職業(yè)生涯規(guī)劃心得11篇

第頁共頁職業(yè)生涯規(guī)劃心得11篇職業(yè)生涯規(guī)劃心得11篇。職業(yè)生涯規(guī)劃心得篇1在上大學(xué)之前，很少認(rèn)真地去想以后要做什么職業(yè)。但是自從開了職業(yè)生涯規(guī)劃課后，我就開始考慮自己的人生，上職業(yè)生涯規(guī)劃課的時間雖不長，只有這半個學(xué)期，我卻感到受益匪淺。聽教師說，職業(yè)生涯規(guī)劃課程在國外是很重要的一門課程，所以在課外除了完成教師要求的作業(yè)之外，我還在網(wǎng)上涉獵這方面的知識。在課上，教師先是給我們教授了職業(yè)生涯規(guī)劃的一些根本知識，之后給我們播放了一些樂于奉獻(xiàn)的人所做出的職業(yè)選擇的紀(jì)錄片——盧安克，對我的影響很深。正是有了課后在作業(yè)中的反思，我對于我的職業(yè)規(guī)劃有了更深的領(lǐng)悟。在一次次的作業(yè)中，看出教師對我們的引導(dǎo)——先認(rèn)識我們自己，理解什么是職業(yè)規(guī)劃，做出屬于自己的職業(yè)規(guī)劃，最后完善并從多方面為了實現(xiàn)自己的目的而做出的努力。學(xué)了這門課后我有以下一些感受：首先，為自己制定目的。假設(shè)沒有目的的話，一個人就會活得很忙迷茫。只有有了目的我們才能在為到達(dá)目的的同時完善自己發(fā)現(xiàn)自己的缺乏和優(yōu)點，可以更加的理解提升自己。同時，要學(xué)會管理時間，把握時機。我們可用的時間是很短暫的，就會覺得我們?nèi)缃竦睦速M時間是件多么奢侈的事情。我們還有多少時間可以去為我們的事業(yè)目的去奮斗呢？因此，我們要合理的利用安排時間，把握時機到達(dá)自己的目的。更重要的是，我們要肩負(fù)起我們的社會責(zé)任?？赐赀@個盧安克的紀(jì)錄片后，除了對盧安克的奉獻(xiàn)精神的仁愛之心深深嘆服之外，我對于人在這個社會中的價值和職業(yè)也有了更深層次的認(rèn)識。我們大學(xué)生承受著最新的知識，文化熏陶著。我們一定要認(rèn)清自己的責(zé)任和擺好自己的位置，在職業(yè)中實現(xiàn)自己的價值的同時也要想著回報和奉獻(xiàn)社會。職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我認(rèn)識到了自己的缺乏，也開始考慮自己的人生，為我解釋、指點了許多的迷津，大學(xué)是我們走向社會舞臺之前的最后幾個階段之一，此時假設(shè)抓緊時間，提升素質(zhì)，一定可以在經(jīng)歷風(fēng)雨后看到最美麗的彩虹。職業(yè)生涯規(guī)劃心得篇2作為一名教師我工作已經(jīng)快滿3年了，3年又是一個新的臺階，我認(rèn)為有必要對自我的職業(yè)生涯有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自我在進(jìn)展教育事業(yè)時有一個更加明確的方向來前進(jìn)和開展。正所謂“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。”為進(jìn)一步開掘自身潛能，實現(xiàn)自我的人生價值。為自我制定一份適宜的職業(yè)生涯規(guī)劃書顯得尤為重要。一、個人現(xiàn)狀分析^p理解自我是教師生涯規(guī)劃的首要步驟，它也是將來事業(yè)成功的保證。要經(jīng)過自我反思，充分認(rèn)識自我開展?fàn)顩r。(一)優(yōu)勢方面1、愛崗敬業(yè)：熱愛教師事業(yè)，熱愛江寧中等專業(yè)學(xué)校這個團(tuán)體。2、能尊重學(xué)生、主動與學(xué)生進(jìn)展溝通。2、喜歡讀書，能進(jìn)取學(xué)習(xí)理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。3、比較容易理解新事物，能吃苦、有上進(jìn)心。(二)缺乏之處1、對學(xué)生和教材把握有欠缺，不是每堂課都上的得心應(yīng)手。2、在授課的過程中，教學(xué)方法運用還不夠嫻熟，注重知識的教授，對本領(lǐng)的培養(yǎng)有所忽略。3、經(jīng)歷缺乏，有時候?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的難點，攻破力度不夠。4、教育科研活動還留于外表，沒有可以深化研究，沒有構(gòu)成自我獨到的見解。二、職業(yè)開展目的：總體目的：(一)、加強理論學(xué)習(xí)，加快成長步伐教師們都有同感：“教師每一天都在吐出知識，假設(shè)不及時吃進(jìn)新知是不行的。并且當(dāng)今時代是一個知識“爆炸”的時代，擔(dān)任“傳道、授業(yè)、解惑”任務(wù)的教師，更需要爭分奪秒地學(xué)習(xí)。1、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，進(jìn)取進(jìn)展課堂教學(xué)形式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探究適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)，不斷進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。2、上課要明確教學(xué)目的，把握重、難點進(jìn)展教學(xué)。課后對每節(jié)課進(jìn)展認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)歷。勤于理論報告，不斷自我反思。3、平時教學(xué)中注重自我文學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)步，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識，以到達(dá)從全方位的進(jìn)步。(二)、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，進(jìn)步教學(xué)程度教師的任務(wù)不僅僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、技能，培養(yǎng)和開展學(xué)生的智力和體力;并且要使學(xué)生養(yǎng)成禮貌的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷進(jìn)步自身的教育才能。在本領(lǐng)方面要求自我學(xué)習(xí)做到以下幾點：1、教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動學(xué)生。教育學(xué)生不能只用標(biāo)準(zhǔn)和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析^p問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。2、因材施教的本領(lǐng)。