《猜猜他是誰》作文指導(dǎo)

《猜猜他是誰》作文指導(dǎo)“有一個姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張；有一個姑娘，她有一些叛逆，她還有一些瘋狂……”同學們，這是歌曲《有一個姑娘》中的幾句歌詞。聽著聽著，你的腦海中是不是出現(xiàn)了一個嘻嘻哈哈、迷迷糊糊、敢愛敢恨的女孩子形象呢？今天，我們就來做一個“猜猜他是誰”的游戲，用你手中的筆給大家描畫一位你的同學。怎么描畫呢？別急，先來做個“熱身運動”吧。

01尋找最想寫的人

同學兩年,哪位同學給你留下的印象最深刻?你形影不離的好朋友又是誰?他是個什么樣的人?什么特點最鮮明?文靜,還是活潑?愛唱歌,還是愛畫畫?他給你留下最深印象的是什么事?……習作就是你的“心語”,想到了這些,你就知道從哪方面入手了。

微片段：他們還是一眼就看見了夏林果一一她太出眾了!她那高高抬起的下巴,她那有優(yōu)雅曲線的脖子,她那挺得筆直的背,她那長長的雙腿,人再多也藏不住她,你都能第一眼就看見她。如果一定要用一個詞來形容,這個詞只能是“鶴立雞群”。(楊紅櫻《超級市長》)

在同學們眼里,夏林果就是下凡仙女般的存在,她的一舉一動、一言一行,都備受矚目,自然也是主人公馬小跳印象最深刻的人。

02細描特點鮮明處

要想讓人猜出他是誰,我們就要抓住人物的與眾不同之處。這個獨特的地方,可以是外貌,也可以是性格、愛好、興趣等。先閉上眼睛想一想,他的外貌有什么特點?性格如何?興趣愛好又是什么?有什么經(jīng)典語句(口頭禪)代表性動作,或是親切的小綽號?可以從中任選兩至三個最有特點的方面進行介紹。一定要找到最鮮明的特點,這樣在介紹人物時,就可以讓人一下子記住。比如外貌方面,他是高還是矮,是白白胖胖還是瘦得像桿兒,是扎著馬尾辮還是留著蘑菇形發(fā)型;性格是活潑開朗,愛和大家說笑玩耍,還是喜歡一個人默默不語;愛好舞蹈還是繪畫,是球類高手還是解題能手,等等。寫出他和別人不一樣的地方,就能一下子讓人猜到這個同學是誰啦!

微片段：那陣狂風過處,只見半空里來了一個妖精,果然生得丑陋:黑臉短毛,長喙（huì）大耳;穿一領(lǐng)青不青、藍不藍的梭布直裰（duō）,系著一條花手巾。(吳承恩《西游記》)

這段文字抓住了人物長相、穿著等方面的特點,形象生動地刻畫出豬八戒黑丑的形象,更讓人如見其人。

03回放印象深刻事

在生活中,同學能給你留下深刻的印象,往往跟他做的一些事有關(guān)。所以要把人物寫活,就要把他所做的事情交代清楚。人物在做事過程中,肯定要說話,做動作,甚至他的神態(tài)也會隨之發(fā)生變化。要想完整地展現(xiàn)人物形象,就得在敘事過程中兼顧言行舉止的描寫,并且使人物的動作、語言、神態(tài)等描寫符合人物的身份。

微片段：他的頭不斷地做出急速的小動作,轉(zhuǎn)向這邊,轉(zhuǎn)向那邊,把一切全收進了那雙晶亮閃爍的眼睛里。他動作靈敏得恰似一只松鼠一一公園里的一只靈活聰明的老松鼠。(羅爾德·達爾《查理和巧克力工廠》)

威利·旺卡先生創(chuàng)造并經(jīng)營著世界上最大最好的巧克力工廠,他給人的總體感覺就是聰明、矯健、敏銳,充滿生命力。這段話,就在敘事過程中抓住了旺卡先生讓人印象深刻的動作、神態(tài)來描寫,展現(xiàn)出他的典型形象。

例文：熱心腸的“小迷糊”

他是一個活潑可愛的小男孩,短短的頭發(fā),彎彎的眉毛,一雙水汪汪的大眼睛常常閃爍著友好的光芒。特別引人注目的是,他一笑起來眼睛就會瞇成一條縫,臉蛋上也隱約現(xiàn)出一個小酒窩?！就饷驳拿鑼懻宫F(xiàn)了一個友好、樂觀的小男孩形象?！?/p>

他善于交朋友,跟誰都“自來熟”。那一次,班上調(diào)位置,我調(diào)到他那一組。我收拾好書包,剛來到新座位,就見他風風火火地跑到我面前,熱情地跟我說:“楊晨逸,歡迎你到我們組,我們交個朋友吧!”他的話瞬間拉近了我們的距離。我們的友誼就這樣建立起來了?！究偂值臉?gòu)段方式,層次清晰?！?/p>

他優(yōu)點很多,但是偶爾也有點兒小迷糊。記得一次數(shù)學考試,他寫得太匆忙,結(jié)果把名字都寫錯了。老師發(fā)試卷的時候笑著說:“我們班是不是來了一個新同學?他的名字跟你們其中一個人的名字只有一字描寫之差,我報到名字后來拿試卷?！?/p>

同學們一個個丈二和尚——摸不著頭腦,都很納悶兒什么時候來新同學了。當老師響亮地報出名字時,大家都哈哈大笑起來,有同學瞬間反應(yīng)過來:“老師,我知道是誰了,他把名字最后一