人教版七年級(jí)歷史上材料分析題大全

1．（1）六字炳千秋，十四縣民命蒼天，盡是此公賜予；萬(wàn)里歸一匯，八百里青城沃野，都從太守得來(lái)。

──四川灌縣二王廟楹聯(lián)

（2）始知李太守，伯禹亦不如。請(qǐng)回答：（1）材料中的“公”“太守”是指哪個(gè)歷史人物？

（2）上述人物的主要?dú)v史功績(jī)是主持修筑了什么水利工程？在我國(guó)的哪一條江上？你認(rèn)為該水利工程在當(dāng)時(shí)的功能有哪些？

（3）該水利工程對(duì)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生了怎樣的影響？（8分）

（4）說(shuō)說(shuō)2003年6月1日正式下閘蓄水的三峽水利樞紐工程建成后將在哪些方面發(fā)揮效益？

1．（1）人物：李冰。（2）水利工程：都江堰。岷江。功能：防洪灌溉。（3）影響：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片農(nóng)田，使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國(guó)”的美稱。（4）三峽水利樞紐工程建成后將在防洪、灌溉、發(fā)電、航運(yùn)、養(yǎng)殖、供水等方面發(fā)揮巨大的綜合效益。

2、觀看兩幅圖片后，回答下列問(wèn)題：

（1）伴隨著張騫出使西域，絲綢之路開(kāi)通了。那時(shí)的西域是指現(xiàn)在的什么地方？（2分）張騫第一次出使西域的時(shí)間、目的及其意義是什么？（4分）

（2）按由東向西的順序?qū)懗鲈撀肪€所經(jīng)主要地點(diǎn)。（4分）該路線的開(kāi)通，反映了西漢實(shí)行怎樣的對(duì)外政策？（2分）

（3）西漢為保證“絲綢之路”暢通設(shè)置什么機(jī)構(gòu)或官職？有何意義？（4分）

（4）今天的亞歐大陸橋東起連云港，西至鹿特丹，被譽(yù)為“現(xiàn)代絲綢之路”。請(qǐng)分析一下亞歐大陸橋的經(jīng)濟(jì)、政治意義？（4分）

2．（1）指現(xiàn)今甘肅玉門關(guān)和陽(yáng)關(guān)以西，也就是今天新疆地區(qū)和更遠(yuǎn)的地方。（2分）公元前138年；聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴；加強(qiáng)了漢與西域之間經(jīng)濟(jì)文化的交流。（4分）（2）長(zhǎng)安－河西走廊、今新疆境內(nèi)－西亞－歐洲。（4分）對(duì)外開(kāi)放政策。（2分）

（3）西域都護(hù)。（2分）意義：從此，今新疆地區(qū)開(kāi)始隸屬中央政府的管轄，成為我國(guó)不可分割的一部分。（2分）（4）交通運(yùn)輸先行有利于東西方之間物品與信息交流；創(chuàng)造有利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的和平周邊環(huán)境；推動(dòng)沿線各國(guó)經(jīng)濟(jì)與國(guó)際貿(mào)易發(fā)展等。（3．造紙術(shù)是中國(guó)古代最偉大的發(fā)明之一，也是中華民族對(duì)世界文明的杰出貢獻(xiàn)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。（1）簡(jiǎn)述東漢以前我國(guó)書寫材料的演變。(4分)（2）“蔡侯紙”出現(xiàn)于哪一個(gè)朝代？（2分）它使用的原料有哪些？（4分）（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：為什么說(shuō)造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)，對(duì)人類文明的進(jìn)步產(chǎn)生了重大影響？（4分）

（4）今天，人們大力提倡使用“再生紙”（將廢舊紙張或紙制品回收，經(jīng)過(guò)加工，重新制造出符合一定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的紙），又有什么重要意義？（4分）3．（1）演變：龜甲、獸骨－竹簡(jiǎn)、木簡(jiǎn)－帛－紙。（2）朝代：東漢。（2分）原料：樹(shù)皮、破布、麻頭和舊魚網(wǎng)等。（3）原因：紙的發(fā)明引起了書寫材料的一場(chǎng)革命，它使得文化極易傳播，使用方便，對(duì)人類文明的發(fā)展與傳播起了巨大的推進(jìn)作用。（此題屬于開(kāi)放性題目，只要言之有理，符合題意即可）（4）重要意義：目前，我國(guó)自然資源有限，特別是森林資源不足，使用“再生紙”有利于充分利用資源，也有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。4、帝曰：“夫名不正、言不順，則禮樂(lè)不可興。今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音。其年三十已上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十已下，見(jiàn)在朝廷之人，語(yǔ)音不聽(tīng)仍舊。若有故為，當(dāng)加降黜?！暴ぉふ浴侗笔贰は剃?yáng)王禧傳》請(qǐng)回答：（1）材料中的“帝”指誰(shuí)？他屬于哪一個(gè)政權(quán)？

（2）材料中的“北語(yǔ)”指哪個(gè)民族的語(yǔ)言（2分）？

（3）上述材料反映了哪項(xiàng)改革內(nèi)容？（4分）

（4）本次改革在民族關(guān)系方面產(chǎn)生了什么作用？（2分）4．（1）“帝”：孝文帝。政權(quán)：北魏。（2）民族：鮮卑族。（3）改革內(nèi)容：在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)。（4）作用：促進(jìn)了民族融合。．5、孝文帝太和十八年（公元494年）十二月，革衣服之制。十九年下詔“不得以北俗語(yǔ)言于朝廷，若有違者免所居官”……九月庚午，六宮及文武盡遷洛陽(yáng)……十二月，引見(jiàn)群臣……班賜冠服（按官位不同賜給服裝）。──摘自《魏書》

請(qǐng)回答：（1）從材料中概括出孝文帝改革的主要措施并指出其作用。

（2）依據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“統(tǒng)一多民族國(guó)家形成”的認(rèn)識(shí)。5、（1）措施：官員及家屬必須穿戴漢族服飾；在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)；遷都洛陽(yáng)。作用：促進(jìn)了民族融合。（2）認(rèn)識(shí)：民族融合促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成。（若答其它且符合題意也可）

6、材料一：魏主曰：“國(guó)家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用武之地，非可文治，移風(fēng)易俗，信甚為難。崤函帝圣，河洛王里，光宅中原”。─----《魏書》材料二：孝文帝曰：“今欲斷北語(yǔ)，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可卒草，三十以下見(jiàn)在朝廷之人，語(yǔ)言不聽(tīng)仍舊。若有故為，當(dāng)加降黜，各宜深戒”。──《資治通鑒》

