2023年英語教研組年終工作總結

2023年英語教研組年終工作總結英語教研組年終工作總結

英語教研組年終工作總結

時間：2023-05-0110:44:15

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英語教研組年終工作總結

英語教研組進行年終的工作總結是為了更好地創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術創(chuàng)新外語教學。以下是我為大家細心整理的英語教研組年終工作總結，歡迎大家閱讀。

英語教研組年終工作總結（一）

一學期來，英語教研組在學校領導的關切指導下，在學校教育處支持下，以新課程改革為指導思想，以課題探討為主線，以深化課堂教學為重點，努力拼搏，開拓進取，主動開展教學理論學習和課堂教化教學改革，仔細學習《新課程標準》，仔細學習新的教學大綱，有安排、有目的地開展英語教研活動，充分調動每位老師的主動性，轉變教化教學觀念，努力提高英語教學成果，關注每個學生，努力實現(xiàn)讓每個學生在原有的基礎上都能得到發(fā)展的目標?，F(xiàn)就本組的工作總結如下：

一、基本狀況

英語教研組有老師10人，女老師5人。其中，一級老師2人，二級老師6人；三級老師2人；參與甘肅省農(nóng)村英語骨干老師培訓3人。多人次在國家級、省區(qū)級刊物發(fā)表論文。姚乾文《溫故知新，有的放矢—中考復習策略點滴》發(fā)表于國家級刊物《中學課程資源》20xx年第8期；《心會和愛一起走》發(fā)表于區(qū)級刊物《涼州教化簡報》20xx年第5期；李平《如何有效提高農(nóng)村初中生英語聽力水平》發(fā)表于國家級刊物《中學課程資源》20xx年第5期；史志鳳《淺談參加式學法與英語教學》發(fā)表于省級刊物《中學教化科研》20xx年第3期，《淺議探究式教學法與物理課堂》發(fā)表于省級刊物《中學教化科研》20xx年第5期；李花《如何創(chuàng)建班級物質文化》發(fā)表于區(qū)級刊物《涼州教化》20xx年第1期；

二、指導思想

這學期我組在學校教育處的干脆領導下，依據(jù)學校的教化教學安排，以培育高素養(yǎng)人才為目標，以提高教學質量為根本，以培育學生自主合作探究實力為主導，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教化方針，實施新課程教化，主動推動課堂教學改革，切實提高課堂教學效率，努力探究高效課堂、有效教學的模式。多渠道加強師資培訓，加大科研力度，進一步提高老師隊伍素養(yǎng)和教化教學質量。

三、所做主要工作及措施

1、加強學習，提高老師職業(yè)道德和教學水平。

我們深知，作為一個現(xiàn)代老師，不僅要具有肯定的真才實學，更要時時刻刻恪守職業(yè)操守，因為這是作為一個現(xiàn)代老師最為根本的要求。在平常的工作中，我們能仔細貫切《中小學教學職業(yè)道德規(guī)范》，自覺履行《老師公約》，堅持依法教學，能愛崗敬業(yè)，酷愛學生，以身作則。冰心有一段話曾激勵過多數(shù)的人為這個世界靜默無聞、無怨無悔地奉獻自己：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香充滿，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得苦痛，有淚可流，卻覺得華蜜?！?/p>

我組老師不僅從愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)的實踐，更是從自己的言傳身教到自我修煉，尋求自我發(fā)展。蘇霍姆斯基曾說過：“要給學生一杯水，老師須要一桶水?！蔽覀兠靼?，我們已步入一個信息化的時代，教化環(huán)境的改善，多種媒體的介入，一個班學生的信息量遠遠超過一名老師。因此老師必需是個終身的學習者。我們在仔細做好本職工作的同時，主動參與各類進修，高層次學歷培訓等。我們身在農(nóng)村，外出學習的機會很少，但我們想方設法地為自己創(chuàng)建條件，充分利用學校供應的網(wǎng)絡資源，尋求學習深造的機會。

2、嚴格教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

教學常規(guī)，是學校依據(jù)國家的教化方針，和教化法規(guī)以及上級教化行政部門的有關規(guī)定和學校擔負的任務，為使學校教學工作規(guī)范化，制度化而建立的相對穩(wěn)定的基本制度，也是提高教學質量的根本保證。所以我們每學期的教學常規(guī)檢查至少四次，并把檢查結果和考核等掛鉤。

