督導評估自查報告

黃家營鎮(zhèn)中心小學督導評定自查報告洋縣人民政府教育督導室：我校根據洋縣人民政府教育督導室洋教督發(fā)【】03號文獻精神，按照縣人民政府教育督導室有關年度教育督導會議安排，在接到告知后，及時召開領導班子會、全體教職工會傳達文獻精神，研究布署工作，把迎接督導評定工作作為現在工作的重點，按照“硬件從實，軟件從嚴”的原則，認真對照《陜西省素質教育督導評定指標體系》，逐項逐條進行自查，主動采用各項方法，努力解決存在問題?，F將我鎮(zhèn)小學教育工作自查狀況報告以下：一、學?；緺顩r我校地處洋縣南部山區(qū)，下轄3所小學，其中中心小學1所，完小1所，村初級小學1所；現有學生349人（其中中小293人），15個教學班（其中中小8個教學班）。幼兒園3所，在園幼兒162人（其中公辦幼兒園1所，在園幼兒71名；民辦幼兒園2所，在園幼兒91人）。全鎮(zhèn)教師51人，專任教師學歷達標率100%，大專以上學歷28人，占54.9%，本科學歷12人，占23.5%；35周歲下列青年教師14人，占27.5%。我校領導班子由六人構成，含有?？茖W歷、中級以上職稱的5人，能比較純熟的掌握計算機應用技術，領導班子組員精誠團結，遵紀遵法，愛崗敬業(yè)，廉潔奉公，銳意進取，不僅是學校團結奮進的核心，也是教職工的表率。中心小學通過、兩次改擴建，并先后根據實際撤并5所村小，現在全鎮(zhèn)3所小學共有面積22662平方米，生均64.9平方米；校舍建筑面積3508平方米，生均10.1平方米；全鎮(zhèn)校園綠化面積達5400平方米。改建后的中心小學校園環(huán)境寧靜優(yōu)雅，到處有綠，季季飄香，布局較為合理，和諧育人氛圍很濃。教育方針、辦學規(guī)程、校訓校規(guī)、板報標語等布置美觀大氣、用字規(guī)范，到處洋溢著奮發(fā)向上的精神風貌；干凈衛(wèi)生的學生宿舍、設施俱全原則化的師生餐廳、寬敞明亮的教室、功效較為齊備的多個部室給全體師生提供了良好的學習工作及生活環(huán)境。二、學校自評工作的基本狀況（一）評定目的：通過督導評定，旨在指導學校全方面貫徹黨的教育方針，認真執(zhí)行教育法律法規(guī)，嚴格遵照教育規(guī)律，深化教育教學改革，優(yōu)化學校管理，規(guī)范辦學行為，提高辦學水平，全方面實施素質教育，全方面提高教育質量；引導社會、家長用對的的原則評價學校，關心支持學校發(fā)展，逐步形成有助于青少年健康成長的良好社會環(huán)境。（二）學校成立了督導評定自評小組組長：劉德智副組長：楊建波張文勇成員：魏橋安何甜張繼峰晏江斌（三）評定內容任務：辦學方向，領導班子、教師隊伍、規(guī)范辦學、教育科研、高效課堂、教育經費、辦學條件，校園安全、教育質量等十個方面。（四）評定根據：《陜西省學校發(fā)展水平督導評定316工程實施方案》和《陜西省學校發(fā)展水平督導評定316工程初級小學指標體系》。（五）自評成果：根據《陜西省素質教育督導評定316工程小學指標體系》規(guī)定，通過群眾評定賦值，領導小組復核，我校自評得分為1032分，其中辦學方向自評80分，領導班子自評90分、教師隊伍自評分86分、規(guī)范辦學自評分180分、教育科研自評分66分、高效課堂自評分146分、教育經費自評60分、辦學條件163分，校園安全自評80分、教育質量自評81分，自評等次為優(yōu)秀。三、獲得的重要成績和經驗。（一）加強學校內部建設，完善各項制度沒有規(guī)矩，不成方圓，學校根據上級部門各項文獻，結合實際制訂出切合本校的各項制度60余種，分工明確，責任到位，做到全部工作有章可循，并嚴格執(zhí)行。