大班美術(shù)：服裝

大班美術(shù)：服裝大班美術(shù)：服裝（精選6篇）

大班美術(shù)：服裝篇1

教學(xué)目標:

·學(xué)著用折、剪、粘的方法設(shè)計商店里的服裝，了解服裝左右對稱的特點。

·結(jié)合生活閱歷，豐富幼兒對百貨商店中貨品的熟悉。

教學(xué)預(yù)備：

（認知預(yù)備）生活中去過百貨商店，對商店有肯定的熟悉。

(材料預(yù)備)剪刀、漿糊、各色手工紙、范例、百貨商店的ppt等

重點與難點：觀看服裝，感受其左右對稱的特征。

活動過程：

一、展現(xiàn)商店，聯(lián)系生活閱歷。

1、結(jié)合ppt熟悉百貨商店。

“去過百貨商店嗎？百貨商店里有些什么貨物？”

2、了解商店柜臺的分類，知道服裝的種類

“商品貨物是怎樣分別放在不同的柜臺里的？”“衣服、褲子是什么種類的貨物？”

二、展現(xiàn)服裝，幼兒共同觀賞。

1、出示服裝，觀賞服裝漂亮的地方。

2、爭論服裝的制作方法。

（1）先將紙對折，用角對角、邊對邊的方法折好對稱服裝的一半輪廓。

（2）沿虛線剪好服裝領(lǐng)子對稱的圖樣。

（3）利用多種材料裝飾服裝（啟發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng)作自己寵愛的領(lǐng)子、紐扣等）。

重點與難點：結(jié)合觀看比較，感受衣服及領(lǐng)子左右對稱的特征?！皩ΨQ的圖形左右很相像，但是線條是相反的?！?/p>

三、制作服裝，老師關(guān)心指導(dǎo)。

1、鼓舞幼兒大膽設(shè)計出造型不同的服裝。

2、幼兒制作時提示幼兒裝飾時留意服裝左右對稱的特點。

3、制作時相互關(guān)心，體驗共同創(chuàng)作的樂趣。

四、活動延長：

服裝設(shè)計師：在區(qū)角活動中展現(xiàn)自己制作的服裝，布置百貨商店的柜臺，制作服裝部。

大班美術(shù)：服裝篇2

教學(xué)目標：

1、大膽設(shè)計各種服裝體驗設(shè)計服裝的的樂趣。

2、嘗試用不同的材料制作服裝。

3、學(xué)會觀賞同伴的作品，并能大膽進行服裝表演。

教學(xué)預(yù)備：

服裝課件，預(yù)備剪刀、舊掛歷、廣告紙、塑料袋、固體膠等材料。

教學(xué)重點與難點：

嘗試用不同的材料制作服裝。

教學(xué)方法與手段：

情景教學(xué)、觀看法、多媒體幫助教學(xué)法。

活動過程：

一、老師出示各行業(yè)服裝，引發(fā)幼兒的愛好。

師：今日老師給你們帶來了一些好看的服裝，誰來說一說，這些服裝是誰穿的？你是怎么知道的？

二、播放各行各業(yè)人們工作的錄像和工作照片。

師：請小伴侶們看一看一些工作的人們的錄像，看完后，說一勸說裝與這個行業(yè)之間的關(guān)系是什么？

如：迷彩服可以關(guān)心陸軍戰(zhàn)士在叢林中隱藏；桔黃色的工作服使清潔工人在公路上很醒目，避開被車輛撞等。

三、幼兒選擇材料設(shè)計服裝。

組織幼兒相互爭論溝通：你想設(shè)計什么樣的工作服？這樣的服裝有什么好處？鼓舞幼兒動手操作，老師指導(dǎo)。

四、幼兒作業(yè)。

1、老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心幼兒解決活動過程中的.困難。

2、評價作品。

3、交代要求。請幼兒選擇自己喜愛的材料設(shè)計出與別人不一樣的服裝。

鼓舞幼兒將自己設(shè)計的服裝展現(xiàn)出來，相互觀賞，選出比較好的作品。

以服裝表演形式，比比看誰設(shè)計的服裝最美，最有特色。評出“最佳設(shè)計獎”

