高考小說(shuō)專題訓(xùn)練：革命戰(zhàn)爭(zhēng)題材小說(shuō)

小說(shuō)專題訓(xùn)練------革命戰(zhàn)爭(zhēng)題材小說(shuō)閱讀下面這篇文章，完成下列小題。山風(fēng)王東梅那一年，俺奶還沒(méi)見(jiàn)過(guò)俺爺。俺奶在西山坡上種黃豆。地肥，水足，種子撒下去，很快就發(fā)了芽，嗖嗖地長(zhǎng)，長(zhǎng)葉子，長(zhǎng)稈子，長(zhǎng)豆子。那一年，俺爺也不知道這世上還有俺奶這么個(gè)人。俺爺在東山溝里磨豆腐。俺爺是十里八鄉(xiāng)做豆腐的高手，俺爺做的豆腐，嫩，滑，甜。東山溝和西山坡中間隔著一座亮甲山。說(shuō)是山，其實(shí)比起真正的山，就是一個(gè)很大的土包，說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小。剛?cè)肭?，山風(fēng)就像是長(zhǎng)了腿，一路從亮甲山的山頂上往下跑，跑過(guò)俺奶的黃豆地，就夾帶了澀澀的豆子香。風(fēng)一路往下跑，繞過(guò)山溝就跑進(jìn)了俺爺?shù)亩垢弧０碃斠晃锉亲樱蜆?lè)了——好豆子?。∫慌拇笸?，俺爺就迎著香味兒跑出屋，跑上了西山坡，跑進(jìn)了俺奶的豆子地。俺奶累了。鋤了一天的地，俺奶想要展展腰，借著山風(fēng)，舒緩舒緩酸脹的胳膊腿，卻見(jiàn)一個(gè)人一路從坡下跑上來(lái)。俺爺迎著山風(fēng)來(lái)到了俺奶跟前。俺奶平生第一次見(jiàn)到了俺爺。山風(fēng)再次蕩過(guò)豆子地刮向東山溝的時(shí)候，俺奶和俺奶的黃豆，也已經(jīng)來(lái)到了俺爺?shù)亩垢焕?。俺爺嘿嘿一笑，端出一大碗水豆腐，水豆腐上淋了用紅辣椒、鮮香菜、小香蔥、鹽和香油制成的調(diào)料，紅紅綠綠，白白嫩嫩，大老遠(yuǎn)就香氣撲鼻。俺奶三下五除二就吞下了一大碗水豆腐，末了，一抹嘴，說(shuō)：“真香！香死個(gè)人嘞！”俺爺說(shuō)：“指定香??！你可著亮甲山前前后后打聽(tīng)打聽(tīng)，俺做的水豆腐，那是頭一份兒?！卑衬棠樕系男徒┳×?，俺爺趕緊改口：“等明兒用了你種的黃豆磨出來(lái)的水豆腐，那就天下第一了?！惫?，俺奶的臉上終于又有了一絲笑模樣。俺爺問(wèn)：“還想吃不？”俺奶說(shuō)：“想?！卑碃斦f(shuō)：“留下吧！”俺奶沒(méi)吭聲兒。俺奶沒(méi)有留在俺爺?shù)亩垢弧０碃斦张f過(guò)他磨豆腐賣(mài)豆腐的生活。每天天還黑著，俺爺就起身，鉆進(jìn)豆腐坊里磨豆腐。天剛亮，俺爺就挑著擔(dān)子進(jìn)村去吆喝了。這時(shí)候，西山坡上，俺奶扛著鋤頭，也下地了。又是一年豆子熟的時(shí)候，山風(fēng)帶來(lái)了滿溝滿谷的豆香，也帶來(lái)了山頂上密如炒豆的槍聲。密密匝匝的槍聲證明那里正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。俺奶嚇破了膽，趴在豆子地里一動(dòng)也不敢動(dòng)。豆腐坊里空無(wú)一人，俺爺賣(mài)豆腐還沒(méi)回來(lái)。突然，山路上趔趔趄趄跑來(lái)一個(gè)人。說(shuō)是跑，比走路也快不了多少。切近了，才看清，是個(gè)抱著包袱的女人——一個(gè)抱著包袱的女八路。見(jiàn)的兵多了，俺奶也學(xué)會(huì)了從衣服上辨別誰(shuí)是哪一邊的。女八路一路奔著豆子地跑來(lái)。與其說(shuō)女八路是跑進(jìn)豆子地的，不如說(shuō)她是栽進(jìn)豆子地的。女八路一頭栽進(jìn)豆子地就不動(dòng)了，懷里的包袱也甩出去老遠(yuǎn)。哇的一聲，響起一聲嬰兒的啼哭，俺奶這才看清，散開(kāi)的包袱皮包著一個(gè)尺把長(zhǎng)的小嬰孩。女八路一動(dòng)不動(dòng)。俺奶也一動(dòng)不敢動(dòng)。小嬰孩哇哇地哭著。山上傳來(lái)的槍聲更密了。俺奶動(dòng)了幾下，弄出了點(diǎn)兒響動(dòng)。女八路還是沒(méi)動(dòng)靜。向著女八路爬近了些，俺奶就看見(jiàn)了女八路身上汩汩淌出的血；再近了，就看見(jiàn)了女八路緊閉的雙眼。俺奶把指頭探到女八路的鼻子底下，女八路已經(jīng)沒(méi)了氣息。躺在地上的嬰孩哇哇地大哭著，俺奶趕緊爬過(guò)去，把孩子攬進(jìn)了自己懷里。躲到哪兒去好呢？俺奶的腦袋里一片空白。山上，槍聲仍密如炒豆。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，俺奶看見(jiàn)了豆腐坊升起的炊煙。