2023-2024學(xué)年重慶市渝北區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末語文質(zhì)量檢測(cè)模擬試題（含答案）

2023-2024學(xué)年重慶市渝北區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末語文質(zhì)量檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1.試題的答案書寫在答題卡（卷）上，不得在試卷上直接作答。2.作答前認(rèn)真閱讀答題卡（卷）上的注意事項(xiàng)。3.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試題卷和答題卡（卷）一并收回。一、語文知識(shí)及運(yùn)用（30分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.豢養(yǎng)（huàn）嗤笑（chī）愧赧（nǎn）孜孜不倦（zī）B.襤褸（lǚ）灌溉（kài）誆騙（kuānɡ）自慚形穢（huì）C.愕然（wò）瞥見（piē）娉婷（pīnɡ）恪盡職守（kè）D.驚駭（hài）闊綽（chuò）褻瀆（xiè）矯揉造作（jiāo）2.閱讀下面的文段，根據(jù)拼音書寫漢字，填寫在括號(hào)里。（3分）在異彩紛呈的小說人物畫廊里，有許多我們耳熟能詳?shù)娜宋铮罕嗦槟?、恪守禮教的閏土；辛苦①zì（）睢、尖酸刻薄的楊二嫂；生活②jié據(jù)（）、謀求改變的菲利普夫婦；壯志難酬、英雄末路的楊志；③“心無旁wù（）”、醉心功名的仕林小丑范進(jìn)；神機(jī)妙算、運(yùn)籌帷幄的經(jīng)世奇才諸葛亮……這些經(jīng)典人物，個(gè)個(gè)有血有肉，讓人印象深刻。3.下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.對(duì)于要出去遠(yuǎn)足這樁十拿九穩(wěn)的事，同學(xué)們都充滿了期待。B.中國人奉行中庸之道，但非黑即白的極端思想?yún)s又在其腦子里根深蒂固。C.空談?wù)`國，實(shí)干興邦，這是我們新時(shí)代實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的不二法門。D.初冬的陽光，終究還是懶散的，除了正午還顯出幾分歇斯底里，之后就收斂了光芒顯得冷清寂寞。4.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。她雍容典雅，儀態(tài)萬方；她影響深廣，美名遠(yuǎn)揚(yáng)。B.“春雨驚春清谷天”，點(diǎn)出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣。C.對(duì)聯(lián)——漢語特有的文學(xué)形式，通常用毛筆豎著寫。貼掛時(shí)，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。D.古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過“長(zhǎng)洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋”。5.初中三年，我們領(lǐng)略了各種文章的風(fēng)采。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下面句子的內(nèi)容和特點(diǎn)，仿寫兩句，句式不限。（4分）讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；讀《》，我們_____________________________________________；讀《》，我們_____________________________________________。6.名著閱讀（6分）（1）我國古典章回體小說經(jīng)常有“有詩為證”的寫法。在《水滸傳》中就有這樣的詩句：“天理昭昭不可誣，莫將奸惡作良圖。若非風(fēng)雪沽村酒，定被焚燒化朽枯。自謂冥中施計(jì)毒，誰知暗里有神扶。最憐萬死逃生地，真是瑰奇?zhèn)フ煞?。”你知道這是哪個(gè)情節(jié)的“為證之詩”嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述這一情節(jié)。（3分）（2）余鐘想朗誦艾青詩歌，有同學(xué)提供了下面三首短詩，其中只有一首是艾青的詩。