2023-2024學(xué)年湖南省懷化市八年級下學(xué)期期末語文質(zhì)量檢測模擬試題（含解析）

2023-2024學(xué)年湖南省懷化市八年級下學(xué)期期末語文質(zhì)量檢測模擬試題一、積累與運用（20分）1.根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩文名句。（10分）（1）誦讀古詩，要用心體會詩中歌詠的感情?！蛾P(guān)睢》中“①，②”寫出男子長夜難眠的相思之苦；《蒹葭》中“③，宛在水中央”含蓄委婉地訴說了主人公綿遠(yuǎn)悠長的思念之情；《子衿》末句“④，⑤”運用夸張的修辭手法，突出女子對戀人的思念；《送杜少府之任蜀州》中“與君離別意，⑥ ”用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，借以減輕友人的悲涼和孤獨。（2）“記”是古代一種散文體裁，可敘事寫景，也可狀物抒情。讀《桃花源記》中“⑦ ，⑧ ，有良田、美池、桑竹之屬”，讓我們領(lǐng)略到桃花源自然環(huán)境的美好；讀《小石潭記》中“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依， ⑨ ，⑩ ”，讓我們感受到小石潭中水的清澈。2.閱讀下面的文字，按要求作答。（10分）只有交流互．① A.qiA.qiānB.jiàn)，才能為科技的發(fā)展帶來力量；只有相互甲（A.啟迪B.啟示)，才會讓每一個文明都乙(AB.煜煜生輝)。中國空間站同意其他國家的科研項目選入中國空間站項目，F(xiàn)ASTzhāng②（A.彰B.章)顯了中國與國際科學(xué)界充分合作的理念。在開放合作中，中國的科學(xué)重器將更好地發(fā)展效能，促進(jìn)重大成果產(chǎn)出，丙，感知中國夢，為推動中國與世界的合作與交融譜寫著新的篇章。(1)為文中①處加點字選擇正確讀音，根據(jù)拼音為文中②處選擇正確漢字。(只填序號)(2分)① ② (2)從文中括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。(只填序號)(2分)甲 乙 (3)文中畫波浪線的句子有語病，請寫出修改后的句子。（3分）(4)下列三個句子填入文中丙處，排序恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)①為人類的科技發(fā)展注入無窮的力量 ②中國科學(xué)家也可以和其他國家的科學(xué)家一道交流互鑒③為人類探索和認(rèn)識宇宙做出貢獻(xiàn)A．①②③ B．②③① C．③②① D．③①②二、閱讀（70分）（一）閱讀下面的詩歌，完成3～4題。（6分）望洞庭湖贈張丞相 孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。3.下列對這首詩的理解和分析，的一項是( )(3分)A.首聯(lián)描寫洞庭湖煙波浩渺、水天合一的宏偉氣象。B.頸聯(lián)轉(zhuǎn)入議論，詩人正式向張丞相表白自己心事。C.尾聯(lián)巧妙借用典故，隱喻想出來做官而沒有途徑。D.全詩委婉地表達(dá)了作者希望一展才華的政治抱負(fù)。4.“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”二句，筆力千鈞，備受后人贊賞。請作簡要賞析。（3分）（二）閱讀下面的文言文，完成5-8題。（16分）【甲文】船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。（節(jié)選自《核舟記》）【乙文】得念珠一百八枚，以山桃核為之，圓如小櫻桃。一枚之中，刻羅漢三四尊，或五六尊，立者，坐者，課經(jīng)①者，荷杖者，入定于龕②中者，蔭樹趺坐③而說法者，環(huán)坐指畫論議者，袒跣④曲拳和南而前趨而后侍者，合計之，為數(shù)五百。蒲團(tuán)、竹笠、茶奩⑤荷策、瓶缽、經(jīng)卷畢具。又有云龍風(fēng)虎，獅象鳥獸，狻猊⑥猿猱錯雜其間。初視之，不甚了了。明窗凈幾息心諦觀所刻羅漢僅如一粟梵相⑦奇古，或衣文織綺繡，或衣袈裟水田絺褐⑧，而神情風(fēng)致，各蕭散于松柏巖石，可謂藝之至矣?。ü?jié)選自張潮《記桃核念珠》【注釋】①課經(jīng)：讀經(jīng)。②龕：佛塔。③趺（fū）坐：盤膝交疊雙腿，用足背放在股腿上。④袒跣（xiǎn）：袒胸赤足。⑤奩（lián）：盒子。⑥狻猊（suānní）：傳說中的一種猛獸。⑦梵相：羅漢的樣子。⑧絺褐：（chīhè）麻布短衣。5．解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）（1）如有所語語：（2）佛印絕類彌勒類：（3）經(jīng)卷畢具畢：（4）可謂藝之至矣至：6．