語(yǔ)文蘇教版選修現(xiàn)代散文選讀學(xué)案第五單元更衣記意大利蟋蟀Word版含解析

更衣記意大利蟋蟀動(dòng)物園里的小駱駝問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁次覀兊慕廾敲撮L(zhǎng)？”駱駝媽媽說(shuō)：“長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛可以遮擋風(fēng)沙，讓我們?cè)陲L(fēng)暴中都能夠看得到方向?！毙●橊?dòng)謫?wèn)：“為什么我們的背那么駝，丑死了！”駱駝媽媽說(shuō)：“這個(gè)叫駝峰，可以?xún)?chǔ)存大量的水和養(yǎng)分，讓我們能在沙漠里耐受十幾天的無(wú)水無(wú)食?！毙●橊?dòng)謫?wèn)：“為什么我們的腳掌那么厚？”駱駝媽媽說(shuō)：“那可以讓我們的身子不至于陷在沙子里，便于長(zhǎng)途跋涉啊。”小駱駝高興壞了：“嘩，原來(lái)我們這么有用??！可是媽媽?zhuān)瑸槭裁次覀冞€在動(dòng)物園里，不去沙漠遠(yuǎn)足呢？”天才和人才是先天優(yōu)異與后天鍛煉的綜合結(jié)果。最主要的還是后天因素。如果沒(méi)有施展才能的環(huán)境和舞臺(tái)，那么再高的天賦也無(wú)從展現(xiàn)，也只能是“英雄無(wú)用武之地”。一、字音識(shí)記細(xì)褶(zhě) 繁縟(rù)接榫處(sǔn) 刀鞘(qiào)嗜好(shì) 捻(niǎn)蹊蹺(qī)(qiāo) 唧唧(jī)薰衣草(xūn) 篤耨(dǔ)(nòu)確鑿(záo)二、字形辨認(rèn)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(驚風(fēng)hài（駭）浪,hé（核）能,hái（孩）子)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(qiào（鞘）翅,qiào（俏）麗,xiāo（消）息))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(kè（?。┦?ɡé（格）言,骨ɡé（骼）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(bàn（絆）倒,攪bàn（拌）,伙bàn（伴）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(陶yě（冶）,zhì（治）理)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(荊jí（棘）,cì（刺）殺))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(胼zhī（胝）,dǐ（砥）礪)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(ànɡ（盎）然,鴛yānɡ（鴦）))三、詞語(yǔ)辨析1．未嘗·何嘗未嘗：未曾；未必。何嘗：怎么可能(反問(wèn))?！拔磭L”是陳述語(yǔ)氣，“何嘗”是反問(wèn)語(yǔ)氣。例句：①現(xiàn)代西方的時(shí)裝，不必要的點(diǎn)綴品未嘗不花樣多端，但是都有個(gè)目的。②我何嘗不想去？只是我公務(wù)纏身沒(méi)有時(shí)間罷了。2．安靜·寧?kù)o都指沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩。安靜：重在穩(wěn)定，有使安穩(wěn)平靜下來(lái)的意思，它有一個(gè)由喧鬧到安靜下來(lái)的過(guò)程。寧?kù)o：重在平和，一般多指環(huán)境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛?！皩?kù)o”多指環(huán)境沒(méi)有聲音或吵鬧?！鞍察o”的使用范圍要比“寧?kù)o”大一些。例句：①我們不大能夠想像過(guò)去的世界，這么迂緩，安靜，齊整——在滿(mǎn)清三百年的統(tǒng)治下，女人竟沒(méi)有什么時(shí)裝可言?、趯?kù)o的夏夜里，窗外的蟬鳴卻是別有一番的熱鬧。3．