大班美術(shù)：服裝篇3

活動目標：

1、嘗試利用廢舊報紙設(shè)計一件有特色的服裝。

2、在操作中能相互商議?，體驗合作的歡樂。

活動預(yù)備：

ppt、大報紙、各種裝飾物、粘合物、字卡。

活動過程：

一、溝通爭論

t：這是什么？（出示已看過的報紙）

t：告知你們，這是一張看完了的舊報紙

你們能說說看完了的報紙有什么用嗎？

t：說的真好，我們來看看舊報紙還能干什么？（播放ppt到第六頁）

c：幼兒觀賞

t：誰來告知我，舊報紙還能做些什么？它們是怎么做出來的？（講幼兒介紹到的關(guān)鍵方法的字卡貼于小黑板上）

t：原來我們還可以用撕、粘、折等的方法來把廢報紙變成各種各樣好看的衣服、帽子、裙子，當然，為了讓報紙服裝更美麗，我們還可以用一些裝飾物進行裝飾

二、分工合作

t：你們想不想來當一名小小設(shè)計師為自己制作一件美麗的報紙時裝呢？

t：好，那就請聽清要求

（1）請你們四人一組

（2）先商議?一下你們這組要做什么東西

（3）告知我你們是怎么分工的

c：幼兒爭論

t：請兩組來介紹

t：小伴侶分工得很好，那么來看看老師給你們預(yù)備不給的材料。首先當然是報紙，記住今日是用報紙來做衣服。當然為了讓你們的作品更美麗，老師還給你們預(yù)備了一些裝飾材料。報紙是很簡單弄破的，所以你們制作的時候要當心一點，還要用這些可以固定的東西讓你們的作品更堅固一些哦！

最終提個小要求，就是要抓緊時間，等會我們請小模特為我們時裝表演

c：幼兒動手操作，老師指導(dǎo)

t：展現(xiàn)作品（播放音樂，幼兒進行時裝表演）

三、延長

t：給他們拍拍手，也給自己拍拍手，由于這是你們一起合作的成果，你們都很棒！

等會我們?nèi)e的班級走一圈，讓他們也觀賞一下你們的作品好嗎？

大班美術(shù)：服裝篇4

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

1、進展動手、動腦的設(shè)計制作力量。

2、增加自信念，激發(fā)與同伴共享喜悅的情感。

3、樂觀的參加活動，大膽的`說出自己的想法。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

預(yù)備：

用白卡片剪成的各式服裝樣板，用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案，膠水，幾件春季服裝。

活動與指導(dǎo)：

1、先組織幼兒觀看春季服裝，給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案，激發(fā)幼兒活動愛好。

2、幼兒裝飾服裝：

每人取一張服裝樣板，再從各種圖案中選擇自己喜愛的圖案，將圖案設(shè)計布置在服裝樣板上并用膠水粘好。

3、幼兒將自己設(shè)計裝飾的服裝可以贈送給同伴、老師或媽媽，讓他們與自己一起共享歡樂。

活動反思

在活動開展中，老師要多關(guān)注幼兒的閱歷、愛好和需要，只有將幼兒生成的內(nèi)容與老師的預(yù)設(shè)有機結(jié)合起來，并在動態(tài)中不斷地調(diào)整，才能使活動更引發(fā)幼兒連續(xù)探究的愛好。幼兒自主選擇廢舊材料，運用剪、折、撕、畫、貼等技能，充分熬煉了孩子的動手炒作力量和想象力，大膽自由表現(xiàn)，設(shè)計出各自的服裝。老師在活動中作了引導(dǎo)者、支持者、合。者無疑增加了友情，培育了相互幫忙的美德。

大班美術(shù)：服裝篇5

活動目標：

1、觀看感知各種各樣的服裝，了解服裝的基本形象特征。

2、目測小貓的身材大小，學(xué)習(xí)用簡潔的線條和圖形為小貓?zhí)懋嫼线m的服裝。

3、夜里性同伴介紹自己的服裝，同事也能仔細傾聽別人介紹，逐步養(yǎng)成良好傾聽的習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、幼兒用書人手一冊，油畫棒一盒

