昆山市陸家中心小學(xué)

昆山市陸家中心小學(xué)陸小﹝2011﹞010號(hào)————————★————————2011上半年學(xué)校工作總結(jié)一學(xué)期來，我校按照教育局的部署，結(jié)合本校實(shí)際，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索，進(jìn)一步完善學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的新思路，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，開展校本系列化活動(dòng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以生為本，開展學(xué)法實(shí)驗(yàn)研究，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，走出了一條符合我校發(fā)展的特色之路，使學(xué)校各項(xiàng)工作又向前邁進(jìn)了一步。一、德育為先，安全為重，全面發(fā)展顯成效。1、突出主體，創(chuàng)新管理。為了做好此項(xiàng)工作，我們加強(qiáng)了基礎(chǔ)工作，不斷完善德育管理制度，進(jìn)一步健全學(xué)生管理制度和工作考核機(jī)制。本學(xué)期，德育處精心挑選班主任人選，加大班主任工作的考核力度，充分調(diào)動(dòng)班主任和任課教師的工作積極性。同時(shí)，我們堅(jiān)持每周一舉行國旗下的演講，扎實(shí)有效地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。以主題月活動(dòng)為抓手，積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持把思想品德教育、安全教育、紀(jì)律教育、法制教育作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則。以五項(xiàng)評比為手段，從路隊(duì)、衛(wèi)生、課間活動(dòng)、食堂就餐等方面對班級進(jìn)行考核，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。并組織教師利用網(wǎng)上家長學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，讓家長跟老師共同擔(dān)負(fù)起教育子女的責(zé)任。同時(shí)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，切實(shí)提高班主任的業(yè)務(wù)水平和工作能力，拓展德育工作渠道，重視學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2、加大力度，確保安全。安全工作是學(xué)校的首要工作，隨著社會(huì)的發(fā)展，小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的不斷增多，學(xué)校面對的問題是如何保證學(xué)生安全地開展各項(xiàng)活動(dòng)。一方面我校與班主任簽訂安全教育工作責(zé)任書，要求班主任利用班隊(duì)課、晨會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行安全教育、心理健康教育、自我保護(hù)和自救知識(shí)的教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高防范能力。另一方面除了繼續(xù)做好以往的人防和技防工作外，學(xué)校還安排行政值日、教師值日、學(xué)生值日，師生共同參與學(xué)校的常規(guī)管理工作，加大值日力度，提高常規(guī)管理效率。在學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的努力下，每一位學(xué)生都能健康、安全地成長。3、豐富活動(dòng)，全面提升。本學(xué)期，我們認(rèn)真組織師生參加各級各類競賽。吳志明老師的文章《加強(qiáng)法制教育提升全員素質(zhì)》在2011年蘇州市教育法制理論研究論文評選中獲得三等獎(jiǎng)，唐曉燕老師在2011年昆山市路北片“清風(fēng)拂校園、和諧育新人”課本劇比賽中獲得二等獎(jiǎng)，黃英老師在2011年昆山市路北片“創(chuàng)良好班風(fēng)”主題班會(huì)課比賽中獲得二等獎(jiǎng)，唐曉燕老師在2011年昆山市路北片“與文明同行”主題班會(huì)課比賽中獲二等獎(jiǎng)，陸文娟老師的文章《讓孩子心靈擁有一片晴空》在2011年昆山市學(xué)科滲透心理健康教育論文評比二等獎(jiǎng)，王伊璐和陳曉靜兩位老師在年昆山市教育局組織的教育教學(xué)文明用語評比中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。徐秋芳和朱玉紅兩位老師被評為2010年度昆山市家校聯(lián)系先進(jìn)個(gè)人。學(xué)生張怡文在2011年紀(jì)念世界地球日環(huán)保攝影比賽中獲得三等獎(jiǎng)，學(xué)生鄭倩喜和王麗娟在昆山市紀(jì)念“五八”世界紅十字日紅十字知識(shí)競賽中獲得三等獎(jiǎng)，學(xué)生葉靜智和張麗婭被評為昆山市首批百名“環(huán)保小標(biāo)兵”，學(xué)生章藝鐘、殷天昊、盧米可、劉芷瓊、王晨晨在2011年昆山市母親節(jié)活動(dòng)中獲得優(yōu)秀信息獎(jiǎng)，學(xué)生黎羽菲、劉時(shí)雨、周琪、盧米可、楊辰貝貝家庭在2011年昆山市母親節(jié)活動(dòng)中獲得和諧家庭獎(jiǎng)，學(xué)生張怡文、殷杰、孫琦在在昆山市“文明創(chuàng)建伴我行”知識(shí)競賽中獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)。