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，并能運用適宜的方式進(jìn)展指導(dǎo)，進(jìn)步他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。3、完善課堂教學(xué)的本領(lǐng)。在一次又一次的理論中學(xué)會如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時間，如何實現(xiàn)師生互動，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。(三)、努力進(jìn)步教學(xué)研究本領(lǐng)1、進(jìn)取努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自我的教學(xué)中，及時進(jìn)展反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷進(jìn)步自我。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自我，做到多聽、多看、多寫、多練。2、進(jìn)取主動進(jìn)展教學(xué)研究.三、詳細(xì)規(guī)劃：理論上教師職業(yè)生涯可以劃分為以下幾個階段13年目的，合格教師，教學(xué)理論型25年目的，優(yōu)秀教師，師德理論型57年目的，教學(xué)能手，理論理論型79年目的，特色教師，管理理論型9___年目的，特長教師，學(xué)者型教師目前我已完成師范畢業(yè)生向一名合格教師的轉(zhuǎn)變，正準(zhǔn)備為實現(xiàn)第二階段目的——做一名有良好師德的優(yōu)秀教師而努力，對于這三年，我的方案是這樣的：第一年備課、上課、輔導(dǎo)、修改作業(yè)、考試測驗等教學(xué)常規(guī)性工作不放松，多觀看優(yōu)秀教師的典型課例，多進(jìn)展教育教學(xué)理論知識的研讀，并注重理論的積累，不斷地把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)本領(lǐng)。第二年到第三年研習(xí)名師、特級教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格，結(jié)合個人的教學(xué)實際情景，從語言風(fēng)格到課堂構(gòu)造、設(shè)計思路等進(jìn)展創(chuàng)造性的改革，構(gòu)成了自我的'一套教學(xué)設(shè)計、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)歷體系。職業(yè)生涯規(guī)劃心得篇3暑假期間我參加了xx省教育廳組織的高校教師崗前培訓(xùn)班，聽了xx教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題，現(xiàn)把我聽后的心得體會談?wù)?。首先我作為一個才走出學(xué)門到工作崗位的人，分配到學(xué)校做教師，可以說是瞬息而變的事實——學(xué)生的身份變?yōu)榻處?。然而，真正能成為一位合格的人民教師，?yīng)說要有一個過渡過程，而實際工作又希望每位教師要縮短過渡時間，盡快成熟。聽過專題講座后使我受益非淺，讓我體會做一位高等學(xué)府的好教師，是黨和人民，也是學(xué)校，我們先輩和學(xué)生對我們的希望和要求，也將是各位教師“嚴(yán)以律己”的必然結(jié)果。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝＝處煹母邢耄阂?、大學(xué)教師的地位與作用教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識，進(jìn)展思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，榮耀而艱巨。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深化意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對教師的崇敬。“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會現(xiàn)代化建立者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位。大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一，大學(xué)教師的根本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才，而高級專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會的開展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量；消費力程度的進(jìn)步，國民經(jīng)濟(jì)的開展，文化教育衛(wèi)惹事業(yè)的興盛，綜合國力的增強，社會的整體進(jìn)步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級專門人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作。其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大奉獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化興隆、科學(xué)興盛、政治民主、人類進(jìn)步嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起，用“學(xué)者“、“專家”來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個國家學(xué)術(shù)程度的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會地位作為一面文明建立的鏡子。其三，大學(xué)教師，既是教育工作者，又是社會活動家，以其專家、學(xué)者的身分，對科學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)、政治的遠(yuǎn)見卓識，參與社會活動，直接為社會效勞。在現(xiàn)代信息社會中，大學(xué)教師對社會改革的高見，對重大事件的評論，在報刊電臺上，占有重要的地位，起著言論導(dǎo)向的作用。由此可見，大學(xué)教師的社會地位，就其本質(zhì)來說，不是人為規(guī)定的等級，而是由其對社會的作用與奉獻(xiàn)決定的。中華民族，歷來有“尊師重教”的良好傳統(tǒng)。人民對于教師，懷著素樸的崇敬感情。碩學(xué)宏儒，有著更高的社會地位，因為他們代表著學(xué)問道德。所謂“道之所存，師之所存也”，即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王，對于自己的教師，也不得不“執(zhí)弟子禮”，所謂“當(dāng)其為師，那么弗臣也”，以表示對教誨自己的師長的尊敬。