎(chǔ)上讓幼兒通過自己的想象，畫一棵開潢鮮花的樹，既有較多的練習量，又富于想象色調(diào)，符合中班幼兒的年齡特點，課題的隨意性大，趣味性強，幼兒很感愛好，無論實力強或弱，都能進行表現(xiàn)，效果較好。

中班美術(shù)教案篇6

活動目標：

1、讓孩子學會利用蔬菜的自然形態(tài)和特點，配上合適的協(xié)助材料，加工成好玩的玩具。

2、發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)建力，增加對植物欣賞的愛好。

3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗勝利的樂趣。

4、引導幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實力。

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動打算：

1、茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。

2、牙簽、大頭針、樹葉、大蒜籽等協(xié)助材料。

活動過程：

1、導入：今日徐老師給小摯友帶來了一個很特殊的玩具，你們想看嗎?

2、(出示茭白娃娃)美麗嗎?看看這是一個什么玩具呀?你們知道這個美麗的小姑娘是用什么做出來的嗎?(蘿卜、茭白、大蒜籽、花生、紅豆、樹葉)

3、這個小姑娘是用許多種蔬菜做成的，有蘿卜、茭白、大蒜籽、花生、紅豆，然后再用一些裝飾的東西把她裝扮一下就更美麗了，那我們把她叫做蔬菜玩具好嗎?

4、那你們知道是怎樣把這些蔬菜連起來的呢?(用牙簽、大頭針)

5、徐老師還相識一個蔬菜玩具城呢，那里面有好多用蔬菜做的美麗玩具，想去看嗎?(老師與幼兒一起觀看投影圖片)

6、看了這么多美麗的蔬菜玩具，你們想不想自己也來做一個啊?今日徐老師為你們打算了許多的蔬菜，還有一些裝飾的東西，呆會請你們每人選擇一種蔬菜，先想想你要用他來做什么玩具?然后再用一些裝飾的`東西把他們組合起來，裝扮得美麗些，好嗎?

7、幼兒分組操作，老師巡回指導。

8、讓做好的幼兒拿著玩具去介紹給自己的好摯友或客人老師聽，“我做的是什么玩具，用什么蔬菜做的?！?/p>

9、以“開展覽會，請別的小摯友來參觀”結(jié)束活動。

中班美術(shù)教案篇7

1、體驗與老師間的美妙感情，提高幼兒對繪畫的愛好。

2、初步培育幼兒臨摹做畫的實力，并學習用語言表達自己的情感。

3、引導幼兒初步學畫人的上半身，簡潔畫出人的五官，并表現(xiàn)出老師的明顯特征。

1、老師的照片。

2、幼兒黑色水彩筆，蠟筆，畫紙。

一、談話導入。

1、出示老師的照片你們看看照片上的'人是誰呀？

你怎么看出是（王）老師呀？誰能說一說王老師長的什么樣子？

2、師：請小摯友說說我長得什么樣子呢？

激勵幼兒大膽說出自己的看法。

二、綻開。

1、老師想請小摯友幫老師一個忙好不好？你們能給老師畫張相嗎？

2、視察

師：現(xiàn)在請小摯友細致看看老師。

請幼兒描述老師的基本形象和主要特征。（頭發(fā)的長短，是圓臉還是長臉，眼睛是大是小）3.老師邊講解邊演示繪畫的步驟。

4、布置作業(yè)，提出要求。

（1）在繪畫前要留意細致視察老師的基本特征，視察完先用黑色水彩筆畫出形象，再動手涂色。

（2）在繪畫時要保持畫面的干凈。

（3）用色要大膽，美觀。涂色要勻稱。

5、幼兒作畫，老師巡回指導。

（1）指導幼兒駕馭畫畫的正確依次。

（2）指導幼兒留意視察老師的明顯特征。

三、結(jié)束布置。

幼兒作品"我寵愛的老師"展，請幼兒相互參觀、介紹，并互評畫的像不像。

中班美術(shù)教案篇8

活動目標：

1.學習利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。

2.培育幼兒的視察力和動手實力。

3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4.培育幼兒的視察、操作、表達實力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

活動打算：

大螃蟹數(shù)只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶

繪畫材料(油畫棒、各色調(diào)紙、顏料、橡皮泥等等)

活動重難點：

找尋螃蟹的主要特征

探究螃蟹的表現(xiàn)方法

活動過程：

一、引起愛好

師：今日我給你們帶來了一位摯友。(螃蟹)

師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長得多神氣。今日我把我的孩子也帶來了，請你們細致看看我的孩子長得什么樣。

二、幼兒視察、找尋特征

螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。

請你來學學螃蟹走路的樣子。(幼兒一起仿照，請個別幼兒來表演)

三、幼兒操作

出示圖片：照相館里的叔叔給我的孩子拍了很多好看的照片，請你們看。種不同的螃蟹的特征，個別幼兒進行講解并描述)你們會給我的孩子拍照片嗎?我們一起來試試看，比一比哪個小摯友拍的照片最好看。

幼兒自選分組操作，老師進行指導，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時留意畫面的整齊。

打算材料：

①蠟筆畫(記號筆、油畫棒、繪畫紙)

②粘貼畫(各種不同形態(tài)的彩紙做螃蟹身體、瘦長條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等)

③泥工(各種不同顏色的橡皮泥)

④拓印(泡沫板制作的螃蟹若干只、調(diào)好的各色顏料數(shù)盆)二：

四、結(jié)束活動

你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個舞吧。(幼兒隨著音樂邊念兒歌邊舞蹈)

附兒歌：我是一只，大螃蟹呀，

兩個大鉗，八條腿呀，

眼一瞇呀，腳一伸呀，

爬呀爬呀，爬回家啊!

