遼寧省營口市蓋州市2022-2023學年七年級上學期期中語文試卷

2022-2023學年遼寧省營口市蓋州市七年級（上）期中語文試卷一、積累與運用。（20分）1．（2分）下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）A．應和（hè）確鑿（záo）憔悴（cuì）花團錦簇（chù） B．貯蓄（chǔ）嘹亮（liáo）云霄（xiāo）截然不同（jié） C．吝嗇（sè）蒞臨（1ì）恃弄（shì）混為一談（hùn） D．粗獷（guǎng）訣別（jué）懲罰（chéng）咄咄逼人（duō）2．（2分）選出填入下面語段橫線處的詞語最恰當的一項（）習近平總書記指出，中華民族歷史上經歷過很多磨難，______從來沒有被壓垮過，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起。在抗擊新冠肺炎疫情的斗爭中，各級黨組織和廣大黨員沖鋒在前，人民解放軍指戰(zhàn)員聞令而動、敢打硬仗，廣大人民群眾眾志成城、守望相助A．既然就義無反顧 B．既然就孤注一擲 C．但而是義無反顧 D．但而是孤注一擲3．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．通過觀看央視節(jié)目《經典詠流傳》，讓我更加熱愛的祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 B．終南山，這位85歲的耄耋老人，是我國呼吸系統(tǒng)傳染病防治的領軍人物。 C．《奪冠》這部電影之所以廣受歡迎的原因是融入了中國女排的奮斗歷程和拼搏精神。 D．我們必須及時糾正并隨時發(fā)現學習過程中的缺點。4．（2分）下列加點詞不是名詞的一項是（）夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被染成了紅色，但是，它比天空的景色還要壯觀。每當一排排波浪涌起的時候，那照映在浪峰上的霞光，又紅又老A．西方 B．紅色 C．天空 D．涌起5．（2分）下列關于文學文化常識的表述，不正確的一項是（）A．抒情散文《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學者。著有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》等。 B．《秋天的懷念》的作者史鐵生，是當代作家，代表作有小說《我的遙遠的清平灣》《務虛筆記》，散文《我與地壇》等。 C．古人稱謂有謙稱和尊稱之別?！坝抟姟薄氨扇恕薄昂帷睂儆谥t辭，“惠顧”“賜教”“久仰”屬于敬辭。 D．《論語》在東漢被列為“七經”之一，又被列為“四書”之一，是記錄戰(zhàn)國時期思想家孔子及其弟子言行的一部書。6．（3分）閱讀選段，回答問題?！酒我弧克┲芘f的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經歷來，不能再留學，便回來了?；氐焦枢l(xiāng)之后，排斥，迫害，教著幾個小學生糊口?！酒味课液蛶讉€孩子比賽打旋子，看誰旋得多。她就從旁計數，說道，八十二個了！再旋一個”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒，“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋以上兩個選段都出自名著。其中【片段一】中的“他”是【片段二】中的“她”是。7．（7分）古詩文默寫。（1）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?），小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙?秋思》）（3）夜發(fā)清溪向三峽，。（李白《峨眉山月歌》）（4）《＜論語＞十二章》中表達對時光流逝的慨嘆，勸人珍惜時光的句子是：，。（5）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中通過豐富的想象，運用擬人手法表達詩人對朋友深切關心的句子是：，。二、閱讀理解。（50分）8．（3分）閱讀下面古詩，完成問題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。溪居即事崔道融籬外誰家不系船，春風吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關。對上面兩首詩歌賞析有誤的一項是（）A．《次北固山下》首聯(lián)寫“客路”“行舟”，與尾聯(lián)“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相呼應。 B．《溪居即事》作者用“疑”“急”二字描寫了兒童好奇、興奮、急切的心理狀態(tài)，攝取了一個熱情淳樸、天真可愛的農村兒童的形象。 C．兩首詩都寫水和小船，都表現了作者積極樂觀的生活情趣和閑適舒坦的心情。 D．兩首詩都動靜結合，《次北固山下》在描寫中蘊含哲理，《溪居即事》用白描寫得天然趣味。9．（12分）閱讀選文，完成問題?！炯住孔釉唬骸皩W而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，六十而耳順，七十而從心所欲子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！