俺奶把孩子放在豆腐坊的土炕上的時(shí)候，身子抖得像篩糠。俺爺沒(méi)問(wèn)為什么，而是拉過(guò)被子蓋在孩子身上。哇，孩子哭了。俺奶一激靈，耳畔，仿佛響起了敵人雜沓的腳步聲。怎么辦？怎么辦？俺奶把嬰孩抱進(jìn)懷里，一把扯開(kāi)自己衣裳的前襟。俺奶皺了一下眉。孩子立刻止住了哭聲。稍后，俺爺端出一碗水豆腐，一口喂給俺奶，一口喂給孩子。這個(gè)小嬰孩，就是俺爹。俺爹長(zhǎng)到和豆子棵一樣高的時(shí)候，俺奶就把他帶到了豆子地里。豆子地里有一個(gè)隆起的土丘。俺奶讓俺爹對(duì)著土丘拜了三拜。以后每年豆子熟的時(shí)候，俺爹都會(huì)對(duì)著土丘拜三拜。現(xiàn)在，在女八路的墳旁又拱起了一個(gè)土丘，土丘里埋著的是俺爺和俺奶。而今的俺爹，也像俺奶當(dāng)年一樣，整天像長(zhǎng)在豆子地里，撒種、施肥、除草，看著豆子迎著風(fēng)嗖嗖地長(zhǎng)，長(zhǎng)葉子，長(zhǎng)稈子，長(zhǎng)豆子。俺呢？俺不在山上種豆子，俺像俺爺一樣還在東山溝里磨豆腐。俺開(kāi)了一個(gè)農(nóng)家樂(lè)——紅星農(nóng)家院。每天俺把剛做好的水豆腐裝進(jìn)用去皮柳條編成的形似小船的小淺筐里，淋了用紅辣椒、鮮香菜、小香蔥、鹽和香油制成的調(diào)料，端到游客跟前。俺做的豆腐，就像俺爺做的豆腐，嫩，滑，甜，一份紅紅綠綠、白白嫩嫩的水豆腐，大老遠(yuǎn)就香氣撲鼻。游客們吃著香噴噴的水豆腐，我就給他們講故事，講俺爺?shù)亩垢?，講俺奶的豆子地，講山路上跑來(lái)的女八路，講摔在地上的小嬰孩。山風(fēng)長(zhǎng)了腿一樣，從山頂跑下來(lái)，滿山滿谷都是我的聲音：“亮甲臺(tái)原名晾馬臺(tái)，相傳唐王李世民征東時(shí)路過(guò)此地，因遇大雨，盔甲馬匹皆濕，曾在該地西面的高臺(tái)上晾曬。這里形成村落后，取名“晾馬臺(tái)”，后演變成“亮甲臺(tái)”。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，這里是我黨較早開(kāi)辟的革命根據(jù)地……”（選自《小小說(shuō)選刊》，有刪改）1．下列對(duì)文中爺爺奶奶人物形象的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．奶奶到豆腐坊品嘗水豆腐時(shí)與爺爺充滿溫情的對(duì)話，表現(xiàn)了他們當(dāng)時(shí)對(duì)彼此的好感。B．奶奶帶孩子逃離險(xiǎn)地時(shí)“感到腦袋里一片空白”，刻畫(huà)出她因情勢(shì)危急感到慌亂的心理。C．當(dāng)奶奶把孩子帶到豆腐坊時(shí)，爺爺二話沒(méi)說(shuō)就拉起被子蓋上，表現(xiàn)了他的善良與擔(dān)當(dāng)。D．奶奶讓“俺爹”在豆子地對(duì)女八路戰(zhàn)士拜了三拜，展現(xiàn)出她不記己功、甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。2．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．從全文來(lái)看，“山風(fēng)”既是貫穿全文的線索，也是富有地方特色的意象，同時(shí)作為故事的敘事視角，見(jiàn)證了故事發(fā)展。B．小說(shuō)以東山溝和西山坡作為故事背景，詳細(xì)寫(xiě)明了爺爺與奶奶兩位主人公各自干的農(nóng)活，同時(shí)也為下文的故事作了鋪墊。C．小說(shuō)運(yùn)用大量的小段落，如自“女八路一動(dòng)不動(dòng)”至“山上傳來(lái)的槍聲更密了”的敘寫(xiě)，強(qiáng)化了緊張氛圍，加快了故事節(jié)奏。D．小說(shuō)最后提到了發(fā)生在此地的歷史，“晾馬臺(tái)”演變成“亮甲臺(tái)”，從而豐富了讀者對(duì)當(dāng)?shù)氐恼J(rèn)知，也增強(qiáng)了作品的傳奇色彩。3．文中使用第一人稱用語(yǔ)時(shí)前文是口語(yǔ)化的“俺”，但在結(jié)尾處改用為書(shū)面化的“我”，請(qǐng)分析其表達(dá)效果。4．本文與《百合花》都是革命戰(zhàn)爭(zhēng)題材的小說(shuō)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩篇作品思想主旨的異同。閱讀下面的文字，完成下面小題。姑姑李立泰姑姑很漂亮，修長(zhǎng)身材，柳眉杏眼。如今老了，梳短發(fā)，穿著整潔，也不難看。