學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)在昆山市比賽中獲得一等獎(jiǎng)。本學(xué)期，熊望圻老師、家長陳惠英、學(xué)生朱玥蓉等文章發(fā)表在《周報(bào)》上，共計(jì)46篇。學(xué)校先后被評為昆山市校園文化建設(shè)先進(jìn)單位；江蘇省紅十字示范學(xué)校、2010年度家校聯(lián)系先進(jìn)集體等榮譽(yù)。二、教學(xué)為主，教研開路，質(zhì)量為本譜新篇。1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。(1)、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。（2）、積極開展教研活動(dòng)。積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期除了按照教研活動(dòng)計(jì)劃上好精品課外，還組織了兩次全輔導(dǎo)區(qū)的校本教研課堂教學(xué)交流活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。努力開展教學(xué)研討會(huì)。教導(dǎo)處組織有針對性的教學(xué)研討會(huì)，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。(3)、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。2、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：(1)、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。尤其是市教研室來我校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研后，對我校的教學(xué)六認(rèn)真工作提出了寶貴的意見和建議，我們馬上制定了整改意見，并馬上在教學(xué)工作中加以落實(shí)。抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況進(jìn)行抽查，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。（2）、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。本學(xué)期先后召開了4次畢業(yè)班老師會(huì)議，一次畢業(yè)班家長會(huì)，從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。（3）、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期教導(dǎo)處對部分年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會(huì)議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法。３、抓好各類競賽，豐富教學(xué)內(nèi)涵。一是學(xué)生的競賽工作，我校教師充分利用興趣活動(dòng)的時(shí)間，加強(qiáng)對學(xué)生平時(shí)的輔導(dǎo)工作，并取得了一定的成績。學(xué)校小女排獲昆山市15連冠，蘇州市7連冠；英語情景劇獲昆山市三等獎(jiǎng)；2人次在昆山市小學(xué)生書畫大賽中獲獎(jiǎng)；3人次科普小論文獲獎(jiǎng)；11人次獲全國春蕾杯一二等獎(jiǎng)；五（2）在昆山市第四屆“書香班級”評比中獲二等獎(jiǎng)。另有13位學(xué)生參加了市級的各類競賽，分別獲得一二、三等獎(jiǎng)。二是教師的各級各類競賽，在校級初評的基礎(chǔ)上選拔產(chǎn)生參加片、市級比賽。抓好過程管理，關(guān)注每一位教師的個(gè)人成長。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，加強(qiáng)“青年教師培養(yǎng)中心”和“骨干教師研討中心”建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。10人在教師語言文字基本功大賽中獲得一二三等獎(jiǎng)；陳秋萍獲青年教師基本功競賽一等獎(jiǎng)；馬君倩獲語文會(huì)教二等獎(jiǎng)；陳莉獲雙優(yōu)評比一等獎(jiǎng)。季艷紅獲體育評優(yōu)課二等獎(jiǎng)。許月紅等7位老師承擔(dān)了市級公開課，夏冬梅等7位老師在片上執(zhí)教公開課。三、科研興教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，專業(yè)成長累碩果。１、強(qiáng)化意識(shí)，增強(qiáng)課題研究氛圍本學(xué)期教科研工作在依據(jù)己有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)變工作思路，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的示范效應(yīng)，面向全體教師大力開展科研工作，在全體教師中樹立科研興教、科研促教的前瞻意識(shí)，教師的科研意識(shí)得到有力的強(qiáng)化，目前，我校形成了教師人人有課題，人人參與教科研的良好態(tài)勢；科研氛圍初步在我校已經(jīng)初步形成。（1）、研讀課標(biāo),落實(shí)課堂。