薄疽摇克抉R溫公①幼時，患②記問不若人，群居講習，眾兄弟既③成誦，游息矣；獨下?、芙^編⑤，迨⑥能倍⑦誦乃止。用力多者收功遠其所精誦乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦。或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣?！弊⑨專孩偎抉R溫公：即司馬光。②患：擔心。③既：已經。④下帷：典故。指漢代董仲舒下帷講學三年不看窗外事。⑤絕編：典故。指孔子讀書用功，編木簡的牛皮繩子被多次折斷。⑥迨：等到。⑦倍：同“背”。（1）（4分）解釋文中加點的詞的意思。①人不知而不慍②不逾矩③患記問不若人④溫公嘗言（2）（4分）請用現代漢語翻譯選文中畫線的語句。①知之者不如好之者，好之者不如樂之者。②詠其文，思其義，所得多矣。（3）（2分）用“/”為下面句子斷句，限兩處。用力多者收功遠其所精誦乃終身不忘也（4）（2分）概括出【甲】【乙】兩文中相同的學習方法。10．（5分）非連續(xù)性文本閱讀，完成下面小題?！静牧弦弧肯掳嗦飞稀八⒁凰ⅰ?，等電梯時“抖一抖”，吃美食前“拍一拍”……如今，人類存在“生動性偏好”，更易被視覺性顯著的信息吸引。短視頻因其較強的視覺感染力，傳播參與者既有圍觀心態(tài)，也有自我表露訴求，適應信息消費場景的碎片化；垂直深耕、算法推薦【材料二】??“黏屏”現象也映照著短視頻的“內容引力”，以參差多態(tài)的內容，拓展人們認識世界的維度。傳播實踐證明，是短視頻實現高質量發(fā)展的重要路徑。近年來，《習近平講故事》《國家相冊》等主流短視頻成為現象級產品。優(yōu)質的短視頻，以正能量吸引高流量，為網絡空間增添亮色?！静牧先恐袊桃曨l用戶規(guī)模、增速發(fā)展的有關數據【材料四】網絡短視頻行業(yè)蓬勃發(fā)展的同時，越來越多的人意識到，過度沉迷網絡短視頻會讓孩子過度關注外在、失去思考力。如何有效防沉迷，在國家網信辦指導下，目前國內已有21家主要網絡視頻平臺上線“青少年防沉迷系統(tǒng)”。未來短視頻還有很長的路要走，責任共擔。（1）（1分）下列對材料有關內容的理解，不正確的一項是A．短視頻可以滿足人們圍觀和自我表露的雙重需求。B．隨著社會的發(fā)展，當下短視頻正在構成獨特的網絡景觀。C．只要有“青少年防沉迷系統(tǒng)”，就能有效防止孩子沉迷網絡。D．優(yōu)質短視頻富有正能量，傳遞社會的主流價值，為網絡空間增色。（2）（2分）通讀材料，簡要分析材料三所傳遞的主要信息。（3）（2分）根據材料一，概括短視頻具有用戶黏性的主要原因？11．（15分）閱讀散文，完成下面小題。春風過處王畔政①沒有一種風比春風更令人陶醉。雖看不見，卻無處不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村莊，她都用溫柔的手撫摸過。春風過處，生機勃勃。②北方四季涇渭分明，季節(jié)的風吹向大地，讓人感受到時令的變遷、植物的榮枯。每當春風到來時，蘇醒，返青，生長。③春風是一寸一寸地來到的，她邊走邊為大地褪去寒衣，然后一點一點著上春色，直至冬衣褪盡，春色滿園。④燕子每到春天便會跟隨春風按時返回村莊，尋找它曾經的家園。它們打掃干凈親手營造的巢房，白天在野外覓食，家雀在墻頭嬉鬧，鵓鴣鳥在屋脊上追逐，上百只灰喜鵲在楊樹、梧桐樹的枝丫上安營扎寨，遠遠望去⑤麥田脫去葉片上的灰白，伸展開蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪展。紫葉李花團錦簇，連翹燦爛，碧桃俏麗，赤橙黃綠青藍紫，一股腦兒展示。⑥流水潺潺，小河是系在村莊胸前的綢帶，更是大地的血脈。這里是鵝鴨的天堂，還在河面上唱著“鵝鵝鵝”“嘎嘎嘎”的歌。河邊垂柳依依，那鵝黃色的芽苞⑦柳笛一聲天下春。孩子們爭先恐后地折柳、做柳哨，然后吹著柳笛喇叭比賽。笛聲嘹亮，或細膩婉轉，春天就這樣被吹得綠意盎然。⑧草長鶯飛三月天，正是紙鶯翩飛的好時候。找一片空曠的場院，逐漸放開牽線，越飛越高，越飛越遠。天上的風箏飛著，盡情地享受著十里春風、萬里春光。⑨剛從坡里回家的鄰家大伯，背上的蠟條筐里盛著剛割下的鮮嫩韭菜。走在大街上，只聽他遠遠地喊著，泥土的氣味彌漫開來，正好可做晚飯的菜肴。隔壁院子里兩棵香椿的枝丫上，用刀切成碎末，再打上雞蛋攪勻，下鍋翻炒，香椿芽炒雞蛋的香味飄向四方。⑩一片云彩在村莊的上空盤旋，一會兒春雨便下起來，斜風細雨，老天知道村莊的心事。拾掇完農具剛從坡里回家的村民，也不急于趕路避雨，直讓那細雨淋頭，從頭到腳仿佛在享受甘霖。春風細雨，澆灌著干渴的大地，才會枝繁葉茂，蓬勃生長出一個豐盈的村莊。?傍晚的村莊安詳靜謐。春風向晚，襲來暖暖春意。遠處西山落日，霞光萬道，白云悠悠。小街整潔一新，小院氤氳著濃郁的煙火氣息。晚飯后，聊會兒天，再看一看天南海北的信息。鳥歸巢，牛羊歸圈。真是一派人間好景致。（選自《人民日報》2020年5月9日）（1）（2分）下列對此文的理解和分析，錯誤的一項是A.第①段開篇點題，寫了春風過處，萬物復蘇，起到總領全文的作用。B.第⑧段描寫大人小孩在春風里放風箏的畫面，意在表現人們對美好理想的追求。C.第?段通過對落日、炊煙、小街等景物的描寫，突出了村莊安詳靜謐的氛圍。D.此文從大自然寫到人物再寫到村莊，思路清晰，表現了春風給萬物帶來的變化。（2）（2分）文章第一段有何作用？請簡要分析。（3）（3分）結合文章內容，賞析第③段中加點詞語的表達效果。（4）（4分）第⑩段中，從坡里回家的村民為什么“不急于趕路避雨”？