進一步細化和扎實教師工作崗位職責，建立和完善科學的教師工作評價體系，重新修訂《常規(guī)教學檢查補充制度》等5種制度，修訂了質量獎懲等制度，從細節(jié)入手，激勵教師“用心工作”，“衷心收獲”。1、認真貫徹了校長負責制，學校內部全部實施了民主決策和管理。班子組員分工明確，團結協(xié)作，敬業(yè)勤政，辦事公正；重視學習，重視提高本身的思想素質、業(yè)務素質和管理水平；作風民主，遵章守紀，做教師的表率。能進一步實際，做到吃苦在前，享有在后，堅持進一步教學一線，親自代課，通過聽課、巡邏、研討等手段，加強教師之間的交流和指導，在教師中樹立了一定的威信。2、扎實貫徹好安全責任制。學校始終把安全工作放在首位，層層訂立安全責任書，實施一票否決制，職責到人，從而確保學校工作安全順利開展。學校月月有主題，周周有安排的安全教育常態(tài)化，多個安全演習經?；?，法制校長的法制報告結合實際實效化。學校有常見傳染病的防控領導小組和公共突發(fā)事件安全預案。堅持領導值日、教師值周制度。樓層巡視、校園巡邏、宿舍巡邏、教師輪值、換班交接等工作已常態(tài)化、制度化，有督促，有統(tǒng)計，采用多個有效方法，使安全無小事的理念貫徹在每一位師生的心中。3、切實貫徹好教師崗位責任制。為調動每位教師的主動性，學校根據中小、完小、村小不同類型的學校，制訂出崗位責任制，中小堅持定時（月考核）與隨機相結合下各村校進行常規(guī)檢查和督查，并做好對應的檢查統(tǒng)計和量化評分，及時向有關學校和教師個人反饋檢查狀況，并規(guī)定及時改善。檢查成果與每位教師崗位目的考核緊密掛鉤。從而使每位教師有績即獎、有錯即罰，有據可依。學校還制訂完善了考勤方法、教育教學常規(guī)量化考核、獎懲制度等，以制度管理，充足調動教師工作的主動性。4、嚴格執(zhí)行好德育制度，開展好德育活動。學校成立了以校長為首的德育工作領導小組，校內外德育工作隊伍健全。各校每學期初都制訂了切實可行的德育工作計劃，并按照計劃結合學校實際認真貫徹《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，開展各項德育活動。同時少先隊借助紅領巾廣播站、板報、資源中心、校園教研報等宣傳渠道，發(fā)揮了學生的先鋒作用。學校建有家長學校，定時召開家長會，運用家校聯(lián)系卡、開放日等方式達成了三結合教育的效果，聘任了派出所所長為學校法制副校長，定時開展法制進校園活動，增進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。學校重視班、隊建設，重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，定時評比“三好”學生和“優(yōu)秀班干部”“優(yōu)秀隊員”、“班級之星”、“校園之星”等。通過文明班、文明宿舍評比和每七天常規(guī)檢查等多個形式的活動，讓教師、學生共同參加，及時公布、及時總結，每七天以發(fā)流動紅旗的形式來獎勵體現突出的學生和班集體，從而實現對學生的綜合評價。5、貫徹好幼兒園管理制度。通過努力，新建鎮(zhèn)中心幼兒園一所；并加強了對社會力量辦園的指導監(jiān)督，規(guī)范了辦園行為，進一步開展學前教研活動，提高幼兒教師綜合素質和學前保育質量，提高辦園品位。（二）、加強師資隊伍建設，增進教師發(fā)展教師配備較齊，學歷合格率100%，資格證持有率100%，但教師年紀構造偏大（35周歲下列青年教師14人，占27.5%。），僅有40%的教師能勝任循環(huán)教學。