5.1植物生長素課件【核心知識精講+能力提升拓展】高二上學(xué)期生物人教版選擇性必修1

第五章免疫調(diào)節(jié)第1節(jié)植物生長素制作：Rosivy問題探討

在________的照射下，植物______光源生長的現(xiàn)象叫作_______；單側(cè)光朝向向光性思考：植物向光性的原因是什么？25.1植物生長素生長素的發(fā)現(xiàn)過程

生長素的合成、運輸與分布生長素的生理作用

一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程1.達爾文父子的實驗（1）實驗材料：金絲雀虉（yì）草的胚芽鞘胚芽鞘：禾本科植物種子萌發(fā)時，包在胚芽外面的鞘狀結(jié)構(gòu)，連同胚芽一起出土，保護胚芽出土?xí)r不受損傷胚芽鞘第一片葉種子金絲雀虉草胚芽鞘模式圖尖端尖端下部一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程（2）實驗過程：實驗①實驗②實驗③實驗④單側(cè)光去掉尖端錫箔罩在尖端錫箔罩在尖端下部1.遮蓋胚芽鞘尖端和它下面的一段的目的是什么?（教材P91側(cè)旁思考）采用排除法，觀察某一部分不受單側(cè)光刺激時胚芽鞘的反應(yīng)，從而確定是胚芽鞘哪一部分在起作用。思考一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程（2）實驗過程：實驗①實驗②實驗③實驗④單側(cè)光去掉尖端錫箔罩在尖端錫箔罩在尖端下部①②對照，說明胚芽鞘的向光彎曲生長與_______有關(guān)；①③對照，說明胚芽鞘的彎曲生長與___________有關(guān)；①③④對照，說明胚芽鞘的感光部位在______；尖端單側(cè)光照射尖端現(xiàn)象：彎曲生長的部位是

.尖端下部伸長區(qū)疑問：為什么尖端感光后會影響到下部生長彎曲呢？現(xiàn)象：發(fā)生彎曲生長的

部位是尖端下部伸長區(qū)胚芽鞘的生長彎曲與尖端有關(guān)胚芽鞘的感光部位在尖端①尖端產(chǎn)生了某種“影響”，傳到下部②下部彎曲生長是因為背光側(cè)生長的快（尖端產(chǎn)生的“影響”在下部分布不均）推測一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程（3）實驗推測：胚芽鞘

受單側(cè)光刺激后，就向

傳遞某種“影響”，造成

比

生長快，使胚芽鞘

出現(xiàn)向光性彎曲。

（教材P91）尖端下面的伸長區(qū)伸長區(qū)背光面向光面一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程（1）實驗材料：2.鮑森.詹森的實驗是從海藻中提取出來的一種植物膠，為無色、無固定形狀的固體，溶于熱水。廣泛應(yīng)用在食品工業(yè)中，生物學(xué)研究中常作細(xì)菌培養(yǎng)基。瓊脂是一種礦物質(zhì)，由韻母族礦物質(zhì)切制而成。因其材料為天然礦制品，具有無污染、絕緣、不透化學(xué)物質(zhì)的特點。云母片一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程（2）實驗過程：2.鮑森.詹森的實驗結(jié)論：胚芽鞘頂尖產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部。驗證假設(shè)①：尖端產(chǎn)生了某種“影響”，傳到下部問題：此實驗嚴(yán)謹(jǐn)嗎？該如何改進？未排除“瓊脂片可能導(dǎo)致胚芽鞘生長”的可能一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程3.拜爾的實驗驗證假設(shè)②：下部彎曲生長是因為背光側(cè)生長的快

