語(yǔ)文摸底試題

語(yǔ)文摸底試題一、（15分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全不相同的一組是A．客人恪守賄賂洛陽(yáng)紙貴束之高閣

B．剝削緊俏劍鞘霄壤之別硝煙彌漫

C．園圃逮捕逋逃鋪天蓋地輔車(chē)相依

D．紀(jì)錄圮毀妃子諱疾忌醫(yī)杞人憂(yōu)天2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A．廝打出洋相蔽帚自珍世外桃園B．座落絆腳石鋌而走險(xiǎn)退化變質(zhì)C廢弛打水漂金榜題名仗義直言D．迄今耍伎倆竭澤而漁再接再厲3．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．中國(guó)對(duì)東南亞國(guó)家在近日地震和海嘯中遭受的損失表示同情和慰問(wèn)，對(duì)遇難者表示沉痛哀悼，對(duì)鄰國(guó)所受苦難，感同身受，并將對(duì)有關(guān)國(guó)家進(jìn)行力所能及的幫助。B．平均主義的思想已成為明日黃花，逐漸在人們的頭腦中消失了。C．任何一個(gè)人都離不開(kāi)別人的支持，任何一個(gè)人都要積極尋求別人的支持，眾人拾柴火焰高，紅花雖好還要綠葉扶持，說(shuō)的就是這個(gè)道理。D．北京時(shí)間9月2日下午2:45，亞洲田徑錦標(biāo)賽進(jìn)行了男子110米欄的比賽，結(jié)果奧運(yùn)冠軍劉翔不孚眾望，以13秒30的成績(jī)輕松奪冠。4．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A．遼寧老工業(yè)基地的裝備制造水平和技術(shù)隊(duì)伍的素質(zhì)通過(guò)神舟飛船上的一塊塊儀表板充分體現(xiàn)出來(lái)。B．他為家鄉(xiāng)主編的致富信息小報(bào)，信息量大，可讀性強(qiáng)。每月印出來(lái)后，不到一小時(shí)的時(shí)間里，數(shù)百份小報(bào)就被老鄉(xiāng)們索要一空。C．“東北小品火起來(lái)了！”當(dāng)全面了解趙本山、潘長(zhǎng)江等遼寧喜劇演員的小品演技及其效果時(shí)，你才能把握這句話(huà)深刻而寬廣的內(nèi)涵。D．他做事認(rèn)真，待人誠(chéng)摯，在生活和工作中，確實(shí)用自己的行動(dòng)塑造了巨大的人格力量，感動(dòng)和引導(dǎo)著周?chē)娜藗儭?．按順序排列下面的語(yǔ)句，組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，排序正確的一項(xiàng)是①一夜枕上聽(tīng)雨，輾轉(zhuǎn)不能成寐，清晨推窗望去，雨卻停了。

