【語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)】第3單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（知識(shí)梳理+基礎(chǔ)檢測(cè)）五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 部編版

/部編版五年級(jí)上冊(cè)第三單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)部編版五年級(jí)上冊(cè)第三單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)知識(shí)梳理知識(shí)梳理一、字（一）易讀錯(cuò)的音發(fā)誓（shì√sì）謊話（huǎng√huāng）犧牲（xī√qī）大嫂（shǎosǎo√）篩子（sāishāi√）挨著（āi√ái）釀酒（niàng√liàng）偎依（wēi√wèi）執(zhí)拗（yòuniù√）衰老（shuāi√suāi）珊瑚（shān√sān）礁石（jiāo√qiáo）（二）易寫錯(cuò)的字酬：左邊是“酉”,左右緊湊。謊：右部草字頭下面是“”。延：先里后外,注意第四筆是豎折。輛：左窄右寬,左部“車”的最后一筆是提。輩：上部“非”略扁,下部“車”的第三筆橫要長(zhǎng)。珍：“?”下部有（三撇），不要少寫。嫂：右邊是（叟），上面不能封口。郎：右邊是（阝），不要寫成“卩”。挨：右下部分是（矢），不要寫成“失”。（三）多音字分fēn（分開(kāi)）重zhòng(重要)挑tiāo（挑水）fèn（成分）chóng（重復(fù)）tiǎo（挑戰(zhàn)）號(hào)háo（號(hào)叫）扇shān（扇風(fēng)）縫fèng（裂縫）hào（號(hào)碼）shàn（扇子）féng（縫補(bǔ)）易錯(cuò)辨析：“扇”表示“（用扇子等）搖動(dòng)生風(fēng)或用巴掌打”時(shí)讀shān；表示“扇子或作量詞”時(shí)讀shàn?！翱p”表示“用針線將原來(lái)不在一起或開(kāi)了口的東西連上”時(shí)讀féng；表示“接合的地方或縫隙”時(shí)讀fèng。實(shí)戰(zhàn)演練：①shān②shàn1.臺(tái)扇（）一扇門（）扇風(fēng)（） ①féng②fèng2.縫合（）門縫（）裂縫（）答案點(diǎn)睛：1.②②①2.①②②（四）易混淆的字1.形近字酬(chóu)酬謝囑(zhǔ)叮囑謊(huǎng)說(shuō)謊延(yán)延長(zhǎng)醉(zuì)喝醉屬(shǔ)屬于慌(huāng)慌張廷(tíng)朝廷扶(fú)扶手嫂(sǎo)嫂子郎(láng)新郎紗(shā)紗巾膚(fū)皮膚搜(sōu)搜索朗(lǎng)朗讀沙(shā)沙土悔(huǐ)后悔挨(āi)緊挨獄(yù)監(jiān)獄誨(huì)教誨唉(āi)唉聲嘆氣獲(huò)收獲2.同音字ding（叮）囑園（?。ㄡ敚┳樱ǘⅲ┲鴜ong游（泳）（詠）嘆（永）恒（勇）氣hú珊（瑚）（湖）水（狐）貍（蝴）蝶二、詞語(yǔ)（一）詞語(yǔ)聽(tīng)寫獵物酬謝珍寶感激叮囑復(fù)活議論相依為命發(fā)誓謊話遲延鎮(zhèn)定后悔悲痛扶著成家立業(yè)剩飯床鋪親密好歹稀罕紗衣妻子震天動(dòng)地監(jiān)獄結(jié)婚挨著委托笑嘻嘻一趟晚霞一輛車搬家爹媽焦急嫂子牛郎崩塌一輩子千真萬(wàn)確（二）近義詞熱心——熱情酬謝——答謝叮囑——囑咐 千真萬(wàn)確——無(wú)可置疑親密——親切 周到——周全裝飾——裝點(diǎn) 溫和——溫順勤懇——勤勞 懲罰——懲治美滿——美好損害——損壞察訪——察看尊敬——尊重崩塌——倒塌催促——敦促鎮(zhèn)定——冷靜敗壞——破壞悲痛——悲傷微弱——輕微?？荚~義辨析的詞組“熱心”和“熱情”、“微弱”和“薄弱”“熱心”是“熱心腸”的意思，可以作形容詞也可以作動(dòng)詞，對(duì)象可以是人也可以是事；“熱情”指人參與活動(dòng)或?qū)Υ齽e人所表現(xiàn)出來(lái)的熱烈、積極、主動(dòng)、友好的情感或態(tài)度。1.王阿姨是個(gè)（）（熱心?熱情）人，鄰居誰(shuí)家有困難她都去幫助。2.售貨員（）（熱心熱情?）