學校始終把教師思想政治工作放在首位，認真貫徹貫徹《教師法》，堅持每七天一次的教師學習制度，在思想上、業(yè)務上、生活上關心教師；定時開展師德研討活動、業(yè)務培訓活動。全部教師愛崗敬業(yè)，樹立教師對的的職業(yè)道德觀，并把崇高的師德真正轉化為教書育人的動力。三年來，未發(fā)生一起教師體罰、變相體罰學生的現象，教師中無一例有償家教行為發(fā)生。為了加緊教師素質的提高，我校采用因人制宜、分類培訓、分層訓練的辦法。其一，適應性訓練，對于剛從師范院校畢業(yè)的教師，組織他們學習多個常規(guī)工作規(guī)定，采用“拜師結對”的辦法，促使他們盡快適應教育工作。其二、提高性訓練，對于已初步熟悉教育業(yè)務的教師，把提高他們的業(yè)務能力作為重點，開展示范課、觀摩課等活動，促使大部分教師提高把握教材、駕御教材的能力，能勝任教育教學工作。其三、拔尖性訓練，對于素質好，有發(fā)展前途的教師，進行重點培養(yǎng)。推薦他們參加各級骨干教師培訓，優(yōu)先安排他們外出參加多個教育、教學研討活動，使他們成為我們學校的學科帶頭人。第四、做好的班主任培訓工作和英語學科教師的培訓工作，使班主任班級管理能力得到提高，我校單薄學科——英語師資力量有了確保。學校重視每一位教師的發(fā)展，除了統(tǒng)一組織的繼續(xù)教育活動以外，近三年來教師外出聽課培訓學習達100多人次。同時，學校建立完善教師個人成長檔案，增進教師自主發(fā)展，到現在為止，骨干教師隊伍梯隊已經形成，并在校內發(fā)揮了中堅力量的作用。學校重視研究和探索教師發(fā)展性評價工作，建立科學的教師評價制度，教學質量是對教師表彰獎勵的重要指標，但絕不是唯一根據。學校根據《黃家營鎮(zhèn)中心小學教師量化考核方法》、《黃家營鎮(zhèn)中心小學教師績效考核方法》、《黃家營鎮(zhèn)中心小學教學質量獎懲方法》等考核獎懲制度，來調動教師工作主動性。（三）規(guī)范辦學,改善條件，科學發(fā)展1、學校堅持堅持社會主義辦學方向，全方面貫徹黨的教育方針，依法治校，制訂了《黃家營鎮(zhèn)中心小學辦學章程》、《黃家營鎮(zhèn)中心小學三年遠景規(guī)劃》、《黃家營鎮(zhèn)中心小學素質教育實施方案》，堅持教代會制度，學校管理工作中的重大問題都需提交教代會討論決定，做到了校務周周公開、財務月月公布。學校建立了教師人本量化綜合考核評價機制，建立了學生德育評價、綜合素質多元評價機制，建立了師生成長統(tǒng)計檔案，沒有設立重點班，基本無大班額教學。全鎮(zhèn)適齡小朋友均能免試入學，無留級、退學、輟學、開除學生等現象，把關愛留守小朋友納入學校日常管理工作之中，制訂有“黃家營鎮(zhèn)中心小學留守小朋友管理方法”，建有留守小朋友資源活動中心，心理咨詢室等。2、合理開支、爭取投入，努力改善辦學條件學校嚴格執(zhí)行上級規(guī)定，免去學生學雜費、書費，貫徹學校運轉經費、寄宿生生活補貼費，實施好了“營養(yǎng)改善計劃工程”。全部教職工均辦理了養(yǎng)老、醫(yī)療等社會保險和住房公積金，辦理了教師意外傷害保險。學校無亂收費行為，沒有向學生推銷、代購教輔資料等行為。做到了按照財經管理規(guī)定，合理使用經費，經費管理規(guī)范，財務公開透明，無違紀現象，每月有財務監(jiān)督小組審核，每年由教代會審議。確保教育經費做到?？顚Ｓ?，厲行節(jié)省，提高效益。