二、大學(xué)教師的任務(wù)高等學(xué)校一般有三個根本職能，第一培養(yǎng)高級專門人才；第二開展科學(xué)；第三直接為社會效勞。高等學(xué)校要實現(xiàn)這三個職能，主要依靠廣闊教師。大學(xué)培養(yǎng)高級專門人才，主要是通過教學(xué)形式。因此，教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù)。每位教師必須努力教書育人。根據(jù)專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)目的，教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n以及編寫講義教材，有方案地進(jìn)展教學(xué)，遵循大學(xué)生身心開展與教育關(guān)系的規(guī)律，在傳授科學(xué)文化知識的同時，開展大學(xué)生的智能，進(jìn)展思想品德教育，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。職業(yè)生涯規(guī)劃心得篇4剛聽教師通知要上這門課的時候，大家都很疑惑。為什么我們這些剛剛踏入大學(xué)大門的新生要上這門課。當(dāng)然，教務(wù)處提供的課程表上僅有的“就業(yè)指導(dǎo)”四個大字更讓我們不知所以然，畢竟就業(yè)對我們來說還是比較遙遠(yuǎn)的事情。在聽過芮教師的這門課之后才知道，我們所學(xué)的這部分其實是職業(yè)生涯規(guī)劃，是就業(yè)中必不可少的一部分。而在大一開設(shè)這門課，除為以后的真正的就業(yè)指導(dǎo)做準(zhǔn)備外，更多的是讓我們學(xué)會規(guī)劃自己大學(xué)四年的生活，不讓時間被浪費掉，有效充分的利用大學(xué)時間來有針對性的對就業(yè)而學(xué)好自己的專業(yè)，同時也可對自己重新作一番全面深化的審視,剖析了自我特性,明確了人生定位,把握了開展方向，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，對自我有一個嶄新的認(rèn)識。人生是一個旅程,要想走好就必須有一張地圖。古往今來無數(shù)航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而困難的旅程。我們的人生路上要經(jīng)歷許多的風(fēng)浪,就好比揚帆遠(yuǎn)航，假設(shè)盲目的在這片大海上飄蕩,這樣的遠(yuǎn)航永遠(yuǎn)都看不到此岸美麗的風(fēng)景。我們身邊有無數(shù)的身影,在人群中彷徨,他們沒有目的,只追求一時的滿足。職業(yè)生涯規(guī)劃,是我們實現(xiàn)自我人生價值的第一步,就如同為我們的人生畫一張地圖，讓我們在將來的學(xué)習(xí)生活中有一個奮斗目的，然后向著這個方向,在這張地圖的指引下,為實現(xiàn)目的而奮斗。人的一生將面臨三大抉擇——求學(xué)、求職、求偶，其中求職是非常重要的。職業(yè)是人的生活重要組成部分，它影響著個人的整個事業(yè)開展，影響著個人的家庭幸福程度。它不僅是謀生的手段，它也應(yīng)該給人們帶來最大的精神滿足。它不僅滿足衣食住行的根本需求，而且滿足個人潛能發(fā)揮自我價值的實現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃使我們理解只有對自己將來的職業(yè)進(jìn)展完好地規(guī)劃,才能找到一份好工作，不會被社會淘汰，在社會上有立足之地，才能實現(xiàn)我們的人生價值。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是在大學(xué)生明確自己興趣、愛好的前提下，在認(rèn)真分析^p個人性格特征的根底上，結(jié)合自己專業(yè)特長和知識構(gòu)造，對將來從事工作所做的方向性的方案。大學(xué)生在走向社會前，將現(xiàn)實環(huán)境和長遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合，給自己的職業(yè)生涯一個明晰的定位，是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)晉級的關(guān)鍵一環(huán)。職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于促進(jìn)個人努力工作。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學(xué)生提升就業(yè)競爭力。最后，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于激發(fā)個人潛能，增強個人實力。而要設(shè)計一個適宜自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，就必須揚長避短，考慮自己的興趣愛好、價值觀念、人格特點、才能素質(zhì)等方面的因素來設(shè)計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。像許多剛進(jìn)大學(xué)的同學(xué)一樣，我不知道自己想做什么、能做什么。我每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣分配我的時間，我對自己的將來沒有什么規(guī)劃。我總是想船到橋頭自然直，想那么多干嘛。但是自從上了職業(yè)生涯規(guī)劃課程之后，我才知道自己是多么的愚蠢。智者創(chuàng)造時機,強者把握時機,弱者坐等時機。時機是給有準(zhǔn)備的人的。我不能做一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩、沒有目的、方向的過日子，我應(yīng)該有一個前行的帶路人——理想，我應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，有了理想我就會像在百米沖刺一樣向著自己的目的努力的拼搏。我們大學(xué)生面臨著工作就業(yè)壓力,進(jìn)展職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計能使我們更好地進(jìn)入社會。21世紀(jì)是一個變幻莫測的世紀(jì),一個催人奮進(jìn)的時代,有希望也有困惑,有機遇也有挑戰(zhàn)。在這個高速開展的社會中,大學(xué)生已經(jīng)越來越多,面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。在這個充滿競爭的社會中,怎樣才能更好地立足呢？大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,使我對自己的將來有了一定的規(guī)劃，使我有了一定的目的，而我也會在接下來的這三年里，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為實現(xiàn)這個目的打下堅實的根底。我相信有了目的的指導(dǎo)，今后我們在面對眾多優(yōu)秀的對手時,可以在競爭劇烈的社會中立于不敗之地，闖出一片屬于自己的天地。