陶冶·陶醉陶冶：給人的思想性格以有益的影響。陶醉：很滿(mǎn)意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。例句：①夏夜里，原野上，到處聽(tīng)得見(jiàn)一種調(diào)式簡(jiǎn)單重復(fù)，然而情致陶冶人心的樂(lè)曲，這音樂(lè)在北方可難得聽(tīng)到。②在這樣一個(gè)群星璀璨的演唱會(huì)的夜晚，我深深地陶醉在歌聲中。4．振蕩·震蕩振蕩：物理學(xué)術(shù)語(yǔ)，指物體運(yùn)動(dòng)的一種形式。震蕩：外力引起的動(dòng)蕩，也指精神上受到的重大影響。例句：①兩枝琴弓，一枝在上一枝在下，斜向絞動(dòng)摩擦，于是支展開(kāi)的兩個(gè)膜片產(chǎn)生了發(fā)聲振蕩。②在基本面仍然疲弱的情況下，油價(jià)短期很可能繼續(xù)震蕩，并在調(diào)整中尋求方向。四、詞語(yǔ)釋義1．聲淚俱下：邊說(shuō)邊哭，形容極其悲痛。2．熏陶：長(zhǎng)期接觸的人或事物對(duì)人的生活習(xí)慣、思想行為、品行學(xué)問(wèn)等逐漸產(chǎn)生某種影響(多指好的)。3．情趣盎然：形容情調(diào)趣味洋溢的樣子。4．無(wú)動(dòng)于衷：內(nèi)心毫無(wú)觸動(dòng)，指對(duì)應(yīng)受觸動(dòng)的事物毫無(wú)在意，不動(dòng)心。1．走近作者(1)張愛(ài)玲(1920—1995)，原名張煐，原籍河北豐潤(rùn)，生于上海。顯赫而沒(méi)落的家庭背景，父母離異及母親的“新女性”個(gè)性，畸形地激發(fā)了張愛(ài)玲早熟的文學(xué)才情。1939年入香港大學(xué)學(xué)習(xí)。1942年因戰(zhàn)事回到上海后開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。1952年赴香港，1955年移居美國(guó)，除繼續(xù)寫(xiě)作小說(shuō)和散文之外，主要致力于學(xué)術(shù)研究和文學(xué)翻譯。自1973年起定居洛杉磯，1995年在孤獨(dú)中辭世。主要作品有《傳奇》《流言》《金鎖記》《秧歌》《十八春》和《紅樓夢(mèng)魘》等。此外，有《傾城之戀》《太太萬(wàn)歲》《不了情》《小兒女》等電影劇本。有《張愛(ài)玲全集》16卷。(2)法布爾(1823—1915)，法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、作家。1823年12月22日生于法國(guó)南部普羅旺斯的圣萊昂。在法布爾4歲左右時(shí)，父母送他到祖母家生活，7歲時(shí)接回家，送進(jìn)村中，10歲時(shí)隨全家遷入羅德茨市。階段，家庭幾度遷居，法布爾不得不做工謀生，無(wú)法正常讀書(shū)。15歲時(shí)只身報(bào)考阿維尼翁市師范，被正式錄取。畢業(yè)后擔(dān)任初中教員，利用業(yè)余時(shí)間做動(dòng)植物觀察記錄。英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文稱(chēng)他是“難以仿效的觀察家”。1879年，發(fā)表《昆蟲(chóng)記》第一卷。到1910年第10卷問(wèn)世，歷時(shí)31年。法國(guó)文學(xué)界曾以“昆蟲(chóng)世界的維吉爾”為稱(chēng)號(hào)，推薦法布爾為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)候選人，可惜委員會(huì)還未作出決議，法布爾便于1915年11月去世。2．資料鏈接(1)1942年，張愛(ài)玲在英文雜志《二十世紀(jì)》月刊上發(fā)表了散文《ChineseLifeandFashions》，后重寫(xiě)成中文，名為《更衣記》，刊于1943年12月的《古今》上，1945年收入散文集《流言》中，全文五千余字，記錄了中國(guó)時(shí)裝三百年來(lái)的變化。厚重的民族文化積淀及獨(dú)特的生活閱歷賦予張愛(ài)玲散文一股強(qiáng)烈而獨(dú)特的文化氣息，古典的民族文化精神與西方現(xiàn)代意識(shí)的雙重滲透，使《更衣記》具備了雙重美學(xué)品格。