請(qǐng)你根據(jù)自己閱讀名著《艾青詩選》的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，幫他選出艾青的那首詩歌，并簡(jiǎn)要說說選擇理由。（3分）（一）夏夜黑暗，寂靜，這是一切天上的幾點(diǎn)稀星，狗，更夫，都在遠(yuǎn)處響了。前階的青草仿佛在搖擺，青蛙跳進(jìn)泥塘的水中，傳出一個(gè)洪亮的響，“夜風(fēng)好！”（二）色彩生命是張沒價(jià)值的白紙自從綠給了我發(fā)展，紅給了我情熱，黃教我以忠義，藍(lán)教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈(zèng)我以悲哀；再完成這幀彩圖，黑還要加我以死。從此以后，我便溺愛于我的生命，因?yàn)槲覑鬯纳?。（三）黎明啁啾的小雀淹留著，不是淹留在家園的檐角。陰郁的電線久已成了比竹籬更陰郁的家。航輪起碇的哨聲之后，瓦背上定留新的冷感。夢(mèng)，已隨天邊的星墜了，瑟縮的心不再有鼓翼的勇氣。天幕是翻飛在窗外的灰藍(lán)布，它飄起了冥想的又一個(gè)開始。我選，理由：7．綜合性學(xué)習(xí)（8分）你所在的班級(jí)要開展“走進(jìn)小說天地”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)為這次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語。（2分）（2）請(qǐng)仿照下面示例再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式，不得與示例重復(fù)。（4分）示例：競(jìng)猜歌詞，走進(jìn)小說世界（3）語文老師準(zhǔn)備對(duì)初三（1）班學(xué)生的“小說閱讀現(xiàn)狀”進(jìn)行訪談?wù){(diào)研，以下是老師未完成的訪談問卷，請(qǐng)你幫老師把問卷中的橫線填寫完整。（2分）親愛的同學(xué)：你好！為了解同學(xué)們閱讀小說現(xiàn)狀，我制作了“小說閱讀現(xiàn)狀”的調(diào)查問卷。請(qǐng)你按照你的實(shí)際情況在相應(yīng)的選項(xiàng)前的方框內(nèi)畫“√”。謝謝你的參與！1.你平均每天閱讀小說的時(shí)間是多少？（單選）30分鐘以內(nèi)30到60分鐘1小時(shí)以上2小時(shí)以上2.①？（多選）我不知道該讀哪些小說？我不明白小說的主題我不能理小說的人物有些寫法我不知道3.你在閱讀小說時(shí)使用了哪些讀書方法？精讀跳讀法思維導(dǎo)讀法②圈點(diǎn)批注法=1\*GB3①=2\*GB3②二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩填空（10分）8.默寫填空類別詩句出處報(bào)國之志①濁酒一杯家萬里，。范仲淹《漁家傲·秋思》②了卻君王天下事，。辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》③，西北望，射天狼。蘇軾《江城子·密州出獵》樂觀之情④，病樹前頭萬木春。劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》⑤長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。李白《行路難》人生感嘆⑥俗子胸襟誰識(shí)我？。秋瑾《滿江紅》=7\*GB3⑦杜甫在《月夜憶舍弟》中用詩句“，”寄托對(duì)家鄉(xiāng)的思念；=8\*GB3⑧蘇軾在《水調(diào)歌頭》中用詩句“，”表達(dá)對(duì)普天下離人的美好祝愿。（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題（15分）岳陽樓記范仲淹=1\*GB3①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。=2\*GB3②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？=3\*GB3③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。=4\*GB3④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。=5\*GB3⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。9.下列加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）（4分）A.百廢具興/問所從來。具答之。B.予觀夫巴陵勝狀/射者中，弈者勝C.