我們每一個年級都進行深化溝通，做到資源共享；批試卷采納流水的方法等。每一個老師都仔細備好課，對教學內(nèi)容，學生及課堂支配了如指掌的狀況下再走進教室，課后有反思。我們在年級當中還有側重點。七年級教學要體現(xiàn)課改思想，教學要突出一個“嚴”字，更切實做到面對全體學生，堅持“低起點，穩(wěn)步走，嚴要求，多指導”的原則，激發(fā)學生深厚的學習愛好和學習熱忱，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣；八年級教學要突出一個“活”字，在抓基礎的同時，本著“教學內(nèi)容要活，教學方法要活，信息渠道要活”的原則，著力培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，九年級教學要突出一個“新”字，堅持“內(nèi)容新，情景新，思路新，方法新”的原則，并在中考復習過程中做到新中有嚴，嚴中有緊。正因為課前打算充分，課堂效率較高，我們組老師基本上沒有隨意補課甚至無故缺課的現(xiàn)象。

我們虛心求教、取長補短，組里成員之間相互聽課每學年都在16節(jié)以上，而且課后，我們還開展評課活動，學習其它老師優(yōu)秀的地方，指出不足之處，并記錄。每位老師所帶班級的成果較上學期都有提高，贏得了學生的敬重，得到了家長和本校老師的一樣認同。

老師作業(yè)批改狀況也要不定期的檢查，并結合學生座談會所了解的狀況給各位老師打分，作為評優(yōu)評先的依據(jù)。我們要求組里每一個成員都對學生的作業(yè)進行仔細的批改，做到作業(yè)有布置，就有批改，就有反饋。我們在設計和布置作業(yè)時，考慮學生的接受實力，在不加重學生課業(yè)負擔的狀況下，有針對性的分層次布置學生作業(yè)，并剛好的收交和批改。因為作業(yè)批改是老師獲得教學信息的重要渠道，通過作業(yè)批改發(fā)覺教學中存在的共性問題，能夠指導自己適時合理調整自己的教學安排和教學策略等。我組老師不管自己教幾個班級，都完成作業(yè)批改任務，在批改作業(yè)時注明批閱時間，批改時盡量用一些激勵，賞識激勵的評語等。

3、以教研為切口，提高老師的教研實力。

作為一個合格老師，不僅要做一個好的教書匠，而且更要做一個學者型的老師。在平常的工作中，我們要求老師努力鉆研，學習各種教輔資料和教化資料，有摘錄，而且每學年我們都要求組里每一位老師都必需寫兩篇以上的教化教學論文或反思，并跟評優(yōu)評先考核掛鉤。

我們每學期的教研安排都經(jīng)過全組老師的慎重探討，確定全組老師認可的切實可行的工作目標和詳細任務。在本組的教研安排訂好后，各個老師又依據(jù)自身狀況，制定了自己的教學教研安排。我組不僅每學期都訂有教研安排，老師有教學安排，而且期中、期末還有總結，并定期檢查。教研活動更是堅持不懈地搞，每一次教研活動都充分打算，講究實效，不擺空架子。

另外，我們還加強同兄弟學校教研組的聯(lián)系，以及和本校其它學科教研組橫向聯(lián)系，并主動參與各級各類教學科研溝通活動，外出學習溝通后，要在組內(nèi)匯報、介紹和探討。。

4、立足根本狠抓教學質量。

教學質量是學校的生命線，我們深刻相識到教學質量的好壞與學校生存關系的重要性。這種相識不僅從思想上充分相識到，更是把這種相識付諸于行動中。我們仔細探討英語教學，中考動向和考綱，在狠抓基礎落實的同時，提高學生的實力和技巧。我們鞏固起始年級的習慣養(yǎng)成教化，強化畢業(yè)班復習輔導工作。本學期教學任務繁重，壓力巨大。針對我校英語教學的實際狀況與教學現(xiàn)狀，我組共同商討制定了以變更課堂教學中的薄弱環(huán)節(jié)為動身點的工作思路、以注意課堂教學精彩片斷設計為重點，提出了加強和培育青年老師的實際工作和教學實力，加強畢業(yè)班復習工作為詳細工作目標。接著落實學生養(yǎng)成教化，鞏固上學期學生習慣養(yǎng)成的成果。初三年級的任課老師在復習過程中擅長動腦，能夠根據(jù)學生的不同層次設計布置相應的習題，以調動不同層次學生的學習愿望。老師能夠依據(jù)學生的特點，刪繁就簡，化零為整，把近年來中考?？急乜嫉囊c進行歸納分類，然后進行大量的訓練，要求學生簡潔的題目必需做，稍難的題目努力做，更難的題目試著做。指導學生嫻熟駕馭各種題型的應試技巧。通過英語組廣闊老師的努力，我校英語教學成果在穩(wěn)步提高。大部分學生平常努力學習，英語基礎學問扎實，對英語學習有著劇烈愛好，并且在每學期的期末測試中都取得了不錯的成果。在近兩年的<市區(qū)中學生英語演講競賽>中，我校學生成果也不俗。