學校合理使用教育經費，擠出資金添置學生新床鋪、單人單桌的課桌凳，安裝空調、照明取暖、電教設備、上寬帶網、安防等設施，使學校學生生活學習硬件環(huán)境得到極大改善，達成了每班有一臺電腦用于多媒體教學，信息化設施基本達標，科學實驗室、電教室、圖書室等部室等都基本符合原則。學校資產和設備管理制度健全，各專用室都有分管負責人，設備保管規(guī)范，運用率高。（四）主動探索，全方面推動素質教育。1、中心校按照上級教育部門的規(guī)定，統(tǒng)一下達了《課程設立原則》，全鎮(zhèn)各校嚴格按照課程設立原則，開全課程、開足學時，特別是英語、信息技術等課貫徹了專（兼）職教師。校本課程開發(fā)卓有成效，教學常規(guī)貫徹到位，考核檢查及時，方法得力。科學實驗課、綜合實踐活動課，開出率100%，實踐活動課豐富多彩，形式多樣。2、重視教研工作。學校成立有校本教研室，教研形成網絡輻射，以點代面，活動開展有序。教研室下設語數英三個教研組，每個教研組都確立有課題，由年輕教師挑大梁，全體教師參加研究，貫徹研究任務，提高研究質量，使全部教師在教和研中提高自己教書育人的本領。3、規(guī)定經常性開展聽課活動，每學期每位教師聽課不得少于20節(jié)，教研組長每學期聽課不得少于25節(jié)，學校領導堅持每七天聽評課制度，每學期聽課不少于30節(jié)，主任聽課不少于35節(jié)。并規(guī)定聽課有較具體的聽課筆記和評價統(tǒng)計，課后認真組織評課，互相切磋，取長補短，主動探索，共同邁進。4、認真做好了教育教學反思工作，通過反思提高教師本身業(yè)務素質。主動激勵教師撰寫論文，指導學生參加各類競賽，師生多次在上級組織的各項比賽中獲獎。5、堅持了每學期一次的全員賽教（公開課）活動、觀摩教學活動及教師基本功比賽活動。通過教學技能大比拼，促使教師業(yè)務水平不停進步。（五）認真貫徹“三個條例”，開展好體、衛(wèi)、藝、勞工作。1、根據學校工作計劃安排，每年分別舉辦體育運動比賽和藝術節(jié)活動。堅持廣泛開展“陽光體育”運動，貫徹“兩課三操”，在近幾年的縣級體育運動會和藝術節(jié)活動中，我校均獲得較好成績。中小建有醫(yī)務室和心理咨詢室，配備有兼職保健教師和兼職心理咨詢老師。我校重視開展健康教育，學生衛(wèi)生習慣良好，每七天都進行個人衛(wèi)生檢查。有常見傳染病的防控領導小組和預案，做好了公共衛(wèi)生突發(fā)事件報告卡的統(tǒng)計和上報工作。采用多個有效方法，做好學校的衛(wèi)生工作，讓“健康、安全、綠色”的理念深植每一位學生的心中。學校開展豐富多彩的校園文化活動，由少先隊大隊部負責，發(fā)揮少先隊主陣地作用，開展才藝展示、演講比賽、讀書報好會，廣播操比賽，“六一”、“七一”、“元旦”慶祝活動等，大大豐富了學生生活，開拓了學生視野，激發(fā)了學生愛好，收到了良好的效果。2、各校成立有愛好小組，廣泛引導學生開展各類愛好活動，培養(yǎng)學生的審美能力和情趣。把勞動教育納入教育教學工作日程，建有勞動基地一處，培養(yǎng)了學生的勞動技能。（六）持之以恒、勇創(chuàng)特色。一所學校要在社會上有一定出名度，必須擁有自己的特色。我校圍繞義務教育階段學生的培養(yǎng)目的，重點培養(yǎng)學生的綜合素質，狠抓學生管理（品格形成、文明禮儀、文化素質、個性特長），堅持正面導向，堅持典型引導，發(fā)揮楷模作用。開展優(yōu)秀學生評比，調動學生的主動性，加強學風、校風建設。重視隊伍建設（班主任隊伍、骨干教師隊伍、青年教師隊伍、名師隊伍），激發(fā)人的潛能，增強工作的動力，增進優(yōu)秀人教師脫穎而出。