地向顧客介紹商品?！拔⑷酢币话阒福艄?、氣息）等小而弱；“薄弱”一般指意志等容易破壞或動(dòng)搖，不堅(jiān)定。3.意志（）（微弱薄弱?）的人是經(jīng)受不住艱苦生活考驗(yàn)的。4.他經(jīng)常在（）（微弱?薄弱）的燈光下看書，所以視力不好。（三）反義詞熱心——冷漠 相信——懷疑清楚——模糊 鎮(zhèn)定——慌張周到——疏忽 親密——生疏稀奇——平常 難受——舒服美滿——缺憾 懲罰——獎(jiǎng)賞緊急——和緩 損害——保護(hù)（四）詞語(yǔ)搭配1.填入量詞一（輛）車一（塊）地一（座）山一（頭）牛一（群）鳥(niǎo)一（間）草房一（個(gè)）故事一（聲）巨響一（個(gè)）孩子一（把）蒲扇一（片）樹(shù)林2.填入合適的動(dòng)詞。（種）莊稼（打）瞌睡（挑選）珍寶（扶著）老人（領(lǐng)著）孩子（趕著）牛羊（含著）眼淚（涌出）洪水（牽著）老牛（拉著）破車大山（崩塌）洪水（淹沒(méi)）3.填入合適的修飾詞。(動(dòng)人)的故事(溫和)的眼睛(親密)的伙伴(可憐)的小東西(嫩嫩)的青草(親熱)的樣子(微弱)的星光(勤懇)地干活(粉紅色)的紗衣(成群)的喜鵲(敬愛(ài))的獵人(燦爛)的云霞(焦急)地催促(鎮(zhèn)定)地說(shuō)(輕輕)地吹過(guò)(可愛(ài))的兒女(靜靜)地聽(tīng)(親密)地說(shuō)話（五）詞語(yǔ)積累AABB式：老老小小原原本本世世代代轟轟烈烈嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)ABAC式詞語(yǔ)：無(wú)拘無(wú)束一五一十一張一合十全十美無(wú)憂無(wú)慮載歌載舞自由自在千…萬(wàn)…式的成語(yǔ)：千真萬(wàn)確千軍萬(wàn)馬千變?nèi)f化千辛萬(wàn)苦…天…地式的成語(yǔ)：震天動(dòng)地上天入地驚天動(dòng)地頂天立地帶數(shù)字的成語(yǔ)：千真萬(wàn)確大吃一驚一干二凈三心二意四面八方五顏六色七拼八湊九牛一毛形容建筑物的成語(yǔ)：富麗堂皇瓊樓玉宇金碧輝煌鱗次櫛比雕欄玉砌形容憤怒的成語(yǔ)：怒氣沖沖怒發(fā)沖冠勃然大怒怒火中燒怒不可遏三、句子1.好句積累1.他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。（排比句）2.牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？（反問(wèn)句）3.他想哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他又何必戀戀不舍呢？（反問(wèn)句）4.親密的伙伴還在一塊兒，離不離開(kāi)家有什么關(guān)系？（反問(wèn)句）2.重點(diǎn)句子賞析1.牛郎隨口哼幾支小曲兒,沒(méi)人聽(tīng)他的,可是牛搖搖耳朵閉閉眼,好像聽(tīng)得挺有味兒。(評(píng)析:動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫,寫出牛郎和牛的親密。)2.湖面映著晚霞的余光,藍(lán)紫色的波紋晃晃蕩蕩。(評(píng)析:環(huán)境描寫,用美好的景物烘托出仙女們愉悅的心情。)3.她喜歡人間的生活:跟牛郎一塊兒干活,她喜歡;逗著兄妹倆玩,她喜歡;看門前小溪的水活潑地流過(guò)去,她喜歡;聽(tīng)曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過(guò)樹(shù)林,她喜歡。(評(píng)析:用排比句表現(xiàn)了織女在人間幸福的生活。)4.每年的這一天,成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋,讓牛郎、織女在橋上會(huì)面。(評(píng)析:這句話表達(dá)了人們希望善良的人都有好結(jié)果的美好愿望。)四、課文主題1.《獵人海力布》講述了獵人海力布因?yàn)榫攘艘粭l小白蛇而得到了一顆能聽(tīng)懂動(dòng)物說(shuō)話的寶石，海力布利用這顆寶石從鳥(niǎo)兒那里聽(tīng)到了可怕的消息，他把這個(gè)消息告訴了鄉(xiāng)親們，自己卻變成了石頭。