【高中語文】《歸去來兮辭+并序》同步練習+統編版+選擇性必修下冊+

《歸去來兮辭并序》同步練習（含答案）一、文言文閱讀材料一：余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術。親故多勸余為長吏，脫然有懷，求之靡途。會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。于時風波未靜，心憚遠役，彭澤去家百里，公田之利，足以為酒。故便求之。及少日，眷然有歸歟之情。何則？質性自然，非矯厲所得。饑凍雖切，違己交病。嘗從人事，皆口腹自役。于是悵然慷慨，深愧平生之志。猶望一稔，當斂裳宵逝。尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。仲秋至冬，在官八十余日。因事順心，命篇曰《歸去來兮》。乙巳歲十一月也。選自陶淵明《歸去來兮辭序》材料二：淵明少有高趣，博學，善屬文，穎脫不群，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況，時人謂之實錄。家貧親老，起為州祭酒，不堪吏職，少日，自解歸。州召主簿，不就。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟往候之，偃臥瘠餒有日矣。道濟謂曰賢者處世天下無道則隱有道則至今子生文明之世奈何自苦如此對曰潛也何敢望賢志不及也道濟饋以粱肉，麾而去之。后為鎮(zhèn)軍、建威參軍。謂親朋曰：“聊欲弦歌以為三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。歲終，會郡遣督郵至?？h吏請曰：“應束帶見之?！睖Y明嘆曰：“我豈能為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日解綬去職，賦《歸去來》。先是顏延之為劉柳后軍功曹，在潯陽與淵明情款，日造淵明飲焉。每往必酣飲致醉。延之臨去，留二萬錢與淵明；淵明悉遣送酒家，稍就取酒。嘗九月九日出宅邊菊叢中坐，久之，滿手把菊，忽值人送酒至，即便就酌，醉而歸。淵明不解音律而蓄無弦琴一張，每酒適，輒撫弄以寄其意。若先醉，便語客：“我醉欲眠，卿可去?！逼湔媛嗜绱?。選自蕭統《陶淵明傳》1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的項是（

）A．道濟謂曰/賢者處世天下/無道則隱/有道則至/今子生文明之世/奈何自苦/如此對曰/潛也何敢望賢/志不及也/B．道濟謂曰/賢者處世/天下無道則隱/有道則至/今子生文明之世/奈何自苦/如此對曰/潛也何敢望賢/志不及也/C．道濟謂曰/賢者處世天下/無道則隱/有道則至/今子生文明之世/奈何自苦如此/對曰/潛也何敢望賢/志不及也/D．道濟謂曰/賢者處世/天下無道則隱/有道則至/今子生文明之世/奈何自苦如此/對曰/潛也何敢望賢/志不及也/2．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（

）A．仲秋，古人用“孟”“仲”“季”來指一個季節(jié)的三個月，仲秋為秋天的第二個月。B．乙巳，乙是天干之一，巳是地支之一，十二天干與十地支循環(huán)相配，以六十為周期循環(huán)。C．三徑，語出漢代隱士蔣詡在房前開辟三條小徑的典故，后多用“三徑”代稱隱居的處所。D．解綬，古人為官時將系有綬帶的印信佩戴在身，解下印綬，即辭免官職。3．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．陶潛家庭貧困，生計艱難。家里孩子眾多，耕種不足以供養(yǎng)家庭，也缺少謀生的手段；他曾被檀道濟發(fā)現臥床挨餓幾日。B．陶潛博學多識，擅長寫文?！段辶壬鷤鳌分械奈辶壬划敃r人認為是他的真實寫照；他在辭去彭澤令后寫了《歸去來兮辭》。C．陶潛率真隨性，喜好喝酒。他曾將顏延之饋贈的二萬錢全都送至酒家，為了方便喝酒。如果自己喝醉了，就叫客人先回去。D．陶潛討厭官場，仕途短暫。他曾做州祭酒，但任職不久就解職回家了；此后還擔任過州主薄、鎮(zhèn)軍、建威參軍、彭澤令等職。4．把下面的句子翻譯成現代漢語。（1）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作?！短m亭集序》（2）淵明不解音律而蓄無弦琴一張，每酒適，輒撫弄以寄其意。閱讀下面文言文，完成文后各題歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設而常關。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農人告余以春及，將有事于西疇?；蛎碥嚕蜩轮?。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。已矣乎！寓形宇內復幾時？曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑！5．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．乃瞻衡宇，載欣載奔