形成了特色明顯，良性循環(huán)、健康發(fā)展的山區(qū)小學教育。主動創(chuàng)設校園文化環(huán)境，硬化美化綠化校園，形成了濃郁的校園文化，哺育一批校園文化活動精品。加強校本培訓，運用多個手段，提高教師隊伍博學多識的綜合文化素質。貫徹目的管理，加強人本管理，推動素質教育的進一步實施，繼續(xù)進一步推動新課程改革，貫徹“一主兩翼”工程，關注留守小朋友發(fā)展，立足山區(qū)實際，放眼山區(qū)將來，努力培養(yǎng)全方面發(fā)展的實用型合格小學生，打造山區(qū)書香學習型校園特色發(fā)展品牌。我們長久開展班班有特色活動、班級資源應用角和在低段開展英語口語訓練實踐課活動，來豐富班級實踐活動，增強山區(qū)學生英語愛好和思維的拓展。近年來，學校行政班子及全體教職工工上下齊心，發(fā)揚艱辛拼搏的精神，狠抓學校教育教學質量和辦學特色，教學質量穩(wěn)步提高。由于學校的各項工作杰出，多次受到上級各部門獎勵。學校持續(xù)三年被鎮(zhèn)政府評委先進單位，在參加縣上藝術節(jié)、運動會中連年獲得好成績，教師在課改成果展評中多人獲得省級表彰獎勵。至持續(xù)被教體局考核為縣級文明宿舍、文明餐廳；被縣教研室考核為教研先進單位，承當的課題被評為優(yōu)秀課題；被市教育局考核為市級素質教育示范校、市級規(guī)范中文書寫示范學校、市級平安校園、市級教研先進單位；被教體局考核為蛋奶工程示范學校、被市教育局考核為市級文明校園、縣市兩級合格職工之家。我校承當的省級規(guī)劃課題獲得省級三等獎。四、第一輪“316”評定中規(guī)定整治的工作狀況1、完善制度，貫徹目的責任。結合現狀，針對存在的問題，為杜絕學校質量提高方面的漏洞，我鎮(zhèn)中小快速修訂了《教育教學質量考核方案及方法》、《教育教學質量獎罰制度》、《教學常規(guī)檢查制度》、《教育教學管理及校本研訓制度》、《教師工作紀律補充規(guī)定》以及與教育教學質量掛鉤的《領導班子組員考核評價方案及方法》等10種制度，將從教師的日常管理、業(yè)務培訓、質量獎懲等、領導的質量職責等方面強化貫徹，為質量提高做好制度規(guī)定。將在開學之初，根據制度的細則，結合各校各科的成績現狀，分校分科分班下達了質量目的，分層訂立了質量目的責任書，扎實學校質量管理和教師個人教學崗位職責。2、貫徹常規(guī)，提高教育教學質量。（1）規(guī)定教師在教學中要優(yōu)化課前準備，為提高課堂效率作保障。重視提高備課質量，指導學生充足地預習，努力創(chuàng)立學習型課堂，使新授的知識點貼近學生的近來發(fā)展區(qū)。倡導少講精講，多學多練，發(fā)揮40分鐘的最大效益。要優(yōu)化學法指導，探究最佳教學途徑。要優(yōu)化練習設計，做到有收必改，有改必評，有錯必糾。（2）主動探索適合我校學生、教學實際的各科課堂教學模式。針對我鎮(zhèn)學生學習習慣不太好、學習辦法單一、基礎較單薄等實際狀況，各教研組要發(fā)動教師結合實際、集其智慧，探索并形成適合我鎮(zhèn)小學教學實際的各科有效的課堂教學模式。（3）抓實語、數、英學科單元測試的分析反饋，切實提高課堂教學效率和質量。進一步完善實施非語、數、英學科教學質量的測評機制。切實加強學科教學過程各個環(huán)節(jié)的嚴格規(guī)定、檢查調研和隨機抽查工作，特別是對單薄學科（數學、英語等）單薄班級定時跟蹤分析，認真細致地做好學困生的跟蹤輔導和記載，加強培優(yōu)轉差。（4）切實加強抓好起點班和畢業(yè)班的質量監(jiān)控和管理工作，把好年段關，千方百計提高各年級整體的教學質量。