贊揚(yáng)了海力布（熱心助人、舍己為人）的高尚品質(zhì)。2.《牛郎織女（一）》寫了善良的牛郎從小受到哥嫂的虐待，與老牛相依為命，周到地照顧老牛。在老牛的指引下，牛郎和織女在樹(shù)林相識(shí)，織女見(jiàn)牛郎心地善良，決定做他的妻子。通過(guò)這個(gè)故事表達(dá)了（勤勞善良的勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的追求）。3.《牛郎織女（二）》接《牛郎織女(一)》的故事情節(jié)，講述了牛郎織女婚后美滿的生活和織女被王母娘娘無(wú)情地抓回天宮，最后只得每年農(nóng)歷七月七日與牛郎在鵲橋相見(jiàn)等事情。表達(dá)了人民群眾（渴望安居樂(lè)業(yè)、自由幸福）的理想，贊美了牛郎織女（善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞）的品格和（敢于斗爭(zhēng)）的精神，鞭撻了王母娘娘代表的（專制、殘暴的封建統(tǒng)治）。六、背誦、默寫背誦“日積月累”中的古詩(shī)，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦。乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。大意：七夕晚上，望著碧藍(lán)的天空，就好像看見(jiàn)隔著“天河”的牛郎織女在鵲橋上相會(huì)。家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊對(duì)月穿針，穿過(guò)的紅線都有幾萬(wàn)條了。七、“語(yǔ)文園地”相關(guān)重難點(diǎn)1.能夠創(chuàng)造性地復(fù)述故事。（1）改變敘事人稱。第三人稱可以和第一人稱進(jìn)行互換，改變?nèi)朔Q后，某些內(nèi)容和敘述方式也應(yīng)發(fā)生相應(yīng)的變化。（2）補(bǔ)充文章的內(nèi)容。可以補(bǔ)充原文中的略寫或省略部分，如人物的心理描寫等，使文章內(nèi)容更加豐富。（3）改變體裁，大膽聯(lián)想。例如古詩(shī)可以改為記敘文和小故事，說(shuō)明文可以改為童話故事等。通過(guò)改變文章體裁使文章復(fù)述起來(lái)更生動(dòng)。2.了解下面俗語(yǔ)的意思和與之對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)（書面語(yǔ)），體會(huì)表達(dá)效果的不同。鼻子都?xì)馔崃恕獨(dú)饧睌那芭吕呛笈禄ⅰ肥孜肺惨粋€(gè)巴掌拍不響——孤掌難鳴打開(kāi)天窗說(shuō)亮話——直言不諱吃水不忘挖井人——飲水思源左邊的是俗語(yǔ)，簡(jiǎn)單易懂、生動(dòng)活潑，常用于口語(yǔ)。右邊的是成語(yǔ)，比較凝練、文雅，多用于書面語(yǔ)。3.豐富故事的細(xì)節(jié)描寫，將故事情節(jié)寫具體。通過(guò)展開(kāi)合理的想象，對(duì)人物的具體語(yǔ)言、說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)等加以描述，這樣故事情節(jié)就會(huì)更具體、更豐富。八、考點(diǎn)提示1.《獵人海力布》:①考查課文講的海力布“救小白蛇得到寶石”和“為救鄉(xiāng)親們變成石頭”兩件事;②考查海力布舍己救人的高尚品質(zhì)。2.《牛郎織女(一)》:①考查課文的主要內(nèi)容(牛郎“童年→成人→成家”的經(jīng)歷);②考查牛郎與老牛是怎樣親密相處的,他和織女是怎么認(rèn)識(shí)的;③考查把簡(jiǎn)略的情節(jié)講具體。3.《牛郎織女(二)》:①考查課文的主要情節(jié);②考查縮寫牛郎織女的故事。4.語(yǔ)文園地:①考查如何將民間故事講得生動(dòng)有趣;②考查比較俗語(yǔ)與成語(yǔ)的表達(dá)效果(俗語(yǔ)簡(jiǎn)單易懂,成語(yǔ)凝練文雅);③考查如何把情節(jié)講具體;④考查《乞巧》的背誦?；A(chǔ)檢測(cè)基礎(chǔ)檢測(cè)一、積累運(yùn)用1．看拼音寫詞語(yǔ)。chóuxiè