姑姑離休后回家探親，談起當(dāng)年戰(zhàn)火紛飛、腥風(fēng)血雨的革命戰(zhàn)爭(zhēng)歲月。那年，全村參戰(zhàn)，和八路軍一起打鬼子。咱村有圍墻，墻外有圍子壕。壕里放了水，還有葛針寨，全是棗樹(shù)枝子，鬼子不好攻。家人都上圍墻打鬼子去了。八路軍得吃飯啊，娘回不來(lái)咋辦？姑姑還是孩子，但姑姑要蒸窩窩給八路軍吃。姑姑八歲時(shí)跟鍋臺(tái)差不多高，蒸窩夠不到箅子，就站在小板凳上。頭次沒(méi)蒸熟，就回鍋。八路軍叔叔夸姑姑孩兒小，心好，機(jī)靈手巧。那次是八路軍冀南七分區(qū)24團(tuán)來(lái)解的圍，把鬼子打跑了。姑姑八歲參加八路軍，在伙房幫忙。老班長(zhǎng)像疼親女兒一樣待姑姑。姑姑站在小凳上學(xué)做飯，生的做成熟的，涼的燒成熱的，涼水燒成開(kāi)水。姑姑九歲被衛(wèi)生隊(duì)要走。八路軍冀南七分區(qū)衛(wèi)生所在姑姑村上，家家住了傷病員，整天接觸的全是受傷的男人。槍沒(méi)長(zhǎng)眼，傷哪兒的都有，分什么男女啊，該脫得脫，該鉸得鉸，全無(wú)顧忌。醫(yī)、食、住、行，姑姑跑前跑后，發(fā)動(dòng)?jì)鹱哟竽锝忝脗儙椭l(wèi)生所拆被褥、洗衣服，幫助照顧傷員。她一口一口地給傷員喂湯、喂飯、喂藥，甚至端屎端尿。姑姑當(dāng)衛(wèi)生員開(kāi)始洗傷員的繃帶。她說(shuō)，我洗的繃帶放到今天就是垃圾，在村子的水坑里洗洗，沒(méi)肥皂、洗衣粉，血斑也洗不干凈。有時(shí)找不到好水，小水坑里的水也湊合。人手不夠時(shí)也給傷員包扎，包得歪歪扭扭的。再大些我就開(kāi)始學(xué)扎針。起初扎不進(jìn)去，嚇得手哆嗦，急得哭。大姐姐們告訴我，手把肉捏住，猛一下子扎下去，別猶豫。慢慢我會(huì)扎針了。傷員都說(shuō)我小手兒柔軟，扎得不疼，搶著叫我扎針。遇到輸液的重病號(hào)，我站在旁邊看護(hù)士姐姐扎血管，我還在自己胳膊上練習(xí)過(guò)扎輸液針。我問(wèn)姑姑：您作為戰(zhàn)地護(hù)士，一生中最驕傲的是什么？應(yīng)該是那次躲過(guò)敵機(jī)空襲。那天狂風(fēng)怒號(hào)，刮得天昏地暗，黃風(fēng)把枯枝敗葉都旋到天上去了。本不是敵人偷襲的天氣，可就是那天敵機(jī)偏來(lái)了。我負(fù)責(zé)的兩名重傷員轉(zhuǎn)移不動(dòng)，13歲的我急中生智，抓了兩個(gè)麻袋片兒把傷員蓋上，上面撒些樹(shù)葉樹(shù)枝，我也趴在下面。敵機(jī)盤(pán)旋了幾圈扔下炸彈，沒(méi)炸著我們。躲過(guò)一劫……立了三等功。我到駐地就積極發(fā)動(dòng)?jì)D女做軍衣、抬擔(dān)架、護(hù)傷員，動(dòng)員青年參軍參戰(zhàn)。14歲入黨，16歲當(dāng)了護(hù)士長(zhǎng)，成了骨干力量。當(dāng)了護(hù)士長(zhǎng)才知道，其實(shí)有職務(wù)就是責(zé)任重了，要多干活兒，吃苦在前，享受在后，把方便留給別人，把困難留給自己，臟活兒累活兒搶著干，加班加點(diǎn)沖在前……那次戰(zhàn)地衛(wèi)生員不夠用，我第一個(gè)站出來(lái)上前線。就是那次為搶救傷員，我被敵人的炮彈炸傷了，至今腿上還嵌著塊兒彈片，遇到陰天下雨就疼。前線非常危險(xiǎn)，說(shuō)不定去了就回不來(lái)了，就是要把生還的機(jī)會(huì)留給戰(zhàn)友。我又問(wèn)姑姑：您作為護(hù)士長(zhǎng)，最厲害的是啥？最厲害的是那個(gè)縣大隊(duì)?wèi)?zhàn)士的大腿骨頭里嵌入了子彈，我和幾個(gè)護(hù)士當(dāng)班，醫(yī)生去前線了，一沒(méi)麻醉藥，二沒(méi)專門(mén)器械。我們把肉剝開(kāi)，子彈露了出來(lái)，把老鄉(xiāng)打鐵的老虎鉗子在鍋里煮煮，我一邊哭一邊把“鋼鐵戰(zhàn)士”腿骨上的子彈拽了出來(lái)。我越干越進(jìn)步，19歲被任命為醫(yī)療隊(duì)黨支部書(shū)記，肩上的擔(dān)子更重了。我一邊抓政治學(xué)習(xí)，一邊加強(qiáng)醫(yī)療知識(shí)學(xué)習(xí)。越學(xué)越覺(jué)得自己知道的東西太少了。這年一個(gè)家伙兒闖進(jìn)我心里來(lái)。他是連長(zhǎng)，跟我平級(jí)。我給他扎針，三扎兩扎有了好感。偷偷摸摸談，俺們不夠談戀愛(ài)的級(jí)別。一次戰(zhàn)斗，他那連人馬被鬼子擋住沖不出來(lái)，回不了大部隊(duì)，就跟別的八路軍走了——反正都是打鬼子。