九年級語文試題-九年級語文上冊第五單元素質(zhì)測試與提升試題及答案

Word九年級語文試題-九年級語文上冊第五單元素質(zhì)測試與提升試題及答案

一、語言基礎(chǔ)知識和運(yùn)用(45分)

（一）語言積累和運(yùn)用(35分)

1．閱讀下面的文字，給加點(diǎn)的字注音，或按拼音寫漢字。（4分）

“書籍是人類精神的食糧。”一本好書，可以滋潤你的心田；一篇美文，可以讓你在失意煩惱時感到心曠神怡；即使是一則短小寓言，也可以讓你在迷wǎng時眼前一亮，心中豁然開朗。親愛的朋友，莫觀望，莫等待，趕快振翅高飛，飛向書籍的太空去盡情áo游吧！

⑴心曠神怡⑵豁然開朗⑶迷wǎng⑷áo游

2．下列詞語沒有錯別字的一項(xiàng)是（）（4分）

A、闃靜陷井中流柢柱花團(tuán)錦簇B、詮釋修繕言中肯綮家境富贍

C、迤邐磨厲管窺蠡測無恥瀾言D、山嵐驕正咬文嚼字寧缺勿爛

3．根據(jù)下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）

有的知識只須淺嘗，有的知識只須粗知。只有少數(shù)專門知識需要深入鉆研，仔細(xì)揣摩。所以，，而對于少數(shù)好書，則要精讀，細(xì)讀、反復(fù)地讀。

A.有的書只須讀其中一部分，有的書必須咀嚼揣摩

B.有的書必須咀嚼揣摩，有的書只須讀其中一部分

C.有的書只須讀其中一部分，有的書只須知其中梗概

D.有的書只須知其中梗概，有的書需要鉆研、咀嚼

4．下列句子有語病的一項(xiàng)是（）（4分）

A、我國正考慮在最近的20至30年內(nèi)建造5條跨海隧道。

B、大氣污染影響了農(nóng)作物的播種、培育、收獲。

C、在首個國家濕地公園終于撩開了神秘的面紗。

D、連戰(zhàn)、宋楚瑜對大陸的訪問，在臺灣引起了巨大反響。

5．按要求填空。（4分）

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”這是我國古典文學(xué)名著《》的開篇詞，這部小說的是：。請列舉小說里的兩個主要故事：_______、___________

（每個不超過5個字）

6．在下面句子的橫線上補(bǔ)寫一個句子，使它與前兩句話組成排比句。（4分）

選擇了高山，你也就選擇了坎坷；選擇了寧靜，你也就選擇了孤單；

，。

7．綜合性學(xué)習(xí)試題。（11分）

（1）某校學(xué)生會打算舉辦“愛我中華讀書周”活動。請你為此項(xiàng)活動擬寫兩句大致相對的主題標(biāo)語，要求緊扣主題，簡練上口。（3分）

主題語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）針對此項(xiàng)活動，你有哪些好的建議？（不少于三條，要求切合實(shí)際，具有可行性與針對性）（3分）

①___________________________________________________________________。

②___________________________________________________________________。

③___________________________________________________________________。

（3）針對此項(xiàng)活動，假如你是學(xué)生會主席，要在讀書動員會上講幾句，請你設(shè)計(jì)一個開場白。（5分）

（二）古詩文積累（10分,每空1分）

8．已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。（夏完淳《別云間》）

9．＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。（歐陽修《醉翁亭記》）

10．我國有很多傳統(tǒng)佳節(jié)，在這些傳統(tǒng)節(jié)日里，作詩是古代詩人表情達(dá)意的重要方式。在他們的筆下有多種多樣的“節(jié)日情感”。請你寫出兩句與“節(jié)日”有關(guān)的古詩詞名句。（課內(nèi)外不限，兩句不能出自同一首詩詞）

①，。

②，。

11．根據(jù)語境填出恰當(dāng)?shù)脑娢拿洹?/p>

每次讀杜甫《江村》詩，讀到“老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤”，眼前便浮現(xiàn)出杜甫一家平靜怡然的生活景象，哪還有“汲汲于富貴，戚戚于貧賤”的苦惱呢？要是社會主義新農(nóng)村建設(shè)得如同桃花源那樣，游目騁懷，但見“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。，?！毙囊簿蜐M注陽光了。

二、閱讀（55分）

(一)孩子施舍的天堂（22分）

張麗鈞

看過一幅兒童畫：一個魚缸，里面游動著六條漂亮的大尾巴金魚；在魚缸的四周，圍著六只眼睛發(fā)亮的小貓。我心里一笑，想：六比六，還省得爭搶打架。但是等等，看那幅兒童畫下面歪歪扭扭的題字，居然是：“太美了，舍不得吃！”我的心禁不住溫柔地一動，為自己精神的庸俗而愧怍。

一日，走在熙熙攘攘的大街上，一個坐在媽媽自行車后座上小椅子里的孩子突然喊道；“誰，找，你！”那位媽媽看了一眼旁邊的廣告牌，沒有理會。那個孩子又拽了一下媽媽的衣服，不依不饒地指著廣告牌說：“媽媽。你看呀，誰，找，你！”那位媽媽似乎明白了什么，猛地回頭捂住了孩子的嘴。原來孩子所謂的“誰找你”，原來是“雅戈?duì)枴钡恼`讀。我很為那小氣地捂住孩子嘴的媽媽遺憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丟你的臉，雖說他沒有讀對一個字，但他那大聲讀出三個半邊字的熱情與勇氣不是很可貴嗎？

一個小老師講過這樣一個故事：下雪了，人們都穿上了棉衣。一個孩子跑到老師跟前很認(rèn)真地問：“老師，天氣這么冷，院子里的雕像也應(yīng)該穿上棉衣?！崩蠋熤皇且恍?，并沒有在意。過了一會，又有一個孩子提出了同樣的建議。于是，老師決定帶著