jiāojí

dīnɡzhǔ

fāshì

huǎnɡhuà

bēnɡtā

xīhan

qīzǐ2．下列加點(diǎn)字的讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．發(fā)誓（sì）淹沒(méi)（mò）沒(méi)精打采（méi）B．犧牲（xī）災(zāi)難（nàn）知難而退（nán）C．倒塌（tà）盡管（jìn）狂風(fēng)怒號(hào)（háo）D．扶助（fū）號(hào)角（hào）盡心盡力（jìn）3．下列句中加點(diǎn)的部分不能用括號(hào)中的內(nèi)容替換的一項(xiàng)是（

）A．天天第一次用“真是”造句：“爸爸真是個(gè)大壞蛋?！卑职忠豢?，鼻子都?xì)馔崃?。（氣急敗壞）B．我們要勇于克服學(xué)習(xí)中遇到的種種困難，不能畏首畏尾，遇到一點(diǎn)兒挫折就想當(dāng)“逃兵”。（前怕狼后怕虎）C．果果直言不諱地指出了琪琪這篇作文中出現(xiàn)的問(wèn)題。（不管三七二十一）D．我的信已經(jīng)寄出去好幾天了，我望眼欲穿地等待著他的回信。（盼星星盼月亮）4．下列關(guān)于創(chuàng)造性地復(fù)述故事的方法，表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．可以換一種人稱復(fù)述，以主人公的口吻，讓人有身臨其境的感覺(jué)。B．可以對(duì)故事情節(jié)“添油加醋”，為故事增加合理的情節(jié)，讓故事更加生動(dòng)、形象。C．可以改變情節(jié)的順序，先講故事中最不可思議的地方，再講起因、經(jīng)過(guò)。D．創(chuàng)造性復(fù)述可以采用段意串聯(lián)法，把各段的意思連在一起就是該篇文章的內(nèi)容復(fù)述。5．下面這句話中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）恐怕第三件事才是買各種玩意兒

風(fēng)箏

竹

中琴等A．：

，

，

。 B．。

、

、

。C．——

，

，

。 D．——

、

、

。6．指出下列句子所運(yùn)用的描寫方法。A．語(yǔ)言描寫B(tài)．心理描寫C．動(dòng)作描寫D．神態(tài)描寫（1）他問(wèn)小白蛇：“真有這樣一顆寶石嗎？”()（2）嫂子在旁邊，三分像笑七分像發(fā)狠。()（3）海力布想，珍寶我倒不在乎，能聽(tīng)懂動(dòng)物的話，對(duì)一個(gè)獵人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太好了。()（4）他趕緊披上牛皮，找出兩個(gè)筐，一個(gè)筐里放一個(gè)孩子，挑起來(lái)就往外跑。()7．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。既然……就……

無(wú)論……都……哪怕……也……

只要……就……1．您要記住，()動(dòng)物說(shuō)了什么話，()不要對(duì)別人說(shuō)。2．()嘴里含著那顆寶石，()能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。3．姑娘，()天上沒(méi)什么好，你()不用回去了。4．王母娘娘發(fā)誓要把織女捉回來(lái)，()織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，()一定要抓回來(lái)。8．表達(dá)交流。（1）有人說(shuō)，每年農(nóng)歷七月初七夜里，在葡萄架下面能聽(tīng)到牛郎和織女在鵲橋上的談話。想象一下，他們會(huì)說(shuō)些什么？談到未來(lái)的生活：織女說(shuō)：“?！迸＠烧f(shuō)：“?！保?）有人說(shuō)，王母娘娘抓走織女是為了維護(hù)天規(guī)，主持正義。也有人說(shuō)，織女在王母娘娘的壓迫下，敢于大膽追求自己的幸福，是值得稱贊的。對(duì)此，你是怎么想的？請(qǐng)表明你的觀點(diǎn)，并寫出理由。（3）你一定讀過(guò)不少民間故事吧？請(qǐng)選擇一個(gè)你喜歡的，將故事梗概簡(jiǎn)單介紹一下?！敬鸢浮?．酬謝焦急叮囑發(fā)誓謊話崩塌稀罕妻子2．B【詳解】A．發(fā)誓（sì）——shìC．倒塌（tà）——tā