下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A．明窗凈/幾息心/諦觀所刻羅漢/僅如一粟/梵相奇古B．明窗凈幾/息心諦觀/所刻羅漢/僅如一粟/梵相奇古C．明窗凈/幾息心/諦觀所刻羅漢僅如/一粟梵相奇古D．明窗凈幾/息心諦觀所刻/羅漢僅如/一粟梵/相奇古7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）（1）船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡。（2分）（2）得念珠一百八枚，以山桃核為之，圓如小櫻桃。（3分）8．在《核舟記》中，作者稱贊工匠“技藝靈怪矣哉”，《記核桃念珠》選文末也感嘆“可謂藝之至矣”，請結(jié)合選文內(nèi)容說說兩文中匠人技藝的精湛表現(xiàn)在哪里。（4分）（三）閱讀下面的文字，完成9～13題。（20分）與一根蘆葦站在一起 王子君①“蘆葦！”表姐亦男一聲驚呼，欣喜地奔向水邊的蘆葦蕩。河岸有坡度幾許，表姐突然奔跑，實在嚇壞了我們，連忙喊“小心點小心點！”要知道，表姐七十八歲了呢。②表姐卻已站在河邊，手握一枝蘆葦攏在胸前，笑臉如花。③表姐是我姨媽的二女兒。她出生在湖南邵陽，自小和姐姐、母親跟隨祖父母一起生活，十歲又隨祖父母去武漢定居。她的祖父、父親都是教育家。亦男表姐和我大表姐，都受祖父、父親影響，投身教育事業(yè)，且頗有建樹。表姐的一家是真正的教育世家。表姐后來做了省示范中學(xué)的校長，治?？诒诲e，正直開明、堅忍不拔。④表姐回武漢后，發(fā)來了她在奧森公園的照片。照片中，那蘆葦?shù)淖霞t花穗迎著光，表姐笑靨如花，明艷而優(yōu)雅。⑤我問表姐，你為什么“最喜歡蘆葦”？⑥表姐說：我喜歡蘆葦始于少女時代。最早接觸它時還是幼年。那時父親不在身邊，母親坐在窗前織毛衣時，常哼唱“望穿秋水，不見伊人影”，曲調(diào)有些哀婉。當(dāng)時不懂何意，但日子久了我也會唱了。大學(xué)讀《詩經(jīng)》時才知道它出自那首《蒹葭》，一下子就喜歡上了蘆葦。我打小酷愛旅行，尤愛山林水澤。實地接觸了太多的不同季節(jié)的蘆葦，發(fā)現(xiàn)它生命力極強(qiáng)。水邊、沼澤、山坡、鹽堿地、湖邊……不擇地域，自生自長。葦稈細(xì)細(xì)的，高高的，柔柔的，卻很有韌性，即使臨風(fēng)也不易被折斷吹倒，且搖曳生姿……⑦表姐囑咐我，再去奧森公園時拍幾張?zhí)J葦照發(fā)給她。⑧我去了奧森公園。天氣晴好，那蘆葦，花穗已經(jīng)綻開，枝葉變成明亮的黃，雪白的花絮如白云落在清洋河兩岸，連綿不已，云、樹、水、蘆葦，影姿重重疊疊，秋色純凈無塵。⑨沒過多久，北京突降大雪。隔天，我去看雪后的蘆葦。⑩清洋河邊，前兩天還有著濃密的枯黃葉片的蘆葦，大部分倒伏了，厚厚的積雪壓在它們身上，乍一看，枝干折斷，葉枯花敗，凄迷凋零。但是，也有許多沒有被壓伏、帶著蘆花的蘆葦仍在風(fēng)中飄搖，低下、傾斜，就是不倒下，不折斷，風(fēng)一停，它們又挺立起來。紅紅的晚霞把蘆葦染成橘褐色、暗紅色、褐黃色、金黃色，有一種浩渺、魔幻、魅惑的斑斕光彩。它們舞蹈著，成為這個即將萬物凋零的季節(jié)的絕美畫面。?我拍了照片發(fā)給表姐，表姐激動不已。?“壯美！壯美！悲壯而不屈！看到?jīng)]？風(fēng)狂雨橫，冰雪摧殘，蘆葦它就是不折腰，不倒伏，兀自昂然挺立！”?表姐是個堅韌如蘆葦?shù)娜恕Ｔ谧娓负湍赣H與世長辭后，最懂她的愛人又突然去世，成為永遠(yuǎn)的痛……但她像蘆葦一樣，痛而不語，仍勇敢而美麗地前行。?我們每一個獨自奮斗、艱難前行的人，誰不是表姐，誰不是蘆葦呢？在蘆葦般起伏不定的生命旅途中，我們一次次被風(fēng)吹雨打，一次次被雪壓霜欺，承受著孤獨寂寞、坎坷凄苦，但是我們從不拋擲自己的信仰和尊嚴(yán)，一直激勵自己不蹉跎、不墮落。我們挺起腰桿，向上向善向美。?這一夜，我仿佛夢見了蘆葦，夢見了表姐，夢見我們和蘆葦傾心歡談，相挽而舞。?牽掛著蘆葦，第二天下午，我去看它們。?真是奇跡呀，幾乎所有的蘆葦都直立起來了，而且看上去比任何時候都高大密實。葉子全變成了金黃色，在晚霞的映射下，金光燦燦。多么奇妙的蘆葦呀，越是深秋，越是壯闊！?眼前的蘆葦，是具象植物，又仿佛一個柔軟而龐大靈魂的象征。?我看見在春天，萬物復(fù)榮，自由生長，水面波光耀眼，濕地被蘆葦和其他水草點綴得一片綠油油；我看見整個奧森公園的水系，因為許許多多這樣的蘆葦伴生而欣欣向榮；我也看見祖國萬千江河湖海、溪邊池邊的蘆葦，茁壯繁茂，生生不息……下列對文章的理解和分析，的一項是( )（3分）A.全文以“蘆葦”為線索，記錄了“我”四次在奧森公園見到蘆葦?shù)膱鼍?。B.