中班主題活動(dòng)教案《旋轉(zhuǎn)的陀螺》

中班主題活動(dòng)教案《旋轉(zhuǎn)的陀螺》

幼兒園中班主題教案：旋轉(zhuǎn)的陀螺

活動(dòng)背景：

一、二、三、go，隨著嘹亮的聲音一落，孩子們手中的陀螺也隨之飛落在地上，既歡快又興奮地轉(zhuǎn)起來(lái)，一雙雙光明而活潑的雙眼齊刷刷地盯向了地面。最近常?？梢钥吹胶⒆觽?nèi)齻€(gè)一堆、五個(gè)一群地蹲在一起競(jìng)賽陀螺，陀螺給孩子們帶來(lái)了很多的歡快?？吹竭@個(gè)情景我很是莫名其妙，為何他們會(huì)如此精通地玩，一個(gè)個(gè)都是陀螺高手？為何他們會(huì)突然了解那么多陀螺的學(xué)問(wèn)，什么暴旋戰(zhàn)斗陀螺、閃光音樂(lè)陀螺、遙控戰(zhàn)斗陀螺……一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)縈繞在我的心頭。在與小朋友的談話中我的疑心才迎刃而解，緣由都來(lái)自于一部動(dòng)畫《陀螺戰(zhàn)士》。孩子們口中常說(shuō)的小龍就是里面的角色。既然孩子們對(duì)玩陀螺那么感興趣，又有著豐富的閱歷。我想可以通過(guò)這樣的活動(dòng)讓孩子們?cè)谕嬷杏X(jué)察問(wèn)題，解決問(wèn)題，把握科學(xué)學(xué)問(wèn)，激發(fā)孩子們探究科學(xué)學(xué)問(wèn)的興趣，提高孩子們探究科學(xué)的力氣。

活動(dòng)一：談話活動(dòng)：我最寵愛(ài)的陀螺

目標(biāo)：

1、生疏陀螺的外型特征，知道陀螺的一些種類。

2、能說(shuō)出自己寵愛(ài)陀螺的緣由，情愿在集風(fēng)光前大膽表達(dá)自己的想法。

預(yù)備：幼兒帶來(lái)自己寵愛(ài)的陀螺

過(guò)程：

1、〔出示陀螺〕激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

教師提問(wèn)：這是什么？你玩過(guò)這樣的陀螺嗎？

2、你還玩過(guò)什么樣的陀螺？

徐晟：我玩過(guò)擰的陀螺，

尤志浩：我玩過(guò)木頭的陀螺，也叫打不死陀螺；

周杰：我玩過(guò)裝電池有按扭的陀螺，

邵未龍：我見(jiàn)過(guò)遙控陀螺，很厲害的；

周舟：我玩過(guò)有發(fā)條的陀螺……

〔評(píng)析：這樣的談話可以讓孩子了解到陀螺的種類有很多：木頭的，塑料的，擰的，有發(fā)條的，自動(dòng)的。〕

3、你寵愛(ài)什么樣的陀螺？為什么？

郁幸嫻：我寵愛(ài)音樂(lè)發(fā)光戰(zhàn)斗陀螺，由于它會(huì)發(fā)出火星；

戚奔：我寵愛(ài)白虎陀螺，由于它很厲害，可以戰(zhàn)勝龍陀螺；

呂煒：我寵愛(ài)大的陀螺，由于它可以轉(zhuǎn)很長(zhǎng)的時(shí)間；

邵未龍：我寵愛(ài)小的陀螺，由于它轉(zhuǎn)的速度很快；

鄒蓉蓉：我寵愛(ài)牽牛陀螺，由于它很好玩；

蔣鈺：我寵愛(ài)鐵的陀螺，由于不簡(jiǎn)潔壞……

〔評(píng)析：孩子對(duì)陀螺真的是愛(ài)不釋手，又有過(guò)玩的閱歷，所以在講的時(shí)候能充分表達(dá)自己的理由。由于孩子的學(xué)問(wèn)力氣有差異，所以寵愛(ài)的緣由也各不一樣。由此可見(jiàn)，我們的談話內(nèi)容確定要圍繞孩子已有的閱歷進(jìn)展?！?/p>

4、假設(shè)讓你設(shè)計(jì)一個(gè)陀螺，你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的陀螺呢？