我們?cè)贈(zèng)]見(jiàn)過(guò)面，說(shuō)心里話還真想他，但不知他的死活，成天提溜著心掛著他。后來(lái)我調(diào)軍分區(qū)醫(yī)院任院長(zhǎng)。解放全中國(guó)那年，那家伙受傷送到我們醫(yī)院來(lái)了。我一見(jiàn)他渾身是血，心里一緊，疼得心哆嗦。他是個(gè)不錯(cuò)的人，可是我剛結(jié)了婚，急得他跺腳、拍頭、捶胸。他急急地吼：我給你寫(xiě)信，怎么不回信？！我說(shuō)：沒(méi)收到你的信。兵荒馬亂的，信不通。你怎么不等我？我等你好幾年了，也不知道你活著沒(méi)有??？走了就沒(méi)音信。他哭了，淚淌下來(lái)。我不敢看他。我說(shuō)：都團(tuán)長(zhǎng)了還哭，不怕人家笑話？好好干，將來(lái)找個(gè)大學(xué)生，比我這文盲強(qiáng)多了。任她什么“生”也抵不上你！別說(shuō)憨話，我?guī)椭o你介紹。我照顧他個(gè)把月，也算彌補(bǔ)吧。他養(yǎng)好傷要南下，打過(guò)長(zhǎng)江去。一次攻堅(jiān)戰(zhàn)斗中他頂著濕被子率敢死隊(duì)往上沖，犧牲了。姑姑那么傷神，眼里含著淚。5．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章寫(xiě)全村參戰(zhàn)打鬼子，小孩子幫著為八路軍做飯，家家住傷員，婦女幫著拆被褥、洗衣服、照顧傷員，體現(xiàn)了革命戰(zhàn)爭(zhēng)歲月的軍民魚(yú)水情。B．“分什么男女啊，該脫得脫，該鉸得鉸，全無(wú)顧忌。”這句話表現(xiàn)了姑姑她們專注救人的情景。C．姑姑做護(hù)士長(zhǎng)時(shí)，縣大隊(duì)?wèi)?zhàn)士的大腿骨頭里嵌入了子彈，她用老鄉(xiāng)的老虎鉗為戰(zhàn)士取子彈時(shí)，傷心地哭了，一方面是心疼戰(zhàn)士，另一方面也為自己醫(yī)術(shù)不精而愧疚。D．本文帶有一股濃郁的生活氣息，讀來(lái)親切自然，語(yǔ)言質(zhì)樸，偶或插入的方言俚語(yǔ)，長(zhǎng)短句的錯(cuò)落搭配，增強(qiáng)了作品的親和力。6．小說(shuō)以對(duì)姑姑的神態(tài)描寫(xiě)結(jié)尾，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勥@樣結(jié)尾的藝術(shù)效果。7．李立泰的“抗戰(zhàn)題材系列”微型小說(shuō)，塑造了一大批傳奇性格的抗日英雄，獲得很大的成功。請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)劚疚氖侨绾尉唧w塑造姑姑的形象的。閱讀下面的文字，完成下面小題。路上洪靈菲我們跑了一千多里路了，一千多里路了。我們雖然天天打勝仗，可是我們天天窘起來(lái)了。在烈日下，在風(fēng)雨中，在饑餓和缺乏睡眠的狀況里面，我們一天一天的把我們的意志煉得鐵一般堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了。像初出發(fā)的時(shí)候一樣，我們依舊不斷地唱著歌。一部分意志不堅(jiān)強(qiáng)的小資產(chǎn)階級(jí)分子漸漸地失望起來(lái)了。像楚蘭一樣在鳴不平的人一天一天的多起來(lái)了。他們說(shuō)：“太苦了！太苦了！太苦了！”真糟糕！他們?cè)瓉?lái)抱著享樂(lè)的心理到來(lái)參加革命哩！那些兵士真可愛(ài)?。ó?dāng)然有很小很小的部分是不行的）他們只曉得沖鋒，不曉得退縮是怎么一回事！沖鋒！沖鋒！要有子彈的時(shí)候，他們便想沖鋒！干便干，不會(huì)畏首畏尾，像他們才算是有了普羅列塔利亞特（無(wú)產(chǎn)階級(jí)）的意識(shí)呢！各地的農(nóng)民，不斷地給我們以幫助。在他們的粗糙的手里，握著歡迎旗；在他們的嘶破的喉嚨中，唱著革命歌。他們都知道他們的時(shí)代已經(jīng)在他們的面前了！城市間的人們，也給以我們很大的幫助。他們都在希望我們快一點(diǎn)幫助他們?nèi)?，他們都被壓逼得太厲害，想換一口氣呢！到了C縣了。我們的隊(duì)伍即刻被人民歡迎著。我們轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里的結(jié)果，犧牲太大了。我們現(xiàn)時(shí)的人數(shù)和出發(fā)的人數(shù)比較起來(lái)，減少了三分之一了。但我們決不退縮，我們都明白，我們的死者，是我們到成功之路去的橋梁。每天，每天耳邊都聽(tīng)到子彈的聲音。