職業(yè)生涯規(guī)劃心得篇5從某種意義上講，每個生命都是盲目的，沒有一個人帶著生存的意義來到人間，世界給我們預(yù)備了一塊空地讓我們侍弄，有的人在上面種了糧食于是有了溫飽的歡愉；有的人在上面種了云彩，于是有了詩意的期待；有的人聽?wèi){空地荒蕪，于是他又了無謂的煩惱與慍怒；有的人把空地種滿鮮花供路過的人欣賞，把空地變成了人間花園，于是他有了比花更美的關(guān)于侍弄花的理由。這里所說的“侍弄”，在我看來就是指的職業(yè)生涯規(guī)劃所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，是指一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和方案，包括一個人的學(xué)習(xí)，對一向職業(yè)或組織的消費性奉獻(xiàn)和最終退休。從立場不同可以分為兩類：個體職業(yè)生涯規(guī)劃和員工職業(yè)生涯規(guī)劃。在這里我們更側(cè)重的是個體職業(yè)生涯規(guī)劃。個體職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個單純的概念，它和個體所處的家庭、組織和社會存在親密的關(guān)系。對個體而言，職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞必將影響整個生命歷程。我們常常提到的成功與失敗不過是所設(shè)定目的的實現(xiàn)與否，目的是決定成敗的關(guān)鍵。個體的目的是多樣的：生活質(zhì)量目的、職業(yè)開展目的、人際環(huán)境目的等等。整個目的體系中的各因子之間互相交織影響，而職業(yè)開展理想在在整個體系中居于中心位置，這個目的實現(xiàn)與否，直接引起成就與挫折，愉快與不愉快的感受，影響生命的質(zhì)量。但是在進(jìn)展職業(yè)生涯規(guī)劃之前假設(shè)不先認(rèn)識自己，分析^p需求，將難以進(jìn)展職業(yè)開展方案，自我分析^p與定位，是確定人生戰(zhàn)略選擇的前提。按照關(guān)鍵性，我認(rèn)為應(yīng)該從三個序列進(jìn)展，下面我就結(jié)合我自己談一下。個人天賦是首要考慮因素。天賦是與生俱來的人類特質(zhì)，與后天培養(yǎng)、開展的興趣不同，但是我們往往不知道自己的天賦所在，以致于無法出類拔萃。理論告訴我們，不同職業(yè)有不同的天賦要求。假設(shè)屬于嚴(yán)謹(jǐn)型的人，個性上比較注重工作過程中的各個環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確性，愿意按照一套規(guī)劃、步驟，清香與嚴(yán)格、努力地把工作做得完美，以看到自己出色完成工作的效果，此種個性的人那么適宜擔(dān)任會計、審計、檔案管理員等。我覺得我就不適宜作這種工作，我工作的時候雖然也會比較嚴(yán)謹(jǐn)，但是我個性非?；顫?，敢于在別人面前明確地擺出我自己的觀點和真實想法，因此我更喜歡每天都有新挑戰(zhàn)的工作，比方律師或者檢察官之類的工作。而且我比較喜歡和別人交流，也算是比較會和別人溝通吧。基于以上我對自己的分析^p，在大三或者大四的時候，我會選擇到律師事務(wù)所實習(xí)，增加一些自己在理論方面的經(jīng)歷，然后考研，工作。其次，是興趣因素。在工作找不到自己期待的樂趣和積極性，是大部分人換工作的主要原因，有些人喜歡從事詳細(xì)的工作，并希望很快看到自己的勞動成果，從完成的產(chǎn)品中得到滿足，那么從事室內(nèi)裝修，美容美發(fā)，手工制作，機械維修，廚師等那么很適宜。反之，要他們從事僅僅參與作業(yè)的過程，但是在短期內(nèi)的不到評價的工作，他們就會因為缺乏鼓勵誘因，而漸漸喪失工作的驅(qū)動力。在《選對魚池釣大魚》中，作者雷恩﹒吉爾森將“釣魚”和“職業(yè)生涯規(guī)劃”進(jìn)展比較分析^p，他舉了一個例子：你剛剛大學(xué)畢業(yè)，擺在你面前的兩份工作，一份工資待遇高，但與自己的興趣并不吻合，另一份工資待遇低，但卻是自己喜歡的，這時候你會如何選擇呢？大多數(shù)人會答復(fù)：“我會選擇自己喜歡的工作”。但是，一旦面對現(xiàn)實，當(dāng)收入程度的蓋迪差距超出了我們心理承受才能的時候，大多數(shù)人都會心理失衡，反而大多數(shù)人的真實想法是：“先承受那份待遇高，而自己不感興趣的工作，積累一定的財富后，再去追求自己的興趣愛好也不遲”。作者認(rèn)為，僅僅是為了一點點地差距就使我們放棄選擇一個正確方向的時機，實在是很愚蠢。事實上，低薪本身就是對個人心理態(tài)度的一種考驗，許多人為了得到高薪的工作，往往習(xí)慣地模糊自己的追求和興趣，并且強迫自己和別人相信，這就是最正確的選擇。就我自己而言，從小我就認(rèn)為和法律有關(guān)系的職業(yè)都很“COOL”，因此我努力著，我認(rèn)為付出了就會有回報，只是時間的問題。小學(xué)，我積極參加各種演講比賽，鍛煉自己在眾人面前SHOW出我自己的才能和膽識；中學(xué)時期，我開始關(guān)注各種法制節(jié)目，進(jìn)步自己法律意識和法制觀念；大學(xué)，盡管有時機去更好的學(xué)校學(xué)別的專業(yè)，但是因為對法律的熱愛，我選擇了到我們學(xué)校來學(xué)習(xí)法律。我想這也是對自己以后職業(yè)生涯規(guī)劃的一部分，也是我堅決自己的愛好的一種表現(xiàn)。我一直相信：你的愛好就是你的方向；你的興趣，就是你的資本；你的性情就是你的命運。各人有各人理想的樂園，有自己所樂于安享的花花世界。最后一個因素是個人的專業(yè)。但是，對一個剛踏入職場的新穎人來說，在學(xué)校數(shù)十年所學(xué)的專業(yè)知識其實是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，充其量只是根底知識，更多的隱性知識要我們在工作漸漸學(xué)習(xí)。為了遷就專業(yè)，有時會失去更多的時機本錢，畢竟在實際工作中的職業(yè)類別比起學(xué)校的專業(yè)知識豐富多了，只見樹木不見森林反而會漏失了很多觸類旁通的時機。就拿與法律有關(guān)的職業(yè)來說，我們在學(xué)校學(xué)的知識用于理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因為這些工作都與理論有著非常嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)，而中國的教育形式的弊端就在于在校生有很少一部分時間可以用來真正地參加工作理論。因此，進(jìn)入一個新工作，IQ很重要，因為這是在對方還不熟悉的情況之下承受你的唯一指標(biāo)，而EQ才是決定晉升的關(guān)鍵，這與專業(yè)知識無關(guān)，卻與工作環(huán)境親密相關(guān)。因此，心理素質(zhì)與性格，比專業(yè)知識更值得重視。我心中理想的職業(yè)就是從事與法律有關(guān)的職業(yè)最好是律師但是這個并不是唯一的選擇。要想做一名出色的律師，不僅需要堅實的專業(yè)知識，更需要出色的溝通才能，隨機應(yīng)變的才能，嚴(yán)密的思維邏輯，優(yōu)秀的表達(dá)才能，以及內(nèi)心深處的公平感和正義感。