對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化精神與西方文化人文精神的深切把握與揚(yáng)棄，使張愛(ài)玲的服飾美學(xué)思想充滿(mǎn)了濃厚的文化內(nèi)涵。(2)《意大利蟋蟀》一文選自法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的《昆蟲(chóng)記》，《昆蟲(chóng)記》是以大量富有文學(xué)色彩的科學(xué)報(bào)告材料組成的巨著，共有10卷，220余篇文章。它是法布爾對(duì)昆蟲(chóng)世界觀察和研究的結(jié)果，同時(shí)也收入了一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性的文字?！独ハx(chóng)記》里記述的主角都是一般常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，包括菜青蟲(chóng)、蟋蟀、象鼻蟲(chóng)、螳螂、螢火蟲(chóng)……作者用觀察與試驗(yàn)的方法，實(shí)地記錄昆蟲(chóng)的生活現(xiàn)象，描寫(xiě)了昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡。作者以人生觀照蟲(chóng)性，把自己畢生的研究成果和人生感悟熔于一爐，將昆蟲(chóng)世界化作供人類(lèi)獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的文字。文筆優(yōu)美，別有風(fēng)味，堪稱(chēng)科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。1．清代末年，服裝產(chǎn)生了什么樣的變化？各反映了時(shí)代什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合《更衣記》具體闡述?！军c(diǎn)撥】(1)服裝變小、變緊，襖子套在身上像刀鞘，緊身背心使女人看上去像一縷詩(shī)魂，鉛筆一般瘦的褲管給人“一種伶仃無(wú)告的感覺(jué)”。時(shí)代特點(diǎn)：政治動(dòng)亂，社會(huì)處于一種“過(guò)渡時(shí)代”，百姓生活“顛連困苦”。(2)“元寶領(lǐng)”產(chǎn)生：“高得與鼻尖平行的硬領(lǐng)，像緬甸的一層層疊至尺來(lái)高的金屬項(xiàng)圈一般，逼迫女人們伸長(zhǎng)了脖子”，“與下面的一捻柳腰完全不相稱(chēng)”。時(shí)代特點(diǎn)：各趨極端，社會(huì)固有規(guī)律被打破，氣氛歇斯底里。2．《更衣記》中民國(guó)初年的服飾有哪些變化？各說(shuō)明了什么樣的社會(huì)現(xiàn)狀？【點(diǎn)撥】(1)時(shí)裝上顯出空前的天真，輕快，愉悅……帶端飄著排穗(15段)。社會(huì)現(xiàn)實(shí)：民國(guó)初建立，“似乎各方面都有浮面的清明氣象”。(2)服裝的“大部分的靈感是得自西方的”，“舶來(lái)品不分皂白地被接受”(16段)。社會(huì)現(xiàn)實(shí)：西方思想與文化大規(guī)模涌入中國(guó)，人們?nèi)P(pán)接受，崇洋媚外。(3)服裝千變?nèi)f化，“短襖的下擺忽而圓，忽而尖，忽而六角形”(17段)。社會(huì)現(xiàn)實(shí)：“軍閥來(lái)來(lái)去去，馬蹄后飛沙走石，跟著他們自己的官員、政府、法律，跌跌絆絆趕上去的時(shí)候，也同樣地千變?nèi)f化?！?．為使《意大利蟋蟀》這篇科學(xué)小品文的語(yǔ)言準(zhǔn)確周密，作者采用了哪些手法？試舉例說(shuō)明?！军c(diǎn)撥】(1)中心詞前加修飾限定性詞。例：有人完全誤以為這聲音是普通蟋蟀的鳴唱，殊不知，普通蟋蟀眼下還十分幼嫩，尚不會(huì)發(fā)聲。(2)使用關(guān)聯(lián)詞，理清語(yǔ)句間的邏輯關(guān)系。例：如果沒(méi)什么驚擾，他安安穩(wěn)穩(wěn)待在低低的樹(shù)葉上，那叫聲便會(huì)始終如一，絕無(wú)變化；然而只要有一點(diǎn)兒動(dòng)靜，演奏家仿佛立刻就把發(fā)聲器移到肚子里去。