請(qǐng)回答：（1）兩材料各自提出的中心問(wèn)題是什么？

（2）材料中的“平城”是今天哪個(gè)城市？“魏主”是誰(shuí)？他決定將都城遷到哪里？

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為遷都的原因是什么？

（4）說(shuō)明材料二“北語(yǔ)”、“正音”各指什么？

（5）材料反映的措施起了什么作用？6、（1）遷都

禁用鮮卑語(yǔ)，統(tǒng)一使用漢語(yǔ)（2）今山西大同

孝文帝

洛陽(yáng)。（3）為了便于學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)文化；加強(qiáng)對(duì)黃河流域的控制，鞏固統(tǒng)治。（4）鮮卑語(yǔ)；漢語(yǔ)（5）促進(jìn)了我國(guó)北方的民族大融合。7．“全世界都在學(xué)中國(guó)話，孔夫子的話越來(lái)越國(guó)際化，全世界都在講中國(guó)話，我們說(shuō)的話讓世界都認(rèn)真聽(tīng)話?！币磺骺斓摹吨袊?guó)話》，表達(dá)出人們對(duì)祖國(guó)的美好祝愿。回答（1）歌詞中提到的“孔夫子”生活在什么時(shí)期？他的主要貢獻(xiàn)有哪些？

（2）和孔夫子生活在同一時(shí)代的道家創(chuàng)始人是誰(shuí)？他的主要思想主張是什么？7、（1）春秋時(shí)期。（2分）提出“仁”的學(xué)說(shuō)；創(chuàng)辦私學(xué)，提出許多新的教育主張。（4分）

（2）老子。（2分）一切事物都有對(duì)立面。（2分）

8、材料一：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國(guó)不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善?！币孕l(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法之令。

──司馬遷《史記·商鞅列傳》

材料二：秦王掃六合，虎視何雄哉！回師決浮云，諸侯盡西來(lái)

──李白（1）材料一中“衛(wèi)鞅”指誰(shuí)？“孝公”指哪國(guó)國(guó)君？這一理論屬哪家學(xué)派？（3分）

（2）商鞅變法的內(nèi)容及其作用是什么？（6分）

（3）材料一與材料二之間有何聯(lián)系？材料二中的秦王是誰(shuí)？“掃六合”是什么意思？起止時(shí)間？有何意義？（6分）

（4）商鞅變法使國(guó)家強(qiáng)大了，那為什么還遭到貴族的強(qiáng)烈反對(duì)？

（5）秦孝公死后，商鞅最終被處死，可商鞅制定的新法并未廢止，而是繼續(xù)在秦國(guó)推行。你能分析一下商鞅變法成功的原因嗎？

（6）通過(guò)學(xué)習(xí)商鞅變法，結(jié)合當(dāng)今改革開(kāi)放，說(shuō)一說(shuō)，一場(chǎng)改革或變法要想取得成功，需具備哪些條件？你認(rèn)為商鞅變法對(duì)我們有什么啟示？8、（1）商鞅、秦國(guó)、法家（3分）

（2）內(nèi)容：①國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣。②獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán)。③建立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理。（3分）

作用：經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家。（3分）

（3）商鞅變法為秦朝統(tǒng)一奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。嬴政。滅六國(guó)，完成統(tǒng)一。公元前230年到公元前221年。（4分）結(jié)束了長(zhǎng)期分裂割據(jù)的局面，建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家，是歷史上的巨大進(jìn)步。（2分）（4）商鞅變法觸犯了貴族的利益，所以遭到貴族的強(qiáng)烈反對(duì)。（5）順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，“治世不一道，便國(guó)不法古”的指導(dǎo)思想和變法措施符合秦國(guó)國(guó)情以及地主階級(jí)的要求；變法的過(guò)程中執(zhí)行得非常堅(jiān)決。（6）改革要符合人民群眾的利益，“得民心者得天下”；改革要順應(yīng)社會(huì)發(fā)展潮流，緊跟時(shí)代發(fā)展；改革要有良好的環(huán)境。

啟示：改革是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，只有改革,國(guó)家才能富強(qiáng).；我們要像商鞅那樣，順應(yīng)歷史潮流，勇于改革，勇于創(chuàng)新。

8、材料一：昭君和親以后，“邊城晏閉，牛馬遍野，三世無(wú)犬吠之警，黎庶無(wú)干戈之役”──《漢書》材料二：漢武雄圖載史篇，長(zhǎng)城萬(wàn)里遍烽煙，何如一曲琵琶好，鳴鏑無(wú)聲五十年。

──翦伯贊《題昭君墓》

請(qǐng)回答：（1）材料一是怎樣評(píng)價(jià)昭君出塞的作用的？（3分）

（2）

材料二的前兩句反映的是什么事情？后兩句指的是什么事情？（4分）

（3）從材料二來(lái)看，翦伯贊對(duì)昭君出塞持什么態(tài)度？為什么？（5分）

（4）這兩段材料共同表達(dá)了一種什么愿望？（3分）8、（1）材料一認(rèn)為昭君出塞使北方邊鎮(zhèn)安定，社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展，匈奴與漢朝友好相處。（3分）（2）前兩句反映的是西漢武帝時(shí)與匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)，后兩句指的是昭君出塞。（4分）（3）持贊同態(tài)度。（1分）因?yàn)檎丫鋈较⒘藵h匈之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，昭君為漢匈兩族的友好相處和文化交流作出了貢獻(xiàn)。（4分）

（4）兩段材料都表達(dá)了希望邊鎮(zhèn)安寧，社會(huì)秩序安定，民族友好交往和相處的愿望。（3分）9、自董卓以來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天也，抑亦人謀也，今操已擁有百萬(wàn)之眾，挾天子以令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒，孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。

請(qǐng)回答：（1）這是什么朝代誰(shuí)對(duì)當(dāng)時(shí)形勢(shì)的分析？

（2）“跨州連郡者”指的是什么？

（3）“然操遂能克紹”是指哪一年的什么戰(zhàn)役？

（4）作者在文中提出了什么樣的謀略？產(chǎn)生了什么歷史作用？9、（1）東漢，諸葛亮。（2）割據(jù)一方的軍閥集團(tuán)。（3）200年，官渡大戰(zhàn)。（4）聯(lián)孫抗曹。赤壁之戰(zhàn)取勝，奠定了三國(guó)鼎立局面的基礎(chǔ)。