載：一邊。B．攜幼入室，有酒盈樽

盈：滿溢。C．或命巾車，或棹孤舟

命：安排。D．富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期

期：約定。6．下列表述與分析，不符合文意的一項是（

）A．開篇破空而來，喊出久郁心中的志向：“歸去來兮！”再回首在官時日，作者用“心為形役”的痛苦自責之詞，做了精辟的總結。B．小舟漂搖，衣袂飄飄，寫盡歸田的歡愉，與“惆悵而獨悲”的做官心境形成鮮明對比，一“問”一“恨”，顯歸意之堅，歸心之切。C．“松菊猶存”似說堅貞芬芳的節(jié)操仍在，“出岫”之云，“倦飛”之鳥，猶言做官本來無心，“流憩”“遐觀”“盤桓”，其實是作者遺世獨立生活的寫照。D．“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期”，作者表明自己的人生態(tài)度：既不愿奔走以求榮華富貴，也不期望得到皇帝的器重賞識，而是回歸田園，樂天安命享余生。7．下列各句中，加點詞與現代漢語意義不同的一項是（

）A．奚惆悵而獨悲 B．善萬物之得時C．僮仆歡迎 D．悅親戚之情話8．將以下文言文翻譯為現代漢語（1）悟已往之不諫，知來者之可追。（2）善萬物之得時，感吾生之行休。閱讀下面的文言文，完成各題。歸去來兮辭陶淵明歸去來兮，田園將蕪胡不歸！既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設而常關。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復駕言兮焉求！悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農人告余以春及，將有事于西疇。或命巾車，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。已矣乎！寓形宇內復幾時，曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂乎天命復奚疑！9．下列各組句子中加點詞意義用法相同的一項是（）A．①既自以心為形役②家叔以余貧苦B．①田園將蕪胡不歸②景翳翳以將入C．①門雖設而常關②或植杖而耘耔D．①知來者之可追②胡為乎遑遑欲何之10．下列對文學常識的表述，不正確的一項是()A．陶淵明，東晉著名詩人、散文家、辭賦家，又名潛，字元亮，自號“靖節(jié)先生”，因宅旁長有五棵柳樹，世人以“五柳先生”稱之。B．序言中“乙巳歲十一月也”，使用了干支紀年法，古代人利用十個天干和十二個地支組合進行紀年，六十年一個輪回。天干地支也可以用來紀日、紀時。C．辭是介乎詩歌和散文之間的一種文體。因為起源于戰(zhàn)國時的楚國，也叫楚辭、楚辭體。到了漢代，人們一般將辭、賦并稱。這種文體富有抒情的浪漫色彩，很像詩，但是押韻和句式比較自由。D．毛澤東有詩云“陶令不知何處去，桃花源里可耕田”，這里的“陶令”就是陶淵明，因為他做過八十余天的彭澤縣令，故以“陶令”相稱。11．下列對文段有關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A．作者以“歸去來兮，田園將蕪胡不歸”的喟嘆喚起全篇，平地拔起，直抒胸臆，以突兀峻峭的筆勢表達了自己歸田之志的堅決。B．作者在描寫初回到家的情景時選取了幾個有代表性的生活場景和畫面，行文節(jié)奏趨緩，表現了作者歸家后的生活情趣，從“室中之樂”到“園中之樂”，創(chuàng)設了一個安樂閑適、自由自在的意境。C．“木欣欣以向榮……感吾生之行休”說明大自然充滿了生機、韻律，令人歡欣鼓舞，亦令人低回感慨。萬物正當青春，而自己呢，卻已近老年，表達了作者滿腹的感傷，因此，基調是消沉的。D．“懷良辰以孤往……臨清流而賦詩”是詩人理想人生的集中描寫。天好則出游，農忙則耕種，登高則長嘯，臨水則賦詩。勞動、自然、人文，構成詩人充實的全部生命。12．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（1）悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。（2）木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。13．說說作者辭官的原因和歸途中的心情。閱讀下面的文字，完成題目。歸去來兮辭并序陶淵明余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術。來故多勸余為長吏，脫然有懷，求之靡途。會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。于時風波未靜，心憚遠役，彭澤去家百里，公田之利，足以為酒。故便求之。及少日，眷然有歸歟之情。何則？質性自然，非矯厲所得。饑凍雖切，違已交病。嘗從人事，皆口腹自役。于是悵然慷慨，深愧平生之志。猶望一稔，當斂裳宵逝。尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。仲秋至冬，在官八十余日。因事順心，命篇曰《歸去來兮》。乙巳歲十一月也。歸去來兮，因園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆張而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕題，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容滕之易安。園日涉以成趣，門雖設而常關。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，烏倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復駕言兮焉求？悅親戚之情話。樂琴書以消憂。農人告余以春及，將有事于西疇?；蛎碥?，或棹孤舟。既窈宛以尋壑，亦崎嶇而經丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行體。已矣乎！寓形宇內復幾時？曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡。樂夫天命復奚疑！14．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A．長吏，是指職位較高的官吏。根據《漢書·百官公卿表》中的記載，“秩四百石至二百石，是為長吏”。B．乙已，本指乙已年，為干支紀年法。我國古代以天為干，以地為支，簡稱干支，每60年為一周期。課文中的“乙已”指晉安帝義熙元年。C．仲秋，指中秋節(jié)。仲秋為秋季的第二個月，即農歷八月，按照中國的農歷，八月為秋季的第二個月，古時稱為仲秋，因此民間稱為中秋。D．帝鄉(xiāng)，是指天宮，天帝居住的地方，也就是所說的仙境。也可以指京城或者皇帝居住的地方。15．對下列加點詞語的解釋，不正確的一項是A．既自以心為形役，奚惆悵而獨悲心：內心.B．悟已往之不諫，知來者之可追諫：補救C．策扶老以流，時矯首而遐觀策；拄著D．登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩皋：高地16．對下列加點詞語的意義和用法的解釋，不正確的一項是A．余家貧，耕植不足以自給以：用來，介詞B．親故多勸余為長吏為；為了，介詞C．家叔以余貧苦，遂見用于小邑于：被，介詞D．及少日，眷然有歸歟之情之：的，助詞17．下列全為陶淵明表達歸隱田園樂趣的一組是①會有四方之事，諸侯以惠愛為德②悅親戚之情話，樂琴書以消憂③于是悵然慷慨，深愧平生之志④農人告余以春及，將有事于西疇⑤質性自然，非矯厲所得⑥登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩A．①②③ B．④⑤⑥C．②④⑥ D．①③⑤18．下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是A．文章從“歸去來兮”一聲浩嘆開始，表達了作者厭惡仕宦生活、決心棄官歸家的愿望，并把這個愿望變成一種行動。B．第2段寫作者到家之后，看到家人熱烈歡迎的場面和庭院內優(yōu)美寧靜的情景，明白了田園生活的樂趣。C．第3段繼續(xù)寫田園之樂，不過這段文字從上段的庭院樂趣寫到了田間耕作和縱情山水的樂趣。D．文章最后一段以一嘆三問開始，最后發(fā)出“聊乘化以歸盡。樂夫天命復奚疑”的感慨，表現了樂天安命、順隨自然的思想。19．將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）饑凍雖切，違己交病。嘗從人事，皆口腹自役。（2）聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑！二、古代詩歌閱讀閱讀下面的詩歌，完成下面小題。歸園田居（其五）陶淵明悵恨獨策還，崎嶇歷榛曲①。山澗清且淺，可以濯吾足。漉②我新熟酒，只雞招近局③。日入室中暗，荊薪代明燭。歡來苦夕短，已復至天旭?！咀ⅰ竣匍磺翰菽緟采钠е?。②漉：過濾。③近局：近鄰。20．下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是（

