江西省南城縣第一中學(xué)2023年高二上生物期末調(diào)研模擬試題含解析

江西省南城縣第一中學(xué)2023年高二上生物期末調(diào)研模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖是細(xì)胞內(nèi)某種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.線粒體中存在該物質(zhì)B.該物質(zhì)的某些堿基間能互補(bǔ)配對C.該物質(zhì)攜帶有反密碼子D.一種氨基酸只能由一種該物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)2．退塘還湖是我國進(jìn)人工業(yè)化高速發(fā)展時期，采取的--項旨在保護(hù)環(huán)境的措施。某地實(shí)行退塘還湖后,該湖泊已經(jīng)演替成為一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。下列關(guān)于該湖泊群落的敘述錯誤的是（）A.該湖泊在演替過程中會不斷形成新物種,并取代原有的物種B.隨著群落演替的進(jìn)行,該湖泊生態(tài)系統(tǒng)對光能的利用率提高C.某草地由于地形的變化，土壤的濕度差異造成不同地段分布不同的種群,這屬于群落的水平結(jié)構(gòu)D.不同水層分布的動物不同，與群落中植物垂直結(jié)構(gòu)造成多樣棲息空間和食物條件有關(guān)3．某研究性課題小組的同學(xué)對植物生長素非常有研究興趣，設(shè)計了圖1、圖2所示實(shí)驗探究單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了，還是將生長素分解了。下列說法正確的是（）A.由圖1可知單側(cè)光使生長素轉(zhuǎn)移，從而引起胚芽鞘彎曲B.圖2中如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a＝b＝d，則單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了C.圖2中如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a＝b<d，則說明單側(cè)光將生長素分解了D.胚芽鞘尖端對胚芽鞘彎曲沒有作用，因為彎曲在尖端下面一段4．下列關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗”的相關(guān)敘述，正確的是（）A.用32P標(biāo)記噬菌體，子代噬菌體中大多數(shù)不含32PB.用35S標(biāo)記噬菌體，子代噬菌體中都含有35SC.合成子代磁菌體DNA的原料來自于噬菌體和細(xì)菌D.該實(shí)驗證明了生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA5．某患者可以看懂文字、聽懂別人談話，但卻不能講話，不能用詞語表達(dá)思想，則（）A.該患者大腦皮層的S區(qū)受損 B.該患者大腦皮層的V區(qū)受損C.該患者大腦皮層的W區(qū)受損 D.該患者大腦皮層的H區(qū)受損6．當(dāng)一個人過度緊張時，會出現(xiàn)手足發(fā)涼現(xiàn)象，此時A.皮膚血管收縮，血流量增大B.皮膚血管舒張，血流量減少C.皮膚血管舒張，血流量增大D.皮膚血管收縮，血流量減少7．下列有關(guān)DNA的敘述，不正確的是（）A.染色體中，每個DNA分子都有兩個游離的磷酸基B.DNA一條鏈中A+T/G+C的值，與整個DNA分子中A+T/G+C的值相等C.DNA分子的多樣性是指不同的DNA分子中的基因不同D.一個四分體中有8條脫氧核苷酸鏈8．（10分）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是A.內(nèi)環(huán)境由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成B.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介C.外環(huán)境的變化一定會破壞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)D.正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)恒定不變的二、非選擇題9．（10分）植物激素有調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的重要作用，在日常的許多生活和生產(chǎn)實(shí)踐活動中都離不開植物激素。請回答下列問題：（1）黃瓜花有雌雄之分，雄花不結(jié)果實(shí)。為了讓黃瓜植株多結(jié)果實(shí)，就得使它們少開雄花，多開雌花。為此，農(nóng)業(yè)技術(shù)人員在黃瓜的雌花和雄花分化時期施用_____（填植物激素名稱），可以顯著提高雌花比例。（2）小麥、玉米即將成熟時，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱天氣之后又遇大雨天氣，種子就容易在穗上發(fā)芽，該過程主要涉及_____（填植物激素名稱）的含量變化，它由植物的_____等合成。（3）某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗。如圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖，據(jù)圖分析：①激素乙代表的是_____。②生長素和細(xì)胞分裂素在促進(jìn)細(xì)胞分裂方面，表現(xiàn)出協(xié)同作用，生長素主要促進(jìn)_____。為研究根向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。③該實(shí)驗的因變量是_____。④為使實(shí)驗嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)對照組，對照組的處理是_____。10．（14分）結(jié)合下圖完成有氧呼吸和無氧呼吸的有關(guān)問題（1）寫出①、②、③依次代表的物質(zhì)名稱：①________②________③__________。（2）生成物質(zhì)①、②、③的場所依次是①_________②________③________。（3）④⑤⑥中能量最多的是___________。11．（14分）美國生態(tài)學(xué)家R．L．