5、加強學習方法指導，培育學生良好的學習習慣。

為了讓學生能夠科學的支配學習安排，養(yǎng)成良好的學習習慣，能夠有效的限制學生學習中的不利因素，能夠有效的提高學生的學習效率，我們主要做兩項工作，a預習：我們引導學生提前預習，通過預習，做好課堂的學問打算，思想打算和物質打算，讓學生帶著思索進入課堂；讓學生在課堂上能夠輕松解決預習中存在的疑問。b自習：明確學習任務（老師提前布置給科代表，再由科代表傳達給學生）。學生要養(yǎng)成“大聲地讀，專心地記，細心地領悟”的讀書習慣，調動學生的讀書主動性，消退早讀打磕睡、閑聊、東張西望等不良現(xiàn)象，其它自習則要在老師的提示和要求下，主動仔細的完成學習任務，并養(yǎng)成自主學習和合作探究的學習方法。其它，如課前打算、課堂聽講、作業(yè)、復習考試和考后總結，我們都要明確要求。

6、創(chuàng)新課堂教學模式，打造高效課堂。

我們重視“兩個關注”：關注“老師的教”和“學生的學”。強調課堂效益，強調教學安排中預設目標的達成度，探究高效益，低成本的高效課堂。優(yōu)化課堂教學、創(chuàng)新課堂教學始終是我們教化教學的一個重點。我們學習“誘思探究”的教學理論，樹立“老師的教”是為了“學生的學”的教學新理念，大膽嘗試“誘一探一點一練一培”的探究型開放式教學模式，創(chuàng)新教學策略、創(chuàng)新教學內(nèi)容、創(chuàng)新教學組織、創(chuàng)新教學方法、創(chuàng)新作業(yè)練習等，體現(xiàn)老師在課堂教學中的誘導作用和學生在課堂教學中的主體地位，真正實現(xiàn)老師引導、學生探究、自主學習，達到打造高效課堂，提高課堂教學效率的目的。

四、存在問題

當然，與其他教研組相比起來，我們還有許多不足和困惑。

長期以來，人們總是把老師比做“紅燭”、“春蠶”，然而，新時代老師不應當是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的悲涼形象，老師也不僅是傳道、授業(yè)、解惑者。老師的生命在于創(chuàng)建，每一堂課，都是老師生命活力的構成。課堂教學對于老師而言，不只是為學生成長所做的付出，不只是別人交付任務的完成，它同時也是自己生命價值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的組成。只有師生的生命活力在課堂教學中得到有效發(fā)揮，才能真正有助于新人的培育和老師的成長，課堂才有真正的活力。我們在付出艱辛苦動的同時，也在收獲，而且是巨大的收獲。因為我們能體驗到雙倍的華蜜；向學生所付出的主動情感不僅使學生體現(xiàn)到歡樂，而且學生賜予的回報也讓老師自己感受著綿延的歡樂；不僅在教學活動中享受著學生進步帶來的華蜜，而且在職業(yè)活動中感受著自我發(fā)展帶來的華蜜。我們辛苦地工作著，但我們更歡樂著。

英語教研組年終工作總結（二）

初中英語教研組，這是一個團結和諧的集體，是一個底氣十足的團隊，全組成員同心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，形成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中探討，在探討中教學，探究有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學，最終促進老師的個人發(fā)展和提高教化教學質量。

一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要仔細學習理論，更新教學觀念和學問結構，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位老師努力做到三創(chuàng)新——創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由教向學轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教化資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。

二、抓好教學業(yè)務工作提高老師的專業(yè)素養(yǎng)

1、團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們實行集體備課與個人備課相結合的方法。以年級組為單位進行集體備課。做到有安排、有目標、有實效；做到探討教學內(nèi)容、學生實際、教學方法；做到統(tǒng)一安排、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料；剛好交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂45分鐘要質量。

2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周支配兩位老師進行講課，集體評課，每周都有具體的活動支配，針對課堂教學中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣闊英語老師對一些問題有了清楚的相識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。

三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍

依據(jù)各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際狀況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發(fā)了學生對英語的愛好，使學生更關注英語的學習，甚至酷愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。

總之，外語組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教化教學工作中取得了優(yōu)異的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領導的關切、以及學校其他學科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，他們的.工作還有許多須要提高改進的地方，例如：如何提高學生的主動性？如何縮小兩極分化？在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。

