古箏教案設計

PAGEPAGE4第一章古箏基本知識一、導入1、說明本課程的設置、教學目的和要求。2、了解學生對古箏掌握的情況二、講授新內容（一）、知道古箏的基本結構及流派1、箏是我國最古老、最富有特色的民族樂器之一，它既擅長表現優(yōu)美抒情的曲調，又能抒發(fā)氣貫長虹的豪情，古人曾用“彈箏奮逸響，新生妙人神”、“坐客滿莛都不語、一行哀雁十三聲”的生動詩句來描繪箏藝術所達到的令人神馳的境界。流派：只要有河南箏、山東箏、潮州箏、客家箏、浙江箏、陜西箏等。（二）、掌握拇指托與勾的彈奏法，第2頁的例1-3的練習。1、托符號為“∪”與勾符號為“⌒”是古箏最常見的兩種指法。2、托指法是用大拇指從里往外彈弦。3、勾就是用中指從外往里彈弦。（三）樂曲簡介《開煽窗》這是一首潮州輕六調（既以561235為骨干音的調）的樂曲，曲調秀麗、流暢、結構完整，是一首學習潮州箏的好開手曲。三、布置作業(yè)課本第2-4頁，《開煽窗》四、小結初學彈古箏者首必須熟練地掌握勾托的演奏技術，使大拇指和中指習慣于勾和托之間的空間距離，在中指彈勾之后，很自然地就能彈奏出托的配合音來，這就是本課要達到的目標。第三章撮、劈與顫音練習一、導入1、復習上節(jié)課內容。2、檢查上節(jié)課布置的作業(yè)，學生彈奏的勾、托和顫音指法是否準確。3、提問：顫音可分為幾種？二、講授新內容（一）、掌握撮、劈與顫音練習1、掌握右手小撮食指抹與拇指托同時向里向外彈弦稱為小撮。注意在練習中，食指要避免在同一直線上，否則兩指彈弦后指甲會相互碰撞，造成雜音。2、大撮是一種八度和音的奏法。3、劈的符號為“┌┐”是拇指往里彈弦的一種指法。劈的指法與劈連用。4、顫音：左手顫弦時，手指并攏、自然彎曲、松肩虛腋，平手腕，以食、中兩指指尖為支點放在離馬子約10-16厘米處，然后上下輕輕顫動，起到延長美化樂音的作用，顫音時注意用力不能過大，且不要左右擺動，以免改變音高，影響音樂表現。、樂曲簡介《秋芙蓉》又名《一點金》，樂曲清麗、優(yōu)美，流暢，是潮州地區(qū)廣為流傳之漢樂小曲?！缎▲B朝鳳》此曲為流行于河南遂平地區(qū)之板頭曲，曲調流暢、風趣。與流傳于南陽地區(qū)的《小飛舞》、泌陽地區(qū)的《百鳥辭鳳》，同出一轍而各有妙處也。三、作業(yè)布置第13-20頁的練習《小鳥朝鳳》《花非花》《秋芙蓉》四、小結在彈奏小撮與大撮時注意在練習中，食指要避免在同一直線上，否則兩指彈弦后指甲會相互碰撞，造成雜音。在彈劈時注意力度的均勻。第四章托、劈、勾、抹綜合練習一、導入1、復習上節(jié)課內容。2、檢查上節(jié)課布置的作業(yè)，學生彈奏撮、劈與顫音練習的情況。3、提問：撮音可分為幾種？二、講授新內容（一）、掌握掌握托、劈、勾、抹綜合練習1、掌握托、劈、勾、抹綜合練習當拇指彈托時，其他手指放松，自然彎曲成半握拳狀，可以輕放在靠近前岳山的弦上，虎口呈圓形。演奏時指甲與弦的角度為45度，彈弦時拇指不要向上挑，應該向前或向下，彈出弦后拇指指甲可以輕貼在下行鄰近的弦上。2、在掌握托、劈、勾、抹綜合練習里要著重練習勾與托的相互配合及托劈的連用。（二）、樂曲簡介《天下同》此曲為山東魚臺琴書說唱家張鶴鳴先生用于表演書的奏前曲，用“大興小附，重發(fā)輕隨”之法，表現出濃郁的山東民間音樂的風格韻味。三、作業(yè)布置課本第21-26頁的練習《天下同》四、小結在練習托與勾綜合練習相互配合時，一定要注意運指的主次輕重，在練習托與抹綜合練習相互配合時，更要做到大、食兩指用力的均勻，避免產生一強一弱的音響效果。在彈劈時注意力度的均勻。第五章上滑音與重顫音練習一、導入1、復習上節(jié)課內容。