則有去國懷鄉(xiāng)/過中不至，太丘舍去D.此則岳陽樓之大觀也/無從致書以觀10.翻譯下列句子。（4分）（1）至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃。（2）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。11.下列對(duì)文章內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.“政通人和”“百廢具興”，說明滕子京雖然被貶，卻未沉淪，在逆境中仍然奮發(fā)治理政事，也點(diǎn)明了重修岳陽樓的背景。B.“微斯人，吾誰與歸”中的“斯人”指的是像滕子京一樣被貶的文人，這句話含蓄地表達(dá)了作者對(duì)朋友的勸勉之意。C.作者善于以簡(jiǎn)馭繁，巧妙地轉(zhuǎn)換內(nèi)容和寫法，比如以“前人之述備矣”一句帶過無數(shù)敘述，以“然則”二字引出“覽物之情”。D.本文句式上駢散結(jié)合，中間寫景多用四字駢句，對(duì)仗工整；開篇敘事、結(jié)尾議論多用散句，使文章?lián)u曳生姿，富于變化。12.范仲淹推崇“古仁人”，鏈接材料中的純?nèi)恃瞿健笆ベt”。怎樣才能達(dá)到“古仁人”和“圣賢”的思想境界呢？請(qǐng)結(jié)合選文和鏈接材料的內(nèi)容分別概括。（4分）【鏈接材料】純?nèi)市砸囊讓捄?jiǎn)，不以聲色加①人，誼②之所在，則挺然不少屈。每戒子弟③曰：“人雖至愚④，責(zé)⑤人則明；雖有聰明，恕己則昏⑥。茍⑦能以責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人，不患不至圣賢地位也。【注】①加：對(duì)待②誼：合乎正義的。③子弟：年輕人。④人雖至愚：即使是愚笨到了極點(diǎn)的人⑤責(zé)：要求。⑥恕己則昏：寬恕自己時(shí)也會(huì)糊涂。⑦茍：如果三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。鳥事白小川①春夏之交，如果白石水庫保護(hù)區(qū)再次燃爆小城，那定是候鳥的歸來。②李大嘴會(huì)逢人就說，候鳥來了。第一只飛來的是黑嘴鷗，第二只那是灰鶴，然后是白天鵝，野鴨，最后才是不知名的各種野鳥。他像個(gè)大喇叭，比候鳥還興奮。③于是觀鳥、拍照、游玩的人也漸多。小城依次開始復(fù)蘇，靈動(dòng)，像解封的大凌河，嘩嘩流淌。而人們的嘈雜，喊叫，以及指尖的閃光燈，并沒給候鳥帶來多少恐懼，它們反而越聚越多，看起來倒是有一種儀式感。多年來，一直這樣，樂此不疲。它們也不懼怕那些捕殺偷獵的，誰的一生不是如此，哪有那么一帆風(fēng)順，人事如此，鳥事亦如此。④李大嘴是保護(hù)區(qū)的管理員。自打候鳥來了，他就跟著一起忙碌起來。他是它們的守護(hù)神，沒誰比他更熟悉它們。⑤清晨，陽光金子般灑在白石水庫的碧波上，周邊一片蔥翠。不時(shí)有候鳥起早在水邊覓食，啁啾著，一只黑嘴鷗箭一樣扎進(jìn)水面，叼起一條白魚，騰空而起。成群的野鴨細(xì)聲叫著，它們比家養(yǎng)的鴨更含蓄，矜持。而這節(jié)骨眼，也正是它們野味最足的時(shí)候，深討那些偷獵者的青睞。李大嘴也早早地扒摟口飯，提著電話，在湖邊鉚足精神。⑥李大嘴是有心事的。前幾日兒子說要報(bào)考今年小城行政執(zhí)法局的公務(wù)員，李大嘴自然高興。兒子馬上就畢業(yè)了，對(duì)口工作不是太好找，一般的地方還看不上眼?？偛荒艽髮W(xué)畢業(yè)了，還跟他一樣，看鳥吧?！澳怯惺裁床豢梢缘?？你不是說這是一項(xiàng)高尚的職業(yè)嗎？”“那也不行，就是不行?！边@是前幾日李大嘴跟兒子的一次對(duì)話。雖然沒達(dá)成共識(shí)，但能得到兒子的尊重也值了。自己干了一輩子鳥事，沒啥出息，但畢竟那是自己喜歡的。想當(dāng)初，老婆就因?yàn)檫@，撇下爺倆走了。這些年，一把屎一把尿的，孩子跟著自己沒少吃苦，可不能再對(duì)不起他了。公務(wù)員再難考，也得想辦法，李大嘴思忖著。⑦一群野鴨被李大嘴的腳步聲驚擾到，呼啦啦一片，帶著湖水的腥氣，尖叫著騰云駕霧起來。把李大嘴也嚇一跳，像是他的陰謀被識(shí)破了。⑧第二天，李大嘴進(jìn)城買完鳥食，就去辦了一件很重要的事。他去了執(zhí)法局局長(zhǎng)家里。⑨開門的是局長(zhǎng)的夫人，也是李大嘴的表姐。“這么早？”“這不，鳥都回來了，趁著味好，趕緊逮兩只肥的給表姐嘗嘗鮮嘛。”李大嘴沒這么諂媚過，他在心里有種自虐的感覺?！斑?，太陽打西邊出來了？這些年連個(gè)鳥蛋都沒吃過你的，今兒個(gè)是咋了？”說著趕忙就拎了過去，“喲，是夠肥的，還是活的呢。”表姐用了些力氣，李大嘴似有不舍，抓著不放?！