盡管（jìn）——jǐnD．扶助（fū）——fú

3．C【詳解】A.氣急敗壞：形容因憤怒或激動(dòng)而慌張地說(shuō)話、回答或喊叫。鼻子都?xì)馔崃耍盒稳莘浅Ｉ鷼狻.畏首畏尾：前也怕，后也怕。比喻顧慮重重。前怕狼后怕虎：形容顧慮重重，畏縮不前。C.直言不諱：直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)出來(lái)，沒(méi)有絲毫顧忌。不管三七二十一：不顧一切；不問(wèn)是非情由。兩者意思不相同。D.望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望、想念的迫切。盼星星盼月亮：非常盼望著某件事（人）。4．D【詳解】復(fù)述故事可以把自己設(shè)想成故事中的人物，以他的口吻講。也可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)。還可以變換情節(jié)的順序，先講結(jié)局，設(shè)置一些懸念吸引聽(tīng)眾。所以A、B、C正確。創(chuàng)造性復(fù)述重在“創(chuàng)造”，它不是要求讀者對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述，而是要求在理解故事的基礎(chǔ)上，發(fā)揮再造想象，進(jìn)行更具體更生動(dòng)的敘述。所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案選擇D。5．D【詳解】“風(fēng)箏、空竹、中琴等”是對(duì)“買各種玩意兒”的解釋說(shuō)明，所以“買玩意兒”后面加破折號(hào)，“風(fēng)箏”“空竹”“中琴”為并列關(guān)系的詞語(yǔ)，之間加頓號(hào)，“中琴等”句子結(jié)束，后面用句號(hào)。故選：D。6．A

D

B

C7．無(wú)論

都

只要

就

既然

就

哪怕

也8．我們一定要努力說(shuō)服王母娘娘，讓我們生活在一起

我們一家人一定會(huì)團(tuán)聚的

我支持織女的做法。故事中的織女是個(gè)渴望自由、敢于追求自由的人，這反映了古代人民對(duì)美好生活的向往與追求。

《孟姜女哭長(zhǎng)城》相傳秦朝的時(shí)候，有個(gè)女子叫孟姜女，她的丈夫范喜良被抓到長(zhǎng)城去做工了。于是孟姜女便上路找丈夫，她最后終于到達(dá)了長(zhǎng)城，當(dāng)她得知丈夫已經(jīng)死了，立刻大哭起來(lái)，哭了三天三夜后，有一段長(zhǎng)城被哭倒了。二、課內(nèi)閱讀（一）（2022·全國(guó)·五年級(jí)課時(shí)練習(xí)）快速閱讀課內(nèi)短文，完成練習(xí)。①海力布知道著急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)□今天晚上□這里的大山要崩塌□洪水要淹沒(méi)大地□你們看，鳥(niǎo)都飛走了□接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)議論避難，以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的。消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊石頭。②大家看見(jiàn)海力布變成了石頭，都非?；诤?，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào)，接著就是傾盆大雨。半夜里，只聽(tīng)一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，洪水涌了出來(lái)，把他們住的村子淹沒(méi)了。③人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。1．在文中“□”處依次填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。2．小剛在讀“今天晚上，這里的大山要崩塌”時(shí)，不認(rèn)識(shí)“塌”字。在查字典時(shí)，他應(yīng)先查部首______，再查_(kāi)_____畫，最終知道這個(gè)字的讀音是______。“塌”的解釋有：①倒下或陷下；②下垂；③安定，鎮(zhèn)定。給下列加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。崩?)

塌下心來(lái)()

塌秧()3．文中畫“”的句子是對(duì)海力布的______描寫，表現(xiàn)了海力布_______的品質(zhì)。4．把文中畫波浪線的句子改寫成轉(zhuǎn)述句：5．文段①②③的主要內(nèi)容分別是什么？請(qǐng)連一連。第①段

人們永遠(yuǎn)紀(jì)念海力布。第②段

海力布告訴鄉(xiāng)親們讓他們搬家的原因。第③段

鄉(xiāng)親們?nèi)掏窗峒摇?．文段中有很多不可思議的地方，你覺(jué)得最不可思議的是什么？為什么？7．當(dāng)鄉(xiāng)親們發(fā)現(xiàn)海力布變成了一塊石頭，會(huì)說(shuō)些什么？一個(gè)孩子說(shuō)：一個(gè)青年說(shuō)：一位老人說(shuō)：8．給這塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡(jiǎn)要介紹它的來(lái)歷?！敬鸢浮?．：“，，。，?！?/p>

