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文檔簡介
社會學概論智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下聊城大學聊城大學
第一章測試
社會學對個人成長的貢獻在于通過幫助人們(
)。
A:更活躍地參與到社會中去B:發(fā)現(xiàn)生活中的機會
C:發(fā)現(xiàn)生活中的約束D:更順利的進行社會生活
答案:更活躍地參與到社會中去;發(fā)現(xiàn)生活中的機會
;發(fā)現(xiàn)生活中的約束;更順利的進行社會生活
“社會的良性運行和協(xié)調(diào)發(fā)展”指的是社會上沒有任何的社會問題、社會障礙或失調(diào)等。
A:錯B:對
答案:錯
堅持用無產(chǎn)階級和人民大眾的立場來觀察社會生活,分析社會現(xiàn)象的學者是(
)。
A:涂爾干B:馬克思C:斯賓塞D:孔德
答案:馬克思
早期的社會學家()在1838年創(chuàng)立了“社會學”這個詞。
A:馬克思B:斯賓塞C:孔德D:涂爾干
答案:孔德
關于婚姻中個人對配偶的選擇,社會學觀點告訴了我們什么?()
A:
對于個人的感情沒有什么好解釋的
B:人們的行為是人類自由意愿的體現(xiàn)C:在愛情中,雙方相互吸引
D:社會的運作支配了我們很多個人的選擇
答案:社會的運作支配了我們很多個人的選擇
第二章測試
持有“唯有個人才是真實的存在”的觀點的是()。
A:馬克思主義B:社會唯實論C:公共選擇理論D:社會唯名論
答案:社會唯名論
下面哪一項是倫斯基認為的社會變化的原因?(
)
A:蒸汽機B:工人和工廠之間的沖突C:人們共有的道德價值觀的延伸D:新教運動
答案:蒸汽機
園藝社會的特征是(
)。
A:
學會馴養(yǎng)動物
B:
人們獵取動物并采集蔬菜
C:
游牧民D:使用簡單手工工具種植莊稼
答案:使用簡單手工工具種植莊稼
馬克思認為,社會是人們交互作用的產(chǎn)物。(
)
A:對B:錯
答案:對
以下屬于社會的特征的是(
)。
A:社會是由人群組成的
B:以人們的物質(zhì)生產(chǎn)活動為基礎C:有文化、有組織的系統(tǒng)D:以人與人的交往為紐帶
答案:社會是由人群組成的
;以人們的物質(zhì)生產(chǎn)活動為基礎;有文化、有組織的系統(tǒng);以人與人的交往為紐帶
第三章測試
最早給文化下明確定義的是()。
A:
馬克思
B:
泰勒
C:
涂爾干D:
孔德
答案:
泰勒
社會成員所創(chuàng)造的思想是(
)的組成部分。
A:高雅文化B:精神文化
C:物質(zhì)文化D:規(guī)范
答案:精神文化
亞文化是指(
)。
A:將一個社會的人口分為幾個部分的文化模式B:
流行文化的要素C:
沒有文化的一部分人
D:
擁有高雅文化的人
答案:將一個社會的人口分為幾個部分的文化模式
主文化一定是好的文化。(
)
A:錯B:對
答案:錯
下列屬于反文化類型的是(
)。
A:瑜伽愛好者B:吸毒群體
C:恐怖分子D:偷盜集團
答案:吸毒群體
;恐怖分子;偷盜集團
第四章測試
印度狼孩的事例說明()。
A:缺少社會化經(jīng)歷,無法成長為正常意義上的人
B:在生命最初的幾年中許多人類本能會消失C:所有人生來就具有人格
D:人類和動物擁有一樣的本能
答案:缺少社會化經(jīng)歷,無法成長為正常意義上的人
從文化的角度看,社會化是(
)。
A:
社會文化內(nèi)化的過程B:
使人變得更具有社會性
C:
文化傳遞和延續(xù)的過程
D:
個性形成和發(fā)展的過程
答案:
社會文化內(nèi)化的過程;
文化傳遞和延續(xù)的過程
社會化的生物基礎有(
)。
A:思維能力B:語言能力
C:較長的生活依賴期D:學習能力
答案:思維能力;語言能力
;較長的生活依賴期;學習能力
弗洛伊德認為,人格的發(fā)展在很大程度上是受“無意識”驅(qū)動的。(
)
A:錯B:對
答案:對
晚輩傳授文化規(guī)范和知識給長輩的社會化是(
)。
A:
再社會化
B:
逆向社會化
C:
繼續(xù)社會化D:
預期社會化
答案:
逆向社會化
第五章測試
角色集指的是(
)。
A:或多或少有些相同的一系列角色
B:一組相互聯(lián)系、相互依存的角色
C:在任一社會中發(fā)現(xiàn)的一些角色
D:在任何組織內(nèi)的一些角色
答案:一組相互聯(lián)系、相互依存的角色
角色沖突就是同一角色存在內(nèi)在沖突的情況。(
)
A:錯B:對
答案:錯
社會角色的扮演過程包括(
)。
A:角色期待
B:角色實踐
C:布景和道具D:角色認知
答案:角色期待
;角色實踐
;角色認知
社會角色是(
)的外在表現(xiàn)。
A:社會地位
B:社會行為C:社會群體
D:行為模式
答案:社會地位
一個合格社會成員的資格標志是()。
A:社會角色的獲得能力
B:行為能力
