走近老師 部編版道德與法治七年級上冊

6.1走近老師

1.照片中他們身穿漢服，在向誰行拜師禮呢？2.他的教育思想對我們有什么影響呢？孔子，思想家、教育家。后人尊稱為“至圣先師”“萬世師表”。陶行知，人民教育家。被譽為中國近現(xiàn)代老師的代表與楷模。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。同學們，你們認為什么樣的人才能成為老師呢？從不同角度了解教師職業(yè)教師法教師的知識結構與能力教師成長的時間成本教師資格普通話水平身心健康道德素養(yǎng)……權利和義務資格和任用培養(yǎng)和培訓……學科素養(yǎng)教學技能……職前專業(yè)學習（2—10年）教育實習（1—2年）職后繼續(xù)教育（在職階段進行）教師是一種專門職業(yè)，是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。新時代，新教師過去現(xiàn)在老師的工作發(fā)生了什么樣的變化？感悟人生探究分享萬能的老師網(wǎng)上流傳這樣一個段子：老師（班主任）=演員+變臉大師+民事調解員+投訴部門+室內設計師+導游+心理輔導師+推銷員+管理者+主持人+搬運工+收銀員+學者研究者+電話咨詢服務員+偵探+失物認領部+文職人員+維修人員……看完這個段子，你有什么感觸？新的時代，對教師提出了哪些新的要求？感悟人生探究分享時代對教師提出了更高的要求有理想信念1有道德情操2有扎實學識3有仁愛之心4時代對老師提出的新要求知識淵博型慈父慈母型風趣幽默型熱情開朗型二、風格不同的老師有的老師語言很幽默有的老師很嚴格有的老師很溫柔有的老師知識淵博我們的老師很特別：我們的老師很特別，每位老師都有自己的個性。思考問題：為什么每個教師的風格都不一樣？3、造成老師風格不同的原因年齡學識閱歷性格情感思維方式解決問題的方法和表達方式差異課堂小文章幸福是一種感覺來自網(wǎng)上的一篇詢問帖子

我的數(shù)學老師特別嚴肅，上課從來沒見他笑過，每天不是兇我們就是讓我們瘋狂做題，我一點也不喜歡上他的課，導致成績一落千丈。我們的歷史老師上課時經(jīng)常給我們放一些有關歷史知識的小視頻，可有趣了，我每天都盼著上歷史課。萬能的網(wǎng)友，我知道偏科不好，請問我該怎么做？活動三請你幫幫他思考：面對老師的差異，我們的正確態(tài)度是什么？4、怎樣對待不同風格的老師？知識點歸納，做好筆記(1)我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。(2)無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。(3)發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點。（4)了解老師教育教學行為的目的（初衷、用意）。（5)主動交往。態(tài)度做法課堂小結走近老師了解教師職業(yè)風格不同的老師老師具有不同的風格怎樣對待不同風格的老師人類文明的傳承者承擔教書育人使命的專業(yè)人員工作理念和工作方式隨時代發(fā)生變化鞏固訓練1.對于教師職業(yè)，有人說教師是“人類靈魂的工程師”，還有人說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。下列認識正確的還有①教師是人類文明的主要傳承者之一②教師承擔教書育人的使命③教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員④教師都具有高尚的道德情操和扎實的學識A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④C2.我們喜歡的老師，風格可能不盡相同，造成教師風格不同的原因可能是①教師所處的學校環(huán)境的差異②年齡、學識、閱歷、性格、情感等的差異③每位老師解決問題的方法和表達方式不同④每位老師畢業(yè)的學校不相同A.②③B.②③④C.①③④D.①④A3.每個人在心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風格可能不盡相同。關于不同風格的老師，以下說法不正確的是A.多個角度了解老師，尊重老師風格的差異B.由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，有不同風格的老師是正常的C.學會用欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)不同風格的老師具有的優(yōu)點D.只接納和尊重自己喜歡的老師D4.每個老師都有自己獨特的個性，他們的教學也各有特點。對此，我們應該采取的正確態(tài)度是①承認老師之間的差異，尊重老師的“不同”②發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，接納不同風格的老師③主動交流，拉近師生距離④理