小學(xué)英語(yǔ)-Unit 1 Happy birthday!教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)Module6Unit1Happybirthday!教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容英語(yǔ)三起點(diǎn)三上Module6Unit1Happybirthday!側(cè)重模塊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合課前聽音預(yù)習(xí)和課中的單詞練習(xí)，能聽、說(shuō)、讀、寫單詞表中的前8單詞，并能正確默寫；2.通過聽音找出Sam收到的禮物是什么、聽音畫出Here’s...句子、用Here’s...句型造句子、Simonsays游戲、聽音跟讀、個(gè)人朗讀、小組角色扮演課文等形式，能夠正確規(guī)范流利朗讀活動(dòng)二對(duì)話；3.通過聽音畫出Here’s...句子、用Here’s...句型造句子、Simonsays游戲、根據(jù)PPT出示的圖片及教室內(nèi)的實(shí)物練習(xí)Here’s...句型、學(xué)唱生日快樂歌、模擬表演生日派對(duì)場(chǎng)景，學(xué)會(huì)在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用Happybirthday!以及Here’s...句型。5A訓(xùn)練要求自主（預(yù)習(xí)課后單詞表中的新單詞，聽音跟讀課文，了解文本大意），合作（小組合作角色扮演課文、小組合作根據(jù)PPT出示的圖片及教室內(nèi)的實(shí)物練習(xí)Here’s...句型、小組合作模擬表演生日派對(duì)場(chǎng)景），表達(dá)（能夠在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用Happybirthday!以及Here’s...句型。）評(píng)價(jià)任務(wù)1.目標(biāo)1詞匯的掌握：借助根據(jù)圖片說(shuō)出單詞、運(yùn)用相關(guān)詞匯造句子、火眼金睛游戲進(jìn)行測(cè)評(píng)。2.目標(biāo)2文本內(nèi)容的掌握：通過聽音找出Sam收到的禮物是什么、聽音找出Here’s...句型、角色扮演課文進(jìn)行測(cè)評(píng)。3.目標(biāo)3句型的掌握：通過根據(jù)PPT出示的圖片及教室內(nèi)的實(shí)物練習(xí)Here’s...句型、模擬表演生日派對(duì)場(chǎng)景進(jìn)行測(cè)評(píng)。學(xué)習(xí)過程【自主預(yù)習(xí)，明確目標(biāo)】預(yù)習(xí)任務(wù)：1.預(yù)習(xí)本單元單詞（詞匯表中本模塊前8個(gè)單詞），聽錄音將單詞正確朗讀出，并嘗試記住單詞拼寫。2.聽錄音跟讀兩遍本單元活動(dòng)一和活動(dòng)二，能夠大體理解文本意思，找出新單詞并畫出來(lái)。【情境導(dǎo)入，自主探索】情境創(chuàng)設(shè)：情境一：學(xué)生學(xué)唱歌曲數(shù)字歌熱身，跟唱后數(shù)蛋糕個(gè)數(shù)，引出cake的學(xué)習(xí)；策略指導(dǎo)：播放數(shù)字歌歌曲視頻，帶領(lǐng)學(xué)生演唱歌曲并做動(dòng)作，然后一幅圖一幅圖地出示蛋糕圖片，學(xué)生從1數(shù)到6，學(xué)習(xí)cake單詞，注意字母a的發(fā)音。情境二：PPT出示問題，問學(xué)生什么時(shí)候吃蛋糕呢？引出生日這一單詞與話題。策略指導(dǎo)：教師PPT出示問題：Whenwehavecakes?及其漢語(yǔ)翻譯，學(xué)生回答。策略指導(dǎo)：教師出示問題以及生日聚會(huì)的圖片，用英語(yǔ)問學(xué)生Whenwehavecakes?學(xué)生可能只能用漢語(yǔ)說(shuō)出：在過生日的時(shí)候，這時(shí)出示單詞birthday，利用單詞卡片學(xué)習(xí)這一單詞，注意th的發(fā)音，把這個(gè)單詞拆分成兩部分，讓學(xué)生明白其構(gòu)成。情境三：PPT出示活動(dòng)一三位小朋友的圖片，今天是這三位小朋友的生日，讓我們來(lái)看一下他們說(shuō)了什么吧。策略指導(dǎo)：PPT出示活動(dòng)一三位小朋友的圖片，告訴學(xué)生們TodayisJim,TimandKim’sbirthday.播放活動(dòng)一動(dòng)畫，讓我們來(lái)看一看他們都說(shuō)了什么。播放完活動(dòng)一后，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出Happybirthday!學(xué)習(xí)happy這一單詞，注意字母a的發(fā)音，與cat,cap讀音聯(lián)系。任務(wù)一：學(xué)生觀看活動(dòng)二動(dòng)畫，完成學(xué)案任務(wù)一任務(wù)二：再次觀看活動(dòng)二動(dòng)畫，ListenagainandfindwhatDamingsaytoSam.（聽音，找出大明給Sam禮物時(shí)說(shuō)的什么。）學(xué)生會(huì)說(shuō)出Here’syourpresent.這一句子，然后問學(xué)生，MsSmart給Sam蛋糕時(shí)說(shuō)了什么。學(xué)生說(shuō)出Here’syourcake.