但我們這救傷隊(duì)死的卻是很少。這真奇怪，難道不怕死的結(jié)果，連子彈都害怕我們么？在一場(chǎng)混戰(zhàn)中，我們這隊(duì)女兵居然有了打仗的機(jī)會(huì)了。我和密司吳，密司黃都沒(méi)有死；我們的子彈卻的確地穿進(jìn)了幾個(gè)敵人的胸膛里去了。我們幾個(gè)人今天為了這件事簡(jiǎn)直歡喜得忘記吃飯。“小妹妹，你的短短的手腕居然亦能夠開(kāi)槍？呵！呵！”“為什么不能夠！我的槍術(shù)比你還好哩！”“二妹呢！你今天的成績(jī)?cè)鯓樱俊薄耙膊缓軌?！嘻！嘻！”我們談?wù)f著，充滿著一種有目的的快慰。楚蘭和那位大人物，似乎愈加親密起來(lái)了。浪漫得怕人，在這樣危逼的狀況下，他們還在鬧戀愛(ài)哩！他們愛(ài)安閑，愛(ài)享福。楚蘭居然由小姐式變成少奶式了，她一路不是坐轎便是騎馬，沒(méi)有好東西便不吃，沒(méi)有好衣衫便不穿。有些時(shí)，她甚至調(diào)脂弄粉起來(lái)呢！唉！放棄著偉大的工作不做，她只愿做一個(gè)玩物！由這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)里面，我深深地感覺(jué)到小資產(chǎn)階級(jí)在這偉大的時(shí)代之前一定不能夠干出一點(diǎn)重要的工作出來(lái)，除非他們已是獲得普羅列塔利亞特的意識(shí)。……睜開(kāi)眼睛來(lái)，發(fā)覺(jué)得自己睡在紅十字會(huì)的病榻上。這種景象，簡(jiǎn)直令我嚇昏了。為什么，為什么我會(huì)睡在這病榻上呢？因?yàn)楸话鼑木壒剩覀兊拇箨?duì)和敵人沖鋒到二十次以上，但結(jié)果是失敗了，失敗了。我們的戰(zhàn)士差不多都飲彈而沒(méi)；我們的發(fā)亮的槍都被敵人貪婪地拿去了。我們的大旗被撕裂了，我們的戰(zhàn)馬被他們?cè)琢?，以為犒賞軍士之用。這些事都是一二天以前的事吧，我實(shí)在是朦朧地記不清楚了。當(dāng)敵軍入城的時(shí)候，我才跟著大隊(duì)一道出走。被敵人趕上的時(shí)候，我從城墻上跳到城下去。我以為一切都完了。誰(shuí)知我卻被他們抬到這紅十字會(huì)里面來(lái)就醫(yī)。我當(dāng)然是曾經(jīng)發(fā)昏過(guò)，但已經(jīng)發(fā)昏了幾天，我實(shí)在不能夠知道。我開(kāi)始感覺(jué)到全身疼痛，我的四肢和頭部都跌傷了。是正午時(shí)候，窗外日光黃澄澄地照著，隱隱約約間有幾葉芭蕉的大葉在風(fēng)里招展著。蟬聲怪嘈雜的在叫著，天氣還熱呢。我躺在這樣凄冷的病室里面，整個(gè)地被浸入孤獨(dú)的毒漿里。我想起我們的戰(zhàn)士，想起我們的大旗，想起我們的口號(hào)，想起我的兩個(gè)小妹妹。我覺(jué)得我躺在另一個(gè)世界里面了。這世界對(duì)于我整個(gè)地變成一種嘲弄。于是，我想起我的槍來(lái)，然而那已經(jīng)老早被他們拿去了。??！他們把我的槍拿去，簡(jiǎn)直比較把我的生命拿去，還要令我難過(guò)。有了一二個(gè)白衣白裙的看護(hù)婦時(shí)不時(shí)到來(lái)看我，她們似乎很憐憫我一樣。我對(duì)她們有一些感激的意思，同時(shí)也有些看不起她們。她們的思想太糊涂，她們用一種憐憫的心情來(lái)看待我，簡(jiǎn)直是錯(cuò)誤了。我們所需要的是諒解與同情，（當(dāng)然這些也不是我們所需要的重要部分）我們是絕對(duì)不需要人的憐憫的。夜里頭，我的傷口愈加疼痛起來(lái)，在慘白色的燈光之下，我想起我的死去了的父親和母親，我?guī)缀趿飨卵蹨I來(lái)。但我終于把它忍住?！艺娌恢涝鯓诱f(shuō)出我的快慰，今天密司吳和密司黃都被送到這醫(yī)院來(lái)，和我住在一處了。她們本來(lái)沒(méi)有病，也沒(méi)有傷；因?yàn)闆](méi)有地方歸宿，終于被他們送到這醫(yī)院里來(lái)了。我和我的兩位小妹妹見(jiàn)了面便緊緊地抱在一處，這回卻禁不住哭起來(lái)了?！霸鯓痈?？”“且住他幾天再說(shuō)，我們都太疲倦了，躺一躺不要緊吧！呵！呵！呵！”“依舊是頑皮！”說(shuō)了一回之后，我們依舊唱歌起來(lái)了。我們像初出發(fā)的時(shí)候一樣快樂(lè)，我們照舊在笑著。一九二六年（有刪改）【注】洪靈菲（1902-1934），男，原名洪倫修，筆名林曼青，廣東潮安人。“左聯(lián)”五常委之一，1934年夏在南京雨花臺(tái)被日本憲兵殺害。8．