08 紅色經(jīng)典【技法點(diǎn)津+典例精析】四年級(jí)語(yǔ)文閱讀專項(xiàng)試題（統(tǒng)編版） 教師版

08紅色經(jīng)典【閱讀點(diǎn)津】紅色經(jīng)典作品主要指革命歷史題材類小說(shuō)、故事、影視等，它集中體現(xiàn)了特定的歷史時(shí)期集體主義、英雄主義、浪漫主義的美學(xué)特征，是革命傳統(tǒng)教育的最好教材。閱讀這類作品，我們要了解故事發(fā)生的背景，初步認(rèn)識(shí)作品的深刻內(nèi)涵，從革命先烈、革命前輩前仆后繼、英勇奮斗的事跡中學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)他們的愛(ài)國(guó)情懷、堅(jiān)定信仰和獻(xiàn)身精神。你學(xué)會(huì)了嗎？我們來(lái)挑戰(zhàn)一下下面的試題吧！【全國(guó)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)四年級(jí)組試題】紅梅贊閻肅紅巖上紅梅開(kāi)千里冰霜腳下踩三九嚴(yán)寒何所懼一片丹心向陽(yáng)開(kāi)向陽(yáng)開(kāi)紅梅花兒開(kāi)朵朵放光彩昂首怒放花萬(wàn)朵香飄云天外喚醒百花齊開(kāi)放高歌歡慶新春來(lái)新春來(lái)新春來(lái)1.選擇。（4分）（1）《紅梅贊》是歌?。―）的主題曲。A.《白毛女》B.《小二黑結(jié)婚》C.《原野》D.《江姐》（2）“一片丹心向陽(yáng)開(kāi)”中的“陽(yáng)”指的是（B）A.太陽(yáng)B.黨和祖國(guó)C.陽(yáng)光【解析】本題是對(duì)文化常識(shí)及重點(diǎn)詞語(yǔ)的考查。（1）題中，《紅梅贊》是一首攜帶著鮮明的時(shí)代色彩與深刻的革命烙印的紅色歌曲，集中表現(xiàn)了以江姐為代表的革命志士面對(duì)革命斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì)，奮力抗?fàn)?、追求光明的革命精神，作為歌劇《江姐》的主題曲，自1964年問(wèn)世，在大眾中廣為傳唱。（2）題中，重點(diǎn)詞語(yǔ)“陽(yáng)”在此處引申為黨和祖國(guó)。2.“千里冰霜腳下踩／三九嚴(yán)寒何所懼”，這兩句歌詞贊美了江姐等革命志士鐵骨錚錚、不屈不撓的革命精神。（2分）【解析】本題考查對(duì)歌詞的理解。通讀這首歌詞，“千里冰霜腳下踩／三九嚴(yán)寒何所懼”意思是環(huán)境再惡劣也不懼怕，這正體現(xiàn)了江姐等革命志士鐵骨錚錚、不屈不撓的革命精神。3.請(qǐng)寫(xiě)兩句你積累的贊美梅花的詩(shī)句。（2分）示例：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)?！窘馕觥勘绢}考查積累運(yùn)用的能力。在學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)分類積累一些古詩(shī)詞名句，這樣在考試中才能方便運(yùn)用。4.“喚醒百花齊開(kāi)放／高歌歡慶新春來(lái)／新春來(lái)／新春來(lái)”，這幾句歌詞表達(dá)了作者什么樣的情感？（B）（3分）A.贊美了梅花在嚴(yán)寒開(kāi)放的傲霜斗雪的品質(zhì)。B.作者以梅花來(lái)表現(xiàn)江姐雖為文弱女性，卻有男子的壯志豪情、鐵骨錚錚。這幾句歌詞贊美江姐用自己不屈不撓的斗爭(zhēng)精神喚醒了更多的人加入到與敵人斗爭(zhēng)的行列之中，共同開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)的美好明天?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)作者情感的把握。因?yàn)檫@首歌是歌劇《江姐》的主題曲，所以我們可結(jié)合歌劇《江姐》的內(nèi)容及江姐的革命精神來(lái)進(jìn)行選擇。【山西省太原市新建路小學(xué)四年級(jí)單元測(cè)試題】抗日英雄王二小抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”。