②院子中，一叢綠樹(shù)被染得濃陰如墨。

③初到江南，就碰上了梅雨季節(jié)。

④朦朧的墨綠中，清晰地閃著點(diǎn)點(diǎn)火紅的花朵，給這雨后空朗的清晨增添了不少的生氣。

⑤濃云尚未散開(kāi)，低低壓著房檐。

⑥空中還飄著若有若無(wú)的雨絲，天地間彌漫著一層層濕漉漉、靜悄悄青黛色霧靄。

A．③①②④⑤⑥B．②④⑤⑥①③C．③①⑤⑥②④D．⑤⑥③①②④二.（9分）閱讀下面的一段文字,完成6－8題文學(xué)的意義與價(jià)值要真正得到實(shí)現(xiàn)，端賴(lài)讀者的參與和確認(rèn)。建議大家多看一些經(jīng)典，少看那種過(guò)把癮就完的注水文學(xué)，并不再滿(mǎn)足于“淺閱讀”帶來(lái)的輕松體驗(yàn)。年輕人追逐流行雖可理解，但我不能不說(shuō)，任何對(duì)流行的追逐都是缺乏主見(jiàn)和定力的表現(xiàn)。它的意義在傳播中或許會(huì)被無(wú)限放大，但終將被時(shí)間遺忘。這種遺忘，大家一定經(jīng)歷過(guò)。人生處處是選擇，選擇文學(xué)比選擇職業(yè)要容易得多，但從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，也困難得多。雖然,現(xiàn)在文學(xué)正以異?；钴S的姿態(tài)進(jìn)入到人們的生活，但我要說(shuō)的是，這種活躍的進(jìn)入并不能說(shuō)明文學(xué)的意義與價(jià)值已被人充分地認(rèn)知。有時(shí)情況恰恰是這樣的，當(dāng)人們?cè)谡f(shuō)文學(xué)的時(shí)候，真正有意義的文學(xué)其實(shí)并不在場(chǎng)。這自然與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下人們關(guān)注重心和欣賞趣味的改變有關(guān)，但也與創(chuàng)作和閱讀雙方對(duì)文學(xué)意義與價(jià)值的認(rèn)知缺乏分不開(kāi)。我們都知道文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，但這只是就文學(xué)與其他藝術(shù)的區(qū)別而言的。如果就文學(xué)的實(shí)際存在方式而言，這樣的定義顯然太過(guò)單薄，尤其缺少對(duì)由作者－－作品－－讀者構(gòu)成的整個(gè)文學(xué)活動(dòng)的系統(tǒng)把握。而一旦基于這樣的系統(tǒng)把握來(lái)看文學(xué)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，與其說(shuō)它是語(yǔ)言藝術(shù)，不如說(shuō)它是一種精神性的生存活動(dòng)更準(zhǔn)確些。今天的中國(guó)正在走向現(xiàn)代化?，F(xiàn)代化從本質(zhì)上說(shuō)是一個(gè)世俗化的過(guò)程，一個(gè)以物質(zhì)來(lái)衡量和平準(zhǔn)一切的過(guò)程。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、公平競(jìng)爭(zhēng)等合理訴求的掩蓋下，人受制于物的現(xiàn)象悄然滋生，善惡不分、見(jiàn)利忘義的“道德迷失”，重當(dāng)下輕未來(lái)、跟著感覺(jué)走的“存在迷失”，還有……國(guó)人眼睜睜地看著欲望在生活中橫行，變得日漸緊張和焦慮，有著身心不得回旋的疲累與窘迫。在這種情形之下,人們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)文學(xué)感興趣，會(huì)自己掏錢(qián)買(mǎi)小說(shuō)，或試著寫(xiě)小說(shuō)呢？不正是為了求得精神的拯救與擺脫嗎？不正是感到在文學(xué)中，自己可以釋放浪漫，獲得心的平靜和自由嗎？文學(xué)既可以表現(xiàn)生活的種種偽美與假善，一切的復(fù)雜世相，并適度地予以容忍，還其世俗的合理性，從而讓讀者感到它有切近人生的真實(shí)與可信，更重要的是，它還批評(píng)它們，讓人看到其如何的不合理，從而至少在那個(gè)時(shí)刻，把自己交給了神圣的真理與正義，進(jìn)而培植起理想，涵養(yǎng)出道德，撫平心底的創(chuàng)痛，獲得前行的力量。