10、材料一：

材料二：“今師異道，人異論，百家殊（異）方，指意不同”，人君就無(wú)法維持統(tǒng)一?！爸T不在六藝（六經(jīng)）之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)?！暴ぉざ偈?/p>

請(qǐng)回答：（1）材料一中的圖一為秦統(tǒng)一貨幣圖，秦始皇規(guī)定在全國(guó)統(tǒng)一使用的貨幣是（

）；圖二為秦統(tǒng)一文字圖，秦始皇把（）作為規(guī)范文字。秦始皇為加強(qiáng)中央集權(quán)在地方上推行了什么制度？為加強(qiáng)思想控制，他采取了什么措施？（2）根據(jù)材料二，為加強(qiáng)思想上的大一統(tǒng)，董仲舒向漢武帝提出了什么建議？為加強(qiáng)中央集權(quán)，漢武帝在政治上采取了什么措施？（3）上述材料中涉及的秦始皇、漢武帝的相同點(diǎn)是（

）

A.都是開(kāi)國(guó)皇帝B.都大力加強(qiáng)中央集權(quán)

C.都把儒家學(xué)說(shuō)作為正統(tǒng)思想D.都采用科舉制度選拔人才10．（1）圓形方孔銅錢；小篆；郡縣制；“焚書坑儒”（2）“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”;接受主父偃的建議，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國(guó)（3）B11、．觀察下列三幅圖片，回答下列問(wèn)題

圖1：秦滅六國(guó)示意圖

圖2：氣勢(shì)磅礴的秦兵馬俑

圖3：秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)示意圖（1）圖1展現(xiàn)了怎樣的歷史史實(shí)？出現(xiàn)這一歷史史實(shí)的原因有哪些？（2）圖2被稱為世界第八大奇跡，已經(jīng)發(fā)掘的兵馬俑排列整齊，而且都面向東方，這是什么原因呢？（3）考古發(fā)現(xiàn)圖2的一個(gè)中軍俑坑沒(méi)有建成，里面什么也沒(méi)有，這是為什么呢？（4）圖3所呈現(xiàn)的史實(shí)是什么？出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有哪些？先后起來(lái)反抗的起義軍有哪幾支？他們各自作出了怎樣的貢獻(xiàn)？11．（1）秦國(guó)滅六國(guó)統(tǒng)一天下。秦國(guó)經(jīng)過(guò)商鞅變法日益強(qiáng)大起來(lái)；秦王嬴政采取了遠(yuǎn)交近攻、各個(gè)擊破的策略，發(fā)動(dòng)大規(guī)模的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)。（2）秦國(guó)當(dāng)時(shí)滅六國(guó)大致是按照由西向東的方向進(jìn)行的，先后滅掉了韓、趙、魏、楚、燕、齊等國(guó)家。（3）秦兵馬俑工程巨大，但由于秦朝是一個(gè)短命王朝，很可能中軍俑坑沒(méi)有建成，就被農(nóng)民起義軍推翻了。（4）波瀾壯闊的秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)；秦始皇好大喜功，窮奢極欲，導(dǎo)致了人民的賦稅徭役很重；秦朝的法律很殘酷；秦二世更加殘暴。陳勝吳廣起義──揭開(kāi)了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕；項(xiàng)羽起義──207年在巨鹿消滅了秦軍主力；劉邦起義──公元前206年，占領(lǐng)咸陽(yáng)，推翻了秦朝的殘暴統(tǒng)治。12．2008年北京奧運(yùn)會(huì)從圖標(biāo)、火炬的設(shè)計(jì)到圣火的采集與傳遞，無(wú)不與人類文明有著深厚的淵源。請(qǐng)根據(jù)下圖結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

圖一

圖二

圖三（1）圖一中“舞動(dòng)的北京”圖標(biāo)設(shè)計(jì)構(gòu)思取材于中國(guó)書法藝術(shù)中的小篆。把小篆作為全國(guó)規(guī)范文字從哪個(gè)朝代開(kāi)始?（2）圖二的北京奧運(yùn)火炬造型設(shè)計(jì)靈感來(lái)自中國(guó)傳統(tǒng)的紙卷軸。東漢時(shí)期哪位人物為紙的普遍使用作出了重大貢獻(xiàn)?（3）2008年北京奧運(yùn)會(huì)圣火的國(guó)外傳遞活動(dòng)是以絲綢之路為主線進(jìn)行傳遞的。中國(guó)古代陸上絲綢之路的路線是什么？為什么要以這條路線作為圣火傳遞的主線呢？12．（1）秦朝（2）蔡倫（3）長(zhǎng)安──河西走廊──新疆地區(qū)──中亞──西亞──歐洲；這條路線是古代中西方的經(jīng)濟(jì)文化交流之路，也是一條友誼之路。13、《宋書》記載：“江南……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（rěn，豐收），則數(shù)郡忘饑。……絲綿布帛之饒，覆衣天下。”請(qǐng)回答“

1）這里“江南”主要是指哪一地區(qū)？2）江南的自然條件有哪些優(yōu)勢(shì)？3）這一時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)得以開(kāi)發(fā)的政治基礎(chǔ)有哪些？4）

你能用史實(shí)說(shuō)明“民勤本業(yè)”表現(xiàn)在哪些地方嗎？（至少舉出兩條說(shuō)明）（4分）5）這一時(shí)期江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)產(chǎn)生了怎樣的深遠(yuǎn)影響？（2分）13、（1）“江南”指長(zhǎng)江中下游以南地區(qū)（包括福建、廣東等地）（1分）2）江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃等（2分）3）東晉在南方取得暫時(shí)穩(wěn)定，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有利條件；江南地區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少，社會(huì)秩序比較安定等（3分）4）如修建了許多水利工程；大片的荒地被開(kāi)墾為良田；農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展；小麥種植推廣到江南等（列出兩條即可）（4分）5）為經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)（2分）14、材料一：合力本（農(nóng)桑）業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身（免除徭役）。--《史記商君列傳》材料二：……獎(jiǎng)勵(lì)努力耕作的農(nóng)民，勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑。每年春耕時(shí)，他們親自下地耕作，給老百姓做榜樣。

──人教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)

材料三：農(nóng)民日?qǐng)?bào)北京3月7日電

溫家寶在政府工作報(bào)告說(shuō)，在全國(guó)全部免征農(nóng)業(yè)稅，徹底改變兩千多年來(lái)農(nóng)民繳納“皇糧國(guó)稅”的歷史……增加對(duì)種糧農(nóng)民的直接補(bǔ)貼、良種補(bǔ)貼、農(nóng)機(jī)具購(gòu)置補(bǔ)貼和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料綜合補(bǔ)貼。