王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日，日本鬼子又來(lái)“掃蕩”，走在山口迷了路，敵人看見(jiàn)王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小帶日軍走進(jìn)的山谷，當(dāng)?shù)亟凶魑鞅睖?，兩山一溝，十分險(xiǎn)要。在山谷的盡頭，只有一個(gè)方向可以轉(zhuǎn)彎。轉(zhuǎn)過(guò)彎，眼前是一個(gè)小盆地，叫作“石湖疙瘩”。兩側(cè)山崖高達(dá)數(shù)十米，直上直下如同刀劈?！案泶瘛北M頭亦為立壁，一道瀑布飛流而下，形成溪水流出。在軍事上這里卻是一個(gè)死地，只有進(jìn)口，沒(méi)有出口。王二小舍生忘死，把鬼子帶到這個(gè)絕地。鬼子發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，就殺害了小英雄王二小。這時(shí)，四面八方響起了槍聲，八路軍從陣地上沖過(guò)來(lái)，一舉殲滅此股日寇。戰(zhàn)斗結(jié)束后，幾個(gè)戰(zhàn)士沖向王二小，當(dāng)時(shí)他還活著，戰(zhàn)士們把他和另外兩名受傷的八路軍戰(zhàn)士一起送到劉家莊，可惜傷重?zé)o治，為國(guó)犧牲，兩位戰(zhàn)士和王二小永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠在劉家莊的深山老谷里。家鄉(xiāng)淶源縣青救會(huì)干部張士奎寫(xiě)了王二小在反“掃蕩”斗爭(zhēng)中把敵人引進(jìn)埋伏圈而自己壯烈犧牲的材料，報(bào)告給邊區(qū)青救會(huì)。《晉察冀日?qǐng)?bào)》在第一版發(fā)表了這條消息。詞作家方冰、曲作家李劫夫，根據(jù)這篇報(bào)道，創(chuàng)作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。這首歌很快在邊區(qū)，直至全國(guó)傳唱開(kāi)來(lái)。今天，這里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，秋日的陽(yáng)光暖融融地照射著大地。地里玉米、豆子熟了，柿子、核桃、蘋(píng)果掛滿枝頭。山坡上羊兒成群，牛兒悠閑地甩著尾巴，一片和平景象。誰(shuí)能想到幾十年前，有一個(gè)東洋倭國(guó)賊寇窺我中華，在這條美麗的山谷中殘殺我英雄少年的事情呢？前事不忘，讓我們?cè)诟杪曋杏肋h(yuǎn)記住十三歲的放牛娃王二小。1.聯(lián)系上下文，解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）舍生忘死：把個(gè)人的生死置之度外。（2）鳥(niǎo)語(yǔ)花香：形容花草樹(shù)木欣欣向榮，雀鳥(niǎo)飛翔啼鳴的美好景象?！窘馕觥勘绢}考查詞語(yǔ)釋義的能力。解釋詞語(yǔ)有一些方法可供參考，如拆字法、舉例法、比較法、對(duì)應(yīng)法等，同時(shí)要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)理解。2.本文通過(guò)王二小將敵人帶入包圍圈的故事，贊揚(yáng)了王二小為了革命不怕?tīng)奚木?。?分）【解析】本題考查概括文章主要內(nèi)容及評(píng)價(jià)人物形象的能力。做題時(shí)，聯(lián)系全文，抓住人物、事件等要素來(lái)概括文章的主要內(nèi)容。通過(guò)文章，我們了解王二小為了革命不怕?tīng)奚母锩⑿壑髁x精神。3.“今天，這里……一片和平景象?！边@片和平景象是用什么換來(lái)的？（3分）答：用革命先烈的鮮血和生命換來(lái)的。【解析】本題考查把握中心思想的能力。本文通過(guò)抗日英雄王二小事跡的描寫(xiě)，贊頌了王二小機(jī)智勇敢、舍生忘死的大無(wú)畏精神，告訴我們今天的幸福生活是用革命先烈的鮮血和生命換來(lái)的。4.讀了王二小的故事，你有什么感受？快寫(xiě)出來(lái)吧?。?分）示例：雖然我們過(guò)著幸?？鞓?lè)的生活，但我們不能忘記那些革命先烈們?！窘馕觥勘绢}考查獲得感悟的能力。