拜p拿輕放啊，姐夫不在家？”“嗯，現(xiàn)在市里邊搞創(chuàng)城，每天都起早貪黑的?！崩畲笞旄斫阌謬Z了會(huì)兒，最后表姐說：“都是自家人，放心吧。”⑩出了表姐的家，李大嘴如釋重負(fù)，可就是高興不起來。?天色將晚，李大嘴將買的鳥食，依次排開，細(xì)致拌勻，他知道它們的習(xí)性，食量，地點(diǎn)，喜好等，今天他格外賣力。李大嘴想起了以前有一回他就是用嘴死死咬住偷盜者的，那次他立了功，也有了李大嘴這個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)木b號(hào)。?幾天后，兒子打來電話，李大嘴高興地問起公務(wù)員的事。這次，李大嘴是真生氣了，他從來沒跟兒子發(fā)過那樣的火。后來有人說，他不是因?yàn)閮鹤硬豢脊珓?wù)員了，而是心疼那兩只鮮活的野鴨。?李大嘴問：“說不考就不考了？”?“不考了，我想自主創(chuàng)業(yè)?！?李大嘴就掛了電話，不想聽兒子說。恰巧局長(zhǎng)表姐夫打來了電話，他得接。?表姐夫是自己來的。見面就說：“那兩只鴨子很肥??！”李大嘴想象著表姐夫嘴里流出的鴨油，就不舒服?？勺焐蠀s說：“這算個(gè)鳥事啊，要是喜歡，這邊還有。”李大嘴一說完，局長(zhǎng)的臉就沉了下來?！澳氵@是監(jiān)守自盜，虧你看了一輩子的鳥。我吃過你一個(gè)鳥蛋嗎？”?李大嘴心里不服氣，剛想說什么，就見局長(zhǎng)打開車后門，拎個(gè)袋子下來?！澳愕镍喿雍煤玫哪亍！?局長(zhǎng)又說：“你兒子的事，我知道了。自主創(chuàng)業(yè)好，他不是學(xué)電子的嗎，讓他搞搞新型監(jiān)控設(shè)備，如果設(shè)備、手續(xù)沒問題，可以走招標(biāo)程序，把保護(hù)區(qū)都安上監(jiān)控，就幫你大忙了?！?沒等局長(zhǎng)說完，李大嘴就迫不及待打開袋子，那兩只野鴨果然倍兒精神。（選自《2019年中國微型小說精選》，略有改動(dòng)）13．梳理小說故事情節(jié)，在方框內(nèi)填寫相應(yīng)詞語。（4分）14．第⑩段寫到“李大嘴如釋重負(fù)，可就是高興不起來”，怎樣理解李大嘴此時(shí)的矛盾心理？（4分）15．從修辭手法角度，賞析第⑤段畫線句子。（4分）16．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中“局長(zhǎng)”這一人物形象。（4分）17．文末寫那兩只野鴨“果然倍兒精神”，表達(dá)了作者哪些思想感情？（4分）（二）閱讀下面的實(shí)用類文本，完成下面小題?！静牧弦弧俊罢_答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實(shí)上，若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說正確答案只有一個(gè)是對(duì)的。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣。生活中解決問題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了。正因?yàn)槿绱?，如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。因此，不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要?？梢哉f，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有賴于創(chuàng)造性的思維。那么創(chuàng)造性的思維必須具備哪些條件呢？有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識(shí)就一事無成。因?yàn)檫@些知識(shí)隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意。這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘之后，也可能在六個(gè)月之后，六年之后。但當(dāng)事人堅(jiān)信它一定會(huì)出現(xiàn)。”我對(duì)此完全贊同。知識(shí)是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說，光憑知識(shí)就能擁有創(chuàng)造力。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)。創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。