正確運(yùn)用修辭修辭分解課件

2023/9/29

1正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法2014年新課標(biāo)《考試大綱》對(duì)本考點(diǎn)的要求是“正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法(常見(jiàn)修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù))”，能力層級(jí)為E級(jí)(表達(dá)應(yīng)用)。鏈接高考2023/9/293從近幾年的高考試題來(lái)看,一般不單獨(dú)命題考查，而大多結(jié)合著仿寫、擴(kuò)寫、變換

句式，詩(shī)文閱讀鑒賞，寫作等命題形式進(jìn)

行考查。要求考生理解修辭所表達(dá)的內(nèi)容

和表達(dá)作用、效果；評(píng)價(jià)修辭運(yùn)用的優(yōu)劣；根據(jù)表達(dá)語(yǔ)意的需要，正確靈活地運(yùn)用修

辭方法。題型及趨勢(shì)2023/9/294①仿寫或續(xù)寫中修辭方法的運(yùn)用②詩(shī)文鑒賞中修辭方法的運(yùn)用③作文寫作中修辭方法的運(yùn)用高考考查重點(diǎn)2023/9/295考

點(diǎn)

詮

釋常見(jiàn)的修辭手法比喻、比擬、夸張、借代——內(nèi)容排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)

——形式2023/9/2967修辭分析之比喻定

義比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物。例：雨是最尋常的,一下就是三兩天,可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著……——朱自清《春》2023/10/28種

類本體喻詞喻體例

句明喻√√√西沉的落日像一只金色的圓盤。暗喻√√青春是盛開(kāi)的鮮花。借喻√樹(shù)尖上頂著一髻兒白花。2023/10/2條

件必須是兩種不同事物；兩事物間應(yīng)有相似點(diǎn)。她的性格很像她母親。這天黑沉沉的，好像要下雨了。4.社會(huì)主義的中國(guó)，涌現(xiàn)出許多英雄人物，像雷鋒、焦裕祿等。3.每當(dāng)看到紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于少年時(shí)代表。示想象表示比較表示猜度表示舉例2023/10/29原

則要貼切合理要通俗形象明凈的未名湖猶如一面照妖鏡。這篇文章的結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)密，就像神經(jīng)節(jié)和神經(jīng)網(wǎng)的關(guān)系一樣。作

用１、化平淡為生動(dòng)；２、化深?yuàn)W為淺顯；３、化抽象為具體；2023/10/21011學(xué)以致用（2012重慶）20.請(qǐng)按照要求完成下面兩小題。（1）下面選項(xiàng)填入橫線處，構(gòu)成比喻最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是生活中，我們有時(shí)會(huì)遭遇無(wú)意的傷害，但請(qǐng)記住，我們不可以為之拋棄了那一顆寬容之心。這就猶如

。（2分）2023/10/2①牛虻叮上幾口，老牛決不為此而停止耕耘?！挞隈R蹄踩踏到了鮮花，鮮花依舊簇?fù)碇R蹄。③你不讓它做一顆明星，它甘愿做一盞小燈。④山崩造成斷崖，斷崖卻形成了壯觀的瀑布。學(xué)以致用（2011安徽）19．下面是某班黑板報(bào)上的一段文字。請(qǐng)參考上下文，在橫線上模寫出恰當(dāng)?shù)木渥?。我不想知道你的電腦多么高級(jí)，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的語(yǔ)言有多么華麗，①

；②

，③

；我不想知道你的理想多么遠(yuǎn)大，我只想知道他是不是你學(xué)海航行的燈塔。答案示例：①我只想知道它是不是你與人溝通的橋梁②我不想知道你的藏書(shū)多么豐富③我只想知道它是不是你通向成功的階梯2023/10/2123、詩(shī)歌鑒賞中的修辭手法：送沈子福歸江東王維楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸。詩(shī)的第三句用了什么修辭手法？試析它的作用。答：用了比喻修辭手法，把對(duì)友人惜別的心情比做

遮攔不斷的江南江北的春色。將抽象的感情具體化、形象化、化虛為實(shí)，想象奇特、新穎。學(xué)以致用2023/10/213定

義比擬是把甲事物模擬作乙事物來(lái)寫的修辭方式。種

類擬人：把事物當(dāng)作人，寫出和人一樣的感情和動(dòng)作。擬物：把人或物當(dāng)作它物來(lái)寫，使其具有它物的動(dòng)作或情態(tài)。修辭分析之比擬2023/10/214花喜鵲格格地笑起來(lái)。擬人天上的星星快活地眨著眼睛。他趕忙豎起耳朵聽(tīng)講。擬物他驕傲自滿，尾巴都翹上天了。舉

例2023/10/215感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。將人的情感移植到花鳥(niǎo)身上，把人的感情表現(xiàn)得更深沉、曲折、凄苦、哀傷。使形象更生動(dòng)飽滿，意境更靈動(dòng)，富有畫面感?；匠閯e致，更有情韻，有移情作用。作

