九年級(jí)語(yǔ)文試題-九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試現(xiàn)代文閱讀試題及答案

Word九年級(jí)語(yǔ)文試題-九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試現(xiàn)代文閱讀試題及答案

（全卷共三大題，滿分150分，120分鐘完卷）

___________學(xué)校___________班級(jí)姓名___________學(xué)號(hào)___________

同學(xué)們：

閱讀讓我們彼此相識(shí)、相知；閱讀使?fàn)N爛文化能傳承、遠(yuǎn)播；閱讀使我們的生活能絢爛多彩。我們因閱讀充實(shí)思想，我們因閱讀豐富情感，我們因閱讀快樂(lè)成長(zhǎng)。

花籽的命運(yùn)（12分）

狂風(fēng)過(guò)后，兩?；ㄗ褟倪h(yuǎn)處飄來(lái)。一粒落在山邊土地上，一粒落在山崖石縫里。

不久，山邊的這?；ㄗ淹鲁隽舜渚G的嫩芽。由于土地、光線充足，它迅猛地成長(zhǎng)，很快就花朵滿枝了。

石縫里的這?；ㄗ?，經(jīng)過(guò)痛苦的掙扎，好不容易才露出瘦弱的芽?jī)?。山邊這棵花看在眼里，樂(lè)在心頭，心想：這大概就是命運(yùn)吧。強(qiáng)烈的優(yōu)越感使它傲氣十足。它很瞧不起石縫里的這?；ㄗ?，時(shí)不時(shí)用陰陽(yáng)怪氣的腔調(diào)對(duì)其進(jìn)行諷刺挖苦。

A日子一天天地過(guò)去，不知不覺(jué)間，石縫里這?；ㄗ岩查_(kāi)出許多花兒來(lái)，而且十分搶眼。

從此，爬山鍛煉身體的人們，經(jīng)過(guò)這里時(shí)無(wú)不駐足觀賞，并大為贊嘆——這花真頑強(qiáng)，太可愛(ài)了！這下山邊的花可受不了了，悻悻地說(shuō)：“我長(zhǎng)得這么漂亮，你們卻B，偏偏欣賞起它來(lái)，真是可笑！”然而，人們依然不去理會(huì)它，因?yàn)樗胀恕?/p>

其實(shí)，人生何嘗不是如此——命運(yùn)是無(wú)法選擇的，但卻是可以改變的。沉醉于優(yōu)越的生活條件，往往孕育出平庸，而坎坷的經(jīng)歷往往成就了輝煌。

完成下列1--6題：

1、給下列加點(diǎn)字注音：（2分）

駐足（）悻悻（）（）

2、閱讀第一段回答：兩顆花籽的命運(yùn)有何區(qū)別？（2分）

3、文中A處畫(huà)線句子中的“搶眼”一詞，用得好不好？為什么？（2分）

4、“從此，爬山鍛煉身體的人們，經(jīng)過(guò)這里時(shí)無(wú)不駐足觀賞，并大為贊嘆——這花真頑強(qiáng)，太可愛(ài)了！”一句中的破折號(hào)有什么作用？（2分）

5、根據(jù)具體語(yǔ)境,在文中B處橫線上,填出一個(gè)四字成語(yǔ),并保持語(yǔ)意順暢。(2分)

6、結(jié)尾段在文章結(jié)構(gòu)中有什么作用？（2分）

綠色的心（14分）

①如果說(shuō)生命只是一個(gè)不能重復(fù)的花季，那搏動(dòng)的心便是一朵不凋零的春花。

②早春二月，乍暖還寒的時(shí)候，鵝黃隱約，新綠悄綻，昭示著生命的勃勃，那是旭日般的青春；陽(yáng)春三月，杏花春雨時(shí)節(jié)，桃紅柳綠，柔風(fēng)拂雨，飄揚(yáng)著自然的偉力，那是如火的中年；

③夏、秋、冬只屬于肉體，心靈之樹(shù)是常青的。

④“不行春風(fēng)，難得春雨”，生命之綠需要的是德行的沐浴、堅(jiān)韌的澆灌、摯愛(ài)的孕育！

⑤心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆、不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬、登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍清水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)、不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，跨下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知暫退一步，海闊天空，不肯因噎廢食……

⑥德是高的，心是誠(chéng)的，愛(ài)是純的，心便會(huì)永遠(yuǎn)是綠色的。

⑦季節(jié)的斑斕和誘人，來(lái)自自然的造化；蕓蕓眾生的春景，源自于創(chuàng)造。詩(shī)人有云：沒(méi)有比行動(dòng)更美好的語(yǔ)言，沒(méi)有比足音更遙遠(yuǎn)的路途……