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說(shuō)開(kāi)端使用反復(fù)修辭，既強(qiáng)調(diào)行程之長(zhǎng)，也暗示了這一行程對(duì)人物產(chǎn)生的影響：“我們”因此更堅(jiān)強(qiáng)，小資產(chǎn)階級(jí)分子逐漸失望。B．小說(shuō)中的“那些兵士”，作者認(rèn)為他們“只曉得沖鋒，不曉得退縮是怎么一回事！”，這是作者對(duì)這些年輕士兵缺乏戰(zhàn)術(shù)思維的委婉批評(píng)。C．小說(shuō)描寫(xiě)的是殘酷的革命戰(zhàn)爭(zhēng)，卻避開(kāi)血腥的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，而是在平靜的敘述中給讀者留下大量想象空間，顯示了革命樂(lè)觀主義精神。D．小說(shuō)結(jié)尾“我”與密司吳、密司黃再次相聚與前文并肩戰(zhàn)斗的情節(jié)相呼應(yīng)，同時(shí)也揭示了在革命的征途中，聚散離合是不可避免的。9．小說(shuō)著重寫(xiě)“我們”這些抗戰(zhàn)女兵，為何還要寫(xiě)“楚蘭”？10．小說(shuō)以第一人稱進(jìn)行心靈獨(dú)白式的敘述，這種敘述方式有什么好處？參考答案：1．D2．A3．①在講述故事時(shí)，“俺”作為口語(yǔ)化的稱呼，顯得生動(dòng)而親切，承載著“我”對(duì)這段歷史的厚重情感，也貼合鄉(xiāng)村的自然與社會(huì)環(huán)境；②情節(jié)接近尾聲時(shí)，以書(shū)面化的“我”作為第一人稱，顯得更加正式，更符合此時(shí)“我”向他人介紹當(dāng)?shù)貧v史的情境；③這種人稱的變化使文本能夠更自然地銜接歷史與現(xiàn)實(shí)。4．異：①本文中，女八路戰(zhàn)士懷中的嬰孩被爺爺奶奶救下并養(yǎng)大，而“俺爹”又撫育了“我”這一代，表現(xiàn)了農(nóng)民質(zhì)樸的美德，贊美了紅色歷史的世代傳承；②而《百合花》通過(guò)描寫(xiě)通訊員和“我”以及新媳婦的故事，歌頌了純潔而珍貴的戰(zhàn)友情、軍民情。同：兩篇作品都表現(xiàn)了軍護(hù)民、民擁軍的魚(yú)水情和不怕?tīng)奚瑹o(wú)私奉獻(xiàn)的人性美、人情美?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。D．“展現(xiàn)出她不記己功、甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì)”有誤，這里刻畫(huà)重點(diǎn)并不是奶奶的個(gè)人形象及品質(zhì)。小說(shuō)并沒(méi)有明確交代女八路戰(zhàn)士和嬰孩的關(guān)系，這里既可能體現(xiàn)出奶奶教育孩子不要忘記女八路戰(zhàn)士的救命之恩，也可能表明奶奶教育孩子不要忘記母親的生養(yǎng)之恩。故選D。2．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。A．“同時(shí)作為故事的敘事視角”有誤，“山風(fēng)”是全文的線索，并推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，但小說(shuō)的敘事視角并非“山風(fēng)”，而是第一人稱的“我”。故選A。3．本題考查學(xué)生鑒賞作品的敘事人稱的能力。（1）由“俺奶在西山坡上種黃豆”“俺爺在東山溝里磨豆腐。俺爺是十里八鄉(xiāng)做豆腐的高手，俺爺做的豆腐，嫩，滑，甜”“俺爺迎著山風(fēng)來(lái)到了俺奶跟前”“俺奶平生第一次見(jiàn)到了俺爺”“俺奶沒(méi)有留在俺爺?shù)亩垢弧薄鞍碃斁吞糁鴵?dān)子進(jìn)村去吆喝了。這時(shí)候，西山坡上，俺奶扛著鋤頭，也下地了”“俺奶趕緊爬過(guò)去，把孩子攬進(jìn)了自己懷里”“俺奶的腦袋里一片空白。山上，槍聲仍密如炒豆”“俺奶把孩子放在豆腐坊的土炕上的時(shí)候，身子抖得像篩糠”“爺沒(méi)問(wèn)為什么，而是拉過(guò)被子蓋在孩子身上……俺奶一激靈，耳畔，仿佛響起了敵人雜沓的腳步聲……俺奶把嬰孩抱進(jìn)懷里，一把扯開(kāi)自己衣裳的前襟。俺奶皺了一下眉。孩子立刻止住了哭聲”“稍后，俺爺端出一碗水豆腐，一口喂給俺奶，一口喂給孩子”“俺爹長(zhǎng)到和豆子棵一樣高的時(shí)候，俺奶就把他帶到了豆子地里。豆子地里有一個(gè)隆起的土丘。俺奶讓俺爹對(duì)著土丘拜了三拜。以后每年豆子熟的時(shí)候，俺爹都會(huì)對(duì)著土丘拜三拜”“俺呢？