2010培訓(xùn)師個(gè)人年終總結(jié)

匯報(bào)人：總結(jié)過(guò)去展望未來(lái)…2010年個(gè)人年終總結(jié)內(nèi)容三、2011年打算二、工作學(xué)習(xí)體會(huì)一、概況課時(shí)數(shù)承擔(dān)課程年度總工作量年度總課時(shí)：688課時(shí)上半年：365.5課時(shí)下半年：322.5課時(shí)承擔(dān)主要課程：短期培訓(xùn)：2010年油田班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)

《班組零事故管理模式》

學(xué)歷授課：1、《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》2、《鄧小平理論概論》3、《公共關(guān)系學(xué)》一、概況二、上品：有強(qiáng)烈進(jìn)取心者中品：希望學(xué)有所獲者下品：玩世不恭者學(xué)員有“三品”

學(xué)員對(duì)知識(shí)的攝入量取決于密切度低于80%的知識(shí)將被全部過(guò)濾！??！該知識(shí)點(diǎn)與自己觀點(diǎn)的密切度該知識(shí)點(diǎn)與自己利益的密切度以教學(xué)大綱和課程理論體系為基礎(chǔ)，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了精簡(jiǎn)每章結(jié)合油田、學(xué)員實(shí)際和核心知識(shí)點(diǎn)主要解決三個(gè)以內(nèi)的重點(diǎn)問(wèn)題目的是幫助學(xué)員用基礎(chǔ)理論的方法解決工作的實(shí)際問(wèn)題學(xué)有所益。探索與嘗試…因?yàn)椤瓍⒓訉W(xué)歷教育屬于個(gè)人行為除非有政治前途學(xué)習(xí)的投入度完全取決于“自律”瓶頸對(duì)學(xué)員在實(shí)際工作環(huán)境中的思想動(dòng)態(tài)了解很膚淺在挖掘課程理論的實(shí)用價(jià)值和舉例方面與學(xué)員的實(shí)際貼得不夠挖掘的深度有待提高。短期培訓(xùn)趨勢(shì)…學(xué)員自主意識(shí)不斷提高挑戰(zhàn)…培訓(xùn)師的課程開(kāi)發(fā)能力和培訓(xùn)能力

要求…實(shí)用性針對(duì)性趣味性課程內(nèi)容要有較高的水準(zhǔn)！基本能達(dá)到吸引學(xué)員投入聽(tīng)課的目標(biāo)存在三個(gè)問(wèn)題缺乏有效了解手段學(xué)員的實(shí)際思想動(dòng)態(tài)問(wèn)題一學(xué)員都是無(wú)辜的企業(yè)的培訓(xùn)需求與學(xué)員的培訓(xùn)需求之間是存在一定差距的培訓(xùn)師要找到企業(yè)的培訓(xùn)需求與學(xué)員的培訓(xùn)需求之間的利益平衡點(diǎn)要把學(xué)員個(gè)體的需求拉到企業(yè)培訓(xùn)需求的正常軌道上這是培訓(xùn)師的一個(gè)基本功只有設(shè)計(jì)并完成這個(gè)環(huán)節(jié)的的基礎(chǔ)上才能展開(kāi)有效培訓(xùn)雖然做了有益的嘗試，但研究和訓(xùn)練還處在初級(jí)階段二級(jí)單位戰(zhàn)略目標(biāo)各級(jí)基層管理干部問(wèn)題二的需求缺乏系統(tǒng)認(rèn)識(shí)后果…“無(wú)米下鍋”培訓(xùn)效果大打折扣問(wèn)題三在接受新知識(shí)方面由于個(gè)人的惰性和無(wú)計(jì)劃所以在了解本崗位前沿理論知識(shí)和培訓(xùn)趨勢(shì)方面努力不夠在培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)上停滯不前巧婦難為無(wú)米之炊總的問(wèn)題…“無(wú)米下鍋”不是“巧婦”------不了解“鍋”學(xué)員的需求培訓(xùn)單位的需求班主任工作現(xiàn)狀幫助學(xué)員注冊(cè)、考勤、維持課堂秩序和提供后勤保障等低層次工作差距培訓(xùn)班班主任工作，即培訓(xùn)主持也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一門(mén)藝術(shù)。要了解本培訓(xùn)項(xiàng)目的培訓(xùn)目的、課程設(shè)置和各課程的主要內(nèi)容和目的培訓(xùn)師的個(gè)人信息和背景以便在培訓(xùn)班開(kāi)始時(shí)簡(jiǎn)明扼要地對(duì)學(xué)員進(jìn)行交代，使學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容有一個(gè)系統(tǒng)了解激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)員思路引導(dǎo)到學(xué)習(xí)內(nèi)容上。對(duì)學(xué)習(xí)紀(jì)律有明確交代，引導(dǎo)學(xué)員自律。培訓(xùn)主持人主要的任務(wù)是配合培訓(xùn)師將培訓(xùn)完成得更有效、更精彩培訓(xùn)主持人應(yīng)具備豐富的語(yǔ)言技巧。培訓(xùn)主持的語(yǔ)言要得體流暢、言簡(jiǎn)意賅、靈活應(yīng)變。培訓(xùn)主持是成為職業(yè)培訓(xùn)師的的重要橋梁學(xué)習(xí)和提高

培訓(xùn)師必須不斷提高“把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化”的能力啟示：課件是吸引學(xué)員注意力的一個(gè)重要輔助手段------這兩點(diǎn)也是培訓(xùn)師的基本功三、