（尖端產(chǎn)生的“影響”在下部分布不均）黑暗條件黑暗條件2.拜爾為什么要選擇黑暗的環(huán)境？3.沒有了光的刺激，為什么胚芽鞘還會發(fā)生彎曲？排除光的影響結(jié)論：尖端產(chǎn)生的影響分布不均勻造成了胚芽鞘的彎曲生長思考一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程達爾文詹森拜爾①尖端產(chǎn)生了某種“影響”，傳到下部②下部彎曲生長是因為背光側(cè)生長的快（尖端產(chǎn)生的“影響”在下部分布不均）這些實驗初步證明尖端產(chǎn)生的影響可能是一種化學(xué)物質(zhì)，這種化學(xué)物質(zhì)在尖端以下部位分布不均造成了胚芽鞘彎曲生長。究竟是不是化學(xué)物質(zhì)呢？如何證明？如果是，是哪種化學(xué)物質(zhì)？4.溫特的實驗一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程瓊脂塊是否接觸過尖端去掉尖端的胚芽鞘是否彎曲生長胚芽鞘尖端確實產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì)，這種化學(xué)物質(zhì)在尖端下部分布不均，導(dǎo)致彎曲生長。溫特將其命名為生長素。自變量：因變量：結(jié)論：實驗組對照組4.溫特的實驗一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程實驗組對照組思考：溫特的實驗巧妙在哪里？用瓊脂塊收集該物質(zhì)，直接觀察該物質(zhì)的影響，證明了造成胚芽鞘向光彎曲生長的是尖端產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì)。思考：設(shè)置對照組的目的是？排除瓊脂片本身的化學(xué)物質(zhì)對胚芽鞘的影響5.生長素的化學(xué)本質(zhì)一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程1934年，科學(xué)家首先從人尿中分離出具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)----吲哚乙酸（IAA）1946年，人們從高等植物中分離出生長素，并確認(rèn)它就是吲哚乙酸（IAA）。進一步研究發(fā)現(xiàn)，植物體內(nèi)具有生長素效應(yīng)的物質(zhì)除IAA外還有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸(IBA)等，它們都屬于生長素。吲哚乙酸（IAA）吲哚丁酸（IBA）一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程生長素產(chǎn)生部位：作用部位：感光部位：生長和彎曲的部位：生長素的產(chǎn)生是否需要光：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端小結(jié)尖端以下的部位（伸長區(qū)）尖端以下的部位（伸長區(qū)）注意：光只影響生長素的分布，不影響產(chǎn)生?。?！胚芽鞘模式圖尖端尖端下部不需要一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程1.概念：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送作用部位，對植物生長發(fā)育有

顯著影響的微量有機物。2.比較（教材P93思考·討論）動物激素植物激素分泌器官化學(xué)本質(zhì)作用部位運輸方式相同點生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯等物質(zhì)。植物激素①由自身產(chǎn)生；②從產(chǎn)生部位運到作用部位③起調(diào)節(jié)作用；④微量高效無特定分泌器官有特定內(nèi)分泌腺或細(xì)胞一般是小分子物質(zhì)蛋白質(zhì)，氨基酸衍生物、固醇等無特定靶器官靶器官、靶細(xì)胞多樣、復(fù)雜隨體液運輸隨體液運輸(1)胚芽鞘尖端在單側(cè)光刺激下產(chǎn)生生長素(

)(2)生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(

)(3)植物的向光生長是因為向光側(cè)生長素濃度高于背光側(cè)(

)(4)動物激素和植物激素都是由特定的內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的(

)(5)溫特分離并鑒定出生長素的化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸(

)(6)植物體內(nèi)具有與IAA相同效應(yīng)的物質(zhì)還有苯乙酸(PPA)和吲哚丁酸(IBA)，它們都屬于生長素(

)×××××√課堂練習(xí)1.下列關(guān)于生長素發(fā)現(xiàn)過程的敘述,錯誤的是

A.達爾文用“排除法”遮蓋胚芽鞘尖端和下面一段,研究胚芽鞘的感光部位

B.鮑森·詹森的實驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以透過瓊脂塊

C.拜爾的實驗在黑暗條件下進行,目的是為了排除光照的干擾

D.溫特發(fā)現(xiàn)引起胚芽鞘彎曲生長的物質(zhì)是吲哚乙酸D課堂練習(xí)2.下列有關(guān)植物激素和動物激素的比較,正確的是

A.都由內(nèi)分泌器官分泌

B.都含量微少,但作用明顯

C.都是蛋白質(zhì)類的物質(zhì)

D.都有明顯的靶器官和靶細(xì)胞B4.如圖為有關(guān)生長素的實驗探究,下列相關(guān)敘述錯誤的是A.實驗1中1直立生長B.實驗2中生長素的含量為a=b>cC.實驗1中2向左側(cè)彎曲生長D.實驗2可證明單側(cè)光能導(dǎo)致胚芽鞘尖端生長素分布不均勻B課堂練習(xí)25.1植物生長素生長素的發(fā)現(xiàn)過程