Lindeman對某一湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進(jìn)行研究得出下圖所示的數(shù)據(jù)，圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J/(cm2?a)。請據(jù)圖分析后回答：（1）太陽能主要通過生產(chǎn)者的__________作用進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，之后沿著___________和食物網(wǎng)在生態(tài)系統(tǒng)中流動。（2）植食性動物通過捕食方式從生產(chǎn)者獲得能量，這樣生產(chǎn)者的能量就以_________的形式流到了植食性動物，從圖中可看出，植食性動物從生產(chǎn)者同化的能量數(shù)值是________J/(cm2?a)。（3）分析可知：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有兩個明顯的特點(diǎn)：____________和____________。（4）一般來說，能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率大約是_____________，因此，研究能量流動可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使____________持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?2．下丘腦是聯(lián)系神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐，在體溫、血糖、水鹽平衡的調(diào)節(jié)中都有重要作用。圖示為下丘腦參與人體相應(yīng)活動的調(diào)節(jié)過程，A~E表示結(jié)構(gòu)，a~f表示物質(zhì)，據(jù)圖回答下列問題。（[]填字母）（1）圖中結(jié)構(gòu)______為下丘腦。結(jié)構(gòu)B是______（填內(nèi)分泌器官名）（2）在寒冷條件下，人體通過______的調(diào)節(jié)方式，維持體溫的相對穩(wěn)定。寒冷刺激時，下丘腦會釋放[]______促進(jìn)[D]______分泌e，e的受體位于E細(xì)胞的______。當(dāng)甲狀腺激素增加，又會通過______調(diào)節(jié)抑制A和D分泌相關(guān)激素。（3）人體大量出汗時會導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦中的______會興奮，引發(fā)[]______釋放f，促進(jìn)______對水的重吸收，減少尿量，以維持細(xì)胞外液滲透壓的穩(wěn)定。（4）若某人不吃早餐，______（填圖中字母）會促進(jìn)肝糖原分解，長此以往會出現(xiàn)習(xí)慣性低血糖癥。當(dāng)血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細(xì)胞分泌活動增強(qiáng)，血糖濃度下降，此過程屬于______調(diào)節(jié)。胰島分泌的胰島素需要與靶細(xì)胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，胰島素的受體分布在靶細(xì)胞的______（填“細(xì)胞膜上”或“細(xì)胞質(zhì)中”或“細(xì)胞核中”）。（5）Ⅱ型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起，患病率具有種族差異性，患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞。據(jù)此推測:Ⅱ型糖尿病是由______決定的、針對胰島B細(xì)胞的一種______??；胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過______免疫導(dǎo)致的。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】據(jù)題圖可知，本題考查tRNA相關(guān)知識點(diǎn)。要求學(xué)生對tRNA的結(jié)構(gòu)和功能有一定程度的了解，并能靈活應(yīng)用知識解題?！驹斀狻緼、線粒體中能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯，故存在該物質(zhì)，A正確；B、據(jù)圖可知，tRNA含有少量氫鍵，故某些堿基間能互補(bǔ)配對，B正確；C、tRNA一端有三個堿基構(gòu)成的反密碼子，其可以和密碼子發(fā)生堿基互補(bǔ)配對，C正確；D、因為密碼子具有簡并性，一種氨基酸可由多種該物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)，D錯誤。故選D。2、A【解析】1、據(jù)題意分析：群落演替的起點(diǎn)是池塘，屬于次生演替，過程一般是草本植物階段→灌木階段→森林階段。2、群落垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象（主要受陽光的影響）。群落水平結(jié)構(gòu)：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強(qiáng)度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異?！驹斀狻緼、在演替過程中是優(yōu)勢物種的取代，但并不是取而代之，A錯誤；B、隨著群落演替，群落演替中物種組成越來越復(fù)雜，使生態(tài)系統(tǒng)對光能的利用率提高，B正確；C、某草地由于地形的變化，土壤的濕度差異造成不同地段分布不同的種群，這是水平方向上的分布，屬于群落的水平結(jié)構(gòu)，C正確；D、動物的分布于食物和棲息空間有關(guān)，故不同水層分布的動物不同，與群落中不同水層的植物造成不同的棲息空間和食物條件有關(guān)，D正確。故選A。3、A【解析】生長素的產(chǎn)生部位：主要是嫩葉、嫩芽、發(fā)育中的種子，在這些部位色氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素。植物向光彎曲的原因：單側(cè)光使生長素在尖端下部分分布不均勻。