第③段運用插敘，交待了表姐的身份、出生地、年齡、生活經(jīng)歷及職業(yè)。C.作者第二次去看蘆葦時，它的花穗已經(jīng)綻開了，枝葉變成了明亮的黃色。D.表姐喜歡蘆葦，幼年時就開始接觸蘆葦，她實地接觸了不同季節(jié)的蘆葦。10.如何理解文章第?段中，作者說眼前的蘆葦仿佛一個“柔軟而龐大靈魂的象征”。（3分）11．結(jié)合語境，按照要求賞析。（5分）（1）幾乎所有的蘆葦都起來了，而且看上去比任何時候都高大密實。（賞析加點詞）（2）（2）它們舞蹈著，成為這個即將萬物凋零的季節(jié)的絕美畫面。（賞析句子）（3分）12.文章尾段運用“我看見……我看見……我也看見……”的句式有什么好處？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（3分）13.結(jié)合課文的內(nèi)容，請你用自己的話概括表姐為什么“最喜歡蘆葦”。（6）（四）閱讀下面的文字，完成14～16題。（12分）中國低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展之道①“發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)是中國未來發(fā)展方向,也是中國趕超世界的契機(jī)”,日前,前世界銀行首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家尼古拉斯·斯特恩與中國企業(yè)家探討中國低碳型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展之道時如此認(rèn)為。②近年來,能源短缺和環(huán)境污染問題成為世界關(guān)注的焦點問題,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)高能耗、高污染的經(jīng)濟(jì)增長方式,大力推進(jìn)節(jié)能減排,發(fā)展以低能耗、低排放為標(biāo)志的“低碳經(jīng)濟(jì)”實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,正在成為世界各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同選擇。③作為發(fā)展中國家,中國是世界上第二大溫室氣體排放國,中國能源環(huán)境方面的問題尤其突出。有資料顯示,630GDP8按照這種發(fā)展模式,我們?nèi)狈Τ志玫膭?chuàng)新能力,環(huán)境惡化和能源短50④斯特恩指出,走向低碳經(jīng)濟(jì)可以有各種發(fā)展方向,如開放風(fēng)能、潮汐能、太陽能和核能等,或者發(fā)展碳搜集和埋藏技術(shù),具體選擇可以由各國根據(jù)國情做出。目前全球向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型尚未有可資借鑒的成熟模式,但也為中國提供了一個跨越式趕超世界的契機(jī)。他建議,提高能效、對電力等能源部門“去碳”,同時建立強(qiáng)有力的價格機(jī)制,如對碳排放征稅和進(jìn)行碳排放交易,以及全球聯(lián)合對高新去碳技術(shù)進(jìn)行研發(fā)和部署等。⑤斯特恩稱,估計減少碳排放只需花費占全球GDP1%的成本,但不行動導(dǎo)致的損失將達(dá)到全球GDP的5%—20%。因此需要全球各國共同完成溫室氣體的減排行動。他同時呼吁,中國應(yīng)在發(fā)展中國家的溫室氣減排方面起到大國表率作用。他預(yù)測,中國要在2050年之前削減50%的溫室氣體排放量,年經(jīng)濟(jì)增長率(GDP)可能下降2%—3%個百分點。但是,這不會削弱中國經(jīng)濟(jì)的競爭力。⑥總之,發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),是我們轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念、創(chuàng)新發(fā)展模式、破解發(fā)展難題、提高發(fā)展質(zhì)量的重要途徑,是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型、低碳導(dǎo)向型社會,實現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的重要保障。14.下列說法原文意思的一項是( )(3分)A.尼古拉斯?斯特恩與中國企業(yè)家探討中國低碳型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展之道時認(rèn)為,發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)是中國趕超世界的一個契機(jī)。