⑧一生的春色，需要一生的裝點(diǎn)。

⑨擁有綠色的心，便會(huì)擁有一切。

完成下列1--5題：

1、解釋下列詞語(yǔ)：（2分）

因噎廢食：。

蕓蕓眾生：__。

2、之所以說(shuō)心靈之樹(shù)是常青的是因?yàn)?；心靈之樹(shù)常青就應(yīng)該。（2分）

3、從哪幾個(gè)方面論述生命應(yīng)該保持本色呢？本色有是什么呢？（3分）

4、生命的意義是什么？請(qǐng)用自己的話回答。（3分）

5、模仿第②段畫(huà)線的句子在文中的橫線上仿寫(xiě)句子，要求話題一致，結(jié)構(gòu)、句式、修辭相同（填在文中的橫線上）（4分）

路（20分）

在異地，我曾向陌生人間路，陌生人隨便一指：往那邊。我就向“那邊”走去，結(jié)果誤人歧途，上了當(dāng)。這類(lèi)上當(dāng)?shù)氖逻h(yuǎn)遠(yuǎn)不只三兩次。學(xué)藝以后領(lǐng)教過(guò)許多教授的指引，其中多數(shù)很平庸，混飯吃而已，對(duì)照著模特兒，說(shuō)你畫(huà)長(zhǎng)了、短了、明暗關(guān)系不正確等等，誰(shuí)也看得見(jiàn)的錯(cuò)誤，像講解剖課，與藝術(shù)少有聯(lián)系。大量的學(xué)生就這樣在藝術(shù)院校畢業(yè)了，再去蒙騙別人。茫茫藝海中真有遠(yuǎn)見(jiàn)灼識(shí)的啟發(fā)性的老師寥若辰星，他們理當(dāng)被尊為恩師。

耄耋[注]之年，有不少青年誠(chéng)懇地拿作品請(qǐng)我看，要求指點(diǎn)他們將怎樣往前走。是想走向藝術(shù)的天堂抑或經(jīng)濟(jì)主（）的市場(chǎng)，難說(shuō)，可能兩方面的情況都有。問(wèn)道于黃賓虹老先生，黃老先生根據(jù)自己的學(xué)養(yǎng)、見(jiàn)聞，滔滔不絕講了許多提攜后輩的話，聽(tīng)話的朝圣者于是沿著羊腸小道走進(jìn)了黃賓虹之家。去問(wèn)齊白石，齊老先生“似與不似”的高見(jiàn)令多少人拜服，尊崇者何止千百人。抄襲是中華民族美術(shù)最顯眼的景觀。魯迅先生認(rèn)為，本來(lái)無(wú)所謂路，路是鞋底造成的。

有一位年輕雕刻家的作品引我注視，功力扎實(shí)，造型感覺(jué)好。但他到處發(fā)表雷同的作品，甚至包下一個(gè)刊物的（）頁(yè)，幾年來(lái)期期扉頁(yè)只發(fā)表他一個(gè)人的作品，顯然有買(mǎi)賣(mài)版面的交易，這令人反感，且其作品愈來(lái)愈差，不斷抄襲自己，他以為爭(zhēng)來(lái)了榮譽(yù)，其實(shí)毀了自己珍貴的前程。他要開(kāi)個(gè)展了，征求我的意見(jiàn)，我說(shuō)你活動(dòng)太多，影響了創(chuàng)作，令人惋惜。但這是他自己選擇的路。

一位水彩畫(huà)家畫(huà)得很不錯(cuò)，作品力求完整，他也總問(wèn)我下一步該怎么走，我說(shuō)四平八穩(wěn)不是藝術(shù)，但我不便教他放肆，林風(fēng)眠老師倒曾對(duì)一個(gè)拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生說(shuō)：亂畫(huà)嘛！

藝途真是沒(méi)有捷徑，唯一的正道是創(chuàng)新。都在嚷嚷創(chuàng)新了，但看看所謂創(chuàng)新的作品，大都是垃圾，文化垃圾多，國(guó)之恥。創(chuàng)新是探險(xiǎn)，歷來(lái)真正有創(chuàng)新貢獻(xiàn)者，全來(lái)自實(shí)踐，且大都付出了身家性命的代價(jià)，想輕易偷個(gè)創(chuàng)新美名，貽笑大方。

人類(lèi)要生存，必然要不斷創(chuàng)新，而創(chuàng)新有阻力——