溫家寶強(qiáng)調(diào)，解決好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題，仍然是全部工作的重中之重。

──《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》2007年3月7日

回答（1）材料一是什么時(shí)期哪次改革的內(nèi)容？材料二中的“他們”是漢朝的哪兩位皇帝？（2）材料三與材料一、二相比，反應(yīng)出當(dāng)今我國(guó)政府與古代統(tǒng)治者對(duì)“農(nóng)”的態(tài)度有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（6分）（3）“解決好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題，仍然是全部工作的重中之重?！蹦阏J(rèn)為我市應(yīng)如何解決“三農(nóng)”問(wèn)題？（3分）

14、.（1）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期商鞅變法（3分）。漢文帝、漢景帝（2分）

（2）共同點(diǎn)：都重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。（3分）

不同點(diǎn)：古代統(tǒng)治者只是為了鞏固自己的統(tǒng)治地位而發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大部分農(nóng)民仍有沉重的賦稅、徭役負(fù)擔(dān)。當(dāng)今我國(guó)政府則充分考慮到農(nóng)村、農(nóng)民的問(wèn)題，一心一意為農(nóng)民著想，使所有農(nóng)民不再繳納農(nóng)業(yè)稅。（3分）（言之成理即可）（3）本題為開(kāi)放性問(wèn)題，答案不固定。如：積極推進(jìn)城鎮(zhèn)化，鼓勵(lì)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，逐步減少農(nóng)民；走科技興農(nóng)之路，改善農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，增加農(nóng)民收入；加大政府對(duì)農(nóng)業(yè)的投資，支援農(nóng)村各項(xiàng)建設(shè)；繼續(xù)深化農(nóng)村各項(xiàng)體制改革，加強(qiáng)法制和精神文明建設(shè)等。15、讀圖（1）此人是誰(shuí)？他生活在什么時(shí)期？他是什么學(xué)派的創(chuàng)始人？

（2）請(qǐng)列舉他關(guān)于教育思想和教學(xué)方法的三句名言。15、、（1）孔子。（1分）春秋時(shí)期。（1分）儒家。（1分）（2）“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”“知之為知之，不知為不知?！薄叭诵校赜形?guī)熝??！保?分）16、材料一：江南地域遼闊而人煙稀少；稻米和魚是主要食物，人們還可以從山中采集植物果實(shí)和貝類為食；放火燒荒，耕種水田；不需要商人販賣貨物，沒(méi)有非常富裕的人。──西漢《史記》材料二：江南……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。……絲綿布帛之饒覆衣天下。──南朝《宋書》①分析比較以上兩則材料，說(shuō)明江南地區(qū)從西漢到南朝發(fā)生了怎樣的變化？（1分）②為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？這種變化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了怎樣深遠(yuǎn)的影響？（4分）

③從江南變化原因中，你認(rèn)為對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展有何啟示？（2分）

16、①由荒涼、落后變?yōu)楦皇＃?分）②江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，自然條件優(yōu)越；北方人口南遷，帶來(lái)了勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)；江南地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少，社會(huì)秩序安定；勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)。（2分）③為經(jīng)濟(jì)重心的南移奠定了基礎(chǔ)。（2分）④保持安定的環(huán)境；引進(jìn)人才；引進(jìn)技術(shù)等等17、毛澤東詩(shī)詞《沁園春·雪》中有“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷；一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕，……”根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）毛澤東在詞中提到的秦皇漢武分別是指什么人？（2分）

（2）秦皇最偉大功績(jī)是什么？（1分）

（3）秦皇采取了什么首創(chuàng)制度來(lái)鞏固中央集權(quán)的封建國(guó)家？（1分）

（4）秦皇采取哪些措施加強(qiáng)全國(guó)經(jīng)濟(jì)交流和文化發(fā)展？（2分）

（5）如何看待秦皇的焚書坑儒？（1分）

（6）漢武為什么能夠?qū)π倥逵帽瑥氐捉鉀Q了匈奴對(duì)西漢的威脅？（2分）（7）漢武為了徹底治理哪條河流，帶朝廷官員親赴現(xiàn)場(chǎng)治理？（1分）

17、（1）秦始皇；漢武帝；（2）統(tǒng)一全國(guó)（或：滅六國(guó)，完成統(tǒng)一）（3）封建專制主義中央集權(quán)制度（或：君主專制中央集權(quán)制度）（4）統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡。（5）摧殘了文化，禁錮了人們的思想。（6）衛(wèi)青、霍去?。荒睉?zhàn)役（7）黃河18、“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”──魯迅（1）魯迅稱之為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”指的是什么著作？其作者是誰(shuí)？（2）這部著作由哪幾部分組成？各部分主要內(nèi)容是什么？記述了哪一歷史時(shí)期的史實(shí)？（3）簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這部作品的特點(diǎn)。（4）從創(chuàng)作體例上看，該書有什么貢獻(xiàn)？（5）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)作者的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（1）《史記》。司馬遷。（2）該書由紀(jì)和傳兩部分組成。紀(jì)是帝王的傳記，傳是將相和名人的傳記?！妒酚洝窋⑹隽藦膫髡f(shuō)中的黃帝到漢武帝時(shí)期的3000多年的歷史。（3）《史記》是我國(guó)第一部結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容完整的歷史著作?！安惶撁溃浑[惡，故謂之實(shí)錄”。（4）《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，司馬遷開(kāi)創(chuàng)的紀(jì)傳體史書編寫體例，成為后世編寫史書的典范。（5）敢于直言、忍辱負(fù)重、堅(jiān)韌不拔的精神和堅(jiān)持不懈、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度等。19.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

材料一

鼓勵(lì)農(nóng)民開(kāi)墾荒地，努力種田和織布的可以免除徭役和賦稅，棄農(nóng)經(jīng)商或因懶惰而貧窮的，連同家屬罰作奴婢；廢除貴族的世襲特權(quán)，獎(jiǎng)勵(lì)打仗有功的人；建立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理；編定戶口，五家為伍，十家為什，相互監(jiān)督，一家犯法，鄰里如不告發(fā)，則十家連坐。

材料二

舊貴族由于既得利益受到損害，他們與太子串通一氣，誹謗他?！徽_陷“謀反”，慘遭“車裂”而死。他雖遭不幸，但新法仍繼續(xù)推行，秦的國(guó)勢(shì)日趨強(qiáng)盛。