B.斯特恩指出,成熟的低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,為節(jié)能減排、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、構(gòu)建和諧社會提供了操作性詮釋。C.中國在2050年之前削減50%的溫室氣體排放量可能會導(dǎo)致年經(jīng)濟(jì)增長率小幅下降，但不會削弱中國經(jīng)濟(jì)的競爭力。本文是一篇說明文,主要按“引出說明對象—為什么我國要發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)—怎樣發(fā)展”的邏輯順序來說明。15.分析第③段劃線句子的說明方法及其作用。(516.聯(lián)系全文回答,為什么說“發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)是中國未來發(fā)展方向”。(4分)（五）閱讀下面材料，完成17～19題。（10分）材料一：224非法野生動物交易、．濫食野生動物陋習(xí)、切實保障人民群眾生命健康安全的決定?！稕Q定》在野生動物保護(hù)法的基礎(chǔ)上，以全面禁止食用野生動物為導(dǎo)向，擴(kuò)大法律調(diào)整范圍，建立全面禁止食用野生動物的制度。對違反現(xiàn)行法律規(guī)定的，要在現(xiàn)行法律基礎(chǔ)上加重處罰，以體現(xiàn)更加嚴(yán)格的管理。（摘編自于平《禁止非法野生動物交易正當(dāng)其時》）材料二：病毒傳播示意圖材料三：人是萬物之靈，人類的智慧和科技的高度發(fā)達(dá)，把人推到了食物鏈的頂端，似乎也推到了生態(tài)鏈的頂端。但在生物進(jìn)化的進(jìn)程中，人類卻是雜食動物。今天的有些人卻把自己當(dāng)成了肉食動物、野生動物。這樣的生活方式顯然有?？茖W(xué)，甚至有悖生理。重新真正認(rèn)識人類自己，可以保護(hù)野生動物。保護(hù)野生動物，就要保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)。在生態(tài)系統(tǒng)之中，包括野生動物、人類在內(nèi)的各個物種之間不僅相互依賴，彼此制約，而且生物與其周圍的各種環(huán)境因子也是相互作用的。大部分新型傳染性疾病都200100160（摘編自王海濱《保護(hù)野生動物就是保護(hù)人類自己》）17.下列對以上材料的理解，的一項是( )（3分）A．為遏制非法野生動物交易，我國對違反法律行為予以更加嚴(yán)格的管理和嚴(yán)厲打擊。B．箭頭圖標(biāo)能使“病毒傳播示意圖”更直觀，不同形式的箭頭有不同的功能和作用。C．有些人把自己當(dāng)成了肉食動物、野生動物，雖然有?？茖W(xué)，卻可以保護(hù)野生動物。D．野生動物身上有許多傳染性疾病，而且有些會傳染給人，所以我們不能吃野生動物。18.閱讀材料二，請根據(jù)《病毒傳播示意圖》寫一段病毒傳播過程的文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個字。（4分）19.為保護(hù)野生動物，人類要怎么做？請根據(jù)材料三簡要概括。（3分）（六）閱讀名著，完成20題。（6分）20.語文老師組織了“和朱自清一起‘談’經(jīng)典——《經(jīng)典常談》閱讀座談會”，請你完成下表。經(jīng)典“談”經(jīng)典①《_____》是我國現(xiàn)存的第一部編年史，書中雖用魯國紀(jì)元，所記的卻是各國的事，所以也是我們第一部通史。②《_____》這是一部劃時代的字書，經(jīng)典和別的字書里的字，都搜羅在這部書里，所以有九千字。這是文字學(xué)的古典，又是一切古典的工具或門徑。③《_____》據(jù)說是孟子本人和弟子公孫丑、萬章等共同編定的。書中說“仁”兼說“義”，分辨“義”“利”甚嚴(yán)。三、寫作（60分）21.閱讀下面文字，按要求作文。（60分）國富則民強(qiáng)，國是傘!抗洪一線，邊防前線，軍人是傘!疫情襲來，最美逆行，白衣天使是傘!你是荷葉，我是紅蓮，母親是傘!伴我寒窗十載，青絲成白發(fā)，老師是傘!同呼吸，共悲歡，朋友同學(xué)是傘……你是我無遮攔天空下的蔭蔽，讓我歡唱，伴我成長。請以“在你的傘下”為題，寫一篇文章。要求:①聯(lián)系生活實際，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。答案和解析一、積累與運用（20分）1.