2.土

10##十

tā

①

③

②

3.心理

舍己為人

4．他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)，今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒(méi)大地，讓大家看，鳥(niǎo)都飛走了。

5．6．海力布能聽(tīng)懂鳥(niǎo)兒的話。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中人是不可能聽(tīng)懂鳥(niǎo)兒的語(yǔ)言的。7．海力布叔叔，您經(jīng)常給我獵物，我還想長(zhǎng)大跟您學(xué)打獵呢，您快變回來(lái)吧。

海力布大哥，您經(jīng)常幫助我，我還沒(méi)來(lái)得及長(zhǎng)報(bào)答您，您就……我好后悔??！

海力布，我真是老糊涂了，明知道你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、一心為我們著想的好孩子，我當(dāng)時(shí)為什么要逼你說(shuō)出原因哪，我好后悔呀！

8．有一個(gè)獵人叫海力布，他平時(shí)熱心助人，一天他救了龍王的女兒小白蛇，龍王贈(zèng)給他一顆能聽(tīng)懂動(dòng)物語(yǔ)言的寶石。臨走時(shí)，小白蛇再三叮囑他：動(dòng)物說(shuō)的什么話，千萬(wàn)不要對(duì)別人說(shuō)否則會(huì)永遠(yuǎn)變成石頭。海力布通過(guò)石頭，聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)商量著要發(fā)洪水。海力布急忙叫大家趕快搬到別處去，可是誰(shuí)也不相信他的話。海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，說(shuō)出實(shí)情，最后變成了一塊石頭。（二）（2022·全國(guó)·五年級(jí)課時(shí)練習(xí)）快速閱讀課內(nèi)短文，完成練習(xí)。①牛郎照看那頭牛挺周到。一來(lái)是牛跟他親密□二來(lái)呢□他想□牛那么勤勤懇（kěnkěng）懇地干活□不好好照看它□怎么對(duì)得起它呢□A．他總是挑很好的草地□讓牛吃嫩嫩的青草□家里吃的干草□篩（shīshāi）得一點(diǎn)兒土地沒(méi)有。B．?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。C．夏天天氣熱，就在樹(shù)林里休息□冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽(yáng)。D．他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。E．夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻（mángméng）都趕跑了。F．牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。②牛郎隨口哼幾支小曲兒，沒(méi)人聽(tīng)他的，可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽(tīng)得挺有味兒。牛郎心里想什么，嘴里就說(shuō)出來(lái)，沒(méi)人聽(tīng)他的，可是牛咧（liěliè）開(kāi)嘴，笑嘻嘻中的，好像明白他的意思。他常常把看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的事告訴牛郎，有時(shí)候跟它商量一些事。牛好像全了解，（

）沒(méi)說(shuō)話，（

）眉開(kāi)眼笑的，他也就滿意了。自然，有時(shí)候他還覺(jué)得美中不足，（

）牛能說(shuō)話，把了解的和想說(shuō)的都一五一十地說(shuō)出來(lái)，那該多好呢。9．在文中“□”處依次填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。10．劃去括號(hào)里不正確的讀音。11．從文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。親近()

商議()

喜笑顏開(kāi)()12．在文段中的括號(hào)里填入合適的詞語(yǔ)。13．“心里想什么，嘴里就說(shuō)出來(lái)”可以換成一個(gè)成語(yǔ)：_________。14．用四字詞語(yǔ)形容牛郎和老牛之間的關(guān)系：__________、_________、_________。15．牛郎還覺(jué)得美中不足的事情是：16．選段的中心詞是（

）A．周到 B．親密 C．干凈 D．舒服17．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中標(biāo)序號(hào)的句子。18．語(yǔ)段②的劃“”的句子所用修辭手法是_______，在文中的作用是：。把這句話換一種說(shuō)法：19．語(yǔ)段②的劃“﹏﹏﹏”的句子說(shuō)明了老牛的___________，著重從“_____”“____”“_____”等詞看出來(lái)。20．用“”線畫出語(yǔ)段①的中心句，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括2個(gè)自然段的意思。①②21．文中寫了牛郎照看牛的具體情景，對(duì)此理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．反襯了牛郎的孤苦無(wú)依。 B．突出了牛郎的命運(yùn)不幸。C．表現(xiàn)了牛郎善良的品質(zhì)。 D．暗示著這頭牛的與眾不同。22．“牛郎常常把看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的事告訴老牛?！边@個(gè)情節(jié)寫得很簡(jiǎn)略，發(fā)揮想象說(shuō)得更具體：23．從這兩段話中你體會(huì)到了什么？24．課文中有很多不可思議的地方，如，老牛突然會(huì)說(shuō)話了，它知道織女何時(shí)會(huì)下凡。在其他的民間故事中還有什么你覺(jué)得不可思議的情節(jié)：【答案】9．；