（選自《談創(chuàng)造性思維》）【材料二】我國的創(chuàng)新能力正在不斷提升?！笆濉睍r(shí)期，我國科研人員不畏艱難，勇于攀登，努力縮短與發(fā)達(dá)國家的差距，科技創(chuàng)新取得了一系列成就。量子通信現(xiàn)實(shí)應(yīng)用取得重要突破，北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式建成開通，國內(nèi)發(fā)明專利授權(quán)量位居世界首位……5年來，我國科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率從55.3%提升到59.5%，科技創(chuàng)新正在成為引領(lǐng)我國發(fā)展的第一動(dòng)力。黨的十九屆五中全會(huì)再次提出，必須堅(jiān)持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，把科技自立自強(qiáng)作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。在新的五年規(guī)劃中，技術(shù)自力更生將提升為國家戰(zhàn)略支柱。人工智能、5G技術(shù)、芯片等，都可成為中國創(chuàng)新的基石。展望2035年，我國將實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)重大突破，進(jìn)入創(chuàng)新型國家前列。材料三】很多時(shí)候，模仿不失為一條通往創(chuàng)新的捷徑。創(chuàng)作之初的模仿與參照，不可避免。巨擘如吳昌碩，終其一生都潛心臨寫《石鼓文》；蘋果的用戶界面，也源自喬布斯在施樂帕克研究中心看到的理念技術(shù)，但也有人不會(huì)止步于模仿。開一代山水畫風(fēng)的張大千，少時(shí)臨摹前清著名畫家石濤的作品，能以假亂真，但他毅然放棄模仿，以無窮的勇氣開創(chuàng)了自己的山水畫法。齊白石曾說：“學(xué)我者生，似我者死。”現(xiàn)實(shí)中，很多蹭“名牌”的產(chǎn)品很快就從市場(chǎng)上消失。而華為不斷創(chuàng)新，趕超對(duì)手，以致于蘋果、高通，都要向華為支付一系列的專利使用費(fèi)?！安蝗ネ稒C(jī)取巧，只是踏實(shí)做事”，尊重對(duì)手、借鑒對(duì)手，最終超越對(duì)手，找到自己的藍(lán)海，這樣的“創(chuàng)新專注力”是創(chuàng)新的必備品格?！疤柕紫聼o新事”“太陽每天都是新的”，這兩句俗語，或許正揭示著創(chuàng)新的秘密：超越最偉大的對(duì)手，才有最偉大的創(chuàng)新?！静牧纤摹?月10～11日，2021世界機(jī)器人大賽青少年機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽在北京亦創(chuàng)國際會(huì)展中心舉行，重慶市大學(xué)城第一中學(xué)校初三學(xué)生張國棟、劉星宇在2021世界機(jī)器人大賽青少年機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽中獲全國一等獎(jiǎng)季軍（第三名）。培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才，關(guān)鍵在發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提升學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。各級(jí)各類學(xué)校都在這方面作出了巨大的努力。獲獎(jiǎng)的兩名學(xué)生，幾年來，利用學(xué)校社團(tuán)的支持和課余時(shí)間，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，持之以恒地進(jìn)行了各種大膽的實(shí)踐探究。實(shí)踐證明，當(dāng)下在“雙減”背景下開展學(xué)生延時(shí)服務(wù)，各校舉辦社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦習(xí)慣，提升創(chuàng)造力大有裨益。18.下列表述正確的一項(xiàng)是（）（4分）A.知識(shí)是形成創(chuàng)造力的必備要素，你只要不斷汲取知識(shí)并擁有足夠多的知識(shí)，你就擁有了創(chuàng)造力。B.