（1）上述材料從內(nèi)容和結(jié)果兩個(gè)方面反映了我國(guó)古代哪一次著名的變法？這次變法發(fā)生的時(shí)間和目的分別是什么？

（2）為便于記憶，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料一中的四項(xiàng)內(nèi)容。（限20個(gè)字以內(nèi)）

（3）根據(jù)材料一中加點(diǎn)的字，概括并寫出這次變法的特點(diǎn)。

（4）材料二中的哪句話說(shuō)明這次變法取得了成功？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為這次變法成功的原因是什么？19.答案要點(diǎn)：

（1）商鞅變法。時(shí)間：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（或“公元前356年”，或“秦孝公在位時(shí)”）。目的：富國(guó)強(qiáng)兵。

（2）獎(jiǎng)勵(lì)耕織；獎(jiǎng)勵(lì)軍功；建立縣制；編定戶口。

（3）獎(jiǎng)罰分明（獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)功罰罪）。

（4）說(shuō)明變法成功：“新法仍繼續(xù)推行，秦的國(guó)勢(shì)日趨強(qiáng)盛。”

變法成功的原因：順應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢(shì)；制定了一系列具體有效的辦法；敢于同舊勢(shì)力斗爭(zhēng)；國(guó)君的支持和百姓的歡迎。（答出三點(diǎn)即可）20.閱讀下列兩幅示意圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

圖一

圖二

（1）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別為兩幅示意圖確定適當(dāng)?shù)拿Q。（2）圖一說(shuō)明秦朝在全國(guó)推廣的標(biāo)準(zhǔn)文字是什么？秦朝時(shí)日常文書往來(lái)通用的字體又是什么？（3）圖二是誰(shuí)采取的措施？據(jù)圖說(shuō)出這一措施的具體內(nèi)容是什么？它在歷史上產(chǎn)生了怎樣的影響？（4）圖一、圖二所反映的兩項(xiàng)措施有什么相同點(diǎn)？（提示：可從目的、基礎(chǔ)、作用、影響等方面回答）

20.答案要點(diǎn)：

（1）圖一：秦統(tǒng)一文字（示意圖）。圖二：秦統(tǒng)一貨幣（示意圖）。

（2）標(biāo)準(zhǔn)文字：小篆。通用字體：隸書。

（3）秦始皇。具體內(nèi)容：廢除六國(guó)的刀幣、布幣、銅貝等，將戰(zhàn)國(guó)后期秦國(guó)的圓形方孔錢作為流通的貨幣。歷史影響：圓形方孔錢在我國(guó)通用了整整兩千多年（秦以后，歷朝都仿照秦錢樣式鑄行）。

（4）相同點(diǎn)：都是為了鞏固國(guó)家的統(tǒng)一；都以原來(lái)秦國(guó)使用的制度為基礎(chǔ)；都促進(jìn)了各地區(qū)的交流，有利于鞏固國(guó)家的統(tǒng)一；都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的歷史影響。（答出其中兩點(diǎn)即可）21.秦王嬴政兼并六國(guó)后建立了一套對(duì)后世有深遠(yuǎn)影響的中央集權(quán)制度。請(qǐng)回答：

（1）秦建立君主專制中央集權(quán)制度，采用的是戰(zhàn)國(guó)末期哪一位思想家的理論？

（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一幅秦朝中央集權(quán)制度（政治體制）示意圖。

21.答案要點(diǎn)：

（1）韓非子。

（2）提示：①呈現(xiàn)形式要科學(xué)、簡(jiǎn)明。如設(shè)計(jì)一：參考華師大課本第44頁(yè)的方框式；設(shè)計(jì)二：可以采用大括號(hào)和直線連接并用的形式；設(shè)計(jì)三：可以采用金字塔的形式。采用閱卷組集體認(rèn)為合理的其它形式，也可。

②基本內(nèi)容要正確、書寫無(wú)誤。應(yīng)包括：皇帝、丞相、太尉、御史大夫、郡（郡守）、縣（縣令或縣長(zhǎng)）。

③文字符號(hào)位置要適當(dāng)、合乎史實(shí)。

22.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

材料一

秦朝時(shí)，農(nóng)民每年要將收成的2/3以上交給國(guó)家。當(dāng)時(shí)，全國(guó)人口約2000萬(wàn)，被征發(fā)去打仗、服勞役的有二三百萬(wàn)，連婦女也被迫轉(zhuǎn)運(yùn)軍糧，許多服役的人活活累死。

材料二

秦朝時(shí)死刑種類多，共有10多種，如腰斬、車裂等。犯罪的人，輕者罰作苦役，重者動(dòng)輒處死。一人犯法，親族都得處死；一家犯法，鄰里都受牽連。

材料三

他們斬木為兵，揭竿為旗，中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義在大澤鄉(xiāng)爆發(fā)了。

（1）材料一、二反映了什么社會(huì)現(xiàn)象？

（2）材料二中“親族都得處死”“鄰里都受牽連”的刑罰當(dāng)時(shí)分別稱作什么？（3）材料三中的農(nóng)民起義領(lǐng)袖是誰(shuí)？他們?yōu)槭裁匆M(jìn)行起義？

（4）材料一、二與材料三之間有無(wú)聯(lián)系？為什么？

22.答案要點(diǎn)：

（1）反映了秦朝賦稅、徭役、兵役繁重；刑法殘酷。

（2）“族誅”、“連坐”。

（3）陳勝、吳廣。為了推翻實(shí)行殘暴統(tǒng)治的秦朝。

（4）有聯(lián)系。正是由于秦朝統(tǒng)治殘暴，激化了社會(huì)矛盾，陳勝才號(hào)召大家舉行起義推翻秦朝。23.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

張騫出使西域開(kāi)通了中西交往的通道。后來(lái)，漢朝設(shè)立西域都護(hù)，對(duì)西域進(jìn)行政治、軍事管理，在通往中亞、西亞的路線上修道路、設(shè)驛站、筑長(zhǎng)城，為來(lái)往使團(tuán)、商旅提供食宿、交通和安全保護(hù)。沿著這條道路，千余年間，中國(guó)的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術(shù)相繼西傳，西方的毛皮、漢血馬、瓜果以及佛教、魔術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、雕塑等也紛紛東來(lái)。