2、幼兒每人從家里帶看法自己最喜愛的副準過，用衣架布置在毛巾架上。

活動過程：

一、幼兒相互溝通服裝，感知服裝的基本外形。

1、展現(xiàn)幼兒的服裝，請幼兒上來找出自己的副準過，回到自己的位置上，先與同伴溝通。

2、請個別服裝有代表性的幼兒是那個來，將自己的服裝展現(xiàn)給大家看，并介紹服裝的名稱以及特點。

3、老師對服裝進行簡潔的小結(jié)。

二、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，閱讀畫面。

1、看圖說說，畫面上有誰？它們穿著怎樣的服裝？服裝的顏色和花紋是怎么樣子的'？

2、啟發(fā)幼兒關(guān)心中間的三只小貓?zhí)懋嬅利愐路?/p>

三、幼兒操作活動。

1、畫面上有幾只小貓？它們是什么顏色的？三只小貓身上缺少了什么？我們給它們做三套服裝好嗎？

2、老師提示幼兒依據(jù)小貓的身材大小來做服裝，服裝不能太小，太大。

四、舉辦服裝設(shè)計溝通會，請小伴侶上來展現(xiàn)自己給貓咪設(shè)計的服裝。

在活動開頭環(huán)節(jié)，也可以通過音樂活動“找小貓”引起幼兒的愛好，啟發(fā)幼兒為小貓?zhí)懋嫹b。

大班美術(shù)：服裝篇6

教學(xué)目標：

1、了解漢族服飾進展的演化史和部分民族服飾。

2、培育健康美術(shù)情趣和樂觀與創(chuàng)意實踐的團隊精神。

3、感受服裝給生活帶來的精彩,體驗民族服飾的共性美。

4、在理解服裝設(shè)計八要素基礎(chǔ)上，結(jié)合畬族服飾風格設(shè)計服飾。

教學(xué)重點：

漢族服飾的演化，畬族服飾的藝術(shù)特點。

教學(xué)難點：

發(fā)揮同學(xué)的主觀意識，依據(jù)現(xiàn)有的材料進行創(chuàng)作設(shè)計有民族特色的服飾。

教學(xué)預(yù)備：

畬族服飾圖案、不同年齡的服飾圖、服飾制作材料。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

我們學(xué)習(xí)過服裝設(shè)計的八個要素：

1、人體尺度

2、男女性別

3、年齡特征

4、顏色調(diào)配

5、流行趨勢

6、服飾共性

7、季節(jié)環(huán)境

8、職業(yè)身份

二、講授新課

1、引入：衣、食、住、行是人們生活的.重要組成部分，在古代就有許多有關(guān)服飾的講法，如：“佛靠金裝，人靠衣裝”。還有：“人靠衣裳馬靠鞍”等。都充分體現(xiàn)了服裝的重要性。服飾作為一種文化而存在，是時代進步和社會進展的標志之一。

2、下面讓我們一起觀賞服裝的歷史演化及藝術(shù)特點。(用幻燈片展現(xiàn))：

原始服飾(自然簡潔)、周商貴族服飾(秩序井然)、秦代服飾(威武莊重)、漢代士兵鎧甲(凝重)、唐代禮服(豐滿華麗)、宋代服飾(質(zhì)樸保守)、元代貴族便服(粗大豪放)、明朝服飾(敦厚繁麗)、清朝服飾(纖巧)

3、引入民族服飾我國是一個有著五十六個民族的國家。各個民族都擁有悠久的歷史，絢爛的文化，在宗教信仰風俗習(xí)慣與服飾方面都有著自己的特色。同時服裝可以體現(xiàn)不同的地域特色。

(展現(xiàn)不同民族服飾)：

彝族、白族、苗族、藏族、朝鮮族、維吾爾族、畬族(重點)：

1、畬族頭飾

2、畬族服飾圖案

3、畬族風情

4、畬族服飾現(xiàn)場走秀

5、畬族簡介：畬族自稱“山哈”，意為居住在山里的客人。畬族主要居住在福建，浙江兩省的廣西大山區(qū)。有姓“藍”“鐘”“盤”“雷”四大姓。

畬族服飾圖案的制造者大多是土生土長的勞動婦女，他們制的服飾用品全是為了自用，不受商品需求的制約，所以制作過程隨心所欲，獨出心裁。圖案取材于生活中的自然現(xiàn)象如：“飛禽走獸、花鳥魚蟲、風云霧雨?！?/p>

精致郵票(不同民族服飾)

1、讓同學(xué)體驗絢爛的歷史文化。

2、讓同學(xué)在民族服飾觀賞中體驗到具有深厚歷史文化內(nèi)涵的民族服飾，是中華民族文化藝術(shù)寶庫中取之不盡的珍寶。

3、體會到服裝作為一種文化而存在。

三、創(chuàng)作作品：

讓我們在各種民族服飾中查找靈感，結(jié)合今日所學(xué)的學(xué)問，設(shè)計創(chuàng)作既有民族特色又符合當今時尚的服飾。比一比，看看哪