【詳解】A、由圖1可知單側(cè)光使生長素由向光側(cè)轉(zhuǎn)移至背光側(cè)，從而引起胚芽鞘向光彎曲，A正確；B、圖2中，在單側(cè)光的照射下，瓊脂塊C中生長素濃度小于瓊脂塊D中，所以胚芽鞘的長度關(guān)系應(yīng)該是c<a=b<d，B錯誤；C、圖2中如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a＝b<d，則說明單側(cè)光會使生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，C錯誤；D、胚芽鞘尖端會產(chǎn)生生長素，極性運(yùn)輸至胚芽鞘下部，使胚芽鞘彎曲，D錯誤；故選A。4、A【解析】T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．該實(shí)驗的結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)?！驹斀狻緼、32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA，噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗中，只有DNA進(jìn)入細(xì)菌并作為模板控制子代噬菌體的合成，而合成子代噬菌體所需的原料均來自細(xì)菌，根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn)，用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后的子代噬菌體中只有少數(shù)具有放射性，A正確；B、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗中只有DNA進(jìn)入細(xì)菌并作為模板控制子代噬菌體的合成，而合成子代噬菌體所需的原料均來自細(xì)菌，所以用35S標(biāo)記噬菌體，子代噬菌體中不含有35S，B錯誤；C、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗中只有DNA進(jìn)入細(xì)菌并作為模板控制子代噬菌體的合成，而合成子代噬菌體所需的原料均來自細(xì)菌，C錯誤；D、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，D錯誤。故選A。5、A【解析】大腦皮層言語區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為運(yùn)動性語言中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞，患者不會講話，不能用詞語表達(dá)思想，說明S區(qū)即運(yùn)動性語言中樞受損。詳解】A、患者不會講話，不能用詞語表達(dá)思想，說明S區(qū)即運(yùn)動性語言中樞受損，A正確；B、患者能看懂文字，說明V區(qū)即視覺性語言中樞正常，B錯誤；C、W區(qū)即書寫中樞，受損時癥狀為不會寫字，C錯誤；D、患者聽懂別人的談話，說明H區(qū)即聽覺性語言中樞正常，D錯誤。故選A。6、D【解析】過度緊張時，神經(jīng)系統(tǒng)活動加強(qiáng)，引起心跳加快加強(qiáng)、皮膚血管收縮等，皮膚血管收縮導(dǎo)致皮膚的血流量低，出現(xiàn)手足發(fā)涼現(xiàn)象。故選D項。7、C【解析】1、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的。②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基在內(nèi)側(cè)。③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對且遵循堿基互補(bǔ)配對原則。2、堿基互補(bǔ)配對原則的規(guī)律：（1）在雙鏈DNA分子中，互補(bǔ)堿基兩兩相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)。（2）DNA分子的一條單鏈中（A+T）與（G+C）的比值等于其互補(bǔ)鏈和整個DNA分子中該種比例的比值；（3）DNA分子一條鏈中（A+G）與（T+C）的比值與互補(bǔ)鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù)，在整個雙鏈中該比值等于1；（4）不同生物的DNA分子中互補(bǔ)配對的堿基之和的比值不同，即（A+T）與（C+G）的比值不同。該比值體現(xiàn)了不同生物DNA分子的特異性。（5）雙鏈DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他堿基同理?！驹斀狻緼、每個雙鏈DNA分子都含有2個游離磷酸基團(tuán)，染色體中的DNA分子都是雙鏈結(jié)構(gòu)，A正確；B、根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則可知，A+T/G+C的比值在雙鏈DNA的一條鏈上及在整個DNA上均相等，B正確；C、DNA分子多樣性的原因是DNA中脫氧核苷酸的排列順序具有多樣性，C錯誤；D、一個四分體中含有一對同源染色體，兩條染色體，4個DNA，8條脫氧核苷酸鏈，D正確。故選C。8、B【解析】1、內(nèi)環(huán)境是由組織液、淋巴、血漿等細(xì)胞外液組成；2、內(nèi)環(huán)境的作用：內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介；3、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官，系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動的必要條件?！驹斀狻緼、內(nèi)環(huán)境由細(xì)胞外液組成，A錯誤；B、內(nèi)化境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，B正確；C、外界環(huán)境的變化對內(nèi)環(huán)境有影響，但不一定會破壞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，C錯誤；D、正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定，在一定范圍內(nèi)波動而不是恒定不變，D錯誤。故選B。二、非選擇題9、（1）脫落酸（2）①.脫落酸②.根冠、萎蔫的葉片（3）①.細(xì)胞分裂素②.細(xì)胞核的分裂③.乙烯濃度和根的生長情況④.除了無生長素，其余和實(shí)驗組相同（取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中）【解析】植物激素包括生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸、乙烯等。