C:本能
D:學習能力
答案:社會角色的獲得能力
第六章測試
認為“自我”是社會互動的產(chǎn)物的社會心理學家是()。
A:布魯默
B:戈夫曼C:米德
D:庫利
答案:庫利
從擬劇論的分析角度,機智被認為是(
)。
A:幫助對方“保留面子”B:幫助某人承擔新的角色C:通過協(xié)商,使局面向有利于你的方向發(fā)展D:使某人更加困難的扮演某個角色
答案:幫助對方“保留面子”
對一定社會成員在日常生活的社會互動中所遵循的規(guī)則的社會學研究是(
)。
A:
本土方法論B:
擬劇論
C:
符號互動論D:
自我理論
答案:
本土方法論
我們之所以能夠跟對方順利交流是因為我們認識對方。(
)
A:錯B:對
答案:錯
第一次約會的時候認真打扮自己的行為不可以用(
)理論解釋。
A:
印象管理理論B:
角色扮演論C:
本土方法論
D:
鏡中我理論
答案:
角色扮演論;
本土方法論
;
鏡中我理論
第七章測試
殘疾人群體,在社會學中被稱為(
)。
A:偶發(fā)聚集體B:公眾
C:社會類屬D:初級群體
答案:社會類屬
同齡群體是一種特殊的群體,它的構成條件是(
)。
A:職業(yè)B:性別C:年齡D:志趣
答案:年齡;志趣
屬于初級群體的是(
)。
A:鄰里B:學校C:游戲伙伴D:家庭
答案:鄰里;游戲伙伴;家庭
在初級社會群體中,我們不會有個性的全面投入。(
)。
A:錯B:對
答案:錯
家庭建立的基礎是(
)。
A:
婚姻
B:
贍養(yǎng)老人C:
撫養(yǎng)子女D:
性生活
答案:
婚姻
第八章測試
下列屬于社會組織的是(
)。
A:游戲伙伴B:學校C:鄰里D:家庭
答案:學校
社會組織能夠()。
A:滿足需求
B:形成約束C:提供資源
D:無條件獲得
答案:滿足需求
;形成約束;提供資源
非正式結(jié)構對管理者來講,可以(
)。
A:情緒充分表露B:導致遵從行為C:提供工作滿意感
D:獲得非正式地位的機會
答案:提供工作滿意感
社會組織存在的依據(jù)是一定數(shù)量的人員。(
)
A:對B:錯
答案:錯
非正式組織結(jié)構的負功能包括(
)。
A:遵從行為
B:減輕工作負擔C:謠言問題D:抵制變革
答案:遵從行為
;謠言問題;抵制變革
第九章測試
社會制度的核心和靈魂是()。
A:
獎懲體系B:
行為規(guī)則C:
權力系統(tǒng)D:
價值觀和價值判斷
答案:
價值觀和價值判斷
下列哪項屬于社會制度運行的物質(zhì)條件(
)。
A:
軍隊
B:
價值觀C:
行為規(guī)則
D:
權力系統(tǒng)
答案:
軍隊
社會制度所具有的合法性被普遍認可是因為(
)。
A:軍隊B:強迫
C:權威的存在D:信念
答案:權威的存在
社會制度會壓抑個性的形成。(
)。
A:錯B:對
答案:對
社會制度能夠(
)。
A:引導人們的行為B:滿足人的需要C:傳遞與創(chuàng)造文化D:整合與控制
答案:引導人們的行為;滿足人的需要;傳遞與創(chuàng)造文化;整合與控制
第十章測試
一個社會的成員被區(qū)分為高低有序的不同等級、層次的現(xiàn)象和過程是()。
A:社會流動B:社會分層C:社會變遷D:社會化
答案:社會分層
現(xiàn)在人們普遍采用的分層方法是(
)。
A:收入B:教育程度C:職業(yè)
D:權力
答案:收入
紡織行業(yè)的員工流向了電子、信息產(chǎn)業(yè),這種流動是(
)。
A:水平流動
B:垂直流動C:代際流動
D:結(jié)構性流動
答案:水平流動
社會分層現(xiàn)象從人類存在之初就存在。(
)
A:錯B:對
答案:錯
個人原因造成的地位變化是(
)。
A:代內(nèi)流動
B:自由流動
C:結(jié)構性流動D:水平流動
答案:代內(nèi)流動
;自由流動
第十一章測試
社區(qū)這個概念是由()首先提出的。
A:滕尼斯B:費孝通
C:斯賓塞
D:孔德
答案:滕尼斯
社區(qū)的構成要素包括(
)。
A:一定的生活服務體系B:特有的文化C:一定數(shù)量的人口
D:一定的地域
答案:一定的生活服務體系;特有的文化;一定數(shù)量的人口
;一定的地域
下列是虛擬社區(qū)跟實在社區(qū)的區(qū)別的是(
)。
A:生活服務體系
B:人口C:文化
D:超時空性
答案:超時空性
社區(qū)就是我們生活的居民小區(qū)。(
)
A:錯B:對
答案:錯
虛擬社區(qū)的特點包括(
)。
A:人際關系松散B:符號性C:超時空性D:匿名性
答案:人際關系松散;符號性;超時空性;匿名性
第十二章測試
由資本主義社會到共產(chǎn)主義社會的社會形態(tài)的更替屬于(
)變遷。
A:局部
B:進步C:整體D:倒退
答案:進步;整體
根據(jù)人們對社會變遷的參與和控制,社會變遷分為(
)。
A:有計劃的社會變
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