從這個(gè)意義上說(shuō)，文學(xué)是站在生活的反面的，通過(guò)批評(píng)，它使社會(huì)保持了健全的理想，同時(shí)也因與生活的反差，成就了自己的價(jià)值。必須強(qiáng)調(diào)，說(shuō)文學(xué)是生活的反面，不是說(shuō)文學(xué)不能贊美生活，或者無(wú)視生活的發(fā)展和潮流的變化，而是說(shuō)它在任何時(shí)候都對(duì)生活保持著一份警惕和冷峻，尤其拒絕與世俗同流，更不向愚昧和丑惡低頭。6.下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是A.在實(shí)現(xiàn)文學(xué)的意義和價(jià)值方面，讀者的參與和確認(rèn)比作者的創(chuàng)作努力更加重要。B.追逐流行雖然不值得肯定，但是它在文學(xué)的傳播中卻意義重大C.優(yōu)秀的文學(xué)既要適度地順應(yīng)生活，而又需始終站在生活的反面，與生活保持必要的反差。D.就文學(xué)的實(shí)際存在方式而言，它是一種精神性的生存活動(dòng)。7.下面不符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是A.文學(xué)以異?；钴S的姿態(tài)進(jìn)入人們的生活，恰恰說(shuō)明真正有意義的文學(xué)其實(shí)并不在場(chǎng)。B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下人們欣賞趣味的改變，影響著人們對(duì)文學(xué)的認(rèn)知和選擇。C.“文學(xué)的價(jià)值和意義”依賴(lài)于文學(xué)并不一味地容忍生活中的偽美與假善，而是始終站在生活的反面。D.作者和讀者對(duì)文學(xué)的意義與價(jià)值有了明確的認(rèn)知，真正有意義的文學(xué)方有可能進(jìn)入到人們的生活。8.下列根據(jù)原文所作的推斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.文學(xué)有反映生活的功能，但更有批評(píng)、干預(yù)和引領(lǐng)生活的作用。B.現(xiàn)代化進(jìn)程中要求實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、公平競(jìng)爭(zhēng)，有其合理性的一面，亦有其不合理的一面。C.作家應(yīng)該是生活的冷峻的觀察者和睿智的批評(píng)者。D.生活并不總是一個(gè)合理的展開(kāi)過(guò)程，有時(shí)它還可能催生罪惡。三.（12分）閱讀下面的文言文,完成9—12題盧承慶，字子馀，幽州琢人。父赤松，為隋河河?xùn)|令，與高祖雅故。聞兵興，迎見(jiàn)霍邑，拜行臺(tái)兵部郎中。承慶美儀矩，博學(xué)而才，少襲爵。貞觀初為秦州參軍，入奏軍事，太宗偉其辯，擢孝功員外郎，累遷民部侍郎。帝問(wèn)歷代戶(hù)版，承慶敘夏商至周隋增損曲折，引據(jù)該詳，帝嗟賞。俄兼檢校兵部侍郎，知五品選，辭曰：“選事在尚書(shū)，臣掌之，為出位。”帝不許曰：“朕信卿，卿何不自信？”歷雍州別駕、尚書(shū)左丞，高宗永徽時(shí)，坐事貶簡(jiǎn)州司馬，閱歲改洪州長(zhǎng)史。帝將幸汝湯泉，故拜汝州刺史。顯慶四年，以度支尚書(shū)同中書(shū)門(mén)下三品。坐調(diào)非法，免。俄拜潤(rùn)州刺史，以金紫光祿大夫致仕。卒，臨終誡其子曰：“死生至理，猶朝有暮。吾死斂以常服，晦朔無(wú)薦牲，葬匆卜日，器用陶漆，棺而木槨，墳高可識(shí)，碑志著官號(hào)年月，無(wú)用虛文?！辟?zèng)幽州都督，謚曰定。初，承慶典選校百官，有一官督漕運(yùn)，遭風(fēng)失米，承慶考之曰：“監(jiān)運(yùn)損糧，考中下?！逼淙巳萆匀?，無(wú)言而退。承慶重其雅量，改注曰：“非力所及，考中中。”既無(wú)喜容，亦無(wú)愧詞。承慶嘉之，又改曰：“寵辱不驚，考中上?！逼淠苤松?，類(lèi)此。（《新唐書(shū)·盧承慶傳》）李笠翁曰：“盧承慶之屢易判語(yǔ)，乃出于憐才熱腸，然心可佳，而事不可法，慮開(kāi)后世展轉(zhuǎn)之門(mén)也。”凡有自通賄賂而易下考為中、中考為上者，皆曰：“我欲為盧承慶耳。”是知公者即私之門(mén)，得者即弊之竇也。