(3)使用術(shù)語(yǔ)。例：左鞘翅，或稱(chēng)下鞘翅，結(jié)構(gòu)與右鞘翅基本相同；其不同之處在于，左鞘翅的琴弓、胼胝，以及從胼胝放射出來(lái)的翅脈，全部顯現(xiàn)在翅膜的上一面。(4)抓住事物的特征。例：弓架從上端開(kāi)始，依一條粗實(shí)的經(jīng)翅脈的弧形走向，先折成一處直角，然后再以鞘翅凸邊的形式，沿體側(cè)向下順延，直到身體末端。(5)實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。例：鞘翅的其他部位上，還有幾條不那么粗的翅脈，它們撐著鋪展開(kāi)的翅膜，不屬于摩擦器的組成部分。4．作者為了使《意大利蟋蟀》一文傳神動(dòng)人，運(yùn)用了哪些夸大了的、烘托氣氛的、渲染效果的語(yǔ)言？【點(diǎn)撥】作者為了使自己的作品不枯燥乏味、傳神動(dòng)人，一方面把一些表現(xiàn)音樂(lè)藝術(shù)的詞語(yǔ)毫不吝惜地運(yùn)用到蟋蟀身上，如“交響樂(lè)演奏家”“演日?qǐng)觥薄把菀篃魣?chǎng)”“牧歌演季”“夜曲演季”等；另一方面，運(yùn)用了許多繪聲繪色的語(yǔ)句加以形容或描述，如“情致陶冶人心的樂(lè)曲”“靜謐宜人的夜晚”等。1．《更衣記》歷數(shù)近代服裝的演變，就如同撰寫(xiě)一本近代服裝史，縝密而平實(shí)。張愛(ài)玲巧妙地把個(gè)人的情感搓揉進(jìn)去，把清末以來(lái)服裝演變的過(guò)程從容道來(lái)，將服裝的品種、穿著的習(xí)俗說(shuō)得頭頭是道，體現(xiàn)了她深厚的文學(xué)和美學(xué)修養(yǎng)。2．《意大利蟋蟀》這篇文章是科學(xué)小品文，主要介紹意大利蟋蟀的發(fā)聲器官和發(fā)聲原理。在介紹的過(guò)程中，作者運(yùn)用了擬人和比喻的修辭方法，并且用一些形容詞贊美意大利蟋蟀的鳴唱，充分表現(xiàn)了作者熱愛(ài)自然、熱愛(ài)昆蟲(chóng)的感情。eq\a\vs4\al(\x(更衣記)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(一（1～2段）由曬衣服引起對(duì)服裝的回憶,\a\vs4\al(二（3～13段）,清代服飾的變化,)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(清代常見(jiàn)的幾種女人服飾——時(shí),代的印跡,對(duì)細(xì)節(jié)的過(guò)分注意——反映時(shí)代,的特點(diǎn),服飾的變化——強(qiáng)調(diào)與時(shí)代的關(guān)系)),\a\vs4\al(三（14～24段）,民國(guó)服裝特點(diǎn))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(民國(guó)初年服飾變化與社會(huì)關(guān)系,旗袍的變化)))))eq\a\vs4\al(意,大,利,蟋,蟀)eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(一（1～2段）→意大利蟋蟀的活動(dòng)季節(jié),二（3～5段）→意大利蟋蟀的發(fā)聲特點(diǎn),三（6～12段）→\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（6～9段）意大利蟋,蟀左右兩只鞘翅的,構(gòu)造和作用,（10～12段）意大利,蟋蟀發(fā)聲能給人幻,覺(jué)的原理)),四（13～18段）→\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(傾聽(tīng)意大利蟋蟀,鳴唱的感受及,對(duì)生命的贊美))))eq\a\vs4\al(表達(dá)喜愛(ài)和,贊美之情，,抒發(fā)對(duì)生命,的熱愛(ài)之情)一、基礎(chǔ)知識(shí)1．選出加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)()A．