板書這兩個(gè)句子。任務(wù)三：聽音跟讀活動(dòng)二，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)?！竞献鲗W(xué)習(xí)，深化認(rèn)知】合作學(xué)習(xí)內(nèi)容及步驟：完成文本的學(xué)習(xí)后，小組內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)二對(duì)話朗讀，先個(gè)人朗讀一遍，不會(huì)讀的單詞或讀音不確定的單詞在組內(nèi)解決，然后再讀一遍，小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，最后進(jìn)行班內(nèi)展示。PPT出示多張圖片：鳥、熊貓、狗、蛋糕、鋼筆、貓、帽子、鉛筆、禮物，學(xué)生運(yùn)用Here's...句型進(jìn)行描述。學(xué)生四人一組模擬過生日的場(chǎng)景，其中一人過生日，另外三人來(lái)參加他的生日聚會(huì)。學(xué)生A、B、C給學(xué)生D過生日。例：學(xué)生A、B、C：Hello...Happybirthday!學(xué)生D：Thankyou!學(xué)生A：Here'syourpresent.學(xué)生D：Oh,it'sa...Thankyou!學(xué)生B：Here'syourpresent.學(xué)生D：Oh,it'sa...Thankyou!學(xué)生C：Here'syourpresent.學(xué)生D：Oh,it'sa...Thankyou!學(xué)生A、B、C：齊唱生日快樂歌。教師方法小結(jié)小組朗讀展示時(shí)，先自讀對(duì)話一遍，然后小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演展示，找出讀錯(cuò)的單詞進(jìn)行組內(nèi)糾錯(cuò)，然后上臺(tái)展示。結(jié)合PPT的圖畫，先看懂每幅圖，然后兩人一組進(jìn)行描述，兩人輪流進(jìn)行描述，每幅圖片都要描述。3.四人一組，先選出是誰(shuí)過生日，然后確定好A,B,C三位同學(xué)，再進(jìn)行模擬場(chǎng)景練習(xí)?！具w移練習(xí)，自主應(yīng)用】PPT出示多張圖片：鳥、熊貓、狗、蛋糕、鋼筆、貓、帽子、鉛筆、禮物，學(xué)生同桌兩人合作運(yùn)用Here's...句型進(jìn)行描述。2.學(xué)生四人一組模擬過生日的場(chǎng)景，其中一人過生日，另外三人來(lái)參加他的生日聚會(huì)。學(xué)生A、B、C給學(xué)生D過生日。例：學(xué)生A、B、C：Hello...Happybirthday!學(xué)生D：Thankyou!學(xué)生A：Here'syourpresent.學(xué)生D：Oh,it'sa...Thankyou!學(xué)生B：Here'syourpresent.學(xué)生D：Oh,it'sa...Thankyou!學(xué)生C：Here'syourpresent.學(xué)生D：Oh,it'sa...Thankyou!學(xué)生A、B、C：齊唱生日快樂歌。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.練習(xí)1的內(nèi)容是對(duì)本課活動(dòng)二重點(diǎn)句型的練習(xí)，能夠正確描述一幅圖得一顆星。2.練習(xí)2的內(nèi)容是拓展，要求學(xué)生能夠在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)句型，并聲情并茂，難度較大。能夠說(shuō)對(duì)一個(gè)句子可得一顆星，全部正確并十分流利可得八顆星。評(píng)價(jià)領(lǐng)域及標(biāo)準(zhǔn):能夠正確讀出并默寫本單元的8個(gè)單詞：happy,birthday,here,here’s=hereis,present,this,pencil,pen,cake;2.能夠運(yùn)用實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用Happybirthday!Here's...句型。3.用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，有感情地朗讀并背誦活動(dòng)二。板書設(shè)計(jì)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)Module6Unit1Happybirthday!學(xué)情分析本班學(xué)生從一年級(jí)開始接觸英語(yǔ)，他們有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，積累了一些詞匯，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子也不陌生。但是三年級(jí)學(xué)生，年齡還比較小，又加上生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽、畫畫特別感興趣。三年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段，這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。