（5）充足發(fā)揮“兩翼”——多媒體輔助教學和科學實驗輔助教學手段的功效，提高應用水平，發(fā)揮最大效益，提高課堂質量。3、強化校本教研，增進教師的專業(yè)成長和質量的提高。新課程改革，我們面臨著許多問題、困難，要解決這些問題、困難，沒有現成的方法能夠借鑒，重要靠校本教研來完畢。我們重要是加強教研組建設，推動教師同伴之間的互助，實施集體研討備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢，理清教材的知識構造，把握教材的重點難點，擬定教學目的，擬定教法，促使教師在互相學習、互相討論中共同提高。各教研聯(lián)組要主動承當起本鎮(zhèn)教研活動的指導重任，以活動為載體，通過開展優(yōu)質課評比活動、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例評比活動，組織示范課、研究課，開展送教下鄉(xiāng)活動，召開教學現場會，更加好地開展校際之間的互相交流，共同研究，達成資源共享、提高質量之目的。4、細化檢查指導，進一步加強村小管理工作。結合我鎮(zhèn)村級小學辦學規(guī)模不一、辦學水平參差不齊的現狀，中小將根據制度，貫徹領導“六個一”及分片包抓等加大對村小工作的督查力度，堅持定時與隨機相結合的辦法下村小督查，將督查狀況及時向學?；蚪處焸€人反饋，并規(guī)定及時改善，中小做好對應的檢查統(tǒng)計和量化評分，計入學?？己藱n案。認真貫徹對村小的制度管理、過程管理和成果管理。（1）貫徹中小制度管理，引領全鎮(zhèn)小學同時提高。學校修訂完善的一系列教育管理制度。中小領導班分工包校，隨機下校，對各自包管的學校進行監(jiān)督與指導，在教育教學管理上做到中心校與村小不脫節(jié)，增進全鎮(zhèn)小學的同時提高。（2）實施過程管理監(jiān)控，不走過場。一是加強村小學安全、衛(wèi)生的過程管理。每個學期中心小學每月1次對各校的安全管理、衛(wèi)生工作進行不定時抽查，一旦發(fā)現隱患或問題，責令限期整治，貫徹各村小校長第一負責人的職責。二是加強完小村小教育教學常規(guī)監(jiān)管。中心小學領導每學期采用隨堂聽課制度、推門聽課的方式督促村小教師備好每節(jié)課，不定時地抽查學校教師的教案、批改的作業(yè)、教學研討等常規(guī)工作，檢查成果每月通報1次；每學期都對完小校的教學進行不定時的質量抽查，對后進學校領導、班級任課教師貫徹教學質量獎懲制度。三是加強完小的考勤管理。實施校長離校半天口頭報告，請假一天以上書面請假審批制度，實施教師簽到制度、考勤月報制度。（3）成果管理——科學評定真實評價，公平公開。對每位教師工作業(yè)績、每所學校的教育教學管理狀況進行綜合量化評定。評定不走過場，以原始材料、日常檢查工作記載為根據，對教育教學管理評定成果予以通報（教師評定采用百分制，學校評定采用等級制），并對教師在教育教學管理過程中存在的問題及時反饋，限時整治。5、豐富體育活動內容，進一步貫徹陽光體育活動。進一步貫徹新的《義務教育法》，貫徹陽光體育活動計劃，確保學生每天參加時間不少于１小時的陽光體育活動。豐富學生課間活動，培養(yǎng)和熏陶學生主動、健康、和諧、合作、團結、友善和文明、高雅的藝術素質，提高課間活動的鍛煉效果。開展集體活動、分年級特色活動和自選項目活動等形式的大課間活動，全方面引導學生參加陽光體育活動。與體育課教學相結合，通過體育教學，教育、引導學生主動參加陽光體育運動，增強學校體育工作的活力和吸引力。