（5）（4分）此文從視覺、嗅覺、聽覺描寫春風，請選取其中一個角度，結合具體語句分析其效果。12．（15分）請閱讀下面的文章，回答問題。父親陪伴的那個夏天胡炎??①那是我人生中最漫長的一個夏天。??②我的高考成績不理想，僅高出本科錄取線3分。稍有閃失就會名落孫山。我的忐忑在暑熱里不斷發(fā)酵，我開始失眠，我就瘦得皮包骨頭了。??③父親長年在外，有一天，他突然出現在我的面前?！芭惆职值洁l(xiāng)下轉轉吧?！备赣H說。??④我不大情愿，但又不愿讓父親失望。我們騎著車，一直到了郊區(qū)。父親似乎有用不完的力氣，我們到了一條河邊。說是河，水卻枯了，蓊蓊郁郁的。父親說：“咱們到那兒乘涼?！鄙匙颖蝗疹^烤得炭一樣燙，腳剛踏上去??⑤我下意識地調轉車頭。父親說：“都大男子漢了，還那么嬌氣？”說著，自顧自在前邊深一腳淺一腳地走。我無奈地跟隨，父親上了岸，向我招手，一霎間，我有點想哭。??⑥樹林的確是個好地方，而且有風，把疲憊一點點地舔了去。坐下來伸出雙腳，才知父親和我都有了輕微的灼傷。父親說這算個什么呀，他小時候天天就這樣光腳跑。但是他還是掐了一些草，父親變戲法似的從沙子里扒出一顆花生來。這是農民收割遺留下的。輕輕一嚼，由于沙子的烘烤??⑦我們不停地在沙土里翻揀著，找到了不少花生，品嘗了一頓天然的美味。??⑧父親說：“現在感覺怎樣？”??⑨我笑了笑。我很久沒有這么輕松地笑了。??⑩父親說：“再難的事，一咬牙，也就挺過來了?！???休息了一陣后，父親還未盡興。我們騎上車，又啟程了。???這次，我們進了一片農民收摘后的果林。父親說：“這樹上肯定還有果子，你能給爸爸摘一個解解渴嗎？”我點點頭。我很快發(fā)現一個果子，再爬，樹枝越來越細，父親在下邊叫我：“下來吃果子啦?！蔽已曂ィ赣H的手里竟托著好幾個果子！我爬下樹父親拍拍我的頭：“長果子的樹不止一棵，總有適合你摘的，人活著???我默然無語。???第二天，父親走了，我的心情卻好了些。我開始冷靜地想一些事情，理想的院校未錄取該怎么辦。我有了思路，心中漸漸踏實了。???一段日子后，父親又回來了。父親拎著網，說：“咱們去河里捉魚吧?！???我們沿著過去經常捉魚的河走著。該下網了，可父親說：“往上游走?！边@是我極熟悉的一條河，卻又是我極陌生的一條河。人工的防護堤沒了，螃蟹在臨水的洞口和水中的石塊上悠然地爬行……???我有些沉醉了。???父親說：“多走幾里路，不一樣了吧？”???我使勁點點頭。忽然，父親笑著從口袋里掏出一封信，遞給我。我接過來，幸運之神站在了我的身邊！???父親說：“祝賀你，孩子！以后，還要走得再遠一些，像這河”（選自《今日文摘》2021年第18期）（1）（2分）根據文章內容，將下面的表格內容補充完整。夏天父親陪我做的事我的心情變化穿過河床去樹林乘涼，從無奈到輕松在收摘后的果林找果子從慚愧到從驚訝到父親給我錄取通知書從驚喜到欣慰（2）（4分）按要求賞析文中畫橫線的句子。①樹林的確是個好地方，而且有風，把疲憊一點點地舔了去。（請從修辭的角度賞析）②父親拍拍我的頭：“長果子的樹不止一棵，總有適合你摘的，人活著（請從人物描寫的角度賞析）（3）（2分）請結合具體的內容分析，文中的父親是怎樣的形象。（4）（3分）結合上下文，分析第?段畫線句子的含義。以后，還要走得再遠一些，像這河（5）（4分）文章中父親教給了兒子很多的人生道理。閱讀④﹣?段，請選擇其中讓你印象最深刻的一條，并結合實際談談你的理解。三、請從下面兩題中任選一題作文。?（50分）?（一）請以“我終于學會了_____”為題目，寫一篇500字以上的文章。要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。②文中不要出現真實的班級、姓名。③不得抄襲。（二）電影《老師好》有這樣的幾句臺詞：人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離。我不是在最好的時光遇見了你們，而是因為遇見了你們，我們也會因與家人的同行而擁有幸福的時光、與同學老師的相遇而擁有快樂的時光，與自然風景接觸而擁有美麗的時光……而這些請以“最好的時光”為題，寫一篇文章。要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感，如需要，可用“XX”代替；③不得抄襲；④不少于600字。2022-2023學年遼寧省營口市蓋州市七年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用。（20分）1．（2分）下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）A．應和（hè）確鑿（záo）憔悴（cuì）花團錦簇（chù） B．貯蓄（chǔ）嘹亮（liáo）云霄（xiāo）截然不同（jié） C．吝嗇（sè）蒞臨（1ì）恃弄（shì）混為一談（hùn） D．粗獷（guǎng）訣別（jué）懲罰（chéng）咄咄逼人（duō）【答案】D【分析】本題考查基礎字詞的字音和字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學習中打好字詞基礎，另一方面在答題時要仔細辨析?！窘獯稹緼.有誤，“花團錦簇”的“簇”應讀作“cù”。B.有誤，“貯蓄”的“貯”應讀作“zhù”。C.有誤，“恃弄”的“恃”應為“侍”。D.正確。故選：D。2．（2分）選出填入下面語段橫線處的詞語最恰當的一項（）習近平總書記指出，中華民族歷史上經歷過很多磨難，______從來沒有被壓垮過，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起。