無(wú)論私弊不可為，即示公興利之事，亦不得擅創(chuàng)于成法之外耳。__（清·李漁《笠翁別集》）9．下列各句加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．與高祖雅故雅故：故交，舊友B．承慶美儀矩儀矩：儀表容態(tài)C．引據(jù)該詳，帝嗟賞該詳：完備詳細(xì)D．以金紫光祿大夫致仕致仕：獲得官位10．下列加點(diǎn)虛詞用法相同的一組是（）A.承慶美儀矩，博學(xué)而才B.以度支尚書(shū)同中書(shū)門(mén)下三品諸父與諸兄，皆康強(qiáng)而早世以大中丞撫吳者，為魏之私人C.其人容色自若，無(wú)言而退D.盧承慶之屢易判語(yǔ)，乃出于憐才熱腸吾令人望其氣，皆為龍虎未若復(fù)吾賦不幸之甚也11．下面六句話(huà)，分別編成四組，全都表現(xiàn)盧承慶品德高尚的一組是（）①入奏軍事，太宗偉其辯②承慶敘夏商至周隋增損曲折，引據(jù)該詳③辭曰：“選事在尚書(shū)，臣掌之，為出位?！雹艿蹖⑿胰隃?，故拜汝州刺史⑤吾死斂以常服，晦朔無(wú)薦牲⑥又改曰：“寵辱不驚，考中上?！盇.①③⑤B.②④⑥C.③⑤⑥D(zhuǎn).①②⑤12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的評(píng)價(jià)不正確的一項(xiàng)是（）A．盧承慶的父親在高祖興兵后，拜官為行臺(tái)兵部郎中;承慶很小就承襲了父親的爵位，但他在仕途上并非一帆風(fēng)順，幾次因事遭貶。B．盧承慶任秦州參軍時(shí)，入朝奏報(bào)軍事情況，很善于言辭，受到太宗常識(shí)，后來(lái)被提拔為檢校兵部待郎，掌管五品官員的選拔。C．盧承慶對(duì)生死看得透，臨死告誡兒子，他死后喪事從儉，墓志只要寫(xiě)明所任官職生卒年月即可，不要那些虛浮夸耀的言詞。D．李漁認(rèn)為盧承慶本心是好的，是為了愛(ài)惜人才，這一點(diǎn)與《新唐書(shū)》作者認(rèn)識(shí)是一致的。但是又認(rèn)為盧承慶做事無(wú)視法律，對(duì)后世產(chǎn)生了消極影響。四.（18分）13．翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的三句話(huà)。（8分）（1）吾死斂以常服，晦朔無(wú)薦牲。_________________________________________________________________________（2）其能著人善，類(lèi)此。_________________________________________________________________________（3）無(wú)論私弊不可為，即示公興利之事，亦不得擅創(chuàng)于成法之外耳。_________________________________________________________________________14.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)巴陵夜別王八員外賈至柳絮飛時(shí)別洛陽(yáng)，梅花發(fā)后到三湘。世情已逐浮云散，離恨空隨江水長(zhǎng)。【注】三湘，泛指湘江流域。（1）從體裁上看，本詩(shī)是一首；從題材上看，本詩(shī)是一首。（2分）（2）王八員外被貶長(zhǎng)沙，而送行之人又是因事被貶巴陵的賈至。一句“離恨空隨江水長(zhǎng)”道盡了個(gè)中情韻，請(qǐng)賞析“空”字的妙處。（3分）答：。（3）送別詩(shī)千姿百態(tài)，各盡其妙，各具其情。請(qǐng)賞析本詩(shī)在表情達(dá)意方面的表達(dá)技巧。（3分）答：。15.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（任選兩小題）(4分)（1）昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。，。（杜甫《登岳陽(yáng)樓》）（2），奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，。（李白《將進(jìn)酒》）（3）其文約，，其志潔，其行廉。，舉類(lèi)邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)。（司馬遷《屈原列傳》）五.（21分）