《大螃蟹》活動反思：

這一活動的題材來自幼兒的生活，小摯友對螃蟹也沒有生疏感，充溢了深厚的愛好。這節(jié)美術(shù)活動通過兒歌的形式使幼兒能很快的駕馭螃蟹的主要特征。在活動的第一環(huán)節(jié)，我引導幼兒運用已有閱歷講解并描述對螃蟹的相識，這樣讓幼兒進一步地了解螃蟹的特征，也為下面的畫螃蟹奠定了基礎(chǔ)。但是對于生活中常見的事物，孩子們?nèi)狈σ暡?，須要老師剛好引導，給他們視察的目的，指導他們視察的正確方法，從而精確的遷移到視察其他事物中去。

在這一環(huán)節(jié)中，我假如能剛好確定幼兒的回答，提升幼兒有關(guān)螃蟹的學問閱歷，那效果就更好了。在其次環(huán)節(jié)中，幼兒用動作回答大螃蟹走路的姿態(tài)，并出示大螃蟹實物，讓幼兒視察橫著爬是什么樣的?和幼兒一起學一學大螃蟹走路，幼兒參加的主動性就特別高。在活動的第三環(huán)節(jié)，經(jīng)過視察講解并描述和學一學螃蟹走路的樣子，幼兒的表現(xiàn)的興致越來越劇烈。但對于把握大螃蟹的形還有肯定的難度。

這時，通過一首兒歌來解決這個大螃蟹形的難題。請了個別幼兒上來示范，剛好發(fā)覺幼兒在繪畫大螃蟹的'大鉗子時有肯定的困難。加強語言的力度來描述大螃蟹的大鉗子，加深幼兒對大鉗子的印象，并添加了水草、小魚、泡泡……使得畫面一下子豐富起來。從幼兒反饋的作品來看，大部分幼兒能很好的駕馭大螃蟹的形，有些幼兒繪畫的大螃蟹還有了情節(jié)。在幼兒繪畫的過程中，幼兒的作品上動態(tài)的螃蟹不多，說明我在引導時不夠，這是我下次活動應(yīng)當留意的地方。第三環(huán)節(jié)是引導和評價。

活動給了我較大的啟示：開展每一個活動都須要從幼兒的愛好和實力動身，老師必需真正了解本班幼兒的實際水平及實力，同時，事先應(yīng)當嘗試、試教幾次，這樣很多錯誤就可以避開了?；顒又校疫€發(fā)覺孩子在創(chuàng)建性方面有很大的潛力，接著裝飾畫“裝扮螃蟹”成了延長活動，在區(qū)域活動時來滿意孩子的創(chuàng)建欲望，提高孩子的動手實力。

小百科：螃蟹動物界，節(jié)肢動物門，甲殼亞門，軟甲綱，真軟甲亞綱，十足目，腹胚亞目，短尾下目。是甲殼類動物，身體被硬殼愛護著，靠鰓呼吸。在生物分類學上，它與蝦、龍蝦、借居蟹是同類動物。

中班美術(shù)教案篇9

活動目標：

1、學習粘貼技能，使幼兒回勻稱地抹漿糊、貼得端正。

2、培育幼兒感知色調(diào)的實力，學會用不同色調(diào)較協(xié)調(diào)地組成房子。

活動打算：

顏色、大小、形態(tài)不同的蠟光紙，油畫棒，各種小動物的圖片，抹布等。

范畫一張。

活動過程：

1、出示范畫，引起幼兒對活動的愛好。

師：小摯友，你們看這是什么?(是房子)哦，原來這是小熊造了座新居子，你們覺得美麗嗎?(美麗)誰來告知我們，你覺得哪里美麗?(幼兒自由回答)

師：原來小熊給房子涂上了美麗的顏色，金黃色的屋頂，紅紅的墻，綠綠的門和窗，房子旁邊還種了小熊喜愛的花，真美麗啊!

2、講解示范，交代要求。

(1)、啟發(fā)幼兒用不同形態(tài)、顏色、大小的.蠟光紙較協(xié)調(diào)地拼搭房子。

師：小動物們望見了，都想造新居子，我們來幫它們設(shè)計新居子吧!

師：老師在每張桌上都打算了很多彩色紙，和一些小動物的小圖片，小摯友你要先想一想，你要為哪個小動物設(shè)計房子，再用彩色紙拼一拼，哪些形態(tài)、顏色拼在一起很美麗。

2)、給幼兒示范涂抹漿糊和粘貼的方法。

師：小摯友拼好后，就可以用漿糊將彩色紙貼在白紙上，留意在用漿糊時要少抹一點，每一個地方都要抹到，要貼得端正，不然，房子歪了要倒下來，門和窗會打不開的。等貼好后，給房子貼上小動物的圖片，讓我們能一看就知道你為哪個小動物設(shè)計房子。對了，不要忘了在房子的旁邊要添畫一些，你認為小動物喜愛的東西。

3、幼兒操作，老師巡回指導

小摯友可以輕輕的走到桌子邊上，去為小動物設(shè)計房子了。留意：先要在筐里找一個你想為他設(shè)