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最后的姿勢(shì)課件制作：上灘小學(xué)崔麗娟1、這堂課上，他給學(xué)生們講“人生的價(jià)值”?！叭松膬r(jià)值是什么？是大公無(wú)私，是為他人著想，為集體著想，為國(guó)家著想……”2、他意識(shí)到情況不妙，來(lái)不及多想，就大聲喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……”3、在教學(xué)樓即將坍塌的瞬間，還有四位同學(xué)沖不出去了！譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護(hù)住了四個(gè)學(xué)生。1、天空陰沉沉的。2、忽然，課桌搖晃起來(lái)！整棟樓房都搖晃起來(lái)！地震！3、樓房搖晃的越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起。4、地動(dòng)山搖。碎裂的磚塊、水泥板重重地砸下來(lái)，樓房塌陷了……

“我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生。四個(gè)學(xué)生都還活著！”

“地震時(shí)，眼看教室要倒，譚老師飛身?yè)涞搅宋覀兊纳砩稀！皳?/p>

“如果要快速逃離現(xiàn)場(chǎng)，論條件，老師離門(mén)口最近，最有可能離開(kāi)。但在生死攸關(guān)的一刻，譚老師把生的希望留給了學(xué)生?！?/p>

張開(kāi)雙臂，護(hù)住學(xué)生，成了他生命中最后的姿勢(shì)！英雄不死，精神千秋?？淘谀景迳系拿治幢夭恍?，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，老師，您的名字刻在我的心靈上，這才真正永存。汶川大地震英雄教師事跡“折翅雄鷹”雙“翼”護(hù)佑兩學(xué)生的汶川縣映秀中心小學(xué)教師——張米亞用身體為孩子擋住水泥板的綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園教師——翟萬(wàn)

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