閱讀下面的文字，完成16—20題

根的神韻張和平山巖上的樹(shù)根挺立于懸崖一側(cè)，與山野和頭頂?shù)那嗨赡秊橐蛔鹆Φ乃芟?。緊抓著苔滑的崖壁，把力擠進(jìn)山巖，去探索生命的源頭，為頭頂?shù)木G色汲取營(yíng)養(yǎng)，然后目睹古銅色的虬枝突進(jìn)蒼穹，挺向藍(lán)天。你本屬于一片沃土，可以分享花香和歡樂(lè)，因立志太高，便注定了此生的孤獨(dú)和磨難，注定終生與清貧為伴。在風(fēng)與雨的交錯(cuò)處，你抓住屬于自己的機(jī)遇，拼命汲取營(yíng)養(yǎng)，然后把希望寄托于自己的心頭。于是在磨難中，你畸形地生長(zhǎng)，扭動(dòng)的軀體便是你奮斗的足跡。即使在詩(shī)意瘋長(zhǎng)的季節(jié)，詩(shī)人留戀的也是你頭頂?shù)那嗨?，不曾想到忍受孤?dú)飽經(jīng)風(fēng)霜的你。你靜靜地思考著，默默忍受著命運(yùn)的安排。面對(duì)幽深的峽谷，你已別無(wú)選擇，惟有拼命地生長(zhǎng)。用智慧和力量去熔化山巖，頑強(qiáng)且韌勁十足地去開(kāi)墾堅(jiān)硬的土地。村頭老榆樹(shù)的根深深懂得，自己千絲萬(wàn)縷的血肉之軀正養(yǎng)育著一個(gè)古老的村莊。于是，你盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，編織出一部古遠(yuǎn)的傳奇。你的依戀也是黃土地的依戀。而默默無(wú)聞的土地又有何等情懷。你將氣管點(diǎn)化成血管，把黃土地的愛(ài)戀傾訴給那些盼歸的心，那些頑皮的孩子便是你的第一個(gè)聽(tīng)眾。樹(shù)成了村莊古老神圣的旗幟，你便是村莊悠久的化石。鄉(xiāng)親們?cè)谀悴葛B(yǎng)的大樹(shù)下歡歌狂舞，祭祖祈禱，或私定終身，尋情約會(huì)，你無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己裸露的軀體，顯示出博大的胸懷。展覽室里的根立于文雅的紅地毯上。此時(shí)，你被扒光了皮，甚至擠掉最后一絲血液。然后在你的傷疤處涂上一層漆，默默地向人們昭示著什么。這是一種畸形欲望，你出賣(mài)了靈魂，將一生都交付出去，不再屬于自己，甚至連姿態(tài)都屈從于設(shè)計(jì)者的意志。你不再擁有賴(lài)以生存的山巖、泥土。盡管陽(yáng)光異常充沛且溫度適宜，你只能望著窗外的綠色，感嘆失去的一切。人們或?qū)δ闫奉^論足?；?qū)⒛愎笆洲D(zhuǎn)送，或牟取暴利，你成了人們的一種玩物。終于，你忍受不起百般的折磨，發(fā)出了痛苦的呻吟，但隨之被無(wú)情地拋進(jìn)了熊熊燃燒的爐火。16．文章第一部分劃線(xiàn)的句子中“命運(yùn)的安排”指的是什么？（4分）答：17.第二部分劃線(xiàn)句“樹(shù)成了村莊古老神圣的旗幟，你便是村莊悠久的化石”，作者為什么這么說(shuō)？（4分）答：18．你認(rèn)為本文在結(jié)構(gòu)上最突出的特點(diǎn)是什么？作者這樣安排有什么作用？（4分）答：（1）特點(diǎn)是。（2）作用是。19．山崖上的樹(shù)根、村頭老榆樹(shù)的樹(shù)根與展覽室里的樹(shù)根各有什么樣的特點(diǎn)？請(qǐng)各用兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。（3分）答：①②③20．綜合全文看，作者通過(guò)對(duì)根的神韻的描寫(xiě)，表達(dá)了怎樣的人生思考？請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言敘述你的看法。（6分）答：_____六.（13分）21.請(qǐng)根據(jù)下面溫家寶總理說(shuō)話(huà)的內(nèi)容，將下面一副對(duì)聯(lián)補(bǔ)寫(xiě)完整。（4分）在我國(guó)第21個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理溫家寶9日上午在人民大會(huì)堂會(huì)見(jiàn)出席第五屆高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)代表和北京市優(yōu)秀教師師德報(bào)告會(huì)主講教師代表，代表黨中央、國(guó)務(wù)院向全國(guó)的老師們表示熱烈的祝賀和親切的慰問(wèn)。溫家寶說(shuō)，作為一名教師，首先要有愛(ài)心。有一句話(huà)，沒(méi)有愛(ài)心，就沒(méi)有教育。做到這一點(diǎn)，就要求老師必須有崇高的道德。