我想設(shè)計(jì)一個(gè)彩色的陀螺，我想設(shè)計(jì)一個(gè)噴火的陀螺，我想設(shè)計(jì)一個(gè)很厲害的陀螺，我想要一個(gè)會(huì)飛的陀螺……

〔評(píng)析：從孩子們的談話中可以看出他們寵愛(ài)陀螺的緣由很多，有的是由于動(dòng)畫中的角色厲害他就寵愛(ài)那個(gè)陀螺，有的是由于轉(zhuǎn)得快，有的是由于轉(zhuǎn)得穩(wěn)，也有的是由于顏色或圖案秀麗。通過(guò)與同伴的溝通小朋友對(duì)陀螺的種類也多了一些了解。那為什么搖搖擺晃旋轉(zhuǎn)的陀螺不會(huì)倒下，為什么陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)候會(huì)有的快有的慢呢，其中有什么奇特呢？〕

活動(dòng)二探究活動(dòng)：陀螺的奇特

目標(biāo)：

1、進(jìn)一步生疏陀螺的構(gòu)造，知道陀螺不倒的奇特以及如何讓陀螺轉(zhuǎn)得時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)。

2、引發(fā)幼兒對(duì)探究科學(xué)活動(dòng)的興趣，能嘗試說(shuō)出自己的覺(jué)察。

預(yù)備：大小不同，材料不同的陀螺假設(shè)干

過(guò)程：

1、〔出示不同的陀螺〕提問(wèn)：

你們覺(jué)察這些陀螺什么地方是一樣的？什么地方是不一樣的？

周杰：陀螺的顏色是不一樣的

郁幸嫻：陀螺的材料不一樣，有的是鐵的，有的是塑料的，有的是紙板的

邵未龍：陀螺的大小不一樣，花紋不一樣

徐天喜：很多的陀螺都有拉的東西，

朱假設(shè)愚：陀螺的下面都有一個(gè)尖尖的東西

尤志浩：陀螺都是圓形的

〔評(píng)析：在觀看的過(guò)程中，讓孩子明白了不管什么樣的陀螺，它都有一個(gè)圓的面和一根軸，軸在圓圈的中間?！?/p>

2、重點(diǎn)生疏戰(zhàn)斗陀螺〔幼兒帶的最多的一種〕

戰(zhàn)斗陀螺有三局部組成：最上面是有尖牙的攻擊器，中間的一層是金屬做的平衡輪，最下面的是使陀螺旋轉(zhuǎn)的拉線〔即軸輪〕。每次玩的時(shí)候要把這三局部裝好才可以玩。

師：你們知道為什么拉了以后陀螺就可以轉(zhuǎn)起來(lái)呢？

尤志浩：由于里面有齒輪

朱假設(shè)愚：由于拉的繩上有尖尖的牙齒

朱文君：由于繩子是不平的

師：對(duì)了，〔教師邊做邊說(shuō)〕繩子拉的時(shí)候帶動(dòng)了里面的齒輪就會(huì)轉(zhuǎn)了。

師：你在我們幼兒園的科學(xué)覺(jué)察室有沒(méi)有玩過(guò)這樣的玩耍呢？

朱假設(shè)愚：有過(guò)，就是大的輪子帶著小的輪子一起轉(zhuǎn)。

吳家樂(lè)：大輪子和小輪子是連在一起的?！苍u(píng)析：提高孩子對(duì)戰(zhàn)斗陀螺的生疏〕

3、幼兒自由地玩陀螺，教師觀看指導(dǎo)，過(guò)后讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的覺(jué)察

師：你在玩的時(shí)候覺(jué)察了什么？

唐尤偉：我玩的時(shí)候覺(jué)察自己的陀螺和李國(guó)慶的陀螺撞在一起發(fā)出了火花?！惨龑?dǎo)幼兒觀看他們的陀螺，覺(jué)察兩只陀螺都是鐵做的才能摩擦起火?！?/p>

邵未龍：我玩的時(shí)候覺(jué)察顏色變了，都變成圓圈了。

秦奕恒：我覺(jué)察大的陀螺會(huì)把小的陀螺打倒。

徐晟：我覺(jué)察擰陀螺還可以倒過(guò)來(lái)玩，由于倒過(guò)來(lái)也有一個(gè)點(diǎn)可以放在地上轉(zhuǎn)起來(lái)。