我們要求每位青年教師在課題研究的基礎(chǔ)上，每學(xué)期完成一節(jié)課題研究實(shí)驗(yàn)課。為進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)與課題研究相結(jié)合，學(xué)校積極參加、承辦開展相關(guān)活動(dòng)。11年的3月份，我校馮玉萍校長、王建良校長、朱湘蓮老師，分別上了學(xué)術(shù)帶頭人展示課；11年4月，陳莉老師在市雙優(yōu)評比中獲一等獎(jiǎng)，在全市學(xué)校網(wǎng)站評比中獲二等獎(jiǎng)。11年3月，我校被評為蘇州市教科研先進(jìn)單位，我校王建良校長被評為昆山市教科研先進(jìn)個(gè)人。（2）、學(xué)習(xí)積累,加強(qiáng)反思。每月由教科員編寫《校園信息》為學(xué)校教科研理論學(xué)習(xí)材料，每位老師完成“理論學(xué)習(xí)摘記”20篇。我們要求教師采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法,廣泛涉獵有關(guān)教育教學(xué)及教科方面的一些雜志書刊,增強(qiáng)自己的科研意識(shí),豐富自己的科研底蘊(yùn)。要求教師在平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中勤做筆記,勤于反思,勤寫體會(huì)，認(rèn)真完成個(gè)人《教科研工作臺(tái)帳》工作。（3）、校本培訓(xùn),常抓不懈。本學(xué)期，邀請了市教研室徐文明主任、蘇州市特級教師高子陽老師來我校作了精彩講座，并組織開展了各類校本培訓(xùn),積極營造全員參與校本培訓(xùn)的良好局面。本學(xué)期的三月與五月，學(xué)校舉行了四次大型校本培訓(xùn)活動(dòng)，一校三區(qū)全員參與，分別有12位老師上了精彩的課題實(shí)驗(yàn)課，磨課、議課、評課環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)、反思、改進(jìn)層層深入。二月份的電子白板培訓(xùn)、三月份的語文教材培訓(xùn)，活動(dòng)中各教研組長能認(rèn)真指導(dǎo)青年教師參與課題研究,切實(shí)提高全體教師的教育科研素質(zhì)。２、落實(shí)管理，提升課題研究品味我?，F(xiàn)有江蘇省"十一五"課題:《提高學(xué)校德育實(shí)效性的實(shí)踐研究》，現(xiàn)已順利結(jié)題，取得了一定的成果也給我們帶來了更多的思考。（1）、德育隊(duì)伍建設(shè)更趨完善。通過課題研究，學(xué)校培養(yǎng)和鍛煉了一支德育工作隊(duì)伍和一批教育科研骨干，帶動(dòng)了全校教改科研工作的全面開展。

在研究課題的同時(shí)，我校把提高教師的素質(zhì)放在了首位，通過課題研究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。經(jīng)常組織課題組的教師一起學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的理論知識(shí)和前人研究成果，以此來提高教師的理論素養(yǎng)；并指導(dǎo)教師尋找學(xué)科教學(xué)與課題相關(guān)內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)做為研究的切入點(diǎn)，引導(dǎo)教師身體力行，同時(shí)要求課題組實(shí)驗(yàn)教師積極上研究課，以理論結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行探討，從中找出課題研究的最佳方法或途徑，并要求課題組實(shí)驗(yàn)教師時(shí)刻約束和規(guī)范自己的言行，提高自身的師德修養(yǎng)。（2）、學(xué)生人格素養(yǎng)逐步健全。隨著學(xué)校德育科研的深入，德育水平的提高，德育工作的實(shí)效日益顯現(xiàn)，學(xué)生的思想道德品質(zhì)提高，行為習(xí)慣改進(jìn)，人格素養(yǎng)日益健全。首先，學(xué)生道德品質(zhì)明顯提升。學(xué)校在“十一五”期間提出了“以人為本，以德為首，培養(yǎng)學(xué)生良好的做人習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣”為學(xué)校辦學(xué)理念。編寫了《學(xué)生行為規(guī)范三字歌》、《學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成三十條》、《優(yōu)秀隊(duì)員十個(gè)“好”》作為學(xué)生平時(shí)讀背內(nèi)容，并在實(shí)施過程中，制定下發(fā)了《學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)施方案》和《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)施意見》。每項(xiàng)活動(dòng)的開展要求做到：1、首先根據(jù)活動(dòng)自測表加強(qiáng)教育；2、過程中組織師生（班主任與學(xué)生）討論交流完成情況；3、利用“隊(duì)員之家”陣地做好表彰宣傳等反饋工作。內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動(dòng)，使學(xué)生的思想道德品質(zhì)得到明顯提高。無論在教室還是校園，學(xué)生們都能自覺遵守規(guī)章制度，恰當(dāng)?shù)厥褂皿w態(tài)語言，講文明、懂禮貌、保護(hù)環(huán)境等成為同學(xué)們?nèi)粘Ｐ袨榈闹髁?。