，

，

，

，

？

；

，

。

10．kěng

shī

máng

liè

11．親密

商量

眉開(kāi)眼笑

12．雖然

可是

要是

13．心口如一

14．相依為命

形影不離

親密無(wú)間

15．牛不會(huì)說(shuō)話，不能和他交流

16．A

17．①吃最好的草

②喝干凈的水

③舒服地休息④刷干凈牛的身體⑤趕跑牛虻

⑥牛棚打掃得干凈

18．反問(wèn)運(yùn)用反問(wèn)句更加突出了牛郎的善良和質(zhì)樸

牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，對(duì)不起它

19．善解人意

搖搖耳朵閉閉眼

咧開(kāi)嘴

笑嘻嘻的

20．牛郎照著那頭牛挺周到。①牛郎照看那頭牛挺周到。②牛郎和老牛親密無(wú)間，相互依靠。

21．D

22．牛郎常常把平日里看見(jiàn)的飛鳥(niǎo)，夜里看見(jiàn)的星星，聽(tīng)到的鄰村有趣的事告訴老牛

23．我體會(huì)到了牛郎和牛感情深厚，相依為命。

24．《白蛇傳》中白素貞上天庭盜取仙草救活許仙；《梁山伯與祝英臺(tái)》中梁山伯與祝英臺(tái)死后雙雙化媒；《孟姜女》中孟姜女哭倒長(zhǎng)城。（三）（2022·海南·樂(lè)東黎族自治縣教育研究培訓(xùn)學(xué)校五年級(jí)期末）閱讀《牛郎織女》課文片段，回答問(wèn)題。①一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便帶領(lǐng)天兵天將闖進(jìn)牛郎家里，來(lái)抓織女。兩個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)，死死地抓住媽媽的衣裳，王母娘娘狠狠一推，兩個(gè)孩子跌倒在地。王母娘娘拽【zuàizhuài】著織女，一齊飛向天宮?？椗贿厭辍緕hēng

zhèng】扎，一邊望著兩個(gè)孩子大聲喊：“快去找爸爸！”②牛郎得知織女被王母娘娘抓走，心急如焚?？墒窃趺瓷咸齑罹饶?忽然，他想起老牛臨死前說(shuō)的話，便趕緊找出牛皮，披在身上，然后將一兒一女放在兩只竹筐里，挑起來(lái)就往外跑。一出屋門，他就飛了起來(lái)。他越飛越快，眼看就要追上織女了。王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，霎時(shí)間，牛郎的面前出現(xiàn)一條天河。天河很寬，波濤洶涌，牛郎飛不過(guò)去了。③從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，兩人只能隔河相望。日子久了，他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。25．用“＼”將括號(hào)內(nèi)不正確的讀音劃去。26．解釋詞語(yǔ)的意思。心急如焚：27．仔細(xì)閱讀第1自然段，這一自然段中抓住了王母娘娘的來(lái)描寫,我從中認(rèn)識(shí)到了一個(gè)_____________________________________的王母娘娘；抓住了織女的_____和_____來(lái)描寫，可以看出此時(shí)的織女。28．文中劃線句子中帶點(diǎn)詞“趕緊”能否刪去，為什么?29．《牛郎織女》是一個(gè)_____故事?？粗艉酉嗤呐＠煽椗也挥傻闷矶\：“但愿人長(zhǎng)久，。”30．用簡(jiǎn)潔的話概括這段短文的主要內(nèi)容?！敬鸢浮?5．zuài

zhèng

26．心里急得像火燒一樣，形容十分焦急。

27．動(dòng)作

不近人情，蠻橫專制

動(dòng)作

語(yǔ)言

心急如焚

28．“趕緊”不能刪去。因?yàn)橛蒙稀摆s緊”才能突出當(dāng)時(shí)情況緊急，不能拖延時(shí)間，以及牛郎行動(dòng)的快速，如果刪去了，就體現(xiàn)不了牛郎救織女的急切心情。