生長素的合成、運輸與分布生長素的生理作用

二、生長素的合成、運輸與分布1、生長素的合成（1）主要合成部位：注意：植物沒有專門的內(nèi)分泌腺器官。（2）來源：生長素由

經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來。色氨酸芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子2.生長素的分布二、生長素的合成、運輸與分布

生長素在植物體________中都有分布，但相對集中分布在_________的部分，如________、____和_______的__________、_________、________________和_________等處；各器官生長旺盛胚芽鞘芽根尖分生組織形成層發(fā)育中的種子果實極性運輸非極性運輸橫向運輸胚芽鞘、芽、幼葉、幼根中，只能從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端☆極性運輸是主動運輸成熟組織中，通過輸導(dǎo)組織進行非極性運輸。由于單側(cè)光、重力等因素，發(fā)生根尖、莖尖在等細(xì)胞分裂特別旺盛的部位。二、生長素的合成、運輸與分布2、生長素的運輸☆高濃度→低濃度植物向光性原因的解釋（1）外因：

照射。（2）內(nèi)因：生長素在

含量

多于

。（3）結(jié)果：兩側(cè)生長不均勻，

光側(cè)生長快，

光側(cè)生長慢，

從而造成向光彎曲。單側(cè)光背光一側(cè)向光一側(cè)背向【相關(guān)信息】關(guān)于向光性生長的原因分析分在爭議，有學(xué)者認(rèn)為是由單側(cè)光引起某些抑制生長的物質(zhì)分布不均勻造成的。極性運輸生長素橫向轉(zhuǎn)移的實驗證據(jù)(1)A、B組對照可以得出什么結(jié)論?單側(cè)光使生長素在胚芽鞘尖端從向光側(cè)運輸?shù)奖彻鈧?cè),使得背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)。A、B兩組的數(shù)據(jù)沒有太大差異,說明單側(cè)光并不能降解或者促進生長素的合成(2)C、D組對照說明什么?思維訓(xùn)練（P95）討論1.這個實驗的設(shè)計是否嚴(yán)密？為什么？討論2.從結(jié)果到結(jié)論之間的邏輯推理是否嚴(yán)謹(jǐn)？為什么？不嚴(yán)密，未考慮將胚芽鞘倒置的情況。結(jié)論2不嚴(yán)謹(jǐn)。沒有實驗證明生長素不能從形態(tài)學(xué)下端運輸?shù)缴隙?。結(jié)論（1）下端瓊脂塊上的生長素來自上端瓊脂塊。（2）生長素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)上端運輸

到形態(tài)學(xué)下端。討論3.如果要驗證上述結(jié)論，應(yīng)該如何改進實驗方案？增加一組胚芽鞘倒置的實驗。注意（1）極性運輸不會隨植物形態(tài)學(xué)上端與形態(tài)學(xué)下端空間位置的改變而改變。（2）極性運輸為主動運輸，需要消耗能量，需要載體蛋白。（3）極性運輸在太空中依然存在，不受重力因素的影響。（4）生長素的橫向運輸只發(fā)生在根尖、芽尖等產(chǎn)生生長素的部位，且發(fā)生在有單側(cè)光或重力等刺激時。尖端在均勻光照或黑暗處時，不發(fā)生生長素的橫向運輸。（5）失重狀態(tài)下，由于沒有重力的作用水平放置的植物的根、芽中生長素的水平分布是均勻的，植物會水平生長。二、生長素的合成、運輸與分布注意（1）極性運輸不會隨植物形態(tài)學(xué)上端與形態(tài)學(xué)下端空間位置的改變而改變。（2）極性運輸為主動運輸，需要消耗能量，需要載體蛋白。（3）極性運輸在太空中依然存在，不受重力因素的影響。（4）生長素的橫向運輸只發(fā)生在根尖、芽尖等產(chǎn)生生長素的部位，且發(fā)生

