版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第三單元5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法7.0第1課時(shí)認(rèn)識(shí)0知識(shí)點(diǎn)1從還剩的個(gè)數(shù)理解0的意義1.?dāng)?shù)一數(shù),寫一寫。4320點(diǎn)評(píng):數(shù)一數(shù),盤子里有幾個(gè)草莓就用幾表示,一個(gè)也沒有用“0”表示。知識(shí)點(diǎn)2認(rèn)識(shí)直尺上的02.看尺子填數(shù)。0025點(diǎn)評(píng):在尺子上,“0”表示起點(diǎn),尺子上的數(shù)按0、1、2、3、4、5……的順序排列,缺哪個(gè)數(shù)就填入哪個(gè)數(shù)。3.讀一讀,填一填。0提升點(diǎn)拓寬認(rèn)知面,認(rèn)識(shí)生活中的00紅隊(duì)和黃隊(duì)的比分是5∶()。0點(diǎn)評(píng):溫度計(jì)液柱與0齊平,所以今天最低氣溫是0攝氏度。車?yán)餂]有人,即車?yán)镉?人。第三單元5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法7.0第2課時(shí)有關(guān)0的加減法知識(shí)點(diǎn)1從減法解決問題中理解相同兩個(gè)數(shù)相減1.看圖列式計(jì)算。440330點(diǎn)評(píng):第一幅圖,原來籠子里有4只鳥,現(xiàn)在全都飛走了,還剩0只鳥,列式為4-4=0;第二幅圖,小朋友手里原來有3個(gè)氣球,現(xiàn)在全都飛走了,還剩0個(gè)氣球,列式為3-3=0。2.看誰算得又對(duì)又快!1-1=3-3=5-5=4-4=2-2=0-0=000000點(diǎn)評(píng):同數(shù)相減,得數(shù)為0。3.看圖填算式并計(jì)算。44知識(shí)點(diǎn)2從加法解決問題中理解一個(gè)數(shù)與0相加04點(diǎn)評(píng):根據(jù)每組圖中,2個(gè)購物車中的物品的個(gè)數(shù),寫出加法算式。購物車中一個(gè)物品也沒有,用“0”表示。4.想一想,算一算,填一填。1+0=3+0=0+0=5+0=2+0=0+4=130524點(diǎn)評(píng):一個(gè)數(shù)與0相加,還得這個(gè)數(shù)。5.想一想,算一算,填一填。4-0=1-0=5-0=2-0=3-0=
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度特色餐飲制作技藝傳承合同
- 二零二五年度珠寶抵押貸款合同修改協(xié)議
- 科技與數(shù)據(jù)的融合創(chuàng)造商業(yè)價(jià)值的新途徑
- 2025年度鋼管技術(shù)創(chuàng)新及研發(fā)投資合同
- 二零二五年度股份繼承與贈(zèng)與合同模板
- 二零二五年度美發(fā)店管理人員勞動(dòng)合同(團(tuán)隊(duì)建設(shè)與培訓(xùn)計(jì)劃)
- 二零二五年度房產(chǎn)買賣合同及附屬設(shè)施共用權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議
- 科技賦能打造綠色校園的探索
- 2025年度汽車銷售區(qū)域代理權(quán)轉(zhuǎn)讓合同范本
- 科技改變家庭生活習(xí)慣的案例分析
- 2025福建新華發(fā)行(集團(tuán))限責(zé)任公司校園招聘30人高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 山東鐵投集團(tuán)招聘筆試沖刺題2025
- 圖像敘事的跨學(xué)科視野-洞察分析
- 2025年中考英語總復(fù)習(xí):閱讀理解練習(xí)題30篇(含答案解析)
- 陜西省英語中考試卷與參考答案(2024年)
- 基于OBE理念的世界現(xiàn)代史教學(xué)與學(xué)生歷史思維培養(yǎng)探究
- 施工現(xiàn)場(chǎng)揚(yáng)塵污染治理巡查記錄
- 2024年列車員技能競(jìng)賽理論考試題庫500題(含答案)
- 中南大學(xué)《藥理學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 《無人機(jī)測(cè)繪技術(shù)》項(xiàng)目3任務(wù)2無人機(jī)正射影像數(shù)據(jù)處理
- 《ISO 55013-2024 資產(chǎn)管理-數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理指南》專業(yè)解讀和應(yīng)用指導(dǎo)材料(雷澤佳編制-2024B0)-121-240
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論