因此，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)我采用了靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生的注意，努力營(yíng)造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。例如，在設(shè)計(jì)課堂評(píng)價(jià)方式時(shí)，我用了兩個(gè)色彩鮮艷的蛋糕，引起學(xué)生們的注意，提高他們的學(xué)習(xí)興趣；在練習(xí)Here’s...句型時(shí)，采用教室內(nèi)的實(shí)物、Simonsays.游戲和學(xué)生學(xué)過的實(shí)物類圖片，形式多樣地練習(xí)這一句型。最后展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生以小組為單位開生日派對(duì)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，練習(xí)本節(jié)課所學(xué)句子，學(xué)生非常感興趣。本班學(xué)生有著強(qiáng)烈的求知欲和表現(xiàn)欲，在課上應(yīng)多以表?yè)P(yáng)為主，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，鼓勵(lì)學(xué)生們大膽說(shuō)、大膽演，在游戲中練習(xí)所學(xué)知識(shí)。英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)Module6Unit1Happybirthday!效果分析總體來(lái)看，本節(jié)課課堂氣氛濃厚，學(xué)生能夠積極參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度很高，取得了很好的教學(xué)效果。一、教材方面本節(jié)課以Sam的生日為線索，而生日這一主題是孩子們非常感興趣的，所以孩子們一開始就對(duì)這節(jié)課有著很高的興趣，這節(jié)課總體來(lái)說(shuō)課堂氣氛活躍，與這一有趣的主題也是分不開的。教學(xué)活動(dòng)方面1.本節(jié)課以數(shù)字歌作為熱身，歌曲歡快愉悅，孩子們?cè)跉g樂的節(jié)奏中開始這一節(jié)課，起到了很好的熱身效果。2.在學(xué)習(xí)cake、birthday、happy、present、pencil、pen這些新單詞時(shí)，采用多種教學(xué)方法，如，全班齊讀、男女生讀、開火車讀、高低聲讀等，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情非常高。3.操練新知形式多樣，學(xué)習(xí)Here’s...句型時(shí)，采用教室內(nèi)實(shí)物練習(xí)、Simonsays.游戲、根據(jù)PPT出示的圖片兩人合作練習(xí)等形式，學(xué)生樂于參與這些形式多樣的活動(dòng)，并樂在其中，不知不覺練習(xí)了知識(shí)。4.評(píng)價(jià)方式主要以小組評(píng)價(jià)為主，在黑板上貼兩個(gè)漂亮的蛋糕圖片，答對(duì)問題會(huì)往蛋糕上面貼蠟燭，最后看哪一組的蠟燭最多，哪一組同學(xué)獲勝，這一評(píng)價(jià)方式特別新穎，激發(fā)起了孩子們學(xué)習(xí)的積極性。5.在教學(xué)過程中穿插生日歌和chant，學(xué)生在生日快樂歌中練習(xí)了Happybirthday!在兩只老虎伴奏的chant中練習(xí)了新單詞和Here’s...句型，孩子們不知不覺地在愉快的旋律中練習(xí)了新知識(shí)。英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)Module6Unit1Happybirthday!教材分析本單元是三起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)第六模塊第一單元的內(nèi)容，本單元以Sam過生日為主線，學(xué)習(xí)Happybirthday!以及Here’s...句型，孩子們能夠?qū)W會(huì)用英語(yǔ)向別人贈(zèng)送禮物以及表達(dá)祝福。本單元單詞中birthday和present的發(fā)音是難點(diǎn)，在課上應(yīng)多加練習(xí)。本單元是在學(xué)習(xí)了數(shù)字后所提供Birthday情景，通過課文情境來(lái)學(xué)習(xí)使用數(shù)字表達(dá)自己的年齡，為下一個(gè)單元學(xué)習(xí)詢問別人的年齡做知識(shí)準(zhǔn)備。同時(shí)用孩子們最樂于接受的接收禮物的方式學(xué)習(xí)使用Here’s?your...的句型，豐富孩子們的英語(yǔ)詞匯和對(duì)話內(nèi)容。英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)Module6Unit1Happybirthday!評(píng)測(cè)練習(xí)課題名稱M6U1Happybirthday!課堂探究任務(wù)1觀看活動(dòng)二對(duì)話，在正確答案下打鉤：What'sthepresent?（禮物是什么？）A.apenB.apencil任務(wù)2觀看活動(dòng)二對(duì)話動(dòng)畫，找出找出Here’s...句子并用橫線劃出來(lái)。遷移練習(xí)練習(xí)內(nèi)容PPT出示以下圖片，學(xué)生兩人一組合作，用Here’s...