發(fā)掘(jué) 癲狂(diān)蠲免(juān) 荊棘(cí)B．甬道(yǒnɡ) 繁縟(rù)剔除(tī) 胼胝(chī)C．迂緩(yū) 刀鞘(qiào)靜謐(mì) 粗糙(cāo)D．褶皺(zhě) 伶仃(dīnɡ)棲息(qī) 氛圍(fèn)解析：選C。A項(xiàng)，“棘”讀jí；B項(xiàng)，“胝”讀zhī；D項(xiàng)，“氛”讀fēn。2．下列選項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．綾鑼綢緞聲淚俱下可見(jiàn)一班啞然無(wú)聲B．紋絲不動(dòng)心平氣和日新月異大顯身手C．小家璧玉漂漂欲仙情趣盎然無(wú)懈可擊D．青黃不接存心不良虹云托月無(wú)動(dòng)于衷解析：選B。A項(xiàng)，鑼—羅，班—斑；C項(xiàng)，璧—碧，漂—飄；D項(xiàng)，虹—烘。3．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是()A．從十七世紀(jì)中葉直到十九世紀(jì)末，流行著極度寬大的衫褲，有一種四平八穩(wěn)的沉著氣象。B．家教好的姑娘，蓮步珊珊，百褶裙雖不至于紋絲不動(dòng)，也只限于最輕微的搖顫。不慣穿裙的小家碧玉走起路來(lái)便予人以驚風(fēng)駭浪的印象。C．神經(jīng)質(zhì)的論爭(zhēng)無(wú)日不進(jìn)行著，在家庭里，在報(bào)紙上，在娛樂(lè)場(chǎng)所。連涂脂抹粉的文明戲演員，姨太太們的理想戀人，也在戲臺(tái)上向他的未婚妻借題發(fā)揮，討論時(shí)事，聲淚俱下。D．女人的衣服往常是和珠寶一般，沒(méi)有年紀(jì)的，隨時(shí)可以變賣(mài)，然而在民國(guó)的當(dāng)鋪里不復(fù)受歡迎了，因?yàn)檫^(guò)了時(shí)就一文不名。解析：選D。一文不名：一個(gè)錢(qián)也沒(méi)有。D項(xiàng)意思是衣服過(guò)時(shí)了，不值錢(qián)了，應(yīng)該為“一文不值”。4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．作為一種新生事物，“互聯(lián)網(wǎng)＋”如何加，整個(gè)社會(huì)還沒(méi)有形成共識(shí)——無(wú)論是在認(rèn)識(shí)上，還是在思維上、舉措上，也存在很多模糊性。B．中國(guó)這樣一個(gè)擁有十幾億人口的泱泱大國(guó)，定然不乏質(zhì)優(yōu)的、有天賦的、特別聰明的少年，國(guó)家要為他們的成長(zhǎng)提供一條特殊通道。C．創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，一個(gè)國(guó)家是否強(qiáng)大不僅取決于經(jīng)濟(jì)總量、領(lǐng)土幅員和人口規(guī)模，更取決于它的創(chuàng)新能力。D．英國(guó)把發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為振興英國(guó)經(jīng)濟(jì)的重要手段，文化產(chǎn)業(yè)在英國(guó)被稱(chēng)作“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”，也是第一個(gè)利用公共政策推動(dòng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的國(guó)家。解析：選C。A項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，將“也”改為“都”。B項(xiàng)，并列不當(dāng)，“質(zhì)優(yōu)的、有天賦的、特別聰明的”邏輯上有交叉關(guān)系。D項(xiàng)，偷換主語(yǔ)，應(yīng)在“也是”前加“英國(guó)”。二、閱讀理解(一)課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成5～7題。我們鎮(zhèn)子里見(jiàn)不到家蟋蟀，那是鄉(xiāng)間面包房和灶臺(tái)的常客。