在抗擊新冠肺炎疫情的斗爭中，各級黨組織和廣大黨員沖鋒在前，人民解放軍指戰(zhàn)員聞令而動、敢打硬仗，廣大人民群眾眾志成城、守望相助A．既然就義無反顧 B．既然就孤注一擲 C．但而是義無反顧 D．但而是孤注一擲【答案】C【分析】本題考查學生結合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答?！窘獯稹俊爸腥A民族歷史上經歷過很多磨難”與“從來沒有被壓垮過”二者是轉折關系，第一空填“但”，不斷在磨難中成長，第二空填“而是”。義無反顧：從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧，不惜拿出所有的力量作最后一搏。根據語境。故選：C。3．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．通過觀看央視節(jié)目《經典詠流傳》，讓我更加熱愛的祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 B．終南山，這位85歲的耄耋老人，是我國呼吸系統(tǒng)傳染病防治的領軍人物。 C．《奪冠》這部電影之所以廣受歡迎的原因是融入了中國女排的奮斗歷程和拼搏精神。 D．我們必須及時糾正并隨時發(fā)現學習過程中的缺點?！敬鸢浮緽【分析】本題考查病句的辨析能力。解答此類題，可先通讀所給句子，憑語感判斷正誤。如果不能判斷的，可通過壓縮句子，分析主要成分之間的搭配情況，來找出病因?！窘獯稹緼．有誤，將“通過”或“讓”刪去；B．正確；C．有誤，將“之所以”或“的原因”刪去；D．有誤，將“及時糾正”與“隨時發(fā)現”互換位置。故選：B。4．（2分）下列加點詞不是名詞的一項是（）夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被染成了紅色，但是，它比天空的景色還要壯觀。每當一排排波浪涌起的時候，那照映在浪峰上的霞光，又紅又老A．西方 B．紅色 C．天空 D．涌起【答案】D【分析】本題考查詞性的掌握與判斷。解答此題要了解名詞的特性，然后根據語段內容判斷?！窘獯稹客ㄗx語段，會發(fā)現其中的“涌起”表示“波浪”的動態(tài)。故選：D。5．（2分）下列關于文學文化常識的表述，不正確的一項是（）A．抒情散文《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學者。著有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》等。 B．《秋天的懷念》的作者史鐵生，是當代作家，代表作有小說《我的遙遠的清平灣》《務虛筆記》，散文《我與地壇》等。 C．古人稱謂有謙稱和尊稱之別?！坝抟姟薄氨扇恕薄昂帷睂儆谥t辭，“惠顧”“賜教”“久仰”屬于敬辭。 D．《論語》在東漢被列為“七經”之一，又被列為“四書”之一，是記錄戰(zhàn)國時期思想家孔子及其弟子言行的一部書?！敬鸢浮緿【分析】本題考查文學常識。解答此類問題時，一方面要注意在平時的課本學習中做好積累，準確記憶相關知識點，另一方面答題時要注意仔細審題，認真辨析?！窘獯稹緼BC.正確。D.有誤，孔子是春秋時期思想家。故選：D。6．（3分）閱讀選段，回答問題?！酒我弧克┲芘f的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經歷來，不能再留學，便回來了。回到故鄉(xiāng)之后，排斥，迫害，教著幾個小學生糊口?！酒味课液蛶讉€孩子比賽打旋子，看誰旋得多。她就從旁計數，說道，八十二個了！再旋一個”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒，“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋以上兩個選段都出自名著《朝花夕拾》。其中【片段一】中的“他”是范愛農【片段二】中的“她”是衍太太。【答案】《朝花夕拾》范愛農衍太太【分析】《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。作者魯迅用夾敘夾議的方法，以青少年時代的生活經歷為線索，真實生動地敘寫了自己從農村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會，從國內到國外的一組生活經歷，抒發(fā)了對往昔親友和師長的懷念之情，同時也對舊勢力、舊文化進行了嘲諷和抨擊?！窘獯稹勘绢}考查名著人物。結合【片段一】中“他說他后來沒有了學費，便回來了”“現在是躲在鄉(xiāng)下，此人是范愛農，八十二個了，不是跌了么。我叫你不要旋，此人前后不一，內心虛偽。答案：《朝花夕拾》范愛農衍太太7．（7分）古詩文默寫。（1）水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀滄海》）（2）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙?秋思》）（3）夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（4）《＜論語＞十二章》中表達對時光流逝的慨嘆，勸人珍惜時光的句子是：逝者如斯夫，不舍晝夜。