（1）材料中“張騫出使西域”發(fā)生在哪位皇帝執(zhí)政時(shí)期？他出使西域的目的是什么？

（2）材料中“這條道路”指的是什么？其大致路線是怎樣的？

（3）讀了上述材料，你能得出怎樣的結(jié)論和認(rèn)識(shí)？

23.答案要點(diǎn)：

（1）皇帝：漢武帝。目的：聯(lián)絡(luò)大月氏攻打匈奴，打破匈奴在蔥嶺以東的控制局面。

（2）道路：絲綢之路。

大致路線：從長(zhǎng)安往西，經(jīng)河西走廊，越過(guò)今新疆境內(nèi)，運(yùn)到安息（古代波斯），再由安息轉(zhuǎn)運(yùn)到西亞和歐洲大秦（古羅馬）。

（3）結(jié)論和認(rèn)識(shí)：張騫對(duì)開(kāi)辟絲綢之路做出了重大貢獻(xiàn)；今新疆地區(qū)早在西漢（漢朝）時(shí)期就歸屬中央政權(quán)；絲綢之路是中國(guó)與亞歐（東西方）經(jīng)濟(jì)文化交流的紐帶（橋梁）；絲綢之路是佛教和佛教藝術(shù)等傳入中國(guó)的通道；佛教在兩漢之際（漢朝時(shí)）傳入中國(guó)；絲織品（絲綢）是中國(guó)古代手工藝品的代表。（答出其中四點(diǎn)即可）24.史學(xué)家翦伯贊盛贊張騫說(shuō)：“他是一個(gè)冒險(xiǎn)家，又是一個(gè)天才的外交家，同時(shí)又是一員戰(zhàn)將，真可謂中國(guó)歷史上出類拔萃之人物也?！薄稘h書》中有“張騫始開(kāi)西域之跡”的記載?；卮鹣铝袉?wèn)題：

（1）指出張騫的主要活動(dòng)及其歷史作用。

（2）公元1世紀(jì)左右，羅馬城內(nèi)的豪華市區(qū)，設(shè)有專售中國(guó)絲綢的市場(chǎng)。據(jù)下圖，指出當(dāng)時(shí)的中國(guó)絲綢是怎樣運(yùn)往羅馬的？這條橫貫歐亞的陸上通道為什么有“絲綢之路”的美稱？

（3）今新疆地區(qū)隸屬中央政府的管轄，成為我國(guó)不可分割的一部分，始于漢宣帝時(shí)期。其標(biāo)志是什么？24.答案要點(diǎn)：

（1）主要活動(dòng)：出使西域。歷史作用：開(kāi)辟了“絲綢之路”，促進(jìn)了中西經(jīng)濟(jì)文化交流（開(kāi)通了中西交往的通道，加強(qiáng)了西漢與西域各國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流）。

（2）從長(zhǎng)安往西，經(jīng)河西走廊，越過(guò)今新疆境內(nèi)，運(yùn)到安息，再轉(zhuǎn)運(yùn)到西亞和歐洲大秦。原因：中國(guó)精美的絲綢是這條交通線上運(yùn)輸最多的商品。

（3）西域都護(hù)的設(shè)置。25.歷史上，大多有所作為的統(tǒng)治者都比較注意實(shí)行休養(yǎng)生息政策，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。請(qǐng)回答：

（1）西漢前期的統(tǒng)治者采取了哪些措施來(lái)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)？

（2）光武帝為減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，減少了龐大的行政開(kāi)支，嚴(yán)懲貪官污吏。此外，他還采取了怎樣的措施？

（3）你認(rèn)為上述統(tǒng)治者實(shí)行休養(yǎng)生息政策，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，有何歷史意義？25.答案要點(diǎn)：

（1）漢高祖：宣布凡退役歸農(nóng)的軍吏卒，按軍功大小分配田宅或免除若干年徭役；減輕田租，定稅率為十五稅一。文帝、景帝：減輕田租，把原來(lái)的十五稅一改成三十稅一；慎用民力，把服役一年一次減為三年一次。

（2）廢除王莽時(shí)期的苛捐雜稅，恢復(fù)西漢時(shí)期的三十稅一。

（3）有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展，有利于緩和階級(jí)矛盾，使國(guó)家長(zhǎng)治久安。

26.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

材料一

據(jù)《三國(guó)志》記載，毛玠勸說(shuō)曹操“宜奉（利用）天子以令不臣（號(hào)令不聽(tīng)話的諸侯）”，并“修（發(fā)展）耕植蓄（積蓄）軍資”。這樣，統(tǒng)一天下的大業(yè)就可以成功。

材料二

曹操采納謀士許攸的計(jì)策，……大敗袁軍。戰(zhàn)后，又消滅袁紹的殘余力量和一些軍閥，基本上統(tǒng)一了北方。207年，曹操北征烏桓，勝利班師途中，寫下了“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的詩(shī)句。

材料三

觀察所給的“三國(guó)鼎立形勢(shì)圖”

]

（1）材料一中，曹操是如何采納并實(shí)踐毛玠建議的？他接受毛玠的建議對(duì)統(tǒng)一北方有何作用？

（2）材料二中，“大敗袁軍”的戰(zhàn)役名稱是什么？這次戰(zhàn)役發(fā)生在哪一年？

（3）仔細(xì)觀察材料三所給的“三國(guó)鼎立形勢(shì)圖”，指出圖中有哪些知識(shí)性錯(cuò)誤？

（3）綜合三則材料，指出曹操的“壯心”是什么？這一壯心有無(wú)實(shí)現(xiàn)，為什么？26.答案要點(diǎn)：

（1）曹操把漢獻(xiàn)帝遷到許，以天子名義發(fā)號(hào)施令；實(shí)行屯田。作用：使曹操在政治上取得主動(dòng)權(quán)，基本解決了軍糧問(wèn)題，為統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。

（2）官渡之戰(zhàn)；200年。

（3）“曹操稱帝”應(yīng)為“曹丕稱帝”；“長(zhǎng)安”應(yīng)為“洛陽(yáng)”；“221年”應(yīng)為“220年”；“諸葛亮稱王”應(yīng)為“劉備稱帝”；“220年”應(yīng)為“221年”；“孫權(quán)稱帝”應(yīng)為“孫權(quán)稱王”（或“222年”應(yīng)為“229年”）；“赤壁”應(yīng)為“建業(yè)”。

（4）他的“壯心”是統(tǒng)一全國(guó)。沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)椴懿僭诔啾谥畱?zhàn)中慘敗，退回北方，不敢再輕易南下。他死后，形成了三國(guó)鼎立的局面。

27.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

材料一“收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻，東和北據(jù)，中軍帳里變金木土革爻卦，水面偏能用火攻?！?/p>