然而，盡管壁爐下的石板縫啞然無(wú)聲，這寂寞還是能得到補(bǔ)償?shù)模合囊估?，原野上，到處?tīng)得見(jiàn)一種調(diào)式簡(jiǎn)單重復(fù)，然而情致陶冶人心的樂(lè)曲，這音樂(lè)在北方可難得聽(tīng)到。春天，在太陽(yáng)當(dāng)空的時(shí)間里，有交響樂(lè)演奏家野蟋蟀獻(xiàn)藝；夏天，在靜謐宜人的夜晚，大顯身手的交響樂(lè)演奏家是意大利蟋蟀。演日?qǐng)龅脑诖禾欤菀箞?chǎng)的在夏天，兩位音樂(lè)家把一年的最好時(shí)光平分了。頭一位的牧歌演季剛一結(jié)束，后一位的夜曲演季便開(kāi)始了。意大利蟋蟀與蟋蟀科昆蟲(chóng)的某些特征不大一致，這表現(xiàn)在它的服裝不是黑色的，它的體型不那樣粗笨。這蟲(chóng)種體型修長(zhǎng)，體格纖弱，體色蒼白，周身穿戴幾乎都是白色的；這與它夜間活動(dòng)的習(xí)慣相符。即使把它輕輕捏在指間，人們也擔(dān)心會(huì)擠破。它棲駐在各種小灌木上，或者高高的草株上，過(guò)著懸空生活，極少下到地面上來(lái)。從7月到10月，每天自太陽(yáng)落山開(kāi)始，一直持續(xù)大半夜，它都在那里奏樂(lè)。在悶熱的夜晚，這演奏正好是一臺(tái)優(yōu)雅的音樂(lè)會(huì)?！业捏鞍?，有你們陪伴，我反而能感受到生命在顫動(dòng)；而我們塵世泥胎造物的靈魂，恰恰就是生命。正是為了這個(gè)緣故，我身靠迷迭香樊籬，僅僅向天鵝星座投去些許心不在焉的目光，而全副精神卻集中在你們的小夜曲上。塊注入了生命的，能歡能悲的蛋白質(zhì)，其價(jià)值超過(guò)無(wú)邊無(wú)際的原始物質(zhì)材料。5．作者在選段第一節(jié)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？答：答案：作者運(yùn)用擬人手法，增加了說(shuō)明語(yǔ)言的趣味性。如第一句話(huà)說(shuō)家蟋蟀是“鄉(xiāng)間面包房和灶臺(tái)的?？汀?，在介紹野蟋蟀和意大利蟋蟀不同的活動(dòng)季節(jié)時(shí)，又用了“交響樂(lè)演奏家”“演日?qǐng)觥薄把菀箞?chǎng)”“牧歌演季”“夜曲演季”等擬人化的詞語(yǔ)，生動(dòng)、形象。6．作者在介紹意大利蟋蟀的形體特征時(shí)用了什么寫(xiě)作方法？有什么特色？答：答案：作者運(yùn)用對(duì)比手法寫(xiě)出了意大利蟋蟀色白、不粗笨的特色，然后又運(yùn)用描述的方法簡(jiǎn)單而全面地說(shuō)明意大利蟋蟀的形體特點(diǎn)及形成原因。這段文字抓住意大利蟋蟀的特征，語(yǔ)言準(zhǔn)確而周密。7．文中畫(huà)線句子表達(dá)了作者怎樣的情感？這種情感與作者的人生有何聯(lián)系？答：答案：主要表現(xiàn)作者對(duì)意大利蟋蟀的喜愛(ài)和贊美之情，抒發(fā)作者對(duì)生命的熱愛(ài)之情。而正是在這種情感推動(dòng)下，法布爾不辭辛勞地投入到對(duì)昆蟲(chóng)的觀察和研究中，向世人展示了一個(gè)鮮為人知而又豐富多彩的世界。(二)拓展閱讀閱讀下面的文字，完成8～11題。竊秋梁曉聲①竊其實(shí)就是偷的意思。老百姓說(shuō)同一行徑是偷，而文人雅士說(shuō)成是竊。溜門(mén)撬鎖謂之盜，探囊取物于他人的衣袋兒謂之扒，這些事在文人雅士們做了則謂之為竊。比如偷了別人的文章或構(gòu)思，我們說(shuō)是“剽竊”；我常想這乃是我們的小小的狡猾，為了被指斥的時(shí)候以一個(gè)“竊”字企圖強(qiáng)調(diào)與偷的行為有所區(qū)別。②我家近處有公園。每年秋至，菊花便耀眼地盛開(kāi)了。我養(yǎng)過(guò)花，總也養(yǎng)不活。又很愛(ài)花，這就是一個(gè)矛盾?？戳藙e人家花養(yǎng)得好，我羨慕?？戳藵M(mǎn)公園的花盛開(kāi)著，我常產(chǎn)生占為己有的強(qiáng)烈沖動(dòng)。有了矛盾就得想辦法解決。不解決矛盾便總是矛盾著。想來(lái)想去，那解決糾纏著我的矛盾的辦法似乎只有一個(gè)，便是“竊”。這也可以說(shuō)別無(wú)選擇。