英語教研組年終工作總結（三）

本學期高三年級英語備課組緊緊圍繞提高教學質量為中心而綻開各項工作，取得了一些成果，同時也不斷在反思中改進、現(xiàn)對本學期備課組的工作做一總結、

一：仔細落實各項常規(guī)工作是備課組教化教學質量穩(wěn)定提高的根本前提、

（1）堅持集體備課制度，堅持科研興教、備課主要內(nèi)容一是研讀新課標，結合新教材分析單元教學內(nèi)容，確定教學策略，把握教學重難點，設計適當?shù)慕虒W方法，以提高課堂教學效率、二是總結反思上周教學工作，商議支配下一周工作，并且剛好溝通學生動態(tài)，分析學情、

（2）仔細備課，批改作業(yè)、

（3）落實培優(yōu)補差安排，加強學生課外輔導、老師每周二都利用晚自習時間輔導學生，效果顯著、

（4）參與各級各類教研活動，堅持聽課，評課、以上一系列教學常規(guī)工作得以嚴格仔細的落實，是高二英語備課組教學質量穩(wěn)定提高的有力保障、

二：縝密制定并逐一落實備課組工作安排是備課組教化教學質量穩(wěn)定提高的有力保障、

學期初，備課組老師共同協(xié)商制定了縝密的備課組工作安排，并逐一落實各項措施、其中包括堅持英語聽寫制度；開展學生手抄報、圣誕賀卡制作競賽；并且在活動的開展過程中，提高了學生自主學習和合作學習的實力，拓展了學科學問，有效地促進了教學質量的提高、

三、須要進一步完善的工作

1、對網(wǎng)絡資源在課堂教學中的開發(fā)利用

2、學習利用校內(nèi)網(wǎng)和博客進行教學心得溝通使資源共享、

3、教學中留意新理念、新教法、探討性學習的體現(xiàn)

4、教學論文的撰寫和投稿

英語教研組年終工作總結（四）

我們英語教研組本著接著深化課改理念，立足校本，聚焦課堂的中心工作。開學初教研組通過學習探討《英語教學大綱》以及《新課程標準》，明確了初中各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的學問脈絡通過學習，豐富了老師的英語學問，對于新的中學英語教化教學理念有了更深了解，提高了各位老師的專業(yè)理論學問水平，從而也轉變了老師的教化觀念。加強了教研組，備課組的建設，狠抓教學常規(guī)工作，深化開展教學實踐活動，探討教學環(huán)節(jié)，努力提高教學質效。以下是我組教研活動的主要事項：

一、發(fā)揮教研組、備課組職能，主動開展校本教研活動

結合我校教學工作要求，每學期初教研組、備課組活動有安排，期中期末有復習安排，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高老師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。并以備課組為中心，主動推動教學改革。各年級備課組在常規(guī)教學中集思廣益、細心備課、助幫助學，使常規(guī)教學開展得有條有理，步步推動。老師之間分工協(xié)作、團結互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組支配的任務，同時創(chuàng)建自己的特色。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課，也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應駕馭的。

二、勇于實踐，開展豐富的教學實踐活動

結合對于新老師的研討課，以教學環(huán)節(jié)為切入點，充分發(fā)揮教研組的力氣，組織老師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。本學期，我組校內(nèi)公開課5節(jié)。其中包括各年級組同課異構、多媒體教學公開課和示范課以及匯報課。教研活動后，多溝通，進行案例的分析、實踐的反思。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細備課，設計教案，聽課后仔細評課，如教學內(nèi)容支配否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的運用，教學思想、方法的滲透是否符合素養(yǎng)教化的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討、反思。我們經(jīng)?；胤此歼@樣的問題：如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學生為主體？老師的引導是否激發(fā)了學生潛在的能動性等等。在實際中我們不斷提高。同時，我們尤其注意青年老師教學規(guī)范的培育，主動激勵他們參與教學實踐活動，不僅使年輕老師能更快地成長，而且也使老老師看到或者是找尋到了新的靈感和激情。年輕老師虛心請教，不恥下問，老老師毫無保留，兢兢業(yè)業(yè)。

三、主動探究，改進措施，著重解決教學中的實際問題

發(fā)揮各備課組的職能，加強集體備課，同時，加強對新課程的認知水平，低年級的基礎教學教法，中高年級的教學質效。以學生發(fā)展為主，注意學生聽、說、讀、寫等各種實力的培育。

1、注意課前的預習和課后的復習。抓緊課堂四十五分鐘，仔細細致備好每一堂課，不但要備教材還要備學生，主動提高課堂效率，盡量讓學生在四十五分鐘內(nèi)駕馭這節(jié)課的學問點。同