溫家寶援引唐朝韓愈的《師說(shuō)》說(shuō)，“師者，傳道授業(yè)解惑也”，傳道授業(yè)解惑，是老師在畢生中一定要做好的事情。而做好這三點(diǎn)，一定要以德為先。上聯(lián)：教書(shū)下聯(lián)：育人22.仿照下面語(yǔ)句的形式，另寫(xiě)一組句子。要求本體不變，選擇新的喻體。(4分)例句：假如生命是云，不要炫耀色彩的絢麗，也不要放浪地漂游；要化成雨，無(wú)聲地灑向大地，滋潤(rùn)萬(wàn)物。答：假如。23.根據(jù)語(yǔ)境提示，請(qǐng)?jiān)谙旅嫒齽t消息之間續(xù)寫(xiě)承上啟下的話(huà)。要求簡(jiǎn)潔、銜接自然，每處不得少于20個(gè)字，符合主流觀點(diǎn)。（5分）2005年中國(guó)人民代表大會(huì)以高票通過(guò)《反分裂國(guó)家法》，世界一些國(guó)家紛紛表示支持或理解。臺(tái)灣當(dāng)局于3月26日舉行了所謂的反對(duì)游行，陳水扁、李登輝都參加了當(dāng)天的游行活動(dòng)。消息（一）臺(tái)灣國(guó)民黨副主席江丙坤一行于2005年3月29日開(kāi)始了對(duì)大陸為期5天的訪(fǎng)問(wèn)，這是56年來(lái)國(guó)民黨的高層領(lǐng)導(dǎo)第一次訪(fǎng)問(wèn)大陸。臺(tái)灣國(guó)民黨副主席江丙坤剛剛訪(fǎng)問(wèn)完大陸，完成了56年來(lái)的破冰之旅，。消息（二）全國(guó)政協(xié)主席賈慶林日前通過(guò)媒體邀請(qǐng)國(guó)民黨主席連戰(zhàn)訪(fǎng)問(wèn)大陸，臺(tái)灣國(guó)民黨接受了這一邀請(qǐng)，并表示具體的時(shí)間可能在5～7月。在《反分裂國(guó)家法》的促使下，。消息（三）日前，親民黨主席宋楚瑜表示，親民黨也正在積極籌劃對(duì)大陸的訪(fǎng)問(wèn)。七.（60分）24．閱讀下面的材料，按要求作文。

一位教師，正在為學(xué)生改作業(yè)本，他的六歲男孩，卻吵著要爸爸講故事，教師不勝其煩，信手拿起一張印有世界地圖的舊報(bào)紙，把這張報(bào)紙撕成了十多張碎片，然后對(duì)孩子說(shuō)：“你要能把世界地圖拼出來(lái)，我就講故事?！?/p>

過(guò)了十多分鐘，孩子高興地說(shuō)：“我拼好了。”教師起身查看，孩子果然拼出了地圖，而且沒(méi)有差錯(cuò)，教師奇怪，問(wèn)兒子怎么拼。孩子說(shuō)：“世界地圖另一面是一個(gè)人的照片，我就拼人像，人怎么樣，世界就怎么樣?！?/p>