③白天我到公園去散步，去散步與別的散步者有不同之目的，或曰“心懷鬼胎”也未嘗不可。流連忘返之間，我早已記住哪一處的哪幾林花更值得一竊。挨到晚上——自然是很晚的時(shí)候，十點(diǎn)鐘以前，納秋涼的人還是不少的——我便揣把小剪刀前往，有時(shí)我慫恿兒子和我一塊兒去“散步”，可是兒子知道我去干什么，也知道他去了充當(dāng)?shù)臅?huì)是什么角色，堅(jiān)決地?fù)u頭。搞把小剪刀的同時(shí)我總不忘揣一記者證什么的。萬(wàn)一被管理花園的或?qū)?ài)管閑事的人逮住，記者證什么的便于搪塞過(guò)關(guān)或者乞討下不為例的面子。④總是繞著我白天記住的地方先緩緩走一遭，細(xì)心觀察附近有無(wú)人影。如果有單個(gè)的人影我便不敢貿(mào)然，因?yàn)闊o(wú)法判定他或她是干什么的，也許正是個(gè)管理公園的或?qū)?ài)管閑事的。如果是成雙成對(duì)的我便沒(méi)了顧慮，因?yàn)槲抑浪麄儾徽撌鞘裁慈撕驼诟墒裁?，即使是平常?zhuān)愛(ài)管閑事的，也肯定分不出心思來(lái)干涉我。于是行動(dòng)極其敏捷，一兩分鐘內(nèi)已剪下離開(kāi)……當(dāng)然也有空著手回到家里的時(shí)候，我便會(huì)覺(jué)得極其沮喪和氣惱，詛咒些使我目的不遂的那個(gè)人很惡毒的話(huà)。⑤刮風(fēng)下雨天我是一定要出去“散步”的，每次收獲頗豐。我所竊的是些欲開(kāi)未開(kāi)的花，插于瓶中，置于案旁，看著覺(jué)得太美了，欣賞的滿(mǎn)足混雜著占有的喜悅。花們?nèi)杖盏貪u開(kāi)，我覺(jué)得我值得。⑥幾場(chǎng)秋風(fēng)秋雨后，公園里的花一片凋零。我盼秋風(fēng)秋雨，那能為我創(chuàng)造較充分的條件，即使在大白天也可以公然地干我想干的事。⑦后來(lái)公園里的花再也沒(méi)什么看頭了。還能開(kāi)幾日看幾日的，都插在我家的花瓶里。最多的時(shí)候這兒一瓶那兒一瓶，擺了好多瓶。于是我每天去散步，也就只不過(guò)是散步了。望著滿(mǎn)目凋零景象蕭條的殘秋，我心里不免暗暗自得。因?yàn)楫?dāng)別人再也沒(méi)有什么開(kāi)著的花兒欣賞的時(shí)候，我的欣賞需求仍得到著滿(mǎn)足。與別人相比，那一種滿(mǎn)足心理似乎更大。⑧有一天，我忽然面對(duì)眼前開(kāi)得很寧?kù)o的花想——原來(lái)我內(nèi)心里自私、貪婪、占有的欲望是多么強(qiáng)烈。而我不過(guò)是一個(gè)寫(xiě)小說(shuō)的，內(nèi)心欲望的直徑充其量不過(guò)僅限于文壇，而且還能常常自審著，自省著，自抑著。否則，延至官場(chǎng)、延至情場(chǎng)、延至商界、延至政界，延至一切更易激發(fā)人占有的更易使人心污染的名利場(chǎng)，我這個(gè)人又會(huì)是怎樣的一個(gè)人呢？我所貪取而竊的又會(huì)是什么呢？我又將采取些什么樣的猾手段呢？⑨插在一個(gè)個(gè)瓶子里的花，仿佛一面面鏡子，我從中照見(jiàn)了我的內(nèi)心世界，我竟一時(shí)悚然。竟有點(diǎn)兒自己被自己嚇住了……(節(jié)選自梁曉聲《狡猾是一種冒險(xiǎn)》)8.作者開(kāi)頭對(duì)“竊”字作了一番解說(shuō)，這樣寫(xiě)有什么作用？答：答案：照應(yīng)題目，避免行文突兀；解釋了偷竊者做錯(cuò)事時(shí)心安理得故意狡辯的心理；自然引出下文竊花的敘述；為后文的自省和憂(yōu)慮做鋪墊。9．解釋文中畫(huà)線句子的含意。(1)內(nèi)心欲望的直徑充其量不過(guò)僅限于文壇。答：(2)我從中照見(jiàn)了我的內(nèi)心世界，我竟一時(shí)悚然。答：答案：(1)“我”只是一個(gè)文人，內(nèi)心自私、貪婪、占有欲望的范圍是有限的，危害社會(huì)的程度也是有限的。(2)“我”從竊花的行為中看到了自己內(nèi)心世界的自私、貪婪和強(qiáng)烈的占有欲，并為由此可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果而感到震驚和畏懼。10．竊花前后，“我”有哪些怪異舉動(dòng)？請(qǐng)從文中找出三處事實(shí)加以說(shuō)明。答：