29．民間

千里共嬋娟

30．一天，王母娘娘帶領(lǐng)天兵天將把織女捉走，情急之下的牛郎披上牛皮挑起兒女，眼看就要追上織女時(shí)，被王母娘娘狠心一劃，把他們永遠(yuǎn)隔離在天河的兩邊。三、拓展提升（一）（2020·湖南·通道侗族自治縣教育科學(xué)研究室五年級(jí)單元測(cè)試）讀故事，做題。二月二龍?zhí)ь^的故事傳說(shuō)，古時(shí)候，有一個(gè)皇帝因事耽誤了祭天的時(shí)辰。這事惹怒了玉皇大帝，他傳命太白金星告訴四海龍王，三年內(nèi)不得降雨人間，以示懲戒。當(dāng)年從立夏到寒露，150多天滴雨未下，導(dǎo)致大地干涸，莊稼旱死，許多地方連吃水都非常困難，人間到處哀鴻遍野，民不聊生。種種人間慘象，被掌管天河的玉龍看在眼里。他十分不忍，便冒著違反天條的危險(xiǎn)，張開(kāi)巨口，喝足天河之水，私自布雨，解救了天下黎民百姓。但這卻招來(lái)了玉帝的惱怒。他命太白金星將玉龍打入凡間，壓在一座大山之下受苦。山前還立了一塊碑，上面可有四句話：“玉龍行雨范天規(guī)，應(yīng)受人間千秋罪。若想重上凌霄殿，除非金豆開(kāi)花時(shí)?！比藗兘?jīng)過(guò)這里，看了碑上的這些字，才知道玉龍為救百姓，行雨后被壓在這里受苦。為了救出玉龍，使他重上云天，再掌天河，人們決心找到開(kāi)花的金豆，但卻苦苦尋找不到。找啊，找啊，直找到第二年的農(nóng)歷二月初一。那天恰好街上有集，一個(gè)老奶奶背著一布袋苞米粒趕集，因布袋口沒(méi)扎結(jié)實(shí)，走著走著布袋開(kāi)了，金黃的苞米粒灑了一地。人們看了，高興極了，這苞米粒多像金豆呀！如果放在鍋里炒，不就能爆出金花嗎？于是，一傳十，十傳百，人們?nèi)贾懒?。大家商定，第二天，也就是二月初二，一齊行動(dòng)，大家都炒苞米粒。這情景被玉龍看見(jiàn)了，還不歡喜，就大聲喊道：“太白老頭兒，金豆開(kāi)花了，還不快放我出去。”太白金星老眼昏花，看了看，果然是金豆開(kāi)花，便將壓在玉龍身上的大山移開(kāi)，玉龍將頭抬起，順勢(shì)一躍騰空而起，再降甘霖。從此之后，二月二炒苞米粒成了習(xí)俗，一年一年傳下來(lái)。31．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。哀鴻遍野：民不聊生：32．用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括二、四、六自然段的段意。①皇帝耽誤祭天時(shí)辰。②③玉龍降雨被罰。④⑤人們找到解救辦法。⑥⑦習(xí)俗被流傳。根據(jù)上面的段意用簡(jiǎn)潔的話復(fù)述短文的內(nèi)容。33．根據(jù)短文內(nèi)容，對(duì)題目“二月二龍?zhí)ь^”的意思理解正確的一項(xiàng)是（

）A．二月二這天，太白金星把壓在玉龍身上的大山移開(kāi)，玉龍將頭抬起順勢(shì)一躍騰空而起，再降甘霖，所以說(shuō)是“二月二龍?zhí)ь^”。B．二月二這天，人們?yōu)榱司扔颀埗汲窗琢＃苑Q為“二月二龍?zhí)ь^。”C．二月二那天玉龍違反天規(guī)，為黎民百姓降甘霖，所以說(shuō)是“二月二龍?zhí)ь^?！盌．二月二這天玉龍被放，它仰頭而嘯，所以叫“二月二龍?zhí)ь^?！薄敬鸢浮?1．比喻在天災(zāi)人禍中到處都是流離失所、呻吟呼號(hào)的饑民。本文指因天不下雨導(dǎo)致人們流離失所，呻吟聲不斷。

指老百姓無(wú)以為生，活不下去。本文指因天不下雨導(dǎo)致人們的生活難以繼續(xù)下去。

32．玉皇大帝懲戒人間

人們知道真相并尋