（5）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中通過豐富的想象，運用擬人手法表達詩人對朋友深切關心的句子是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！敬鸢浮恳娊獯稹！痉治觥勘绢}考查古詩文名句的默寫。解答此題，在平時的學習中要做好積累，要根據題干的提示寫出相應的句子，注意不能出現錯別字。【解答】答案：（1）山島竦峙（注意“竦”的書寫）（2）枯藤老樹昏鴉（注意“藤”的書寫）（3）思君不見下渝州（注意“州”的書寫）（4）逝者如斯夫不舍晝夜（5）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西（注意“郎”的書寫）二、閱讀理解。（50分）8．（3分）閱讀下面古詩，完成問題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。溪居即事崔道融籬外誰家不系船，春風吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關。對上面兩首詩歌賞析有誤的一項是（）A．《次北固山下》首聯(lián)寫“客路”“行舟”，與尾聯(lián)“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相呼應。 B．《溪居即事》作者用“疑”“急”二字描寫了兒童好奇、興奮、急切的心理狀態(tài)，攝取了一個熱情淳樸、天真可愛的農村兒童的形象。 C．兩首詩都寫水和小船，都表現了作者積極樂觀的生活情趣和閑適舒坦的心情。 D．兩首詩都動靜結合，《次北固山下》在描寫中蘊含哲理，《溪居即事》用白描寫得天然趣味?！敬鸢浮緾【分析】《次北固山下》以準確精練的語言描寫了冬末春初時作者在北固山下停泊時所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。開頭以對偶句發(fā)端，寫神馳故里的漂泊羈旅之情懷；次聯(lián)寫“潮平”“風正”的江上行船，情景恢弘闊大；三聯(lián)寫拂曉行船的情景，對仗隱含哲理，給人積極向上的藝術魅力；尾聯(lián)見雁思親，與首聯(lián)呼應。全詩用筆自然，寫景鮮明，情感真切，情景交融，風格壯美，極富韻致，歷來廣為傳誦?！断蛹词隆愤@首詩純用白描，不做作，不涂飾，樸素自然，平淡疏野，真可謂洗盡鉛華，得天然之趣，因而詩味濃郁，意境悠遠。詩人給我們勾畫了一幅恬靜、平和的水鄉(xiāng)風景畫：臨水的村莊，掩著的柴門，疏疏落落的籬笆，碧波粼粼的溪水，漂蕩的小船，奔走的兒童……靜中寓動，動中見靜，一切都很和諧而富有詩意，使人感受到水鄉(xiāng)寧靜、優(yōu)美的景色，濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息。而透過這一切，我們還隱約可見一位翹首拈須、悠然自得的詩人形象，領略到他那積極樂觀的生活情趣和閑適舒坦的心情?！窘獯稹緼BD.正確；C.有誤，《次北固山下》這首詩是詩人由楚入吳。當時正值冬盡春來，詩人面對江南景色，感受時光流駛。沒有表現作者積極樂觀的生活情趣和閑適舒坦的心情。故選：C。9．（12分）閱讀選文，完成問題?！炯住孔釉唬骸皩W而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，六十而耳順，七十而從心所欲子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！弊釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者。”子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！薄疽摇克抉R溫公①幼時，患②記問不若人，群居講習，眾兄弟既③成誦，游息矣；獨下帷④絕編⑤，迨⑥能倍⑦誦乃止。用力多者收功遠其所精誦乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦?；蛟隈R上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣?！弊⑨專孩偎抉R溫公：即司馬光。②患：擔心。③既：已經。④下?。旱涔?。指漢代董仲舒下帷講學三年不看窗外事。⑤絕編：典故。指孔子讀書用功，編木簡的牛皮繩子被多次折斷。⑥迨：等到。⑦倍：同“背”。（1）解釋文中加點的詞的意思。①人不知而不慍生氣、惱怒。②不逾矩超過。③患記問不若人如。④溫公嘗言曾經。（2）請用現代漢語翻譯選文中畫線的語句。①知之者不如好之者，好之者不如樂之者。②詠其文，思其義，所得多矣。（3）用“/”為下面句子斷句，斷兩處。用力多者收功遠其所精誦乃終身不忘也（4）概括出【甲】【乙】兩文中相同的學習方法?！敬鸢浮浚?）①生氣、惱怒。②超過。③如。④曾經。（2）①懂得某種學問的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如把研究這種學問作為快樂的人。②吟詠文章，想想它的意思，所收獲的就會非常大。（3）用力多者收功遠/其所精誦/乃終身不忘也。（4）兩文都體現了學習要及時復習、善于思考的學習方法?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】孔子說：“學了（知識）然后按一定的時間復習它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”孔子說：“我十五歲開始有志于做學問，三十歲能獨立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲做事才能隨心所欲，不會超過規(guī)矩?！