答題時(shí)要在正確理解文章主題的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)談一談你從中受到了哪些教育，言之有理、語(yǔ)句通順即可?！窘K省徐州市黃山中心小學(xué)四年級(jí)期末測(cè)試題】當(dāng)炸彈爆炸的時(shí)候1947年3月，國(guó)民黨軍隊(duì)進(jìn)攻延安，50架飛機(jī)輪番對(duì)延安狂轟濫炸。一天下午，毛澤東正在窯洞里研究作戰(zhàn)計(jì)劃。突然，一顆重磅炸彈在窯洞門口爆炸了，硝煙彌漫，一棵大樹(shù)被彈片削去了一大塊皮，遍地是彈片和燒黑的石頭。警衛(wèi)員們急壞了，連忙推開(kāi)毛澤東的窯洞門，一看屋里的情景，不由得驚呆了。只見(jiàn)毛澤東左手穩(wěn)穩(wěn)地端著茶杯，連一星半點(diǎn)水也沒(méi)有灑落，右手的那支筆仍在地圖上移動(dòng)，畫(huà)的線一點(diǎn)兒也沒(méi)打折，好像剛才什么都沒(méi)發(fā)生似的?！翱腿俗吡税?？”毛澤東看著地圖問(wèn)。“誰(shuí)？誰(shuí)來(lái)過(guò)了？”警衛(wèi)員納悶了。毛澤東頭也不抬地用筆朝上指了指：“飛機(jī)呀，真討厭！”大家一聽(tīng)都松了一口氣，笑了。這時(shí)，有人拾起一塊落在門前的彈片給毛澤東看。毛澤東用手掂了掂，一本正經(jīng)地說(shuō)：“嗯，這東西能打兩把菜刀呢?！比缓螅謱?duì)警衛(wèi)排長(zhǎng)說(shuō)：“去，你們趕緊去查查群眾受到些什么損失！”第二天一早，毛澤東在窯洞里和周恩來(lái)、彭德懷談話，正說(shuō)著，轟隆隆一陣巨響，兩顆重磅炸彈在門外不遠(yuǎn)處爆炸了。門窗玻璃全被震碎，氣浪像臺(tái)風(fēng)一樣沖進(jìn)來(lái)，一時(shí)間，天昏地暗。片刻，煙霧散去，窯洞內(nèi)恢復(fù)光明。只見(jiàn)毛澤東輕輕撣去身上的灰塵，笑道：“他們的風(fēng)不行，連我一個(gè)人也吹不動(dòng)。我們的風(fēng)刮起來(lái)就不得了，要將他們連根拔哩！”周恩來(lái)和彭德懷聽(tīng)了都放聲大笑起來(lái)。1.在第1自然段中，“50架”寫(xiě)出敵機(jī)數(shù)量多，“輪番”寫(xiě)出了轟炸次數(shù)多，“狂轟濫炸”寫(xiě)出轟炸規(guī)模大，來(lái)勢(shì)猛。（3分）【解析】本題考查從原文提取信息的能力。第1自然段只有一句話，很容易找出關(guān)鍵詞語(yǔ)。2.在文中找出描寫(xiě)重磅炸彈威力大的句子，寫(xiě)在下面橫線上。（兩處）（2分）答：硝煙彌漫，一棵大樹(shù)被彈片削去了一大塊皮，遍地是彈片和燒黑的石頭。門窗玻璃全被震碎，氣浪像臺(tái)風(fēng)一樣沖進(jìn)來(lái)，一時(shí)間，天昏地暗?！窘馕觥勘绢}考查查找句子的能力。先在文中找出描寫(xiě)炸彈墜落時(shí)爆炸的語(yǔ)句，再按要求畫(huà)出體現(xiàn)威力大的句子。3.從文中找出說(shuō)明重磅炸彈離毛澤東距離近的詞語(yǔ)。（兩個(gè)）（2分）答：窯洞門口、不遠(yuǎn)處?！窘馕觥勘绢}考查查找關(guān)鍵詞語(yǔ)的能力。先找出描寫(xiě)重磅炸彈墜落爆炸的句子，再?gòu)木渥又蟹謩e找出表示距離的詞語(yǔ)即可。4.文中畫(huà)“”的句子反映了毛澤東怎樣的品質(zhì)？（2分）答：臨危不懼、鎮(zhèn)定自若?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)句子的理解?？勺プ　胺€(wěn)穩(wěn)地”“一星半點(diǎn)水也沒(méi)有灑落”“線一點(diǎn)兒也沒(méi)打折”等關(guān)鍵詞句揣摩人物的思想境界。5.毛澤東將敵機(jī)稱為“客人”，這充分表現(xiàn)了他風(fēng)趣幽默的偉人風(fēng)度。（4分）【解析】本題考查對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解。敵機(jī)是來(lái)轟炸搞破壞的，毛澤東卻把它當(dāng)作來(lái)探訪的客人，多么大無(wú)畏的氣概！多么風(fēng)趣的性格！【貴州省貴陽(yáng)市甲秀小學(xué)四年級(jí)期中測(cè)試題】小蘿卜頭的故事看守特務(wù)又和小蘿卜頭出現(xiàn)在走廊上。