此外，還要有良好的心理素質(zhì)以及心理承受才能。最后也是最根本的，要嚴(yán)格遵循律師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。只有這樣才能成為一名合格的律師，進(jìn)而成為一名出色的律師。就我而言，除了要獲取更多專業(yè)知識之外，我還要積極增強自己的心理承受才能，努力增強自己表達(dá)的準(zhǔn)確性，邏輯性和嚴(yán)密性。只有這樣，我才能繼續(xù)向著自己的理想靠近。人的一生總會有很多理想，短的叫念頭，長的叫志向，壞的叫野心，好的叫愿望。正是因為有這些理想的存在，大部分人才會忍受現(xiàn)實的平庸，并不斷努力改善。可是當(dāng)挫折接踵而來，生命就會以最殘酷的相貌出現(xiàn)，又有多少人能堅持當(dāng)初的理想？也許一年兩年可以，那么五年十年的痛苦又能不能承受呢？永遠(yuǎn)不要放棄希望和理想，因為一旦放棄，逆來順受的麻木就會吞噬你骨子里的尊嚴(yán)，湮沒你對自己生命和職業(yè)的理想與規(guī)劃。其實生命就是奇跡，永遠(yuǎn)都不要放棄自己最初的理想和希望，哪怕那光亮渺小如豆，我們都要堅持舉著它，即使灼傷了皮膚我們也不能失手，否那么我們將永遠(yuǎn)在黑暗里。朋友們，努力踮起你的腳尖，這樣你就會更靠近你的陽光，你的理想！職業(yè)生涯規(guī)劃心得篇6職業(yè)成功是人生成功的重要標(biāo)志，獲得職業(yè)成功是我們對將來的理想。大學(xué)生活是學(xué)習(xí)生活的高級階段，同時也是職業(yè)生活的準(zhǔn)備階段。與職業(yè)不同，職業(yè)生涯是一個開展的概念，即將個人的職業(yè)生活看作是一個動態(tài)的過程，帶有濃重的個人色彩。職業(yè)生涯是生涯的重要組成部分，是追求自我實現(xiàn)的重要人生階段，對人生價值起著決定性的作用?！吨杏埂酚性疲骸胺彩骂A(yù)那么立，不預(yù)那么廢?！币虼?，學(xué)校開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課是相當(dāng)有必要的，可以影響我們今后的人生道路。在競爭日益劇烈的時代，社會的競爭就是人才的競爭，人才的競爭最終取決于人才的職業(yè)素質(zhì)的競爭。隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅速開展，社會對勞動者的綜合素質(zhì)要求越來越高。社會開展要求職業(yè)人成為一個有理想、有抱負(fù)、有才能的高素質(zhì)人才。這就要求職業(yè)人不僅應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)、扎實的文化知識和就業(yè)技能，而且應(yīng)具備較強的職業(yè)意識、創(chuàng)新意識和適應(yīng)職業(yè)變化的才能，樹立正確的職業(yè)理想和就業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。只有具備了這些素質(zhì)，職業(yè)人才能更好的立足工作，適應(yīng)社會，持續(xù)開展，實現(xiàn)自我。大學(xué)生涯是一個人處于人生探究和正式就業(yè)之間的成長階段，因此在大學(xué)期間學(xué)生有意識的理解和制定職業(yè)生涯規(guī)劃是非常必要的。因為職業(yè)生業(yè)規(guī)劃可以有利于大學(xué)生具備正確的前進(jìn)方向和有效地行動決策，且還能充分發(fā)揮自我管理的主動性，充分開發(fā)自我潛能，從而為以后的職業(yè)人生的成功奠定知識儲藏根底。首先要認(rèn)識自我。我的職業(yè)興趣類型屬于愿與人打交道，喜歡與人交往，對采訪、銷售、傳遞信息一類活動感興趣的類型，這正與我所就讀的新聞學(xué)相符合。我的職業(yè)才能屬于教育型職業(yè)才能類型，職業(yè)性格屬于變化型。同時我的氣質(zhì)屬于多血質(zhì)——膽汁混合型，同時具有這兩項氣質(zhì)的特征，所以不適宜做細(xì)致單調(diào)、安靜、穩(wěn)重的工作。綜合上述一系列條件，我心目中理想的職業(yè)是做一名記者，這也是我選擇了新聞學(xué)的一個重要原因。與自我認(rèn)知因素相比，環(huán)境因素是影響職業(yè)生涯規(guī)劃的外在因素。古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，環(huán)境認(rèn)識就是職業(yè)生涯規(guī)劃的“知彼”過程。詳細(xì)而言，就是要把國家經(jīng)濟(jì)開展、政治形勢、就業(yè)政策導(dǎo)向、行業(yè)開展前景、職業(yè)性質(zhì)、崗位要求等客觀要求與個人主觀愿望有機地統(tǒng)一起來，擺正兩者的關(guān)系，才會使自己成為社會所需要的人才。環(huán)境認(rèn)識內(nèi)容那么包括理解我國的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)及職業(yè)分類，就業(yè)環(huán)境，不同性質(zhì)的用人單位對人才的要求等。目前我國人力資市場的根本狀況有：1、社會市場經(jīng)濟(jì)開展進(jìn)入特定階段。2、勞動力供給量過剩，但勞動力有效供給缺乏。3、第三產(chǎn)業(yè)和企業(yè)用人需求仍然占主體地位。4、人才流動新環(huán)境打破了終身制的傳統(tǒng)就業(yè)環(huán)境，重視人才、構(gòu)筑人才高地的環(huán)境正在形成。5、將來人力資市場的開展趨勢走向國際化。因此，大學(xué)生在進(jìn)展職業(yè)生涯規(guī)劃時，要充分認(rèn)識就業(yè)成才意識，只有這樣環(huán)境對就業(yè)的影響，開闊視野，樹立競爭進(jìn)取的成才意識，只有這樣才能在競爭越來越劇烈的人才市場脫穎而出，也才能獲得長久的開展。個人所擁有的資就是自己，這種“資”就是人的潛能，它才是人生的寶藏。任何一個平凡的人都存在宏大的潛能，只要潛能得到發(fā)揮，就可以干出一番事業(yè)。當(dāng)我們理解和認(rèn)識了自身的內(nèi)心世界及其所蘊藏的潛能，并可以把握規(guī)律運用自如時，那么無論是在物質(zhì)層面還是精神層面，我們都有可能發(fā)生一個全新的變化：睿智將取代迷茫，快樂將取代沮喪，成功將取代失敗。我們的現(xiàn)狀也將得到該改變，理想也將成為現(xiàn)實，就可以書寫出更加輝煌的人生篇章。制定好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并為之不斷努力和奮斗，我們終將實現(xiàn)自己的人生理想，成為對國家、對社會有用的人才！職業(yè)生涯規(guī)劃心得篇7一、個人根本情況班級：——級會計4班姓名：學(xué)號：1037規(guī)劃年限：5年年齡跨度：19—24二：目的描繪。1、短期目的〔大一〕：①學(xué)習(xí)方面：順利通過全國一級電腦考試，掌握一般的英語日常交流，每天早上早起背單詞，拓展自己的詞匯量。②交際方面：掌握一定的交往才能，認(rèn)識更多的朋友，拓展自己的交往范圍。③在寒暑假和周末做一份兼職，為大二的輔修做準(zhǔn)備，社會理論活動，每天下午堅持鍛煉身體如跑步，踢毽子，打板羽球，溜冰，進(jìn)步自己的身體素質(zhì)。