2、檢查上節(jié)課布置的作業(yè)，學生掌握托、劈、勾、抹綜合練習的情況。3、提問：握托、劈、勾、抹綜合練習要注意那些問題？二、講授新內容（一）、上滑音與重顫音練習1、滑音在箏的演奏中極為重要，它以韻樸聲的特點使音樂更加委婉柔美，是傳統(tǒng)箏曲中區(qū)別風格流派的最重要的手法之一。2、上滑音是先彈后按，下滑音是先按后彈。左手先按出被按音的上滑音高，待右手彈出音后，左手再把弦松至原弦音。（二）、樂曲簡介《旱天雷》這是嚴老烈根據古曲《三寶佛》中第二段《三級浪》改編而成的廣東音樂，通過改編者對旋律運用加花、潤飾并以快速度的變化，完全改變了原來《三級浪》的面貌，使曲調爽朗、活潑，表現出樂觀向上的情緒。三、作業(yè)布置課本第28-33頁的練習，《旱天雷》四、小結在彈奏上滑音的時候要兩手有先后，不要一起走，上滑音的音高要足夠，上滑的時值要足夠。第六章4與7的練習一、導入1、復習上節(jié)課內容。2、檢查上節(jié)課布置的作業(yè)，學生掌握上滑音與重顫音練習的情況。3、提問：在彈奏上滑音要注意那些問題？二、講授新內容（一）、4與7的練習1、古箏屬于五聲音階的樂器，在它的21條弦中沒有4與7兩音的弦位。當樂曲中出現4或7音時，只能依靠左手在箏碼左側的弦段上用力按壓3弦或6弦使其增加張力而獲得。具體4音的奏法是先在距離箏碼左側約20厘米處用力按壓3音弦，然后用右手彈奏這根弦，即可奏出4音來。同樣，在演奏7音時，先用左手在箏碼左側按壓6音弦，然后用右手在6音弦位上彈奏即可。4與7音在箏譜上必需標出任何左手按弦的符號，因為按弦奏出這兩個音是當然的事。2、在彈奏4與7兩音時須著重注意兩點：A、先用左手按弦，后用右手彈奏。4與7兩音的彈奏方法與上滑音有明顯的區(qū)別：上滑音是右手先彈奏，左手后按弦，使音徐徐上滑；而4與7兩音的彈奏法是左手先按弦，右手后彈奏。并且左手按弦動作的速度也有不同，前者動作比較徐緩，后者動作往往比較急速。所以在彈奏4、7兩音時，一定要避免與上滑音混同起來。B、彈奏4與7兩音時左手使用的力量是不相等的。因為按3音弦變4音是小二度的變化，使用的力量要小，而按6音弦變7音是大二度的變化，使用的力量就大些。初學彈箏時，4、7兩音難以彈準，難就難在用力的大小不易掌握，彈奏出來的聲音有時偏高有時偏低。這在一定程度上要依靠聽覺迅速識別音準予以調整。但只要多用心練習，困難會很快被克服的。（二）、樂曲簡介《小星星》是一首小朋友們非常熟悉的樂曲，旋律簡單，動聽。三、作業(yè)布置課本第課本34-38頁的練習，《小星星》四、小結在彈“4與7”音時，先用左手按弦，后用右手彈奏。彈奏4與7兩音時左手使用的力量是不相等的，因為按3音弦變4音是小二度的變化，使用的力量要小，而按6音弦變7音是大二度的變化，使用的力量就大些。第七章連托與連抹練習一、導入1、復習上節(jié)課內容。2、檢查上節(jié)課布置的作業(yè)，學生掌握4與7練習的情況。3、提問：在彈奏4與7時要注意那些問題？二、講授新內容（一）、連托與連抹練習1、食指向里彈弦成為抹，指法符號為、；注意食指與拇指不要在同一直線上，以免指甲相互碰撞。2、學習新的指法“連托”*手型正確,能看譜彈出后十六的節(jié)奏型。*分清拇指連彈和拇指連托的指法區(qū)別;*拇指連彈要拇指第一關節(jié)往手心方向勾分別托出幾個音，而連托是大拇指在向面板方向壓的基礎上向前推出幾個音.*連托的特點:音是連續(xù)的,音是往上行的.3、練習連托.[手型準確、節(jié)奏準確。]4、連貫的彈奏全曲.（二）、樂曲簡介《在北京的金山上》這是根據同名歌曲改編的箏曲，曲調優(yōu)美，富于歌唱性。