其中生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素能促進(jìn)植物的生長，而脫落酸和乙烯是抑制植物的生長。生長素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，而乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟?！拘?詳解】黃瓜莖端脫落酸與赤霉素的比例較高時有利于分化形成雌花，比例較低時有利于分化形成雄花。【小問2詳解】種子成熟后，脫落酸可抑制細(xì)胞分裂，使種子處于休眠狀態(tài)。小麥、玉米即將成熟時，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱天氣之后又遇大雨天氣，高溫下脫落酸易被分解，解除了脫落酸對種子萌發(fā)的抑制作用，大雨又為種子萌發(fā)提供了水分，種子就容易在穗上發(fā)芽。脫落酸主要合成部位在根冠和萎焉的葉片?！拘?詳解】①分析題圖可知，在側(cè)芽部位，甲激素在去掉頂芽后，含量降低，屬于生長素，乙激素在去掉頂芽后濃度升高，隨著乙激素濃度升高，側(cè)芽萌動并以較快速度生長，因此乙是細(xì)胞分裂素。②細(xì)胞分裂素主要是促進(jìn)細(xì)胞質(zhì)的分裂，生長素主要是促進(jìn)細(xì)胞核的分裂，二者促進(jìn)細(xì)胞分裂方面表現(xiàn)出協(xié)同作用。③該實(shí)驗的自變量是不同濃度的生長素，因變量是乙烯濃度和根的生長情況。④為了排除添加的蔗糖對實(shí)驗結(jié)果的影響，應(yīng)再設(shè)置一組對照組，即等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中培養(yǎng)去觀察乙烯的濃度和根的生長情況?！军c(diǎn)睛】本題的知識點(diǎn)是植物激素的作用和相互關(guān)系，旨在考查學(xué)生分析題圖曲線獲取信息的能力，利用相關(guān)知識結(jié)合題圖信息進(jìn)行推理、判斷的能力。10、(1).丙酮酸(2).水(3).二氧化碳(4).細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(5).線粒體內(nèi)膜(6).線粒體基質(zhì)(7).⑥【解析】有氧呼吸過程分為三個階段，第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫，同時釋放少量能量；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，同時釋放少量能量；第三階段是氧氣與還原氫結(jié)合形成水，同時釋放大量能量?！驹斀狻浚?）分析題圖可知，①是有氧呼吸第一階段的產(chǎn)物丙酮酸，②是有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物水，③是有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物二氧化碳。（2）①是有氧呼吸第一階段，場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，②是有氧呼吸第三階段，場所是線粒體內(nèi)膜，③是有氧呼吸第二階段，場所是線粒體基質(zhì)。（3）④⑤⑥分別表示有氧呼吸三個階段產(chǎn)生的能量，其中④第一階段和⑤第二階段產(chǎn)生的能量很少，⑥第三階段產(chǎn)生的能量很多?！军c(diǎn)睛】本題考查了細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識，要考生能夠識記有氧呼吸的詳細(xì)過程，并構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡(luò)。11、(1).光合作用(2).食物鏈(3).有機(jī)物(4).62．8(5).單向流動(6).逐級遞減(7).10%～20%(8).能量【解析】圖示為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖，每個營養(yǎng)級固定的能量有四個去向：流向下一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）、分解者分解利用、呼吸作用、未被利用，所以能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減?！驹斀狻浚?）流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽能，太陽能主要通過生產(chǎn)者的光合作用進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是沿著營養(yǎng)結(jié)構(gòu)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的。（2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)是以有機(jī)物的形式傳遞的，能量是以化學(xué)能的形式流動的，最終通過呼吸作用以熱能的形式散失到大氣中。從圖中可看出，植食性動物從生產(chǎn)者同化的能量數(shù)值是62．8J/(cm2?a)。（3）分析可知：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有兩個明顯的特點(diǎn)：單向流動、逐級遞減。（4）一般來說，能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率大約是10%-20%，因此，研究能量流動可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程及特點(diǎn)，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題；識記生態(tài)系統(tǒng)的其他功能，掌握各功能之間的聯(lián)系，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。12、（1）①.A②.胰島（2）①.神經(jīng)—體液②.[d]促甲狀腺激素釋放激素③.垂體④.細(xì)胞膜上⑤.反饋（3）①.滲透壓感受器②.[D]垂體③.腎小管和集合管（4）①.b和c②.神經(jīng)-體液③.細(xì)胞膜上（5）①.遺傳（基因）②.自身免疫③.體液免疫和細(xì)胞（特異性）【解析】據(jù)圖示可知，A為內(nèi)分泌腺的樞紐，故為下丘腦，可分泌促甲狀腺激素釋放激素d；B分泌的兩種激素可調(diào)節(jié)血糖，故為胰島；c能調(diào)節(jié)體溫和