在集體活動(dòng)中他們積極主動(dòng)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，勇挑重?fù)?dān)；日常學(xué)習(xí)生活中他們互助互諒，遵規(guī)守紀(jì)。校園內(nèi)歡聲笑語，體現(xiàn)著文明禮貌之風(fēng)，坐立行走展現(xiàn)健康向上的朝氣。其次，學(xué)習(xí)主動(dòng)性明顯增強(qiáng)。通過德育活動(dòng)的開展，學(xué)生們更有表現(xiàn)欲，在多方面有了更高層次的需求，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在集體榮譽(yù)感、社會(huì)責(zé)任感的感召下，各班級內(nèi)形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氣氛，德育對智育的動(dòng)力與保障作用得到充分體現(xiàn)。（3）、學(xué)校德育水平穩(wěn)步提升。通過五年多的研究實(shí)踐，學(xué)校的德育工作躍上了新的臺(tái)階。學(xué)生的良好行為習(xí)慣已經(jīng)得以形成，較好地促進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)，在昆山市舉行的“規(guī)范管理”展示活動(dòng)中，全校師生以積極飽滿的精神狀態(tài)向全市同行展示了學(xué)校在規(guī)范管理上的成效與特色，給專家們留下了深刻的印象.目前，在全校師生的努力下，我校“十一五”課題已順利結(jié)題。在近五年的課題研究中，雖然取得了一定的成效，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的研究還處于初始階段，不少老師對于實(shí)驗(yàn)的方法與原理還沒有清醒的認(rèn)識(shí)，因此無法達(dá)到理論高度，個(gè)別教師的功利性強(qiáng)于人文性、教育性，而且教師的科研文章質(zhì)量也有待提高。在“十二五”的課題研究中，我們務(wù)必要讓課題組成員真正將德育落到實(shí)處，掌握實(shí)驗(yàn)的預(yù)知能力與方法，來切實(shí)推動(dòng)課題的實(shí)驗(yàn)研究，提高科研質(zhì)量，并為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。３、注重總結(jié)，推廣課題研究成果本學(xué)期，我校結(jié)合本校實(shí)際，制定了《教師論文完成目標(biāo)計(jì)劃》，針對不同層次的老師實(shí)施了不同層次的目標(biāo)激勵(lì)，布置了不同層次的研究任務(wù)。每一位教師根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo)，抓住新課程實(shí)施，多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐、多思考、多動(dòng)筆、多投稿，取得了豐碩的成果。一學(xué)期來，全校有35篇文章發(fā)表于各級教學(xué)雜志，有103篇文章在各類比賽中獲獎(jiǎng)，取其精華，匯編成?？稖O溪星》，獲昆山市優(yōu)秀校刊一等獎(jiǎng)，全國優(yōu)秀?？u比一等獎(jiǎng)。四、與時(shí)俱進(jìn)，科技創(chuàng)新，現(xiàn)代教育上水平。1、優(yōu)化師資隊(duì)伍。學(xué)校高度重視教育信息化這一項(xiàng)工作，明確了學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組的任務(wù)，學(xué)校在年度工作意見中也明確了教育信息化的具體任務(wù)和落實(shí)措施。同時(shí)，加強(qiáng)了信息技術(shù)老師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，經(jīng)常組織他們進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)研討，學(xué)校2位信息技術(shù)老師分別在昆山市信息技術(shù)解題能力競賽中獲得三等獎(jiǎng)。充分發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學(xué)中的重要作用，幫助其它學(xué)科教師，進(jìn)行多媒體與學(xué)科教學(xué)的整合研究，實(shí)行教育資源優(yōu)勢互補(bǔ)。2、完善技術(shù)裝備。為了給師生提供一個(gè)舒適的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境，按照《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》中的Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集思廣益，緊緊依靠陸家鎮(zhèn)政府，通過抓投入建設(shè)和管理使用，努力改善學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，提高教育現(xiàn)代化硬件水平。今年主要增添了20套多媒體進(jìn)入普通教室，更換了9套行政辦公電腦。經(jīng)過幾年的投入，我校的教育裝備初步達(dá)到了《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》一類標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)在共有計(jì)算機(jī)教室4個(gè)（均為網(wǎng)絡(luò)教室），固定多媒體教室49個(gè)，移動(dòng)式多媒體教室4套，全部實(shí)現(xiàn)了班班通多媒體。