“人怎么樣，世界就怎么樣”這句話(huà)引起了教師一陣沉思，他放下手中的工作，給孩子講起故事來(lái)。

請(qǐng)以“人怎么樣，世界就怎么樣”為話(huà)題作文，文體不限，可以記敘經(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論；題目自擬；不少于800字。語(yǔ)文參考答案1.C【A客（kè）人、?。╧è）守、賄賂（lù）、洛（luò）陽(yáng)紙貴、束之高閣（gé）；B剝削（xuē）、緊俏（qiào）、劍鞘（qiào）、霄（xiāo）壤之別、硝（xiāo）煙彌漫；C園圃（pǔ）、逮捕（bǔ）、逋（bū）逃、鋪（pū）天蓋地、輔（fǔ）車(chē)相依；D紀(jì)（jì）錄、圮（pǐ）毀、妃（fēi）子、諱疾忌（jì）醫(yī)、祀（qǐ）人憂(yōu)天】2.D【A蔽：敝，園：源；B座：坐，退：蛻；C直：執(zhí)】3.B【感同身受：感激的心情如同親身受到（恩惠），也泛指給人帶來(lái)的麻煩，自己也能親身感受到；多用來(lái)代替別人表示感謝。眾人拾柴火焰高：比喻人多力量大。不孚眾望：孚，信服，不能使群眾信服。明日黃花：原指重陽(yáng)節(jié)過(guò)后，菊花即將枯萎，便再?zèng)]有什么好賞玩的了；比喻已失去新聞價(jià)值的報(bào)道或已失去應(yīng)時(shí)作用的事物?！?.A【B項(xiàng)語(yǔ)意重復(fù)，“不到一小時(shí)”后不應(yīng)再加“的時(shí)間里”，應(yīng)刪去“的時(shí)間里”。C項(xiàng)應(yīng)把“遼寧喜劇演員的小品演技及其效果時(shí)”改為“遼寧喜劇演員的演技及其小品效果時(shí)”，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)也使用不當(dāng)，應(yīng)把“才”改為“就”。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“塑造”與“人格力量”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“確實(shí)用自己的行動(dòng)塑造了具有巨大的人格力量的人物形象?！薄?.C【解這類(lèi)題型的試題應(yīng)首先找準(zhǔn)起始句。從這一組句子看，句③是全組句的開(kāi)頭，其他句子都是描寫(xiě)江南梅雨季節(jié)看到的景色?！巴拼巴ァ笨吹降木吧怯伞坝辍倍霸啤倍办F”，由“霧”而“樹(shù)”而“花”，其視線(xiàn)由遠(yuǎn)而近，由高而低，全組句子以空間為序?！?.C（A文章首句只能說(shuō)明“讀者”的“參與和確認(rèn)”重要，而不能說(shuō)明它比“作者的創(chuàng)作努力更加重要”，否則下文的“建議”便沒(méi)有必要了。B不是說(shuō)“追逐流行”在文學(xué)傳播中的意義重大，而是說(shuō)“追逐流行”的意義在傳播中或許“會(huì)被無(wú)限放大”。D說(shuō)“文學(xué)是一種精神性的生存活動(dòng)”，應(yīng)是基于“對(duì)由作者――作品――讀者構(gòu)成的整個(gè)文學(xué)活動(dòng)的系統(tǒng)把握”）7.A（前后句胡亂嫁接，違背了它們?cè)谠闹械囊饬x聯(lián)系。D見(jiàn)2段尾句）8.B（“亦有其不合理的一面”錯(cuò)，原文明確肯定是合理的――“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、公平競(jìng)爭(zhēng)等合理訴求的掩蓋下”。D倒數(shù)第2段開(kāi)頭）9．D致仕：辭官。10．BA項(xiàng)，一并列，一轉(zhuǎn)折；C項(xiàng)，一為“那”，一為“他的”；D項(xiàng)，一主謂之間，一為補(bǔ)語(yǔ)標(biāo)志。11．C①②表現(xiàn)他有才干，④只說(shuō)明皇上信任他。這些不是品德高尚的表現(xiàn)。12．D并非無(wú)視法律。13．（1）我死后用平常的服飾裝殮，祭祀日不要?dú)⑸赖?。?）他能表彰別人的優(yōu)點(diǎn)，大多像這樣。（3）不必說(shuō)徇私舞弊的事情不能做，即使是為大眾興辦有利的事也不能在規(guī)定的法之外隨便動(dòng)手啊。14.（1）絕句（或七絕）送別詩(shī)（2）“空”字使用精妙，一語(yǔ)雙關(guān)。用比喻的方法形象生動(dòng)地描寫(xiě)了王八員外滿(mǎn)載離恨遠(yuǎn)去，詩(shī)人的心也隨行舟而逝；“空”字還寫(xiě)出了作者依依惜別而又無(wú)可奈何的蒼涼心境。（3）【答案一】情景交融的寫(xiě)法。開(kāi)頭兩句，作者以“柳絮”“梅花”表明時(shí)間的變換，既點(diǎn)明了季節(jié)的變化，又渲染了一種蒼涼的氣氛，一種人生飄忽無(wú)定、聚散