與課外體育活動相結合，確保學生在每天能到室外去，確保能有一小時的體育鍛煉時間。營造良好的輿論氛圍。通過多個形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳輸健康理念，使“健康第一”、“達標爭優(yōu)、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等標語班喻戶曉，進一步人心。建立學校體育活動的長效機制，營造人人參加、個個爭先的氛圍，形成增進青少年健康成長的良好育人環(huán)境。6、加大校園文化建設力度，改善辦學條件和文化育人的氛圍。加強環(huán)境創(chuàng)設，活躍文化氣息。好的校園德育熏陶是學生形成品格、追求上進、健康成長的無形教育。我校將把校園環(huán)境建設作為現在及此后德育工作的首要任務，做足做細做美，科學規(guī)劃、合理布局、講究實效，充足發(fā)揮師生的審美能力和智慧資源，通過護綠栽盆、創(chuàng)作字畫、自制飾品、名人畫像、宣傳櫥窗及條幅等，創(chuàng)設激勵、健康、陶情、益智的文化場景，用生活與藝術打扮校園、班級、宿舍，讓校園墨卷飄香、氣息活躍。同時進一步加強各部室的管理，使這些僅有的功效室能充足發(fā)揮最大的效益。7、深化教育文化積淀，打造本鎮(zhèn)小學教育特色。（1）認真開展讀書寫字活動。通過教育，使師生理解讀好書、寫規(guī)范中文的好處，開設午間讀書寫字指導課，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣；開展“詩歌朗誦”《三字經》與《弟子規(guī)》、“演講比賽”、“手抄報”等活動，充足發(fā)揮圖書閱覽室的作用。培養(yǎng)學生從小形成好讀書、讀好書，寫規(guī)范中文的良好習慣，將我校打造成山區(qū)“書香校園”。（2）加強學生養(yǎng)成教育，奠定學生健康成長。以《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為規(guī)定，貫徹《小學生一日在?；顒映Ｒ?guī)》，師生共同制訂《班級公約》，充足運用國旗下講話、紅旗班級評比和班隊會等活動，加強學生“愛國、誠信、遵法、感恩、勵志”等養(yǎng)成教育，廣泛開展紀律、學習、兩操、安全、衛(wèi)生“五比”教育活動，規(guī)定學生達成“五能兩不一要”規(guī)定，即能說一套文明用語，能撿一片風吹落葉，能訂一份學習計劃，能講一種勵志故事，能做一項家務活動，在榮譽面前不沾沾自喜，在困難面前不低頭退卻，在錯誤面前要承認糾正，從小培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立遠大的抱負。五、存在的局限性及此后的構想存在的問題：1、由于我鎮(zhèn)教師中中老年教師比例較大，教師人數相對局限性，因此在開展教學教研以及新課程的研究方面，存在部分教師心有余而力局限性和教學理念滯后的現象。2、加強教師隊伍建設，進一步改善和提高班子組員的引領作用。3、受城鄉(xiāng)化因素的制約，留守監(jiān)護人對孩子的家庭教育問題亟待改善。4、由于生源的減少，致使學校經費局限性，存在心有余而力局限性的經費短缺問題。此后構想：1、加強校本培訓，運用多個手段，提高教師隊伍博學多識的綜合文化素質（“進修平臺、交流平臺、科研平臺、教學平臺”）。切實做好校本研修工作，提高教師業(yè)務素質和業(yè)務能力。學校將進一步深化校本研修工作，通過政策法規(guī)制度規(guī)定培訓、領導論壇、骨干教師講座、教師分層研訓、電教培訓