材料二“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖?！?/p>

材料三“今曹已擁百萬(wàn)之眾，挾天子以令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也?！?/p>

（1）材料一、二所贊頌的人是誰(shuí)？最能高度概括其功勞的是哪一句？

（2）材料一中“取西蜀”、“東和北拒”、“水面偏能用火攻”分別指什么？

（3）材料三是他給誰(shuí)提的什么建議？此建議是否正確？請(qǐng)用史實(shí)說(shuō)明。27.答案要點(diǎn)：

(1)諸葛亮?！肮ιw三分國(guó)”。

（2）“取西蜀”是指赤壁之戰(zhàn)后，協(xié)助劉備進(jìn)占四川；“東和北拒”是指確定聯(lián)孫抗曹的戰(zhàn)略；“水面偏能用火攻”是指赤壁之戰(zhàn)，火燒曹軍。

（3）劉備。建議劉備與孫權(quán)聯(lián)合抵抗曹操。

正確，因?yàn)槌啾谥畱?zhàn)中孫劉聯(lián)軍大敗曹軍，奠定了三國(guó)鼎立的局面。28.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

材料一

“江淮以南，無(wú)凍餓之人，亦無(wú)千金之家”──《史記》

材料二

“江南地廣，或（有的地區(qū)）火耕水耨（用燒荒和原始的水稻耕作技術(shù)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）。民食魚稻，以漁獵山伐為業(yè)”──《漢書》

材料三

“江南之為國(guó)盛矣?！貜V野豐（物產(chǎn)豐富），民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑。……絲綿布帛之饒，覆衣天下”──《宋書》

（1）材料一、二反映了江南地區(qū)怎樣的經(jīng)濟(jì)狀況？你認(rèn)為出現(xiàn)這種狀況的原因是什么？

（2）材料三反映了江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生了怎樣的變化？這種變化的原因是什么？

（3）江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有何歷史影響？28.答案要點(diǎn)：

（1）生產(chǎn)水平較低，經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于北方，人民的生活有了衣食保障，但沒(méi)有很富裕的人。

原因：三國(guó)以前，中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)中心大都在北方；當(dāng)時(shí)江南地區(qū)人少地廣，長(zhǎng)期勞動(dòng)力短缺；生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)也落后于北方。（答出兩點(diǎn)即可）

（2）江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)經(jīng)濟(jì)都得到了很大發(fā)展，成為全國(guó)繁榮昌盛的地方。

變化原因：江南地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少，社會(huì)秩序比較安定；北方人口大量南遷，給江南地區(qū)帶去了勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)；南北方勞動(dòng)人民的辛勤努力；統(tǒng)治者實(shí)行了一些有利于生產(chǎn)的政策；江南地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件優(yōu)越。（答出三點(diǎn)即可）

（3）為經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。

29.民族大融合是魏晉南北朝時(shí)期兩大顯著特征之一，北魏孝文帝改革促進(jìn)了民族大融合。請(qǐng)回答：

（1）孝文帝促進(jìn)民族融合的措施主要有哪些？

（2）魏晉南北朝時(shí)期民族融合在社會(huì)生活方面凝結(jié)下來(lái)的成果非常突出。請(qǐng)舉出其中最為生動(dòng)的三個(gè)事例。

（3）魏晉南北朝時(shí)期另一大顯著特征是什么？

（4）你從孝文帝身上學(xué)到了什么？29.答案要點(diǎn)：

（1）遷都洛陽(yáng)；實(shí)行漢化政策：改官制、禁胡服、學(xué)漢語(yǔ)、通婚姻、改姓氏等。

（2）“胡人漢服”、“漢人胡食”、漢族改變席地而坐的習(xí)俗。

（3）政權(quán)的分立。

（4）學(xué)習(xí)孝文帝：順應(yīng)歷史潮流、堅(jiān)持改革、積極進(jìn)取、擁有智慧、以身作則的進(jìn)取精神和優(yōu)秀品質(zhì)。（答出三點(diǎn)即可）

30.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

材料一他生活在春秋晚期，30歲左右便收徒講學(xué)，前后從事教育40多年。相傳他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有關(guān)教育思想和教學(xué)方法的許多言論，成為后世傳頌的格言。他提倡“道之以德，齊之以禮”，主張以“德”教化人民，以“禮”治國(guó)。

材料二

他生活在戰(zhàn)國(guó)末期，是荀子的學(xué)生，他強(qiáng)調(diào)“法治”并提出“事在四方，要在中央；圣人執(zhí)要，四方來(lái)效”的理論。

（1）材料一、二中的“他”分別指的是誰(shuí)？他們各屬于“諸子百家”中哪一學(xué)派？

（2）請(qǐng)用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言指出材料一中“他”的歷史地位，并至少列出三條“他”有關(guān)教育思想和教學(xué)方法的著名言論。

（3）材料一、二中的“他”在治理國(guó)家的問(wèn)題上，主張有何不同？試聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)治國(guó)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。30.答案要點(diǎn)：

（1）分別是孔子、韓非子。各屬于儒家、法家。

（2）歷史地位：是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，是一位大思想家，又是一位大教育家，對(duì)后世有深遠(yuǎn)影響。著名言論：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”；“溫故而知新”；“知之為知之，不知為不知”；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”；“有教無(wú)類”；“因材施教”；“當(dāng)仁不讓于師”；“三人行，必有吾師焉”；“學(xué)而不厭，誨人不倦”；“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”等。（答出四條即可）

（3）不同：孔子主張以“德”教化百姓，以“禮”治國(guó)；韓非子強(qiáng)調(diào)“法”治，主張建立君主專制中央集權(quán)。認(rèn)識(shí)：既要堅(jiān)持依法治國(guó)，又要重視以德治國(guó)，要把兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)。（答出其意即可）31.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

材料一“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”“知之為知之，不知為不知”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”“己所不欲，勿施于人”。

材料二“民貴君輕”“天時(shí)不如地利，地利不如人和”“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。

（1）上述材料分別是中國(guó)古代哪兩位思想家的言論？他們都屬于“諸子百家”中哪一學(xué)派？

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)概述材料一作者在思想、教育和文化方面做出的重要貢獻(xiàn)。