）A．本詩以詩人一天工作完回家路上和到家之后的活動為描寫對象，展現了詩人回歸園田后的具體生活。B．“崎嶇歷榛曲”渲染出當時社會動蕩下仕途之艱辛與生活之艱難，形象地道出詩人離開官場時受到的重重阻撓。C．“漉我新熟酒，只雞招近局”。這樣的飲酒場面，雖然很寒酸，但也可見詩人與近鄰農戶相處友好、往來密切。D．最后兩句中，新的一天開始了，而剛開始的新生活也正如這旭日一般燦爛，這是全詩傳神的點睛，是樂章的主旋律。21．本詩采用了哪些方法來表達情感？請結合具體詩句進行分析。三、情景默寫22．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《歸去來兮辭并序》中，“”寫每天在園內散步，成為樂趣；“”寫樹木茂盛。（2）《歸去來兮辭并序》中寫歸家后在勞作之余放聲呼嘯，身心舒展，文思泉涌的句子是：“，”。（3）《歸去來兮辭并序》中，陶淵明以云、鳥自喻，表達自己無意出仕，厭倦官場的句子是：“，。”（4）《歸去來兮辭并序》中“，”表現了陶淵明對“富貴”和“帝鄉(xiāng)”的清醒認識。四、選擇題23．下列詞語書寫全都正確的一項是（

）A．萍水相逢

舸艦迷津

高鵬滿座

時矯首而暇觀B．逸興遄飛

躬逢勝餞

投筆從戎

川澤紆其駭矚C．義憤填贗

天高地炯

鐘鳴頂食

恨晨光之曦微D．俊采星弛

藕斷絲聯

窮且益艱

飲壺觴以自酌參考答案：1．D2．B3．D4．（1）本來知道把生死等同的說法是不真實的，把長壽和短命等同起來的說法是妄造的。（2）陶淵明不懂音律，卻保存了一張無弦琴，每次喝酒喝到酣