俺不在山上種豆子，俺像俺爺一樣還在東山溝里磨豆腐。俺開(kāi)了一個(gè)農(nóng)家樂(lè)——紅星農(nóng)家院……我就給他們講故事，講俺爺?shù)亩垢?，講俺奶的豆子地，講山路上跑來(lái)的女八路，講摔在地上的小嬰孩”分析，在講述故事時(shí)，“俺”作為口語(yǔ)化的稱呼，顯得生動(dòng)而親切，承載著“我”對(duì)這段歷史的厚重情感，也貼合鄉(xiāng)村的自然與社會(huì)環(huán)境，這是對(duì)歷史的回憶。由“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，這里是我黨較早開(kāi)辟的革命根據(jù)地”分析，情節(jié)接近尾聲時(shí)，以書(shū)面化的“我”作為第一人稱，顯得更加正式，更符合此時(shí)“我”向他人介紹當(dāng)?shù)貧v史的情境；這種人稱的變化使文本能夠更自然地銜接歷史與現(xiàn)實(shí)。4．本題考查學(xué)生比較鑒賞作品思想主旨的能力。（1）分析不同之處由“女八路一頭栽進(jìn)豆子地就不動(dòng)了……哇的一聲，響起一聲嬰兒的啼哭，俺奶這才看清，散開(kāi)的包袱皮包著一個(gè)尺把長(zhǎng)的小嬰孩”“俺奶把孩子放在豆腐坊的土炕上的時(shí)候，身子抖得像篩糠。俺爺沒(méi)問(wèn)為什么，而是拉過(guò)被子蓋在孩子身上”“這個(gè)小嬰孩，就是俺爹”“俺爹，也像俺奶當(dāng)年一樣，整天像長(zhǎng)在豆子地里”“俺像俺爺一樣還在東山溝里磨豆腐”“我就給他們講故事，講俺爺?shù)亩垢?，講俺奶的豆子地，講山路上跑來(lái)的女八路，講摔在地上的小嬰孩”分析，本文中，女八路戰(zhàn)士懷中的嬰孩被爺爺奶奶救下并養(yǎng)大，而“俺爹”又撫育了“我”這一代，表現(xiàn)了農(nóng)民質(zhì)樸的美德，贊美了紅色歷史的世代傳承；《百合花》以解放戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，描寫(xiě)的是1946年的中秋之夜，在部隊(duì)發(fā)起總攻之前，小通訊員送文工團(tuán)的女戰(zhàn)士“我”到前沿包扎所，和他們到包扎所后向一個(gè)剛過(guò)門(mén)三天的新媳婦借被子的故事，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)年代崇高純潔的人際關(guān)系，贊美了小戰(zhàn)士平凡而崇高的品格，歌頌了純潔而珍貴的戰(zhàn)友情、軍民情。（2）分析相同之處本文中講述女八路戰(zhàn)士懷中的嬰孩被爺爺奶奶救下并養(yǎng)大的故事，《百合花》講的是小通訊員、文工團(tuán)女戰(zhàn)士“我”向新媳婦借被子的故事，兩篇作品都表現(xiàn)了軍護(hù)民、民擁軍的魚(yú)水情和不怕?tīng)奚瑹o(wú)私奉獻(xiàn)的人性美、人情美。5．C6．（1）表現(xiàn)出姑姑豐富的內(nèi)心，使人物形象更飽滿。（2）與上文在殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中“鋼鐵戰(zhàn)士”的堅(jiān)硬形成對(duì)比。（3）言有盡而意無(wú)窮，耐人尋味。7．（1）正面描寫(xiě)。選取了主人公8、9歲，13到16歲，19歲之后等幾個(gè)典型事件，通過(guò)做飯、洗繃帶、掩護(hù)傷員、取子彈、與團(tuán)長(zhǎng)的姻緣等生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)其平凡而又波瀾壯闊的一生。（2）側(cè)面襯托。如寫(xiě)“團(tuán)長(zhǎng)”因錯(cuò)過(guò)了與姑姑的美好姻緣而落淚，在姑姑要為他介紹大學(xué)生時(shí)，他表示無(wú)論什么人都比不上姑姑，從側(cè)面表現(xiàn)了姑姑的美好形象。（3）直接評(píng)價(jià)。如八路軍叔叔夸姑姑孩兒小，心好，機(jī)靈手巧。（4）對(duì)比。與上文在殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中“鋼鐵戰(zhàn)士”的堅(jiān)硬形成對(duì)比，表現(xiàn)出姑姑豐富的內(nèi)心，使人物形象更飽滿?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞能力。C.“另一方面也為自己醫(yī)術(shù)不精而愧疚”說(shuō)法錯(cuò)誤，無(wú)中生有。