④興趣方面：拓展自己的閱讀愛好，充分地利用好圖書館博覽群書，大量的學(xué)習(xí)關(guān)于職業(yè)方面的知識，從中發(fā)現(xiàn)喜歡的職業(yè)，積累深沉和廣泛的知識，為日后的應(yīng)用打下根底，因為只有大學(xué)才是專心看書的光陰。④才能方面：參加社團(tuán)組織，鍛煉自己的各種才能，同時檢驗自己的知識技能，社會理論活動，進(jìn)步自己的責(zé)任感、主動性和受挫才能，增強英語口語才能，增強計算機應(yīng)用才能和書畫才能，因為自己覺得字寫得有點丑。2、中期目的：〔大二三〕：認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，順利通過英語四級和計算機的相關(guān)證書考試，英語六級測試優(yōu)秀，普通話過級，通過教師資格考試，選修一門外語〔英語或者韓語〕且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境，找到自己所欠缺的理論知識和操作技能，然后再去補缺乏。參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，理解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，參加校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話，理解往年的求職情況。整理這個圈子里的一流企業(yè)、人物，確定你要進(jìn)入的企業(yè)，在不斷完善知識的同時，不斷的關(guān)注這個圈子的人和事，并且建立一個自己理解這個圈子的渠道。希望通過自己的努力能獲取獎學(xué)金。3、長期目的〔大四—畢業(yè)后一年〕：對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目的是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分；然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在理論中校驗自己的積累和準(zhǔn)備；最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，理解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進(jìn)展模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)展施展演練。開始試業(yè)，就是真正的實習(xí)，找最相關(guān)的公司和工作了。在這個實習(xí)中，提早適應(yīng)這個工作，尤其是生活方式上的適應(yīng)，要做到限度與公司、工作合拍、匹配，同時化的補充自己所欠缺的知識與才能，還有操作性的技能，化減少自己與工作的差距，要時刻關(guān)注自己要應(yīng)聘的那些公司，看他招聘的要求，然后照著做，理解公司動態(tài)。畢業(yè)后在一家企業(yè)工作，希望工資在2500以上。4、總體目的：進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，進(jìn)步自己在交際、工作等方面的才能，拓展自己的興趣愛好，通過各種考試。三：自我探究⑴個人性格：性格有點內(nèi)向，信心缺乏，不敢去嘗試一些新事物；對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力；對于別人對自己的異議不服輸；脾氣溫和，在公眾場合不敢展現(xiàn)自己，有些害羞但自制力強，可以控制自己所處的任何環(huán)境●有洞察力：對人際關(guān)系敏感，對人、對事、對周圍環(huán)境的洞察力強?！褚诇贤ǖ模荷瞄L表達(dá)自己，擅長理解別人?！裆缃坏模合矚g與人打交道，社交才能一般。●易于合作：具有合作精神，人際關(guān)系較好?！褙?zé)任感強：關(guān)心社會問題，對社會、對組織、對別人等均有責(zé)任心?？释粩嘣黾幼约旱闹R根底，系統(tǒng)地方案和研究新情況。有條理和分析^p才能，通常對要求推理和才智的任何事情都很擅長。⑵興趣：①業(yè)余喜歡聽音樂〔日韓歌曲，西洋流行、國內(nèi)流行〕，尤其喜歡英語歌，平時喜歡和朋友去K歌，②看電影〔國外〕，運動〔如踢毽子、爬山、跑步〕，③旅游〔希望走遍大江南北〕，旅游可以放松心情，學(xué)習(xí)異地文化，可以更好地理解異地風(fēng)俗風(fēng)情⑶價值觀：1、工作的目的或意義在于能與志同道合的伙伴一起愉快地工作。2、工作相對穩(wěn)定，不必?fù)?dān)憂經(jīng)常出現(xiàn)裁員和辭退現(xiàn)象，免于經(jīng)常奔波找工作。3、可以根據(jù)組織和社會的需要響應(yīng)某一號召，為集體和社會作出奉獻(xiàn)4、希望工作能帶給自己較高的名望、身份、地位。5、在工作中能有彈性，不想受太多的約束，可以充分掌握自己的時間和行動。⑷才能分析^p數(shù)理才能能迅速而準(zhǔn)確地運算以及在快速準(zhǔn)確地進(jìn)展計算的同時，能進(jìn)展推理、解決應(yīng)用問題。覺察細(xì)節(jié)才能對物體或圖形的有關(guān)細(xì)節(jié)具有正確的知覺才能，書寫才能對詞、印刷物、賬目、表格等材料的細(xì)微部分具有正確知覺的才能、正確地校對數(shù)字學(xué)習(xí)才能自學(xué)才能較強，邏輯思維才能較強，擅長向別人學(xué)習(xí)運動協(xié)調(diào)才能動手和協(xié)調(diào)才能較好組織管理才能擅長于組織和安排各種活動，能協(xié)調(diào)參加活動中人的人際關(guān)系社會交往才能擅長進(jìn)展人與人之間的互相交往、互相聯(lián)絡(luò)、互相幫助、互相作用和影響，能協(xié)同工作或建立良好的人際關(guān)系。言語才能擅長清楚而正確地表達(dá)自己的觀念和向別人介紹信息。⑸對自己將來的展望：步入大學(xué)校門，呈如今我眼前的是一個陌生的環(huán)境，大學(xué)校園的一切對我來說都是新穎的。大學(xué)生活給了我一種全新的體驗，大學(xué)里有各種各樣的團(tuán)體，不同的團(tuán)體有不同的活動，所以說大學(xué)生活每一天都有不同的感覺，每一天都有不同，可以自由地飛翔了，沒有多多的束縛，愛到哪里去就到哪里去，可以自由地開展自己的愛好，可以把自己獨特的魅力充分大學(xué)雖然遠(yuǎn)離了父母溫暖的懷抱，但我卻感到了友誼的珍貴。在課堂上，同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；在宿舍里，大家互訴心事，交換心得；在生活上，互相幫助……雖然我的大學(xué)生活開始了沒多長時間，但我已很幸運地?fù)碛辛艘粋€團(tuán)結(jié)友愛的溫暖大家庭。大學(xué)生活雖然很自由，很精彩，但我們也肩負(fù)著重大的責(zé)任。小的來說，我們肩負(fù)著父母的期望，提著將來前途的擔(dān)子；大的來說，我們肩負(fù)著把祖國建立成社會強國的重任，這是時代賦予我們的神圣使命。大學(xué)生每做一件事都得對自己負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，決不可胡作非為。對將來充滿希望，相信自己會有個美妙的將來。