笨鬃诱f：“溫習學過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了。”孔子說：“只是學習卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只是空想不學習就會心中充滿疑惑而無定見?！笨鬃诱f：“知道學習的人比不上愛好學習的人；愛好學習的人比不上以學習為樂趣的人?！笨鬃诱f：“多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學習，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點?！薄疽摇克抉R光幼年時，擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人。大家在一起學習討論，別的兄弟已經會背誦了，去玩耍休息了；（司馬光卻）獨自苦讀，像董仲舒和孔子讀書時那樣專心和刻苦，一直到能夠熟練地背誦為止，（由于）讀書時下的力氣多，收獲就長遠，他所精讀和背誦過的書，這才能終身不忘。司馬光曾經說：“讀書不能不背誦，在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收獲就多了!”【解答】（1）本題考查文言詞語的意義。①句意：人家不了解我，我卻不惱怒。慍，惱怒。②句意：不會超過規(guī)矩。逾，超過。③句意：擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人。若，如。④句意：司馬光曾經說。嘗，曾經。（2）本題考查文言句子翻譯。①重點詞語：好，喜歡；樂，以……為樂，喜愛它的人不如把研究這種學問作為快樂的人。②重點詞語：詠，吟詠，所收貨的，想想它的意思。（3）本題考查文言斷句。這句話的意思為：讀書時下的力氣多收獲就長遠，這才能終身不忘。（4）本題考查比較分析能力。甲文“溫故而知新，不亦說乎”“學而不思則罔”強調的都是學習要及時復習；乙文司馬光的也是采用了這樣的學習方法。答案：（1）①生氣、惱怒。②超過。③如。④曾經。（2）①懂得某種學問的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如把研究這種學問作為快樂的人。②吟詠文章，想想它的意思。（3）用力多者收功遠/其所精誦/乃終身不忘也。（4）兩文都體現了學習要及時復習、善于思考的學習方法。10．（5分）非連續(xù)性文本閱讀，完成下面小題?！静牧弦弧肯掳嗦飞稀八⒁凰ⅰ?，等電梯時“抖一抖”，吃美食前“拍一拍”……如今，人類存在“生動性偏好”，更易被視覺性顯著的信息吸引。短視頻因其較強的視覺感染力，傳播參與者既有圍觀心態(tài)，也有自我表露訴求，適應信息消費場景的碎片化；垂直深耕、算法推薦【材料二】??“黏屏”現象也映照著短視頻的“內容引力”，以參差多態(tài)的內容，拓展人們認識世界的維度。傳播實踐證明，是短視頻實現高質量發(fā)展的重要路徑。近年來，《習近平講故事》《國家相冊》等主流短視頻成為現象級產品。優(yōu)質的短視頻，以正能量吸引高流量，為網絡空間增添亮色?！静牧先恐袊桃曨l用戶規(guī)模、增速發(fā)展的有關數據【材料四】網絡短視頻行業(yè)蓬勃發(fā)展的同時，越來越多的人意識到，過度沉迷網絡短視頻會讓孩子過度關注外在、失去思考力。如何有效防沉迷，在國家網信辦指導下，目前國內已有21家主要網絡視頻平臺上線“青少年防沉迷系統(tǒng)”。未來短視頻還有很長的路要走，責任共擔。（1）下列對材料有關內容的理解，不正確的一項是CA．短視頻可以滿足人們圍觀和自我表露的雙重需求。B．隨著社會的發(fā)展，當下短視頻正在構成獨特的網絡景觀。C．只要有“青少年防沉迷系統(tǒng)”，就能有效防止孩子沉迷網絡。D．優(yōu)質短視頻富有正能量，傳遞社會的主流價值，為網絡空間增色。（2）通讀材料，簡要分析材料三所傳遞的主要信息。（3）根據材料一，概括短視頻具有用戶黏性的主要原因？【答案】（1）C（2）數據顯示，中國短視頻用戶規(guī)模呈現逐年遞增的趨勢；2017年到2018年中國短視頻用戶規(guī)模大幅增長，增速大幅提升，2019年到2020年中國短視頻用戶規(guī)模增速放緩，趨于穩(wěn)定。（3）①人類存在“生動性偏好”，更易被視覺性顯著的信息吸引；②短視頻具有較強的視覺感染力，容易傳播擴散?！痉治觥勘绢}是關于“網絡短視頻”的主題閱讀，分別考查學生對材料內容的理解與信息比對能力，材料信息的提取與概括能力，以及材料內容的理解與總結能力?！窘獯稹浚?）本題考查文章內容的理解。ABD.正確；C.有誤，由材料四“未來短視頻還有很長的路要走、家長，責任共擔”可知，還需要多方的努力。故選C。（2）本題考查圖表信息的概括。根據圖標可知；同時“增長率”在“2016至2018”是在遞增的；“2018至2020”在下降。綜上所述。（3）本題考查文章內容的概括。由材料一“研究顯示，更易被視覺性顯著的信息吸引，很容易傳播擴散，傳播參與者既有圍觀心態(tài)，而短視頻能夠實現雙重滿足，適應信息消費場景的碎片化、算法推薦，這個原因在于；同時短視頻能夠更加適合觀眾的要求。