用2023/10/2161、下面沒(méi)有用比擬手法的句子是：A．煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。

B ．被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢(mèng)中蘇醒。使人心潮激蕩。

D．偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華?！藽．遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，學(xué)以致用2023/10/2172、下面使用比擬手法的句子是：A、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。C、保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國(guó)。

D、大漠沙如雪，燕山月似鉤?！藼、燕子在屋檐下唱著歌，告訴人們春天到了。學(xué)以致用2023/10/218比擬與比喻的區(qū)別——比喻——比擬岸邊的垂柳醉漢似的搖晃著岸邊的垂柳醉了似的搖晃著喻體的隱、現(xiàn)是區(qū)別比喻和比擬的根本標(biāo)志?！稘h語(yǔ)修辭美學(xué)》2023/10/219定

義夸張是為達(dá)到某種表達(dá)需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴(kuò)大或縮小的修辭方式。2023/10/220修辭分析之夸張擴(kuò)大夸張：故意把客觀事物說(shuō)得“大、多、高、強(qiáng)、深……”的夸張形式。蜀道之難，難于上青天?？s小夸張：故意把客觀事物說(shuō)得“小、少、低、弱、淺、……”的夸張形式。一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。超前夸張：在時(shí)間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式。農(nóng)民們都說(shuō)：“看見(jiàn)這樣鮮綠的苗，就嗅出白面包子2023/10/2

21的香味來(lái)了。種

類作

用1、形象漫畫化，使特點(diǎn)更顯著。2、揭示事物本質(zhì)，起強(qiáng)調(diào)作用。3、態(tài)度鮮明，有強(qiáng)烈的感情色彩。原

則第一，夸張不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎(chǔ)和生活的根據(jù)。第二，夸張要注意文體特征，如科技說(shuō)明文、說(shuō)理文章就很少用甚至不用夸張，以免歪曲事實(shí)。2023/10/22223學(xué)以致用1、下列句子中使用夸張手法的一句是（

）√A、危樓高百尺，手可摘星辰。（夸張）B、海底有聲音嗎？海底有各種動(dòng)物發(fā)出的細(xì)微的聲音。（設(shè)問(wèn)）C、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？（反問(wèn)）D、四海皆春春不老，九州同樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。（對(duì)偶或者對(duì)仗）2023/10/2D20、23/1是0/2

什么？這是我們中國(guó)人的志氣。24學(xué)以致用2、下列句子中使用夸張手法的一句是（

）A、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（擬人）B、蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。（比喻）√C、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（夸張）（設(shè)問(wèn)）的2023強(qiáng)/10/烈225學(xué)以致用霜天曉角

·儀真江上夜泊南宋 黃機(jī)寒江夜宿，長(zhǎng)嘯江之曲。水底魚(yú)龍?bào)@動(dòng)，風(fēng)卷地，浪翻屋。 詩(shī)情吟未足，酒興斷還續(xù)。草草興亡，休問(wèn)功名，淚欲盈掬。分析詞作上片運(yùn)用的藝術(shù)手法及其表達(dá)效果。一聲“長(zhǎng)嘯”而能使“水底魚(yú)龍?bào)@動(dòng)，風(fēng)卷地，浪翻屋?！边\(yùn)用夸張手法極寫長(zhǎng)嘯的深沉和力度。想象奇詭，筆力遒勁，氣勢(shì)磅礴，有雷霆萬(wàn)鈞之力，排山倒海之勢(shì)。充分表現(xiàn)了“長(zhǎng)嘯”中所郁積的情感。概念不直接說(shuō)出要說(shuō)的人和事物，借和它密切相關(guān)的名稱去代替，這種修辭格叫借代。構(gòu)成被代替的人或事物叫本體，用來(lái)代替的人和事物叫借體，借體之所以能代替本體，是因?yàn)樗鼈冎g有密切的關(guān)系，這種關(guān)系還是實(shí)在的，而不是想象的。修辭分析之借代2023/10/22627借代是用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達(dá)的事物的修辭方式。特征代本體具體代抽象專名代泛稱紅眼睛原知道他家里只有一個(gè)老娘

。槍桿子里面出政權(quán)。我們的時(shí)代需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雷鋒。形象代本體上面坐著兩個(gè)老爺，東邊的一個(gè)是馬褂，西邊的一個(gè)是西裝。質(zhì)料代本體（據(jù)借體和本體的不同關(guān)系）借代類型五十年間萬(wàn)事空，懶將白發(fā)對(duì)青銅。2023/10/2281、所用修辭手法不同于其他三句的一項(xiàng)（

）B.

山舞銀蛇，原馳蠟象。C.

雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。D.

遠(yuǎn)處的山巔，近處的斷崖，都籠罩在一片雪簾霧障里?！藺.

寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。學(xué)以致用A項(xiàng)是借代，“紈绔”本指“細(xì)絹?zhàn)龅难澴印?，“膏粱”指肥肉和?xì)糧，指精美的飲食，代指富貴生活，所以指代貴族子弟。其他三項(xiàng)都是比喻中的借喻。2023/10/2D項(xiàng)為借代，其他項(xiàng)為比喻。2、下面是表現(xiàn)一定生活觀的句子，從修辭手法的角度看，不同于其他三句的一項(xiàng)是：文學(xué)似海樂(lè)無(wú)邊，官爵如花期有限。風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)日子，炎炎涼涼看世界。C. 寧為八方苦水流浪魚(yú)，不作一棵樹(shù)上吊死鬼。D.

談√笑有布衣，往來(lái)無(wú)縉紳。學(xué)以致用2023/10/229設(shè)問(wèn)借代擬人借代指出下面這首宋詞所用的修辭方法蝶戀花 （歐陽(yáng)修）庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無(wú)重?cái)?shù)。玉勒雕鞍游冶處。樓高不見(jiàn)章臺(tái)路。雨橫風(fēng)狂三月暮。門掩黃昏，無(wú)計(jì)留春

住。淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)。亂紅飛過(guò)秋千去。學(xué)以致用2023/10/23031真題再現(xiàn)（2012山東卷）16.

根據(jù)語(yǔ)境，仿照下面的句子中本體（畫線部分）的句式，補(bǔ)寫出兩個(gè)恰當(dāng)?shù)挠黧w。（4分）作詩(shī)填詞，本來(lái)是為了傳情達(dá)意。如果寫出的詩(shī)詞不

能傳情達(dá)意，這就有如

，又如

，

還有什么用呢？A：水桶沒(méi)有底； 手套沒(méi)有口。

B：唱歌沒(méi)有了曲調(diào)；方便面沒(méi)有了調(diào)料。C：種下的樹(shù)苗不能夠開(kāi)花結(jié)果；新建的大壩不能夠阻攔洪水。D：煮好的食物不能供人食用；醞釀的白酒不能被人品嘗?！敬鸢浮渴纠唬鹤龀龅娘埐荒艹允纠?02二3/10：/2縫好的衣服不能穿修建的高速路不能通車蓋的房子無(wú)法居住32真題再現(xiàn)（2012江西卷）17.

仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）愛(ài)心是昏暗夜空中的歌謠，使孤獨(dú)者感到了慰藉；愛(ài)心是茫茫沙漠中的綠洲，使跋涉者感到了希望。a：信心是黑暗路途中的燈光，使失敗者看到了希望。信心是凜冽寒冬中的陽(yáng)光，使悲觀者感到了溫暖。b： 友情是冰天雪地中的小屋，使流浪者感到了溫暖。友情是滾滾洪水中的小船，使落水者看到了希望。c：

【愛(ài)參心考是無(wú)答盡案黑】暗中的陽(yáng)光，使恐懼者感到了安心。愛(ài)心是干涸枯井中的泉水，使饑渴者感到了滿足。d：

善友心情是是無(wú)茫盡茫黑大暗海中中的的蠟燭燈，塔使，黑使暗航都海感到者了看光到明了。光明。善心友是情漫是漫久征旱地途區(qū)中的的大路雨標(biāo)，，使使萬(wàn)迷物路都者感找到到了滋了潤(rùn)方。向。2023/10/2。33真題再現(xiàn)（2012四川卷）20．按照要求續(xù)寫句子。要求：①運(yùn)用比喻修辭手法；②“回憶”與“希望”的內(nèi)容形成對(duì)比；③語(yǔ)意連貫。（6分）回憶和希望的關(guān)系，我們或許可以這樣說(shuō)：回憶畢竟是遠(yuǎn)了、暗了的暮靄，希望才是近了、亮了的晨光；回憶

，希望

；回憶

，希望

。c：畢竟是秋日凋零的落葉；才是春天初生的花蕾。畢竟是漸行漸遠(yuǎn)的起點(diǎn)；才是越來(lái)越近的終點(diǎn)。

d：畢竟是過(guò)去發(fā)黃的紙頁(yè)，才是如今嶄新的篇章。畢竟是冬日的滿目荒涼，才是春天的勃勃生機(jī)。

a：畢竟是冬日里逐漸光禿的樹(shù)枝；才是根部不斷吸收的養(yǎng)料畢竟是即將消失的日落； 才是顯現(xiàn)黎明的日出。b：畢竟是深了、黑了的黑夜； 才是淺了、白了的白天。參考答案：畢竟是枯秋了日、的凋繽了紛的落落葉葉；；才是才枝是頭活的了盎、然長(zhǎng)春了意的；嫩芽。畢竟是揚(yáng)塵遠(yuǎn)去的背影；才是迎面而來(lái)的微笑2023/10/234（2012全國(guó)新課標(biāo)卷）

17．依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。(5分)梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；曇花于萬(wàn)籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張揚(yáng)。c：胡楊在了無(wú)人煙的戈壁屹立，意在教育我們：不怕艱苦。荷花于污穢不堪的淤泥開(kāi)放，意在告誡我們：固守高潔。d：蜜蜂在花香