三、作業(yè)布置課本第39-51頁的練習，《在北京的金山上》四、小結在彈奏時要注意各個音的時值要均勻，不可忽長忽短，否則聽起來會感到不夠流暢、自如。在彈奏時要注意各個音的力度要相等，不可有輕有重，否則會使人感到聲音不連貫。第八章花指與劃奏練習一、導入1、復習上節(jié)課內容。2、檢查上節(jié)課布置的作業(yè)，學生掌握連托與連抹練習的情況。3、提問：在彈奏連托與連抹時要注意那些彈奏技巧？二、講授新內容（一）、花指與劃奏練習1、花指：花指的符號為“*”，掌握花指由拇指中，快速連托兩音以上的奏法稱為“花指”。樂曲中花指通常被用與演奏裝飾音或經過音，所以要求音色音響以自然、流暢為主，不要給弦過大的壓力。2、劃奏：有上行劃奏與下行劃奏兩種，上行劃奏既從低音到高音用食指迅速連抹若干弦，下行劃奏既從高音到低音用大拇指速連托若干弦。（二）、樂曲簡介《三十三板》又名《云板》，浙江民間樂曲。樂曲由《三十三板（即三十三小節(jié)，每小節(jié)有一板一眼）構成而名之。曲調輕快、活潑、流暢，運用傳統(tǒng)箏的基本指法作由簡到繁的嚴格變奏，所以有一、二、三之分，是學習浙江箏演奏的好開手曲。三、作業(yè)布置課本第53-59頁的練習，《三十三版》四、小結在演奏花指時，大拇指托弦時要略輕些，以便突出主要音，否則就會喧賓奪主，顛倒了主次，尤其是作為裝飾音的“花”，更應把握分寸，往往可以輕帶而過。第九章固定按音練習一、導入1、復習上節(jié)課內容。2、檢查上節(jié)課布置的作業(yè)，學生掌握花指與劃奏練習的情況。3、提問：在彈奏花指與劃奏時要注意那些彈奏技巧？二、講授新內容（一）、固定按音練習“固定按音”可簡稱為“按音”?！肮潭ò匆簟笔桥c上滑音、下滑音等相對而言的，它們都要依靠左手在箏碼左側的弦段上用力按弦方能產生，實際上均屬變音。所不同的是：當上、下滑音在右手彈弦前用左手按弦時，需使所產生的音由下而上或由上而下游移變化；而固定按音則是左手按弦至一定程度后就停止不動，以使音高固定不變。（二）、樂曲簡介《三十三板》又名《云板》，浙江民間樂曲。樂曲由《三十三板（即三十三小節(jié)，每小節(jié)有一板一眼）構成而名之。曲調輕快、活潑、流暢，運用傳統(tǒng)箏的基本指法作由簡到繁的嚴格變奏，所以有一、二、三之分，是學習浙江箏演奏的好開手曲。三、作業(yè)布置課本第53-59頁的練習，《三十三板》四、小結按音與前面的“4與7”相兩音完全相同，當右手彈弦之前左手必須先按弦，按弦的動作要迅速，果斷，彈奏出來的音務必求穩(wěn)定，不可像滑音那樣游移變化。第十章搖指練習一、導入1、復習上節(jié)課內容。2、檢查上節(jié)課布置的作業(yè)，學生掌握固定按音練習的情況。3、提問：在彈奏固定按音時要注意那些彈奏技巧？二、講授新內容（一）、搖指練習搖指：拇指中、快速連續(xù)托劈稱為搖指，搖指的只要目的是把點變成線，即把一個個均勻的點按相等的音值連接起來使之成為線。因此，均勻、統(tǒng)一是指搖指的第一要素，點的疏密次之。如果把手心對著自己，搖指時手腕的動作猶如平常扇扇子，注意不要上下跳動。（二）、樂曲簡介《漁舟唱晚》這首古典風格的箏曲是類樹華先生三十年代中期根據古曲《歸去來辭》的素材改編而成的，并引用唐代王勃《騰王閣序》里“……漁舟唱晚，響窮彭之濱”的佳句為樂曲的標題，（彭：是江西省鄱陽湖的古稱）它描繪漁人在夕陽西下，湖光山色風景無限美好的時刻，滿載著豐收的喜悅，蕩漿歸舟的歡樂情景，表現了作者對祖國美麗山河的贊美和熱愛。三、作業(yè)布置課本第66-71頁的練習，《魚舟唱晚》四、小結使用“懸腕搖”奏法時應掌握以下幾個要點：大指與食指應掐緊大指義甲根部，觸弦時要求甲面與弦呈較垂直的角度，要把臂的重量