答案：（1）C（2）數據顯示，中國短視頻用戶規(guī)模呈現逐年遞增的趨勢，增速大幅提升，趨于穩(wěn)定。（3）①人類存在“生動性偏好”，更易被視覺性顯著的信息吸引，容易傳播擴散。11．（15分）閱讀散文，完成下面小題。春風過處王畔政①沒有一種風比春風更令人陶醉。雖看不見，卻無處不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村莊，她都用溫柔的手撫摸過。春風過處，生機勃勃。②北方四季涇渭分明，季節(jié)的風吹向大地，讓人感受到時令的變遷、植物的榮枯。每當春風到來時，蘇醒，返青，生長。③春風是一寸一寸地來到的，她邊走邊為大地褪去寒衣，然后一點一點著上春色，直至冬衣褪盡，春色滿園。④燕子每到春天便會跟隨春風按時返回村莊，尋找它曾經的家園。它們打掃干凈親手營造的巢房，白天在野外覓食，家雀在墻頭嬉鬧，鵓鴣鳥在屋脊上追逐，上百只灰喜鵲在楊樹、梧桐樹的枝丫上安營扎寨，遠遠望去⑤麥田脫去葉片上的灰白，伸展開蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪展。紫葉李花團錦簇，連翹燦爛，碧桃俏麗，赤橙黃綠青藍紫，一股腦兒展示。⑥流水潺潺，小河是系在村莊胸前的綢帶，更是大地的血脈。這里是鵝鴨的天堂，還在河面上唱著“鵝鵝鵝”“嘎嘎嘎”的歌。河邊垂柳依依，那鵝黃色的芽苞⑦柳笛一聲天下春。孩子們爭先恐后地折柳、做柳哨，然后吹著柳笛喇叭比賽。笛聲嘹亮，或細膩婉轉，春天就這樣被吹得綠意盎然。⑧草長鶯飛三月天，正是紙鶯翩飛的好時候。找一片空曠的場院，逐漸放開牽線，越飛越高，越飛越遠。天上的風箏飛著，盡情地享受著十里春風、萬里春光。⑨剛從坡里回家的鄰家大伯，背上的蠟條筐里盛著剛割下的鮮嫩韭菜。走在大街上，只聽他遠遠地喊著，泥土的氣味彌漫開來，正好可做晚飯的菜肴。隔壁院子里兩棵香椿的枝丫上，用刀切成碎末，再打上雞蛋攪勻，下鍋翻炒，香椿芽炒雞蛋的香味飄向四方。⑩一片云彩在村莊的上空盤旋，一會兒春雨便下起來，斜風細雨，老天知道村莊的心事。拾掇完農具剛從坡里回家的村民，也不急于趕路避雨，直讓那細雨淋頭，從頭到腳仿佛在享受甘霖。春風細雨，澆灌著干渴的大地，才會枝繁葉茂，蓬勃生長出一個豐盈的村莊。?傍晚的村莊安詳靜謐。春風向晚，襲來暖暖春意。遠處西山落日，霞光萬道，白云悠悠。小街整潔一新，小院氤氳著濃郁的煙火氣息。晚飯后，聊會兒天，再看一看天南海北的信息。鳥歸巢，牛羊歸圈。真是一派人間好景致。（選自《人民日報》2020年5月9日）（1）下列對此文的理解和分析，錯誤的一項是BA.第①段開篇點題，寫了春風過處，萬物復蘇，起到總領全文的作用。B.第⑧段描寫大人小孩在春風里放風箏的畫面，意在表現人們對美好理想的追求。C.第?段通過對落日、炊煙、小街等景物的描寫，突出了村莊安詳靜謐的氛圍。D.此文從大自然寫到人物再寫到村莊，思路清晰，表現了春風給萬物帶來的變化。（2）文章第一段有何作用？請簡要分析。（3）結合文章內容，賞析第③段中加點詞語的表達效果。（4）第⑩段中，從坡里回家的村民為什么“不急于趕路避雨”？（5）此文從視覺、嗅覺、聽覺描寫春風，請選取其中一個角度，結合具體語句分析其效果?！敬鸢浮浚?）B（2）開篇點題，寫了春風過處，萬物復蘇，生機勃勃，總領全文。（3）內容上：“一寸一寸”“一點一點’數量詞疊用，動態(tài)地寫出了春風吹過，春天慢慢到來的細膩過程。表現了人們用心感受春天慢慢到來時的急切心情，抒發(fā)了作者對輕柔春風的喜愛之情。結構上：引出下文，后文描寫春風過處，萬物的變化過程都是“一寸一寸”“一點一點”展開的。（4）春風柔和，春雨濕潤，不舍離開：沐浴在春雨里，人們像享受甘霖一樣享受著雨的滋潤，不忍離開：春雨貴如油，表現了村民對春雨的喜愛而不愿離開，村民們由春雨想象到了豐收的景象，寄托了人們對生活的希望。（5）示例：視覺。如“麥田脫去葉片上的灰白，伸展開蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪展”，從視覺的角度，運用擬人的手法，“脫去”“伸展”生動傳神地寫出了春風過后麥田的顏色由灰白變成深綠色的過程，表現出勃勃生機，抒發(fā)了作者對春風的喜愛之情?！痉治觥勘疚耐ㄟ^描寫春風過處，植物、動物、人物都重獲生機的景象，表達了作者對春風、春天的喜愛之情?！窘獯稹浚?）本題考查文章內容理解。ACD.正確。B.有誤，第⑧段描寫大人小孩在春風里放風箏的畫面，而是為了表現春風給人物帶來了變化。故選：B。（2）本題考查段落作用分析。“春風過處，生機勃勃”寫了春風過處，生機勃勃，起到總領全文的作用。（3）本題考查對文章關鍵詞語的理解與分析能力。解答時，對關鍵詞的作用和表達效果加以體會，將看不見的春風具體地寫出了春天慢慢到來的細膩過程，抒發(fā)了作者對輕柔春風的喜愛之情，后文描寫春風過處。（4）本題考查文章內容分析。結合“沒有一種風比春風更令人陶醉……春風過處，生機勃勃”，春雨濕潤；結合“一片云彩在村莊的上空盤旋，斜風細雨，概括為：沐浴在春雨里，不忍離開，老天知道村莊的心事”，表現了村民對春雨的喜愛而不愿離開，寄托了人們對生活的希望。（5）本題考查句子賞析。示例一：嗅覺，泥土的氣味彌漫開來，“彌漫”是“布滿。從嗅覺的角度寫韭菜泥土氣味的濃郁，抒發(fā)人們對春風的喜愛之情。示例二：聽覺。如“它們在河中覓食，還在河面上唱著‘鵝鵝鵝”嘎嘎嘎的歌”，運用擬人的手法，表現了鴨鵝在水中覓食，抒發(fā)了作者對春風的喜愛之情。答案：（1）B（2）開篇點題，寫了春風過處，生機勃勃。（3）內容上：“一寸一寸”“一點一點’數量詞疊用，動態(tài)地寫出了春風吹過。