句型進(jìn)行描述。2.學(xué)生四人一組模擬過生日的場(chǎng)景，其中一人過生日，另外三人來(lái)參加他的生日聚會(huì)。學(xué)生A、B、C給學(xué)生D過生日。例：學(xué)生A、B、C：Hello...Happybirthday!學(xué)生D：Thankyou!學(xué)生A：Here'syourpresent.學(xué)生D：Oh,it'sa...Thankyou!學(xué)生B：Here'syourpresent.學(xué)生D：Oh,it'sa...Thankyou!學(xué)生C：Here'syourpresent.學(xué)生D：Oh,it'sa...Thankyou!學(xué)生A、B、C：齊唱生日快樂歌。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.練習(xí)1的內(nèi)容是對(duì)本課活動(dòng)二重點(diǎn)句型的練習(xí)，能夠正確描述一幅圖得一顆星。2.練習(xí)2的內(nèi)容是拓展，要求學(xué)生能夠在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)句型，并聲情并茂，難度較大。能夠說(shuō)對(duì)一個(gè)句子可得一顆星，全部正確并十分流利可得八顆星。自我評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)領(lǐng)域及標(biāo)準(zhǔn):能夠正確讀出并默寫本單元的8個(gè)單詞：happy,birthday,here,here’s=hereis,present,this,pencil,pen,cake;2.能夠運(yùn)用世紀(jì)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用Happybirthday!Here's...句型。3.用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，有感情地朗讀并背誦活動(dòng)二。英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)Module6Unit1Happybirthday!課后反思本節(jié)課整體來(lái)看，課堂氣氛濃厚，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富多樣，教學(xué)目標(biāo)清晰、重難點(diǎn)突出，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度高，本節(jié)課反思如下：巧用導(dǎo)入本節(jié)課采用數(shù)字歌導(dǎo)入本課，活躍課堂氣氛，復(fù)習(xí)學(xué)生在第五模塊剛剛學(xué)過的數(shù)字，也為本節(jié)課Sam過生日要書蠟燭做了鋪墊，可謂一舉多得。自然拼讀學(xué)單詞在學(xué)習(xí)cake、birthday、happy、present時(shí)，環(huán)環(huán)相扣，自然引出這三個(gè)單詞的學(xué)習(xí)，并采用自然拼讀法學(xué)習(xí)單詞讀音，讓學(xué)生十分準(zhǔn)確地讀這些單詞。三、采用多種形式操練新知學(xué)習(xí)Here’s...句型時(shí)，采用教室內(nèi)實(shí)物練習(xí)、Simonsays.游戲、根據(jù)PPT出示的圖片兩人合作練習(xí)等形式，讓學(xué)生用不同的活動(dòng)練習(xí)這一句型，學(xué)生更樂于在這種形式多樣的教學(xué)活動(dòng)中操練新知。創(chuàng)設(shè)情境本節(jié)課多次創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)birthday這一單詞時(shí)，由cake這一單詞引出，我們什么時(shí)候吃蛋糕呢？很自然地引出birthday的學(xué)習(xí)；最后練習(xí)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)舉辦生日派對(duì)的情境，讓學(xué)生在這一情境中練習(xí)所學(xué)知識(shí)，學(xué)生更加感興趣，也達(dá)到了很好的效果。創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式本節(jié)課采用小組評(píng)價(jià)和個(gè)人評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。小組評(píng)價(jià)方式為在黑板上貼兩個(gè)蛋糕圖片，答對(duì)問題會(huì)往蛋糕上面貼蠟燭，最后看哪一組的蠟燭最多，哪一組同學(xué)獲勝。個(gè)人評(píng)價(jià)方式為，在練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了兩個(gè)評(píng)測(cè)練習(xí)：一個(gè)是同桌兩人一組合作，用Here's...介紹PPT出示的圖片，一人說(shuō)另一人聽，能夠說(shuō)出一幅圖給自己涂一顆星。另一個(gè)是學(xué)生四人一組模擬過生日的場(chǎng)景，其中一人過生日，另外三人來(lái)參加他的生日聚會(huì)。這一活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式為小組成員內(nèi)共同說(shuō)正確了幾句話，就給自己涂幾顆