為全校信息技術(shù)輔助教學(xué)的需求上了一個(gè)臺(tái)階。學(xué)?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)290臺(tái)，其中學(xué)生機(jī)223臺(tái)，平均每10個(gè)學(xué)生擁有1臺(tái)計(jì)算機(jī)，保證上課時(shí)一人一機(jī)。學(xué)校服務(wù)器上還安裝了教育部規(guī)定的示范區(qū)教育管理軟件,瑞博數(shù)字化教學(xué)平臺(tái),促進(jìn)教師備課電子化。全校圖書合計(jì)61300冊，人均26.9冊；每學(xué)期生均借書5冊以上。3、完善應(yīng)用水平。我們積極探索教學(xué)方法，勇于實(shí)踐，提升教育信息化進(jìn)程，并獲良好成果。我校教技室在校本培訓(xùn)中組織全體教師開展了瑞博數(shù)字化平臺(tái)的培訓(xùn),效果良好。這些信息技術(shù)的活動(dòng)大大推動(dòng)了信息技術(shù)的運(yùn)用，提高了教師運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力，發(fā)揮了信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的輔助作用。本學(xué)期，學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行了徹底的改版，頁面煥然一新，內(nèi)容豐富多彩，形成了網(wǎng)頁維護(hù)機(jī)制，內(nèi)容不斷充實(shí)更新，隨時(shí)更新校園新聞，學(xué)校網(wǎng)站逐步成為教師教育教學(xué)的天地，學(xué)生學(xué)習(xí)的園地，也成為了宣傳學(xué)校的窗口。學(xué)校門戶網(wǎng)站獲昆山市二等獎(jiǎng)。4、完善科技活動(dòng)。開展青少年科技教育活動(dòng)，為科技普及教育的開展起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)?，F(xiàn)有科技興趣小組10個(gè)，門類包括：車模（童車模型）、艦?zāi)?、航模、科技制作、科技?chuàng)新、電子技師等，各組在活動(dòng)中做到：活動(dòng)有計(jì)劃，有規(guī)章制度，有活動(dòng)地點(diǎn)，有活動(dòng)時(shí)間，有輔導(dǎo)教師，有活動(dòng)成果。積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動(dòng)，使廣大學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素質(zhì)。學(xué)校堅(jiān)持把科技活動(dòng)滲透到各學(xué)科中，如：美術(shù)（科學(xué)幻想畫）、語文（科學(xué)論文）、綜合實(shí)踐（科技模型）、計(jì)算機(jī)（信息學(xué)、電腦制作）、科學(xué)（環(huán)保）等。本學(xué)期參加的比賽有：蘇州市青少年科技模型（車模、建筑）比賽；昆山市青少年科技創(chuàng)新大賽暨昆山市青少年科技創(chuàng)新月活動(dòng)，選拔“發(fā)明創(chuàng)造”、“科學(xué)論文”、“科技幻想畫”“信息技術(shù)”等優(yōu)秀作品參加蘇州市和江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽；江蘇省青少年科技模型競賽電子類項(xiàng)目電子制作比賽；江蘇省青少年電子技師認(rèn)定活動(dòng)及比賽；昆山、蘇州地區(qū)航模比賽等。本學(xué)期蔡逸蕭獲第三屆讀書活動(dòng)銀獎(jiǎng)，另有105人次在各類科技比賽中獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)。五、發(fā)揮合力，重視實(shí)踐，促進(jìn)幼兒優(yōu)發(fā)展。我校好孩子幼兒園進(jìn)一步加強(qiáng)全園的管理工作，確保了幼兒園的安全，提高了全園教工的服務(wù)意識(shí)，有計(jì)劃的開展并順利的完成了各項(xiàng)工作。1、落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展。我園堅(jiān)持以“讓每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、全面發(fā)展”為培養(yǎng)目標(biāo)，深化幼教改革，全面推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育。根據(jù)制定的教學(xué)計(jì)劃，圍繞各主題，認(rèn)真組織開展教學(xué)活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了與主題相適應(yīng)的游戲環(huán)境。班內(nèi)的每一塊主題墻上都是幼兒與老師一起親手制作、收集的作品，老師們還為幼兒投放了豐富的區(qū)域游戲材料，并能根據(jù)主題及時(shí)更換游戲材料，每天幼兒按照自己的意愿開展自主性區(qū)域游戲活動(dòng)，幼兒在做做、玩玩、唱唱、跳跳中各種技能得到發(fā)展。

2、利用資源優(yōu)勢，發(fā)揮教育合力。我們要求教師樹立大教育觀，堅(jiān)持幼兒園、家庭、社區(qū)三方面相結(jié)合，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成合力，以促進(jìn)幼兒健康、全面地發(fā)展。本學(xué)期，我們開展了家園、社區(qū)方面的活動(dòng)有：大班開展了科技小制作家庭創(chuàng)意比賽；我們利用我鎮(zhèn)的德育基地——杏泉