成長的不僅僅是身體 市賽獲獎

成長的不僅僅是身體第一課青春的邀約探究與分享(課本P10）假期，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛穿著有些另類，便對他說：“你是一個學生，這樣穿可不太好?！毙偛灰詾槿坏卣f：“你知道什么！好些同學都這么穿，這才叫‘酷’。”媽媽又說了幾句，小剛就生氣地說：“我已經(jīng)長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”探究與分享(課本P10）小剛為什么會認為自己的事情不用媽媽管？小剛理解的“酷”是什么？你的意見呢？小剛的說法是否體現(xiàn)了真正思維的獨立性？為什么？

生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。一位哲人說過，人是能思想的葦草。雖然生命有時像葦草一樣脆弱，但思想使我們強大。只有當思想日漸成熟，我們才能真正長大。1、思想的發(fā)展變化促進我們成長一、發(fā)展獨立思維

①步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具有獨立性，對未知的事物充滿好奇。2、青春期思維獨立性的表現(xiàn)（正確認識思維的獨立性）一、發(fā)展獨立思維

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思維的獨立并不等同于一味追求獨特，③而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。所以小剛應該怎樣做？1、注重培養(yǎng)自己的內(nèi)涵與能力，如努力學習，提高學習能力，培養(yǎng)特長……2、要虛心聽取媽媽的意見，儀容儀表要符合中學生的身份，要大方得體……遇到以下情景，你會怎么做？

1、數(shù)學老師上課時，你發(fā)現(xiàn)老師的板書出現(xiàn)了一個錯誤……

2、放學后，小明沒做值日就要回家，你看到很不舒服……

3、班主任在組織同學們討論《我的班級我做主》主題班會的策劃，你與林林同學的想法截然不同，這時你會怎么做？二、培養(yǎng)批判精神思維的批判性，表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰(zhàn)?！皩W貴有疑”，在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。1、思維批判性的產(chǎn)生

在我們的成長中，與思維的獨立性相伴隨的是思維的批判性。2、思維批判性的表現(xiàn)①思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。②批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。3、思維批判性的積極作用在你進行批判時，要注意什么？

1、數(shù)學老師上課時，你發(fā)現(xiàn)老師的板書出現(xiàn)了一個錯誤……

2、放學后，小明沒做值日就要回家，你看到很不舒服……

3、班主任在組織同學們討論《我的班級我做主》主題班會的策劃，你與林林同學的想法截然不同，這時你會怎么做？A、批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力，（批判要具有一定的建設性，能有效地解決問題）B、要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。（批判只針對事情本身，而不攻擊他人，是為了表明自己觀點的合理性。）4、怎樣培養(yǎng)批判性思維（批判精神）（批判的技巧）批判既包括對外部事物的質(zhì)疑、批評，又包括對自己的反思。猜猜這是什么東西？現(xiàn)在，自拍桿已經(jīng)落伍了。

杭州青年王孟秋發(fā)明了一款超酷的自拍神器，震驚了整個科技圈?？偛课挥诒本┑囊患颐辛懔銦o線科技有限公司，推出了一款名為Hover（懸浮）Camera的無人相機，該無人機相機外形非?？崴齐娔X硬盤。

HoverCamera采用了高通驍龍801處理器，結(jié)合人工高智能技術，可以自動識別并追蹤動態(tài)人臉，還可以穩(wěn)定的進行360°全景拍攝，整機僅僅重240克。配備了1300像素攝像頭，支持4K視頻的拍攝，同時在機身底部有對地面鏡頭和聲納，用來保證平穩(wěn)飛行。王孟秋，是零零無線科技有限公司的創(chuàng)始人兼CEO，曾就讀于斯坦福大學并獲得博士學位。目前HoverCamera近期已有望開始批量生產(chǎn)，讓我們期待吧！批判精神與創(chuàng)新精神的體現(xiàn)?。?！青春如初春，如朝日，如百卉之萌動。它凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。青春韶華，我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年。

1、青春創(chuàng)造的意義三、開發(fā)創(chuàng)造潛力。我們敢于打破常規(guī)，追求生活的青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上.新奇和浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；我們也會關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。三、開發(fā)創(chuàng)造潛力2、怎樣開發(fā)創(chuàng)造潛力

創(chuàng)造離不開實踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。

社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。發(fā)展獨立思維培養(yǎng)批判精神開發(fā)創(chuàng)造潛力成長的不僅僅是身體（青春的思維）123板書課后作業(yè)拓展空間：用青春思維解決生活問題在你生活的城市、社區(qū)或校園中，你覺得哪些方面不太令人滿意？請與小組成員一起，選擇其中一個方面，搜集整理資料，寫一份改進方案。個性化班級名片（班牌）誕生記為展示班級特色，學校要求各班制作班級名片，很多班級將集體照掛在班級門口作為班級名片。七年級（2）班的君君說“其他班級的集體照一點兒個性都沒有。”你如何評價君君和曉琳的建議？請小組討論咱們班的個性化班級