四：社會職業(yè)環(huán)境分析^p⑴就業(yè)城市：廣州〔離家比較近，弟妹都在廣州讀書，且大多數(shù)親人都在廣州工作，對廣州比較熟悉，廣州地處亞熱帶，橫跨北回歸線，年平均溫度22℃，極端最低溫度0℃，溫度39。1℃，氣候宜人，是全國年平均溫差最小的大城市之一。廣州屬南亞熱帶季風(fēng)氣侯，具有溫暖多雨、光熱充足、夏季長、霜期短等特征，〕，深圳〔經(jīng)濟(jì)開展的比較好〕⑵行業(yè)：管理類，⑶職業(yè)：白領(lǐng)，會計，文員，初級會計師，小學(xué)教師⑷單位：〔6〕環(huán)境：①會計：會計一直都是很吃香的行業(yè)，越老越吃香，不斷地社會需求，需要會計的地方很多，首先，專業(yè)的會計師事務(wù)所、其次，各個企業(yè)、再其次，政府及非盈利組織。會計掌握的是一個團(tuán)體的經(jīng)濟(jì)命脈，所以，每一個團(tuán)體都需要他們。今天沒有找到每年新增多少企業(yè)的數(shù)據(jù)，但沒有數(shù)據(jù)證明，大家也明白，每年新增的企業(yè)數(shù)以萬計。有企業(yè)產(chǎn)生，就有對會計的需求，所以，會計是一個永不衰退的產(chǎn)業(yè)。會計卻是一門累計經(jīng)歷的學(xué)科。雖然企業(yè)會計制度也在變化，但那種變化好比是換湯不換藥。所以，你永遠(yuǎn)不會害怕你的經(jīng)歷會過時，由于會計學(xué)歷來都是女生占主導(dǎo)地位，或者說這就是一門女生的學(xué)科，所以在就業(yè)的過程中，女生不會像學(xué)工科的女生那樣遭到很嚴(yán)重的性別歧視。在內(nèi)資企業(yè)：需求量大，但待遇、開展欠佳。職業(yè)狀況：這一塊對會計人才的需求是的，也是目前會計畢業(yè)生的就業(yè)方向。薪資情況：新人月薪絕大部分集中在1500元左右。在外企中：待遇好，可以學(xué)得專業(yè)。職業(yè)狀況：大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都遠(yuǎn)在內(nèi)資企業(yè)之上。更重要的是，外資企業(yè)財務(wù)管理體系和方法都較成熟，對新員工一般都會進(jìn)展一段時間的專業(yè)培訓(xùn)。工作效率高的其中一個原因是分工細(xì)致，而分工的細(xì)致使我們在所負(fù)責(zé)崗位上只能學(xué)到某一方面的知識，盡管這種技能非常專業(yè)，但對整個職業(yè)開展過程不利，因為你難以獲得全面的財務(wù)控制、分析^p等經(jīng)歷。后續(xù)培訓(xùn)時機多是外企極具誘惑力的另一個原因。財務(wù)管理也是一個經(jīng)歷與知識越多越值錢的職業(yè)，而企業(yè)提供的培訓(xùn)時機不同于在學(xué)校聽教師講課，它更貼進(jìn)實際工作，也更適用。薪資情況：新員工的合理月薪在3000元以上，絕大部分外企能解決員工的各種保險以及住房公積金。職業(yè)生涯規(guī)劃心得篇8一個上完職業(yè)規(guī)劃課程的大學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃的感悟。生涯人生短暫，青春更是稍縱即逝！與其用這么多年的青春去承受中國傳統(tǒng)填鴨式教育，還不如英勇地打破條條框框、多點與社會接觸，在不耽誤學(xué)習(xí)的同時盡可能多的接來自收其他方面的知識。更重要的是，并不是一旦求職就意味著終身就職，路是由自己走出來的，假設(shè)我今天考不上研究生被—迫去找工作，但是等到我工作幾年之后，假設(shè)我還有考研的想法，我同樣可以再次成為一名優(yōu)秀的研究生。人不能活在沒有夢想的世界，尤其是年輕人。程教師給“白日夢”做了一個闡述，“所謂白日夢，是在一個人頭腦清醒的時候，睜著眼睛，認(rèn)真地去想一些與現(xiàn)實不符的事情，并且，所說所想會讓自己熱血沸騰?！蔽矣X得沒有夢想的人生就如一泓枯井，了無生氣。勇于夢、敢于夢，對人生非常重要。夢想可以激發(fā)出人的宏大潛能，比方電燈、蒸汽機、計算機……一切創(chuàng)造都是夢想的結(jié)果。但是光會做夢是不行的，光想不做，夢永遠(yuǎn)是夢，想象永遠(yuǎn)都只是“空想”。程教師說，如何實現(xiàn)白日夢，就需要合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)≠遭罪。講座里，程教師闡述了一個讓人唏噓的小段子。一個的士司機對職業(yè)的認(rèn)識是這樣的的：“職業(yè)=上班=干活=受累=遭罪”，由此推出：職業(yè)=遭罪。我覺得這種觀點是非?？膳碌?！它直接導(dǎo)致你精神壓抑、工作效率低下、人生難以找到快樂。而什么叫職業(yè)？職業(yè)指的是參與社會分工，利用專門的知識和技能創(chuàng)造物質(zhì)或者精神財富，從而獲得合理報酬，以此來滿足物質(zhì)和精神生活的需求。這就是職業(yè)，在就業(yè)的過程里，個人不單單在為國家、為社會、為世界創(chuàng)造財富，同時個人也可以獲得物質(zhì)、精神上的回饋，這是一個雙贏的過程，把職業(yè)等同為“遭罪”，是沒有理解職業(yè)的定義和內(nèi)涵。不過我不否認(rèn)如今社會存在許多不公平的現(xiàn)象，少數(shù)人〔可以把他們理解為“資本家”和“剝削者”〕利用權(quán)力和骯臟手段把大多數(shù)人的勞動成果據(jù)為己有，這樣真正的勞動者的不到應(yīng)有的回報，但卻____為力，在這種惡劣的條件下讓他們?nèi)绾斡幸粋€良好的心態(tài)呢？但愿終有一天法律、政策更加完善，剝削者始終是會遭到懲罰的?！皟?nèi)職業(yè)生涯”非常重要。有的人，一生中不斷變換職業(yè)，他們從事了很多不同的職業(yè)，但是到了年老，感慨自己一生的碌碌無為，抱憾而終。為什么這一類人在職業(yè)生涯中得不到成就感呢？一個很重要的原因是他們忽略了內(nèi)職業(yè)生涯，而過分重視外職業(yè)生涯。內(nèi)職業(yè)生涯指的是一個人在就職中的知識、觀念、經(jīng)歷、才能、心理素質(zhì)、內(nèi)心感受……它們是通過從事職業(yè)時的表現(xiàn)、言談舉止、工作結(jié)果來表達(dá)的。外職業(yè)生涯指的是一個人在就職中的職務(wù)、職稱、工作單位、工作地點……它們是通過名片、工資單表達(dá)出來的。如今大學(xué)生關(guān)心的多是外職業(yè)生涯，很少有人會關(guān)心內(nèi)職業(yè)生涯，比方一個人在求職時往往會問企業(yè)，“你們的工資？獎金？工作環(huán)境？但是很少人會這樣問：“你們需要什么樣的知識、素質(zhì)才能或觀念？”“我通過什么樣的方法可以讓自己具備你們所需要的這些？”由此可見，不單是正在從業(yè)的人員，就連很多受過高等教育的大學(xué)生，也無視了他們即將從業(yè)最重要的一個因素——滿足感。一個人，只有心理上得到了滿足，才會有動力，才能最終實現(xiàn)自我價值。教師在講座中給我們做了一個職業(yè)規(guī)劃的大綱，職業(yè)生涯規(guī)劃的實現(xiàn)：1、給自己做一個職業(yè)生涯坐標(biāo)2、進(jìn)展職業(yè)方向和總體目的的設(shè)定3、進(jìn)展社會環(huán)境和職業(yè)環(huán)境的分析^p生涯設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃其中，在第二點里，我們必須明晰地理解自己的目的是掙更多的錢、還是追求更高的職務(wù)、還是擴(kuò)大自己的人脈、還是樹立不一樣的觀念？