師：陀螺什么時(shí)候會(huì)不倒呢？

徐晨辰：陀螺在轉(zhuǎn)的時(shí)候不會(huì)倒，陀螺不轉(zhuǎn)的時(shí)候就倒了

周杰：拉不出來(lái)的時(shí)候陀螺也會(huì)倒。

邵未龍：當(dāng)陀螺歪歪扭扭的時(shí)候就要倒了，轉(zhuǎn)的時(shí)候不會(huì)倒的

師：怎么樣玩可以讓陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)？

郁幸嫻：用力拉就可以轉(zhuǎn)得時(shí)間長(zhǎng)

唐尤偉：快一點(diǎn)拉就能轉(zhuǎn)得時(shí)間長(zhǎng)，幼兒反對(duì)：要慢一點(diǎn)拉

李國(guó)慶：把陀螺放得低一點(diǎn)拉，陀螺也可以轉(zhuǎn)得時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)。

教師請(qǐng)兩個(gè)幼兒進(jìn)展競(jìng)賽驗(yàn)證大家的說(shuō)法是否正確，結(jié)果覺(jué)察并不象小朋友說(shuō)的那樣

邵未龍：我知道了是方法不對(duì)，方法對(duì)了就可以轉(zhuǎn)得時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)

吳家樂(lè)：在地上轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)

朱假設(shè)愚：光滑的地方轉(zhuǎn)得時(shí)間要長(zhǎng)一點(diǎn)

徐天喜：大的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)

〔評(píng)析：在教師的引導(dǎo)下，幼兒通過(guò)自己的邊玩邊觀看，覺(jué)察并驗(yàn)證了陀螺轉(zhuǎn)得時(shí)間長(zhǎng)短與方法是否正確、場(chǎng)地的光滑、陀螺的大小有確定的關(guān)系?！?/p>

師：陀螺在轉(zhuǎn)的時(shí)候你覺(jué)察顏色有什么變化？

尤志浩：陀螺在轉(zhuǎn)的時(shí)候顏色會(huì)夾在一起

鄒蓉蓉：陀螺在轉(zhuǎn)的時(shí)候顏色很秀麗，是一個(gè)一個(gè)彩色的圓圈

師：陀螺在轉(zhuǎn)的時(shí)候顏色會(huì)混合，就會(huì)變成色環(huán)，很秀麗。

〔評(píng)析：讓孩子在玩的過(guò)程中覺(jué)察了陀螺的很多學(xué)問(wèn)，既是一個(gè)覺(jué)察問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，也是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的過(guò)程。在教師的逐步引導(dǎo)下，孩子表達(dá)自己的覺(jué)察，教師把孩子的覺(jué)察進(jìn)展共享，使沒(méi)有玩過(guò)的幼兒也對(duì)陀螺產(chǎn)生了深厚的興趣，并了解了一些有關(guān)陀螺的學(xué)問(wèn)。幼兒特別感興趣，氣氛也相當(dāng)?shù)爻臭[。這是一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)過(guò)程，也是一個(gè)激發(fā)探究興趣的過(guò)程?！?/p>

活動(dòng)三數(shù)學(xué)活動(dòng)：按特征分類

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)陀螺的某一特征設(shè)計(jì)標(biāo)記，并進(jìn)展屢次分類，用數(shù)字進(jìn)展記錄，熬煉幼兒的發(fā)散性思維。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的操作過(guò)程，培育幼兒的傾聽(tīng)和口語(yǔ)表達(dá)力氣。

3、培育幼兒的合作力氣和解決問(wèn)題的力氣。

預(yù)備：每個(gè)小組有不同種類的陀螺5個(gè)，操作記錄紙，筆

過(guò)程：

1、商討陀螺的分類標(biāo)記：

〔1〕教師出示有代表性的陀螺，讓孩子觀看有什么地方不同？

幼兒：顏色不同，大小不同，轉(zhuǎn)得速度不一樣，有的是擰的，有的是拉的……

〔2〕教師：今日我們要給陀螺來(lái)做標(biāo)記

a：大小標(biāo)記、顏色標(biāo)記我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了，那速度標(biāo)記可以怎么畫呢？