小蘿卜頭大概剛下課，他把每天讀的書(shū)放在樓欄桿旁，雙手抓住比他還高半頭的樓欄桿，踮起腳，看白公館墻外的群山?！澳阏f(shuō)，山那邊是啥地方？”孩子問(wèn)看守特務(wù)?！按牌骺??！薄按牌骺谖胰ニ＿^(guò)一回?！毙√}卜頭又問(wèn)特務(wù)，“不是近處的山，我說(shuō)的是那邊，白云底下的山那邊！”“北方?！薄鞍。职终f(shuō)，我們家在北方！”小蘿卜頭剛剛轉(zhuǎn)回頭，要說(shuō)什么，突然被什么新事物吸引住了。他追著，跑著，直跑到劉思揚(yáng)靠近的鐵窗附近，不住地?fù)]著小手，叫著：“喲，你看！”一只長(zhǎng)著光亮的翠綠翅膀的小蟲(chóng)，越過(guò)欄桿，飛到走廊上來(lái)。蟲(chóng)子的頭上，長(zhǎng)著一塊美麗的透明的薄殼，像小姑娘披上了蟬翼般紗巾。這蟲(chóng)子纖細(xì)而溫柔，透過(guò)薄殼還可以看見(jiàn)它紅珠子似的小眼睛。入春以來(lái)，這種蟲(chóng)子很多，常常撞進(jìn)鐵窗，陪伴著常年呼吸不到自由空氣的人們。又飛來(lái)一只，它們并排在一起，故意在人面前驕傲地爬著?！皢?，多好看的小蟲(chóng)！”小蘿卜頭尖叫了起來(lái)，伸手捉住了一只。當(dāng)他去捉第二只時(shí)，它張開(kāi)翠綠的翅膀飛走了。小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只小蟲(chóng)子，唯恐傷害了它。劉思揚(yáng)摸摸口袋，摸出一只偶然帶來(lái)的、被特務(wù)沒(méi)收了火柴的空火柴盒，丟出鐵窗，送給小蘿卜頭。小蘿卜頭打開(kāi)火柴盒，把蟲(chóng)子放了進(jìn)去。他正要關(guān)上盒子的時(shí)候，突然瞥見(jiàn)那只蟲(chóng)子在盒子里不安地爬動(dòng)。啊，它失去了自由。小蘿卜頭若有所思地停住了手。他把盒子重新打開(kāi)，輕聲說(shuō)道：“飛吧，你飛吧！”蟲(chóng)子終于輕輕扇動(dòng)翅膀，飛起來(lái)，緩緩飛出欄桿，一會(huì)兒就看不見(jiàn)了。小蘿卜頭高興地拍著手叫：“飛了，飛了，它坐飛機(jī)回家去了！”回過(guò)頭來(lái)，小蘿卜頭把火柴盒還給鐵窗里的劉思揚(yáng)?！敖夥帕?，我們也坐飛機(jī)回去！”1.用“”畫(huà)出描寫(xiě)了小蟲(chóng)外形的句子。從這些句子我們能知道小蟲(chóng)非常漂亮。（3分）【解析】本題考查查找句子的能力。文章第10自然段具體描寫(xiě)了小蘿卜頭看到的蟲(chóng)子的外形，這幾句中“光亮”“翠綠”“美麗的透明的”“纖細(xì)而溫柔”等形容詞的摹寫(xiě)和比喻、擬人修辭手法的運(yùn)用，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了小蟲(chóng)子非常漂亮、惹人憐愛(ài)的形象。2.“蟲(chóng)子的頭上，長(zhǎng)著一塊美麗的透明的薄殼，像小姑娘披上了蟬翼般紗巾?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。請(qǐng)用同樣的修辭手法寫(xiě)一句話雪花漫天飛舞，像一位漂亮的仙子從天而降，在我面前翩翩起舞。（3分）【解析】本題考查比喻修辭的識(shí)別及仿寫(xiě)的能力。比喻這一修辭手法一般都有比喻詞“像”，會(huì)出現(xiàn)本體和喻體兩種事物，且本體和喻體有相似點(diǎn)，抓住這些特征就好判斷、仿寫(xiě)了。3.文中小蘿卜頭對(duì)一只小蟲(chóng)非常關(guān)心，但是后來(lái)卻把它放走了，這是因?yàn)椋˙）（2分）A.小蘿卜頭又對(duì)其他小蟲(chóng)感興趣了。B.小蘿卜頭不忍心讓小蟲(chóng)失去自由。【解析】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。答題時(shí)要先了解小蘿卜頭的背景。小蘿卜頭原名宋振中，1歲時(shí)就和媽媽一起被國(guó)民黨反動(dòng)派關(guān)進(jìn)重慶一所監(jiān)獄，8歲時(shí)被殺害，是共和國(guó)年齡最小的烈士。小蘿卜頭自幼生活在監(jiān)獄里，他不愿小蟲(chóng)像他一樣失去自由，所以把它放走了。4.“小蘿卜頭若有所思地停住了手。”這時(shí)他會(huì)想些什么呢？（3分）示例：我