根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩文名句。詩歌是凝練的語言藝術(shù)，是思想的集結(jié)號。讀詩，我們讀懂了“景語”。讀《蒹葭》“①，白露未晞”感受蕭瑟冷落的秋景；讀《望洞庭湖贈張丞相》“氣蒸云夢澤，②”馳目于洞庭湖的洶涌澎湃；讀《小石潭記》“青樹翠蔓，③，④”沉醉于大自然的幽靜美麗；讀《桃花源記》“阡陌交通，⑤”感慨于世外桃源的安寧祥和。讀詩，我們讀懂了“情語”。讀《送杜少府之任蜀州》“⑥______，⑦_(dá)_____”感受到作者開闊的胸襟和樂觀的情懷；讀《子衿》“青青子衿，悠悠我心。⑧，⑨”讀出了戀人未赴約的惆悵與幽怨；讀《關(guān)雎》“求之不得，⑩”我們看到了愛而不得，日思夜想的執(zhí)著與深情?！敬鸢浮竣?蒹葭萋萋②.波撼岳陽城③.蒙絡(luò)搖綴④.參差披拂⑤.雞犬相聞⑥.海內(nèi)存知己⑦.天涯若比鄰⑧.縱我不往⑨.子寧不嗣音⑩.寤寐思服2.閱讀下面的文字，按要求作答。（10分）中國文藝有悠久歷史和深厚傳統(tǒng)，也形成了言簡意賅①（A.gāiB.hài）、凝練節(jié)制、形神兼?zhèn)洹⒁饩成钸h(yuǎn)等美學(xué)旨趣，在世界文藝之林甲（A.獨樹一幟B.獨具匠心）。今天的創(chuàng)作者在講述中國故事的乙（A.里程B.過程）中，應(yīng)該丙，看到鮮明的中華文化biàn②（A.辯B.辨）識度。這種審美旨趣難道是我們在世界文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域確立中國氣派、中國風(fēng)范的底氣？（1）為①處加點字選擇正確的讀音，根據(jù)拼音為②處選擇正確的漢字。（填序號，2分）①②（2）從括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（填序號，2分）甲乙（3）文中畫波浪線的句子有語病，請寫出修改后的句子。（3分）（4）下列四個句子填入文中丙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）①將這種獨一無二的審美旨趣充分傳達(dá)出來②深入傳統(tǒng)寶庫③讓人看到莊重典雅又妙趣橫生的文藝風(fēng)貌④汲取審美養(yǎng)分A.①③②④B.①④③②C.②④①③D.③②④①2.（10分）（1）（2分）①A

②B（2）（2分）甲A

乙B（3）這種審美旨趣難道不是我們在世界文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域確立中國氣派、中國風(fēng)范的底氣？（4）（3分）C二、閱讀（70分）（一）、閱讀下面這首詩，完成3-4題。（6分）式微《詩經(jīng)·邶風(fēng)》式微式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露？式微式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中？3.下列對這首詩詩歌的理解和分析，不正確的一項是（）A.這首詩用詠嘆的方式，質(zhì)問的語氣，直抒胸臆，是一首勞役者的悲歌。B.詩歌語言凝練，以重章疊句營造特別的氛圍，抒發(fā)質(zhì)樸率真的情感。C.全詩刻畫了在露水中和在泥地里勞作的兩個場景，將勞動者的勤勞表現(xiàn)的淋漓盡致。D.詩中上下章只變換“故”“躬”二字，卻使詩歌語義飽滿、押韻和諧。4.“微君之故，胡為乎中露？”用了什么修辭手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？【答案】3.C4.【示例】運用反問的修辭手法，表達(dá)服役者的苦痛心情，對統(tǒng)治者的滿腔憤懣（或他們反抗的決心）。（二）、閱讀下面的文言文，完成5-8題。（16分）【甲】從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩壞,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下徹,影布石上,佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。(選自柳宗元《小石潭記》)【乙】出成都南門,左為萬里橋。西折纖秀長曲,所見如連環(huán)、如玦①、如帶、如規(guī)、如鉤;色如鑒、如瑯②、如綠沉瓜,窈然深碧、瀠回③城下者,皆浣花溪委④也。然必至草堂,而后浣花有專名,則以少陵浣花居在焉耳。行三、四里為青羊?qū)m,溪時遠(yuǎn)時近,竹柏蒼然,隔岸陰森,盡溪,平望如薺⑤。水木清華,神膚洞達(dá)。自宮以西流匯而橋者三相距各不半里。舁夫⑥云通灌縣,或所云“江從灌口來”是也。(選自鐘惺《浣花溪記》)[注]①玦(jué):環(huán)形有缺口的佩玉。②瑯(lánggān):像珠子的美石。③瀠回:水流回旋。④委:聚集。⑤薺(jì):薺菜。⑥舁(yú)夫:轎夫。5.解釋下列句中的加點詞語。（3分）（1）心樂之樂:

（2）皆若空游無所依若:（3）左為萬里橋為:

6.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.自宮以西/流匯而橋者三/相距各不半里B.自宮以西流/匯而橋者三/相距各不半里自宮以西流/匯而橋者三/相距各不半里D.自宮以西/流匯而橋者三相距/各不半里7.翻譯下列句子。（6分）（1）蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。（2）盡溪,平望如薺。8.【甲】、【乙】兩文在語言表達(dá)上有什么相同點?在表現(xiàn)手法上有什么不同點?（4分）（二）（16分）答案：

5.（4分）（1）以……為樂（2）像，好像（3）是（每詞1分,共3分）6.A（3分）7.（6分）（1）潭中的魚約有一百來條（3分）（2）溪的盡頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片薺菜。（3分）8.（4分）相同點:都使用了比喻和排比的修辭方法。(2分)不同點:甲文寫景動靜結(jié)合;乙文以靜景為主。（2分）【乙】譯文：出成都城南門，左邊是萬里橋。向西折行，顯得細(xì)而美、長而彎，所見像套連的圈兒、像開口的玉環(huán)、像帶子、像圓規(guī)、像彎鉤，水色像明鏡、像碧玉、像濃綠色的瓜，深幽幽的呈現(xiàn)一派青碧色，在城下回旋著的，都是浣花溪水流聚的地方。然而一定要到草堂一帶，然后才有“浣花溪”這一專門名稱，這是因為杜甫的浣花故居在那里。行走三四里就到了青羊?qū)m，溪流一會兒遠(yuǎn)，一會兒近。青竹翠柏郁郁蔥蔥，顯得對岸濃陰森森；溪的盡頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片薺菜。水光樹色，清幽而絢麗，使人表里澄澈，神清氣爽。從青羊?qū)m以西，有三處地方溪流匯合在一起，上面建有橋，彼此相隔都不到半里路。轎夫說通向灌縣，或許這就是所謂“江從灌口來”吧。（三）、閱讀下面的文字，完成9-13小題。（20分）漁村的炊煙簡梅①我的故鄉(xiāng)在東南沿海的一個漁村。小時候，最喜歡和伙伴們爬到村后的山上，眺望鱗次櫛比的房屋冒出的裊裊炊煙。那歡快、樸素的炊煙，從家家戶戶煙囪里徐徐而出，飄舞如輕紗，斜飛似綢帶……，它們與千變?nèi)f化的云朵相互映襯，最終消失在海天遠(yuǎn)處。②早晨、中午、晚上的炊煙各有不同。清晨時，海天還未醒來，零星的炊煙從斑斑青瓦間寂寥地現(xiàn)出身姿，村巷時近時遠(yuǎn)的雞鳴聲襯得清晨更加寧靜。閩江入?？陲h來的薄霧，仿佛為炊煙鋪了一層底色。炊煙中，可見影影綽綽的人影，傳來一兩聲呼兒喚女、囑咐添衣的叮嚀，以及漁民收拾漁具窸窸窣窣的聲響。等到一輪紅日豁然展現(xiàn)在村莊的上方，煙色也漸漸濃重起來。而中午時的炊煙，則夾雜著飯菜的香氣，大人們早已在案板及灶臺前，削、碾、揉、捏、包、捻……忙活了半天，端上一碗碗新出鍋的魚丸、魚面，滾燙著、蒸騰著。大老遠(yuǎn)，就能聽見鄉(xiāng)音俚語歡快地在左鄰右舍間蔓延。天色漸漸暗下來了，此時，炊煙再次從灶膛處升騰起來，風(fēng)一拂動，便在幽深狹窄的村巷中徘徊，或在苔蘚斑駁的土路上繾綣，然后化作淺淡的煙縷重返天空，向遠(yuǎn)處慢慢飄去。③在我的鄉(xiāng)愁記憶里，那親切、輕盈的炊煙，滿是溫暖的氣息。特別是到了逢年過節(jié)的日子，不絕如縷的炊煙就會集結(jié)成方陣，以一種別樣的舒展、高曠，給人以親情的召喚——那些海上捕撈歸來的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見炊煙，就仿佛看見家中鍋灶旁忙碌的親人，正在準(zhǔn)備著熱騰騰的飯菜，那飯菜中飽含著家人的汗水和智慧，氤氳著團(tuán)聚的期待和喜悅。一瞬間，他們感覺辛勞頓消，渾身都暖和了起來。④炊煙裊裊，迎來送往，日復(fù)一日，年復(fù)一年。人們在大海上辛勤勞作，為的就是讓漁獲滿滿、炊煙不斷。他們經(jīng)過大風(fēng)大浪的洗禮，愈加認(rèn)定：家中燈火的溫暖和柴米油鹽的充實，便是人生的幸福。然而在過去，地窄、村偏、人窮的漁村，僅靠人的雙手在茫茫大海上勞作，收獲甚微。聽老人講，過去故鄉(xiāng)緊缺柴火，人們得去外縣山區(qū)找柴砍柴，而后雇船回鄉(xiāng)，歷經(jīng)千辛萬苦。而找一次柴僅能應(yīng)付兩三個月，一年得往返三四次。每每說起這些，老人們都嘆息不已。