但是無論你選擇的是什么，請更加重視內(nèi)職業(yè)生涯的目的。職業(yè)生涯規(guī)劃專題組推薦。過去我一直很迷茫，在這個競爭劇烈的社會中，我終究是要努力做一個“通才”，還是要努力做一個“專才”呢？雖然媒體長篇累牘報導(dǎo)如今社會需要的是專才、盡管企業(yè)高薪招聘優(yōu)秀技工的新聞層出不窮，但是，就我自己的觀察，一個“通才”更有利于社會競爭、更容易贏得別人的尊重和獲得更高的社會地位。遠(yuǎn)的比方我們擁有多領(lǐng)域知識與目光的CEO，近的比方我們集管理統(tǒng)籌技能于一身的學(xué)生會____。所以，曾經(jīng)很長的一段時間，我的目的都是做一個精通多個領(lǐng)域中等程度知識的通才，而不是一個在某一領(lǐng)域有較深造詣的專才。但是，聽了程社明教師的這個講座，我的想法有了顛覆性的改變。我驚嘆程教師求學(xué)經(jīng)歷的艱辛、求職經(jīng)歷的坎坷，更欽佩他過硬的心理素質(zhì)和不屈不撓的奮斗精神，同時也為他的學(xué)識廣博、旁征博引、妙語連珠而震撼。同時，我也對自己的職業(yè)生涯有了更加明確地認(rèn)識。第一，我始終認(rèn)為，心態(tài)決定成敗。在這個講座里，我特別認(rèn)同程教師的一句話——“你在前進(jìn)路上的困難，是絆腳石還是踏腳石，取決于腳的位置。而腳的位置，取決于你的心態(tài)和才能”。誠然，一個積極的心態(tài)能讓絆腳石變踏腳石、助你一臂之力。而一個消極的心態(tài)能讓絆腳石永遠(yuǎn)是絆腳石，無時無刻不阻礙你。想要有一個好的職業(yè)生涯，首先必須擺正自己的心態(tài)、明確自己的定位、防止不必要的掙扎。而培養(yǎng)個人良好的心態(tài)，不僅僅需要專業(yè)知識，更需要主動去涉獵多領(lǐng)域、多層次的文化，吸其精華棄其糟粕，在日積月累中逐漸形成自己正確的人生觀和價值觀，所謂讀千卷書走萬里路，只有讀書多，才能更好的為日后的職業(yè)生涯做鋪墊。第二，我覺得，求學(xué)路不一定要規(guī)規(guī)矩矩、死板地走下去。按照傳統(tǒng)觀念，我們的求學(xué)之路應(yīng)該是遵循以下順序的：幼兒園啟蒙教育→九年義務(wù)教育→大學(xué)→研究生→博士，但是，粗略估算，假設(shè)按照這個道路一直“深造”下去，讀完研究生累計的時間是22年。而程教師的求學(xué)與求職過程卻很靈敏、很符合他個人的實際情況：兩年職?！帍S工作→第一次高考失敗→第二次靠自學(xué)考上大學(xué)→推銷員→南開大學(xué)工商管理研究生班→法國留學(xué)→德國、美國、法國留學(xué)→在南開大學(xué)開始開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃管理的課程。他沒有因為除了社會工作就放棄對學(xué)業(yè)的追求，也沒有因為一昧追求高學(xué)歷而無視社會理論，他根據(jù)自身的實際情況制定了一套行之有效的求職求學(xué)方案，并最終獲得成功。職業(yè)生涯規(guī)劃心得篇9光陰荏苒，日月如梭，歲月漣漪，木雕流金……似乎是昨天，我們還在考場中，揮汗如雨，如今，我們已經(jīng)踏上中南林這片沃土，在這里，我們學(xué)習(xí)了大學(xué)生職業(yè)開展與就業(yè)指導(dǎo)教程。并進(jìn)展了職業(yè)生涯規(guī)劃—————通過職業(yè)生涯規(guī)劃，我學(xué)到了許多，也懂得了許多，還記得剛剛?cè)胄r我是多么的幼稚與得意，還沉浸在高中的美妙歲月中，轉(zhuǎn)眼間，我們便開始了職業(yè)生涯規(guī)劃，使我深化的認(rèn)識到，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)是我們樹立人生志向，揚起理想風(fēng)帆的關(guān)鍵一步，是進(jìn)展職業(yè)開展準(zhǔn)備的重要階段。在這樣一個較高的職業(yè)開展乃至人生開展平臺上，我們應(yīng)正確把握當(dāng)前畢就業(yè)形勢與趨勢，深化理解社會對人才的需求，主動參與職業(yè)開展的學(xué)習(xí)和理論活動，充分認(rèn)識大學(xué)學(xué)業(yè)、生活與將來職業(yè)開展的關(guān)系，樹立科學(xué)的事業(yè)觀，以謀求在職業(yè)和就業(yè)中，找到開展自己事業(yè)的支撐點，為自己的精彩生涯鑄就堅實根底。歲月輪回，我該如何面對，我終究要怎樣面對職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí)，我的內(nèi)心深處受到了強烈震撼，無論是從思想、知識還是工作方面均受益匪淺。對職業(yè)的理解與對職業(yè)的目的，我都從一種模糊狀態(tài)到達(dá)一種茅塞頓開的狀態(tài)。在此，我想說的是，假設(shè)想把職業(yè)當(dāng)成是事業(yè)去開展，責(zé)任使命是動力泉，一個沒有責(zé)任感的人，是不可能有事業(yè)心的，沒有事業(yè)心就沒有事業(yè)的開展！機遇屬于時刻準(zhǔn)備著的人。因此，我們要時刻準(zhǔn)備著，來面對新的機遇，勇于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，請相信我，天道酬勤，上天不會辜負(fù)努力的人。同時，我們要有團(tuán)隊協(xié)作精神，一個團(tuán)隊，它假設(shè)有高度的凝聚力，有活力的活力，將帶動個人實現(xiàn)自我價值。因為要實現(xiàn)自我價值，光靠個人的摸爬滾打是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要依靠別人、集體、乃至整個社會的幫助，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，共同進(jìn)步。成功的人生需要正確的規(guī)劃，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，是每一個人邁向成功人生的第一步。在職業(yè)開展的道路上，重要的不是你如今所處的位置，而是你邁出下一步的方向。細(xì)節(jié)決定成??！態(tài)度決定一切！職業(yè)決定人生！相信我們會在將來的就業(yè)選擇和職業(yè)開展道路上披荊斬棘，勇往直前，實現(xiàn)自己的人生價值。職業(yè)生涯規(guī)劃心得篇10按照這個學(xué)期課程的安排本來應(yīng)該有九次課的，但實際由于各種原因，課時并沒有上這么多，總是由于周末的各種活動被沖掉，導(dǎo)致上課時候一直都在趕進(jìn)度。在剛開始上這門課的時候，大家都很疑惑。為什么我們這些剛剛踏入大學(xué)大門的新生要上這門課。當(dāng)然，教務(wù)處提供的課程表上僅有的就業(yè)指導(dǎo)四個大字更讓我們不知所以然。畢竟覺得自己離就業(yè)還是比較遙遠(yuǎn)的事情，應(yīng)該在高年級再開這門課。所以，并不是特別熱心于課程，說實話，在正式開始這門課之前，連一遍書都沒有讀過，所以更是云里霧里。在咨詢了學(xué)長并上完了第一次〔我們在課時安