表現了人們用心感受春天慢慢到來時的急切心情。結構上：引出下文，萬物的變化過程都是“一寸一寸”“一點一點”展開的。（4）春風柔和，春雨濕潤，人們像享受甘霖一樣享受著雨的滋潤，表現了村民對春雨的喜愛而不愿離開，寄托了人們對生活的希望。（5）示例：視覺。如“麥田脫去葉片上的灰白，將深綠色在田野里鋪展”，運用擬人的手法，表現出勃勃生機。12．（15分）請閱讀下面的文章，回答問題。父親陪伴的那個夏天胡炎??①那是我人生中最漫長的一個夏天。??②我的高考成績不理想，僅高出本科錄取線3分。稍有閃失就會名落孫山。我的忐忑在暑熱里不斷發(fā)酵，我開始失眠，我就瘦得皮包骨頭了。??③父親長年在外，有一天，他突然出現在我的面前。“陪爸爸到鄉(xiāng)下轉轉吧?！备赣H說。??④我不大情愿，但又不愿讓父親失望。我們騎著車，一直到了郊區(qū)。父親似乎有用不完的力氣，我們到了一條河邊。說是河，水卻枯了，蓊蓊郁郁的。父親說：“咱們到那兒乘涼。”沙子被日頭烤得炭一樣燙，腳剛踏上去??⑤我下意識地調轉車頭。父親說：“都大男子漢了，還那么嬌氣？”說著，自顧自在前邊深一腳淺一腳地走。我無奈地跟隨，父親上了岸，向我招手，一霎間，我有點想哭。??⑥樹林的確是個好地方，而且有風，把疲憊一點點地舔了去。坐下來伸出雙腳，才知父親和我都有了輕微的灼傷。父親說這算個什么呀，他小時候天天就這樣光腳跑。但是他還是掐了一些草，父親變戲法似的從沙子里扒出一顆花生來。這是農民收割遺留下的。輕輕一嚼，由于沙子的烘烤??⑦我們不停地在沙土里翻揀著，找到了不少花生，品嘗了一頓天然的美味。??⑧父親說：“現在感覺怎樣？”??⑨我笑了笑。我很久沒有這么輕松地笑了。??⑩父親說：“再難的事，一咬牙，也就挺過來了?！???休息了一陣后，父親還未盡興。我們騎上車，又啟程了。???這次，我們進了一片農民收摘后的果林。父親說：“這樹上肯定還有果子，你能給爸爸摘一個解解渴嗎？”我點點頭。我很快發(fā)現一個果子，再爬，樹枝越來越細，父親在下邊叫我：“下來吃果子啦?！蔽已曂?，父親的手里竟托著好幾個果子！我爬下樹父親拍拍我的頭：“長果子的樹不止一棵，總有適合你摘的，人活著???我默然無語。???第二天，父親走了，我的心情卻好了些。我開始冷靜地想一些事情，理想的院校未錄取該怎么辦。我有了思路，心中漸漸踏實了。???一段日子后，父親又回來了。父親拎著網，說：“咱們去河里捉魚吧?！???我們沿著過去經常捉魚的河走著。該下網了，可父親說：“往上游走。”這是我極熟悉的一條河，卻又是我極陌生的一條河。人工的防護堤沒了，螃蟹在臨水的洞口和水中的石塊上悠然地爬行……???我有些沉醉了。???父親說：“多走幾里路，不一樣了吧？”???我使勁點點頭。忽然，父親笑著從口袋里掏出一封信，遞給我。我接過來，幸運之神站在了我的身邊！???父親說：“祝賀你，孩子！以后，還要走得再遠一些，像這河”（選自《今日文摘》2021年第18期）（1）根據文章內容，將下面的表格內容補充完整。夏天父親陪我做的事我的心情變化穿過河床去樹林乘涼，沙地里揀花生吃從無奈到輕松在收摘后的果林找果子從慚愧到踏實沿著上游去捕魚從驚訝到沉醉父親給我錄取通知書從驚喜到欣慰（2）按要求賞析文中畫橫線的句子。①樹林的確是個好地方，而且有風，把疲憊一點點地舔了去。（請從修辭的角度賞析）②父親拍拍我的頭：“長果子的樹不止一棵，總有適合你摘的，人活著（請從人物描寫的角度賞析）（3）請結合具體的內容分析，文中的父親是怎樣的形象。（4）結合上下文，分析第?段畫線句子的含義。以后，還要走得再遠一些，像這河（5）文章中父親教給了兒子很多的人生道理。閱讀④﹣?段，請選擇其中讓你印象最深刻的一條，并結合實際談談你的理解?！敬鸢浮浚?）沙地里揀花生吃；沿著上游去捕魚；踏實；沉醉（2）①運用了擬人的修辭，將風人格化，生動形象地寫出了風的涼爽宜人，表達了“我”在樹林里乘涼的愜意和愉快的心情。②運用了動作描寫和語言描寫，生動傳神地寫出了父親借摘果子這件事教育我的情景，表現了父親的教子有方/表達了父親對我的愛。（3）父親是一個教子有方（愛孩子）的人，從他見到孩子高考后意志消沉，就帶兒子去鄉(xiāng)下，去河邊游玩，交給“我”人生的道理可以看出；父親是一個積極樂觀的人，從他會在平凡的生活中尋找樂趣，在沙地上找花生，在收摘后的果園找果子可以看出；父親是一個有遠見的人，從他帶孩子去河邊，鼓勵孩子追求無止境可以看出。（4）這句話的表層含義，是告訴兒子，多走一段距離，看到的風景自然會大不相同。深層含義，“走得再遠一些”，指考上大學，以后的路還很漫長，在人生的旅途上，要看得更遠，要無止境地追求。（5）那個夏天，父親教給兒子的道理是：①要勇敢地面對困難，像走河床一樣，咬咬牙就走過去了。（用原文“再難的事，一咬牙，也就挺過來了?！币部梢裕谝獙W會變通，要考慮全面，做出適合自己的恰當的選擇。（原文“不在一棵樹上吊死”）③要在平淡的生活中尋找快樂，如在沙地里搜尋花生?！痉治觥勘疚挠洈⒘恕拔摇比松凶盥L的一個夏天，也是父親陪伴的那個夏天?！拔摇钡母呖汲煽儾焕硐?，“我”忐忑不安，失眠，廋得皮包骨。父親帶“我”去了鄉(xiāng)下。父親告訴“我”：要勇敢地面對困難，像走河床一樣，咬咬牙就走過去了。要學會變通，要考慮全面，做出適合自己的恰當的選擇。要在平淡的生活中尋找快樂，如在沙地里搜尋花生。表現了父親是一個積極樂觀、有遠見、教子有方的人。【解答】（1）本題考查對文本的概括與歸納能力。第一空：根據“從無奈到輕松”定位到文中“我不大情愿，腳上的感覺漸漸只剩下了熱……一霎間，找到了不少花生。我很久沒有這么輕松地笑了”；第二空