⑤改革開放后，漁村的生產(chǎn)生活發(fā)生很大變化，從單純從事漁業(yè)，轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)林牧副漁全面發(fā)展。除了從事海洋捕撈外，人們大力發(fā)展海產(chǎn)品養(yǎng)殖、冷凍加工、造船、織網(wǎng)等產(chǎn)業(yè)，收入有了顯著提高。大船小船也都裝上現(xiàn)代化器械，風(fēng)風(fēng)雨雨里，滿載而歸的日子更多了。接續(xù)的奮斗，使許多人家都擺脫了貧困。于是，漁家灶膛的火苗愈燃愈旺了，升騰的炊煙也愈來愈歡了。不少人家，眼看著蓋起了新房，收入也穩(wěn)定了，便開始思量著改善伙食，雞、鴨、魚、肉，擇日烹飪；鍋、碗、瓢、盆，協(xié)奏成曲?？澙@、繁忙的炊煙，居然也現(xiàn)出一副喜氣洋洋的身姿，輕拂著一家家廳堂，喜躍馬鞍墻，俯瞰遍野的梅花……生活條件改善了，漁村人臉上的笑容也多了起來。⑥如今，家家戶戶用上了煤氣灶，只有在歲末年關(guān)的時候，需要大灶蒸年糕，炊煙才從煙囪里重新冒了出來……纏纏繞繞、蓬蓬松松的炊煙，總在人的心底勾起不盡的鄉(xiāng)思與鄉(xiāng)情，滿溢出童年和時光的味道。這些年，我?；乩霞铱赐赣H，每當(dāng)親人團(tuán)聚、朋友相會，或有游子從遠(yuǎn)方歸來之時，村頭巷尾，一家家屋內(nèi)，都會煙氣輕籠。親情的交織，孩子的歡笑，在熱騰騰的美味中呈現(xiàn)，讓人體會到家的溫馨與幸福。⑦縷縷炊煙，慢慢拂過漁村的街巷與人家，在漁村上空輕舞出幸福的味道……（選自《人民日報文藝》2022.02.28有刪減）9.下列對文章的分析，不正確的一項是（）（3分）A.第②段通過對早晨、中午、晚上炊煙的描寫，為我們展示了漁村一天的生活圖景。B.第⑤段加點詞“喜氣洋洋”不僅形象寫出了炊煙的姿態(tài)，還寫出漁村人民的喜悅。C.第⑥段劃線句運用描寫、抒情表達(dá)方式，表達(dá)人們的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)情和對成年生活的討厭。D.文章結(jié)尾段寫炊煙在漁村上空輕舞，既篇末點題，又與第①自然段形成首尾呼應(yīng)。10.文章第④段寫漁村過去的生活狀況其目的是什么？請簡要分析。（4分）11.聯(lián)系上下文，按照要求賞析。（6分）（1）那歡快、樸素的炊煙，從家家戶戶煙囪里徐徐而出，飄舞如輕紗，斜飛似綢帶……（從修辭手法角度賞析）（3分）（2）一瞬間，他們感覺辛勞頓消，渾身都暖和了起來。（賞析加點詞）（3分）12.第⑤段中畫線句“漁家灶膛火苗愈燃愈旺了，升騰的炊煙也愈來愈歡了?！蹦闶侨绾卫斫獾模空埥Y(jié)合上下文簡要分析。（3分）13.作者以“漁村的炊煙”為題有什么用意？請結(jié)合全文作簡要分析。（4分）【答案】9.C10.示例：把漁村人民過去生活的艱苦，與下文改革開放后生活改善形成對比，突出改革開放的重要意義，為下文漁村生活發(fā)生變化作鋪墊（或“引出下文”）。11.（1）示例：運用比喻的修辭手法，把炊煙比作輕紗、綢帶，形象生動地寫出炊煙的輕盈（或“飄舞時的輕快”），表達(dá)作者對炊煙的喜愛之情。（2）示例：“暖和”在句中是“溫馨”（或“溫暖”）的意思，它形象地寫出了炊煙讓海上捕撈歸來的人在團(tuán)聚的期待和喜悅中，感受到一種家的溫馨（或“溫暖”）。12.示例：通過對火苗和炊煙描寫，體現(xiàn)了改革開放使?jié)O村人家擺脫貧困，過上了幸福的生活（或“漁村人家的生活越來越紅火”）。13.示例：（1）文章以“漁村的炊煙”為線索貫穿全文，串聯(lián)起對故鄉(xiāng)漁村的描述。（2）交代了文章的寫作對象。（3）題目“漁村的炊煙”激發(fā)了讀者閱讀的興趣。（4）借助“漁村的炊煙”的描寫，表現(xiàn)漁村人民辛勤勞作，對生活充滿了期待與喜悅。（5）通過“漁村的炊煙”的描寫，突出了改革開放重大意義，改革開放讓漁村人民擺脫貧困，過上幸福的生活。（四）、閱讀下文，完成14-16題。（12分）地球之水天外來？①水是生命的源泉。地球上有生命，其中一個重要原因就是因為地球上有大量的水。水存在于遼闊無邊的海洋，存在于縱橫交錯的江河，存在于星羅棋布的湖泊，也存在于地下……②那么，地球上的水是哪里來的？③對這個問題，科學(xué)家仍一直在探索。一種普遍流行的觀點是：地球上的水是在地球形成時，從那些宇宙物質(zhì)中分離出來的；而在地球形成以后，從地球內(nèi)部不斷析出水分聚集在地表。這由今天的火山活動可以得到證實。從地下分離出水的規(guī)?，F(xiàn)在還很大。一次火山爆發(fā)，它噴出的水蒸氣就可達(dá)幾百萬公斤。可以想見，在漫長的地球歷史發(fā)展過程中，這樣產(chǎn)生的水是很多的。此外，地球的重力比較大，它能把水吸引??