姑姑用老鄉(xiāng)的老虎鉗為戰(zhàn)士取子彈時(shí)傷心地哭了，只表明她心疼戰(zhàn)士，并沒(méi)有為自己醫(yī)術(shù)不精而愧疚。故選C。6．本題考查學(xué)生分析文章重要語(yǔ)段的作用的能力。從人物形象上，“傷神，眼里含著淚”的神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了姑姑在回憶到曾經(jīng)的初戀情人在戰(zhàn)斗中英勇?tīng)奚鼤r(shí)，內(nèi)心的傷感和痛苦之情，表現(xiàn)出了姑姑豐富的內(nèi)心，使人物形象更飽滿。在手法上，上文中“我負(fù)責(zé)的兩名重傷員轉(zhuǎn)移不動(dòng)，13歲的我急中生智，抓了兩個(gè)麻袋片兒把傷員蓋上，上面撒些樹(shù)葉樹(shù)枝，我也趴在下面。……立了三等功”等內(nèi)容突出了姑姑在殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中展現(xiàn)出的“鋼鐵戰(zhàn)士”的堅(jiān)硬形象，而結(jié)尾段“姑姑那么傷神，眼里含著淚”的描寫(xiě)體現(xiàn)了姑姑內(nèi)心的柔軟與溫情，形成了鮮明的對(duì)比。從表達(dá)效果上，小說(shuō)以對(duì)姑姑的神態(tài)描寫(xiě)結(jié)尾，蘊(yùn)含了姑姑當(dāng)時(shí)復(fù)雜的內(nèi)心情感，言有盡而意無(wú)窮，深化了文章的主題，耐人尋味。7．本題考查學(xué)生鑒賞人物描寫(xiě)手法的能力。正面描寫(xiě)。小說(shuō)選擇了發(fā)生在姑姑身上的幾個(gè)典型事件，通過(guò)對(duì)事件的描寫(xiě)和敘述，正面塑造了姑姑的形象，如文中寫(xiě)道“姑姑八歲參加八路軍，在伙房幫忙……姑姑九歲被衛(wèi)生隊(duì)要走……再大些我就開(kāi)始學(xué)扎針……”“13歲的我急中生智，抓了兩個(gè)麻袋片兒把傷員蓋上……14歲入黨，16歲當(dāng)了護(hù)士長(zhǎng)，成了骨干力量”“我越干越進(jìn)步，19歲被任命為醫(yī)療隊(duì)黨支部書(shū)記，肩上的擔(dān)子更重了”等內(nèi)容，通過(guò)做飯、洗繃帶、掩護(hù)傷員、取子彈、與團(tuán)長(zhǎng)的姻緣等生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了她平凡而又波瀾壯闊的一生。側(cè)面襯托。由文中“他是個(gè)不錯(cuò)的人，可是我剛結(jié)了婚，急得他跺腳、拍頭、捶胸”“你怎么不等我？我等你好幾年了，也不知道你活著沒(méi)有?。孔吡司蜎](méi)音信。他哭了，淚淌下來(lái)”“好好干，將來(lái)找個(gè)大學(xué)生，比我這文盲強(qiáng)多了。任她什么‘生’也抵不上你”可知，“團(tuán)長(zhǎng)”因錯(cuò)過(guò)了與姑姑的姻緣而落淚，在姑姑要為他介紹大學(xué)生時(shí)，他表示無(wú)論什么人都比不上姑姑，這從側(cè)面烘托了了姑姑的美好形象。直接評(píng)價(jià)。由文中“八路軍叔叔夸姑姑孩兒小，心好，機(jī)靈手巧”可知，小說(shuō)中通過(guò)八路軍叔叔對(duì)姑姑的夸贊展現(xiàn)了姑姑從小就心靈手巧、能干的美好形象。對(duì)比。小說(shuō)前半部分中主要突出了姑姑在殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中展現(xiàn)出的“鋼鐵戰(zhàn)士”的堅(jiān)硬形象，后文中則通過(guò)描寫(xiě)姑姑與團(tuán)長(zhǎng)的姻緣展現(xiàn)了了姑姑內(nèi)心的柔軟與溫情，形成了鮮明的對(duì)比，通過(guò)對(duì)比表現(xiàn)出姑姑豐富的內(nèi)心，使人物形象更飽滿。8．B9．①寫(xiě)“楚蘭”是為了反襯“我們”這些抗戰(zhàn)女兵的形象，通過(guò)楚蘭的小資產(chǎn)階級(jí)的形象的刻畫(huà)凸顯了“我們”這些抗戰(zhàn)女兵的信仰堅(jiān)定、堅(jiān)定頑強(qiáng)、視死如歸的革命氣概。②加入和“楚蘭”有關(guān)的內(nèi)容，反映了戰(zhàn)爭(zhēng)年代不同的人生選擇，豐富了故事情節(jié)，使情節(jié)更具真實(shí)感。③“楚蘭”代表了一批意志軟弱的小資產(chǎn)階級(jí)，表達(dá)了作者對(duì)小資產(chǎn)階級(jí)的批評(píng)，豐富了主題。10．①小說(shuō)采用第一人稱心靈獨(dú)