（3）上述言論中，你最感興趣的是哪句？針對(duì)此句，請(qǐng)談一下你的見(jiàn)解或者感想。31.答案要點(diǎn)：

（1）分別是孔子、孟子的言論。儒家學(xué)派。

（2）貢獻(xiàn)：他的思想核心是“仁”和“禮”，他的學(xué)說(shuō)成為封建文化的正統(tǒng)思想，對(duì)后世影響極大；他收徒講學(xué)，總結(jié)出許多好的教育思想和教學(xué)方法；他還從事文化典籍的整理和傳播。（答出其意即可）

（3）略。（此問(wèn)是開(kāi)放的，言之有理即可）32、閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一鼓勵(lì)農(nóng)民開(kāi)墾荒地，努力種田和織布的可以免除徭役和賦稅，棄農(nóng)經(jīng)商或因懶惰而貧窮的，連同家屬罰作奴婢；廢除貴族的世襲特權(quán)，獎(jiǎng)勵(lì)打仗有功的人；建立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理；編定戶口，五家為伍，十家為什，相互監(jiān)督，一家犯法，鄰里如不告發(fā)，則十家連坐。材料二

舊貴族由于既得利益受到損害，他們與太子串通一氣，誹謗他?！徽_陷“謀反”，慘遭“車裂”而死。他雖遭不幸，但新法仍繼續(xù)推行，秦的國(guó)勢(shì)日趨強(qiáng)盛。（1）上述材料從內(nèi)容和結(jié)果兩個(gè)方面反映了我國(guó)古代哪一次著名的變法？這次變法發(fā)生的時(shí)間和目的分別是什么？（2）為便于記憶，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料一中的四項(xiàng)內(nèi)容。（限20個(gè)字以內(nèi)）答：（3）根據(jù)材料一中加點(diǎn)的字，概括并寫出這次變法的特點(diǎn)。（4）材料二中的哪句話說(shuō)明這次變法取得了成功？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為這次變法成功的原因是什么？32.商鞅變法。時(shí)間：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期目的：富國(guó)強(qiáng)兵。2.獎(jiǎng)勵(lì)耕織；獎(jiǎng)勵(lì)軍功；建立縣制；編定戶口。3.獎(jiǎng)罰分明（獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)功罰罪）4.說(shuō)明變法成功：“新法仍繼續(xù)推行，秦的國(guó)勢(shì)日趨強(qiáng)盛。”變法成功的原因：順應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢(shì)；制定了一系列具體有效的辦法；敢于同舊勢(shì)力斗爭(zhēng)；國(guó)君的支持和百姓的歡迎。（答出三點(diǎn)即可）33、閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

張騫出使西域開(kāi)通了中西交往的通道。后來(lái)，漢朝設(shè)立西域都護(hù)，對(duì)西域進(jìn)行政治、軍事管理，在通往中亞、西亞的路線上修道路、設(shè)驛站、筑長(zhǎng)城，為來(lái)往使團(tuán)、商旅提供食宿、交通和安全保護(hù)。沿著這條道路，千余年間，中國(guó)的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術(shù)相繼西傳，西方的毛皮、漢血馬、瓜果以及佛教、魔術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、雕塑等也紛紛東來(lái)。（1）材料中“張騫出使西域”發(fā)生在哪位皇帝執(zhí)政時(shí)期？他出使西域的目的是什么？（2）材料中“這條道路”指的是什么？其大致路線是怎樣的？（3）讀了上述材料，你能得出怎樣的結(jié)論和認(rèn)識(shí)？（4）今新疆地區(qū)隸屬中央政府的管轄，成為我國(guó)不可分割的一部分，始于漢宣帝時(shí)期。其標(biāo)志是什么？33.：皇帝：漢武帝。目的：聯(lián)絡(luò)大月氏夾攻匈奴。2.道路：絲綢之路。大致路線：長(zhǎng)安

河西走廊

今新疆地區(qū)

西亞

歐洲大秦。3.：張騫對(duì)開(kāi)辟絲綢之路做出了重大貢獻(xiàn)；今新疆地區(qū)早在西漢（漢朝）時(shí)期就歸屬中央政權(quán)；絲綢之路是中國(guó)與亞歐（東西方）經(jīng)濟(jì)文化交流的紐帶（橋梁）；絲綢之路是佛教和佛教藝術(shù)等傳入中國(guó)的通道；佛教在兩漢之際（漢朝時(shí)）傳入中國(guó)；絲織品（絲綢）是中國(guó)古代手工藝品的代表。（答出其中四點(diǎn)即可）4.：公元前60年，西漢政府設(shè)立西域都護(hù)，總管西域事務(wù).34、閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一“江淮以南，無(wú)凍餓之人，亦無(wú)千金之家”──《史記》材料二“江南地廣，或（有的地區(qū)）火耕水耨（用燒荒和原始的水稻耕作技術(shù)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）。民食魚稻，以漁獵山伐為業(yè)”──《漢書》材料三“江南之為國(guó)盛矣。……地廣野豐（物產(chǎn)豐富），民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑?！z綿布帛之饒，覆衣天下”──《宋書》（1）材料一、二反映了江南地區(qū)怎樣的經(jīng)濟(jì)狀況？你認(rèn)為出現(xiàn)這種狀況的原因是什么？（2）材料三反映了江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生了怎樣的變化？這種變化的原因是什么？（3）江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有何歷史影響？③從江南變化原因中，你認(rèn)為對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展有何啟示？34.1：生產(chǎn)水平較低，經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于北方，人民的生活有了衣食保障，但沒(méi)有很富裕的人。原因：漢代江南地區(qū)還沒(méi)有得到開(kāi)發(fā)。2：魏晉南北朝以來(lái)，江南地區(qū)因?yàn)楸狈饺丝诖罅磕线w，帶去勞動(dòng)力和技術(shù)等原因得到開(kāi)發(fā)。農(nóng)業(yè)、手工業(yè)經(jīng)濟(jì)都得到了很大發(fā)展，成為全國(guó)繁榮昌盛的地方。3.變化原因：江南地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少，社會(huì)秩序比較安定；北方人口大量南遷，給江南地區(qū)帶去了勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)；人民的辛勤勞動(dòng)；統(tǒng)治者實(shí)行了一些有利于生產(chǎn)的政策；江南地區(qū)有優(yōu)越的發(fā)展經(jīng)濟(jì)的自然條件。（答出三點(diǎn)即可）4：為經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。5：保持安定的環(huán)境；引進(jìn)人才；引進(jìn)技術(shù)等35、民族大融合是魏晉南北朝時(shí)期兩大顯著特征之一，北魏孝文帝改革促進(jìn)了民族大融合。請(qǐng)回答：（1）孝文帝促進(jìn)民族融合的措施主要有哪些？（2