；地球上的溫度也有利于水的存在，如果地球表面溫度太高，水就會被汽化跑到太空去了，如果溫度太低，水都變成冰了。④近來，科學(xué)家又有一個重要發(fā)現(xiàn)：地球上的水源靠天外來客不斷得到補(bǔ)充。⑤據(jù)美國科學(xué)家最近在美國地質(zhì)物理協(xié)會的一次會議上宣布，衛(wèi)星觀測表明每天有成千上萬個小型冰球撞擊地球大氣層，它們帶來的水分進(jìn)入了地球大氣和海洋，對地球上保持充足的水源起到了重要作用。⑥美國依阿華大學(xué)的物理學(xué)家路易斯·弗蘭克于1986年首先發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象。1996年2月美國航空航天局發(fā)射的極地探測衛(wèi)星又發(fā)現(xiàn)，每隔5至30分鐘，就會有直徑在12米左右的小型冰球撞擊地球外層大氣，每天撞擊地球大氣層的冰球總數(shù)最高達(dá)4.3萬個。⑦科學(xué)家解釋說，這些冰球由冰和宇宙塵埃組成，實際上也就是小彗星。當(dāng)距離地球660公里到2.4萬公里時，冰球就分裂成小碎片。當(dāng)這些碎片暴露在陽光下時，就地迅速汽化，成為厚達(dá)48公里左右的云層，然后或被風(fēng)吹散或形成降水。弗蘭克博士估計，每隔一萬到兩萬年，來自太空的冰球可以使地球海平面升高2.54厘米。⑧天文學(xué)家從中得到有益的啟示，認(rèn)為隕冰（如余杭隕冰）可能就是這些未汽化的冰球。14.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.第③段中劃線句運用列數(shù)字的說明方法，突出了火山噴出的水蒸氣之多。B.“地球的重力較大”和“地球上的溫度適中”有利于地球上水的存在。C.小型冰球撞擊地球大氣層是美國航空航天局發(fā)射的極地探測衛(wèi)星首先發(fā)現(xiàn)的。D.第⑧段中加點詞“可能”在句中表示猜測，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。15.根據(jù)第⑦段的介紹，把冰球撞擊地球大氣層，給地球帶來水分的形態(tài)變化過程填寫完整。（3分）冰球→______→______→______→被風(fēng)吹散或形成降水16.本文運用了什么樣的說明順序？請根據(jù)行文思路簡要分析。（6分）【答案】14.C15.①.小碎片②.汽化③.云層16.示例：本文運用了邏輯順序。文章先從“地球上有大量的水”說起，引出“地球上的水是哪里來的？”這個問題。圍繞這個問題，作者接著分別從“地球上的水是在地球形成時，從那些宇宙物質(zhì)中分離出來的；而在地球形成以后，從地球內(nèi)部不斷析出水分聚集在地表?！焙汀暗厍蛏系乃纯俊焱鈦砜汀粩嗟玫窖a(bǔ)充?！边@兩個方面進(jìn)行闡述，這種由現(xiàn)象到本質(zhì)進(jìn)行說明的順序是邏輯順序。（五）、閱讀下面材料，完成17-19題。（10分）【材料一】近年來，我國熒屏熱播諜戰(zhàn)劇，圍繞著奪取情報、破譯密碼，一個個斗智斗勇的故事，吸引了無數(shù)觀眾的眼球。然而很多人并不知道，隨著量子信息技術(shù)的發(fā)展，密碼通訊正在迎來劃時代的變化，一種永遠(yuǎn)無法破譯的密碼或?qū)⒃诓贿h(yuǎn)的未來登上軍事斗爭舞臺。具體來說，密碼大都采用單項數(shù)學(xué)函數(shù)方式，應(yīng)用了因數(shù)分解或其它復(fù)雜的數(shù)學(xué)原理。例如，互聯(lián)網(wǎng)上比較常用的RSA密碼算法，就是應(yīng)用因數(shù)分解的原理。因為要計算兩個大質(zhì)數(shù)的乘積很容易，但要將乘積分解回質(zhì)數(shù)卻極為困難，這就使密碼很難被破解。然而，美國科學(xué)家皮特?休爾卻提出了“量子算法”，它利用量子計算的并行性，可以快速分解出大數(shù)的質(zhì)因子，這意味著以大數(shù)因式分解算法為根基的密碼體系在量子計算機(jī)面前不堪一擊。【材料二】【材料三】中國墨子號的衛(wèi)星不僅僅是一顆衛(wèi)星那么簡單，這是一顆用于研究量子問題的衛(wèi)星，同時在全球范圍上來說，同類型的衛(wèi)星，這是第一顆發(fā)射到宇宙的衛(wèi)星，因此得到了全世界的矚目。可以說，這顆衛(wèi)星的成功發(fā)射，對中國來說，能夠使在落后世界十幾年的量子試驗的研究水平趕超世界水平，并且這顆衛(wèi)星的成功發(fā)射對中國的實際應(yīng)用作用更大。就拿量子通信來說，這顆衛(wèi)星對其有著巨大的輔助作用。由于量子傳遞信息極強(qiáng)的保密性，在未來，通過光纖，可以直接用到居民的日常生活中，不僅能夠極大地提高居民的通信質(zhì)量，更能方便居民的日常生活。在國防