材料三運(yùn)用事例論證和引用論證，闡明了只有不斷創(chuàng)新，超越對(duì)手，才能取得非凡成就的觀點(diǎn)。C.目前科技創(chuàng)新已經(jīng)成為引領(lǐng)我國發(fā)展的第一動(dòng)力，2035年我國有望進(jìn)入創(chuàng)新型國家前列。D.張國棟、劉星宇獲獎(jiǎng)的事例，進(jìn)一步證明了“雙減”能發(fā)展學(xué)生的思維，提升學(xué)生的創(chuàng)造力。19.仔細(xì)閱讀材料二中的兩張圖表，根據(jù)圖表寫出兩條結(jié)論。（4分）20.閱讀材料二、材料四，分析我國在創(chuàng)新上取得重大成就的原因。（3分）21.怎樣才能真正擁有創(chuàng)造力？請(qǐng)閱讀材料一和材料四概括作答。（4分）23.小南和小渝對(duì)“要不要?jiǎng)?chuàng)新”的問題起了爭(zhēng)執(zhí)，請(qǐng)你結(jié)合材料說說你的觀點(diǎn)，并找出支撐你觀點(diǎn)的依據(jù)。（5分）小南：“我們這個(gè)年紀(jì)沒有什么經(jīng)驗(yàn)，不用創(chuàng)新，我喜歡模仿滿分作文的方法來寫作文，每次都有很不錯(cuò)的效果。”小渝：“一味地模仿有什么價(jià)值？新時(shí)代的我們就是要勇于創(chuàng)新?！蹦愕挠^點(diǎn)：四、寫作（55分）23.以下兩題，選做一題要求：①不少于600字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。（1）初中階段，你總有閃光的時(shí)刻：或許是一次聲情并茂的朗讀，或許是一場(chǎng)爭(zhēng)奪激烈的比賽，或許是一幅色彩斑斕的圖畫……都彰顯出你的精彩與不凡。請(qǐng)以“那是我的高光時(shí)刻”為題作文。（2）魯濱遜有了星期五的陪伴，才緩解了獨(dú)自一人生活在島上的孤獨(dú)寂寞；海倫凱勒有了莎利文老師的陪伴，才走出了盲聾啞的黑暗世界，成為世人尊敬的演說家、作家。你呢？成長(zhǎng)過程中，有沒有什么人或什么事物陪伴著你，給你溫暖，給你慰藉，或者陪你經(jīng)歷風(fēng)雨，共看彩虹？請(qǐng)將下面題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。題目：有________陪伴的日子答案和解析一、語文知識(shí)及運(yùn)用（30分）1.（3分）A2.（3分）①恣②拮③騖3.（3分）DA.十拿九穩(wěn)：比喻很有把握。B.根深蒂固：比喻基礎(chǔ)深厚，不容易動(dòng)搖。C.不二法門：比喻最好的或獨(dú)一無二的方法。D.歇斯底里：情緒異常激動(dòng)，舉止失常。對(duì)象使用有誤，可改為“熱烈”；4.（3分）B5.（4分）（選課本內(nèi)容即可）讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢(mèng)》，我們能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性；讀《水滸傳》，我們可以領(lǐng)略到梁山好漢嫉惡如仇的英雄氣概；《讀駱駝祥子》，我們可以感受到舊社會(huì)下層勞動(dòng)人民的苦難生活。6.（1）（3分）林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞侯火燒草料場(chǎng)。八十萬禁軍教頭林沖遭高俅陷害被刺配滄州，路上險(xiǎn)些遭害，幸得魯智深搭救。幾經(jīng)周折后被派去看守草料場(chǎng)。因下大雪，他外出買酒御寒，回來發(fā)現(xiàn)住的草屋被風(fēng)吹倒而被迫夜宿山神廟，湊巧聽見門外陸謙、富安和差撥的談話，得知他們放火燒了草料場(chǎng)并要燒死自己，嫁禍自己。憤怒中，林沖殺死這三人，然后連夜奔梁山而去。（情節(jié)簡(jiǎn)述正確即可）（2）（3分）選《黎明》：土地、太陽、火把，是艾青詩歌的特有意象群，第三首《黎明》灰暗消極的意象，象征了當(dāng)時(shí)命運(yùn)多舛的祖國，黎明更與太陽直接相關(guān)，表達(dá)了作者對(duì)祖國痛苦深沉熱切的愛。故選第三首詩。（《夏夜》是穆旦的詩歌，《色彩》是聞一多的詩歌。）7.（1）（2分）插上想象的翅膀，遨游小說天地。（走進(jìn)小說天地，感受小說魅力。）（2）（4分）①講述故事，暢談獨(dú)特感受。②評(píng)說人物，神游人物畫廊。（3）（2分）①閱讀小說時(shí)，你有哪些困惑（困難）或者問題？②示例：聯(lián)想想象法、快速閱讀法、圈點(diǎn)批注法二、古詩文積累與閱讀（25分）8.（10分）①燕然未勒歸無計(jì)②贏得生前身后名③會(huì)挽雕弓如滿月④沉舟側(cè)畔千帆過