在有單側(cè)光或重力等刺激時。尖端在均勻光照或黑暗處時，不發(fā)生生

長素的橫向運輸。（5）失重狀態(tài)下，由于沒有重力的作用水平放置的植物的根、芽中生長素

的水平分布是均勻的，植物會水平生長。25.1植物生長素生長素的發(fā)現(xiàn)過程

生長素的合成、運輸與分布生長素的生理作用

給細(xì)胞傳達信息，起著調(diào)節(jié)細(xì)胞生命活動的作用。1作用2作用機理三、生長素的生理作用生長素激素受體三磷酸肌醇添加細(xì)胞壁成分內(nèi)質(zhì)網(wǎng)Ca2+激活液泡H+使細(xì)胞壁松散轉(zhuǎn)錄轉(zhuǎn)錄因子促細(xì)胞生長蛋白翻譯高爾基體生長素受體特異性結(jié)合細(xì)胞內(nèi)一系列信號轉(zhuǎn)導(dǎo)誘導(dǎo)特定基因表達產(chǎn)生效應(yīng)（1）細(xì)胞水平:促進細(xì)胞伸長生長、誘導(dǎo)細(xì)胞分化（2）器官水平:影響器官生長、發(fā)育，

如促進側(cè)根和不定根發(fā)生，

影響花、葉和果實發(fā)育等。生長素只能對植物生長其促進作用么？三生長素的生理作用ABCD010-1010-810-610-410-2促進生長抑制生長mol·L-1根F`F生長素濃度升高，對根生長的促進作用加強促進根生長的最適濃度生長素濃度升高，對根生長的促進作用減弱①AB段表示:②B點表示：③BC段表示：既不促進也不抑制④C點表示的生長素濃度對根的生長作用是⑤CD段表示：隨生長素濃度升高,對根生長的抑制作用增強三、生長素的生理作用

3作用特點三生長素的生理作用ABCD010-1010-810-610-410-2促進生長抑制生長mol·L-1根F`F⑥以上曲線說明了什么?生長素作用的特點---兩重性:低濃度促進生長，高濃度抑制生長小于C的算低濃度大于C的算高濃度三、生長素的生理作用

⑦圖中的促進和抑制是以什么為對照進

行判斷的？抑制作用是不是不生長？以不施加外源生長素時根的生長情況為對照。抑制說明在該濃度下生長緩慢甚至停止。3作用特點兩重性三生長素的生理作用①從曲線中可以看出促進根、芽、莖

生長的最適濃度分別是？10-1010-810-4②三種器官對生長素的敏感性大小依次是:根＞芽＞莖幼嫩細(xì)胞＞衰老細(xì)胞雙子葉植物＞單子葉植物生長素濃度與植物不同器官生長反應(yīng)的關(guān)系示意圖三、生長素的生理作用

3作用特點三生長素的生理作用

____子葉植物比____子葉植物敏感,利用濃度在____________的生長素類似物作除草劑（如2，4-D），可除去____子葉植物中的____子葉雜草。雙單雙單D點附近雙子葉植物單子葉植物三、生長素的生理作用

原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，使得側(cè)芽附近的生長素濃度

較高，抑制了側(cè)芽的生長。4生長素兩重性的實例三、生長素的生理作用

植物頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。（1）頂端優(yōu)勢應(yīng)用：4生長素兩重性的實例三、生長素的生理作用

植物頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。（1）頂端優(yōu)勢a.解除頂端優(yōu)勢b.維持頂端優(yōu)勢如:棉花和煙草的摘心可以增產(chǎn)。如:果樹整枝、園藝修剪調(diào)節(jié)植株形態(tài)。自然界的植株呈寶塔形，可以充分利用陽光。三、生長素的生理作用

（2）根的向地性4生長素兩重性的實例為什么根總是向地生長？莖總是背地生長？CDAB(促進)(促進)(促進)(抑制)②根莖對生長素的敏感程度不同解釋:①在重力作用下生長素分布不均勻表示生長素的相對含量根部:兩重性莖部:促進向地性生長莖背地生長三、生長素的生理作用

（2）根的向地性4生長素兩重性的實例（3）除草劑敏感程度：雙子葉植物＞單子葉植物應(yīng)用：在單子葉農(nóng)作物田里面施加適量濃度的

生長素類似物，除去雙子葉雜草除草劑2，4-D三、生長素的生理作用

4生長素兩重性的實例課后練習(xí)