《閱讀與思考幾何學(xué)的起源》教學(xué)設(shè)計(jì)(黑龍江縣級(jí)優(yōu)課)-六年級(jí)數(shù)學(xué)教案

9.1.1《立體圖形和平面圖形》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)雞西市恒山中學(xué)譚鳳【教學(xué)內(nèi)容】：人教版新課標(biāo)（2011版）（五四制）實(shí)驗(yàn)教材六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第78～80頁內(nèi)容。

【教學(xué)目標(biāo)】：初步認(rèn)識(shí)立體圖形和平面圖形的概念，能從具體實(shí)物中抽象出圓柱、圓錐、棱柱、棱錐、球等簡(jiǎn)單立體圖形，能找到這些立體圖形在生活中的原型;感受幾何圖形的美及實(shí)用價(jià)值，培養(yǎng)熱愛數(shù)學(xué)的情感．【教學(xué)重點(diǎn)】：認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的立體圖形，發(fā)展幾何直覺.【教學(xué)難點(diǎn)】：從實(shí)物中抽象出立體圖形.【認(rèn)知難點(diǎn)與突破方法】：學(xué)生的認(rèn)知難點(diǎn)是能從實(shí)物中抽象出立體圖形.突破方法是請(qǐng)學(xué)生欣賞豐富的實(shí)物圖片，從實(shí)物抽象出立體圖形，使學(xué)生有具體的感性認(rèn)識(shí)；教師展示幾種立體圖形的模型，讓學(xué)生觀察、觸摸，使學(xué)生進(jìn)一步感知每種立體圖形的特點(diǎn)，并請(qǐng)學(xué)生找生活中各種簡(jiǎn)單立體圖形所對(duì)應(yīng)的實(shí)物，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)立體圖形的認(rèn)知，達(dá)到突破難點(diǎn).【教學(xué)模式】：“自主互助”課堂教學(xué)模式【教學(xué)過程】：一、溫故知新師友互測(cè)：1.之前我們學(xué)過哪些圖形？2.還記得怎樣求這些圖形的周長(zhǎng)、面積或體積嗎？二、創(chuàng)設(shè)情境目標(biāo)導(dǎo)航從圖片中能找出哪些你熟悉的圖形？導(dǎo)入新課板書課題：三、自主學(xué)習(xí)師友互助導(dǎo)學(xué)：結(jié)合教材P78頁第2～4自然段，解決以下問題：1.幾何主要研究物體的______、_____、_____；2.觀察下面的物體，說說從整體及不同的側(cè)面，你都看到了什么形狀？3.例舉你認(rèn)識(shí)的幾何圖形.方式：先自學(xué)、師友交流、師友展示.歸納：從實(shí)物中抽象出的各種圖形統(tǒng)稱為幾何圖形.四、交流分享師友互學(xué)導(dǎo)學(xué)：探索教材79的內(nèi)容，討論下列問題：1.什么樣的圖形是立體圖形？2.棱柱、棱錐各有什么特點(diǎn)？3.你能對(duì)立體圖形進(jìn)行分類嗎？方式：師友交流，師友展示.立體圖形：說一說下面這些幾何圖形有什么共同特點(diǎn)？歸納：幾何圖形的各部分不都在同一平面內(nèi)，它們是立體圖形。請(qǐng)?jiān)倥e出一些立體圖形的例子.2.認(rèn)識(shí)棱柱、棱錐：/四棱錐六棱柱三棱柱四棱錐六棱柱三棱柱六棱柱三棱柱六棱柱三棱柱四棱柱五棱柱……立體圖形柱體錐體球體圓柱棱柱圓錐棱錐3.常見立體圖形的分類：三棱錐三棱錐四棱錐五棱錐六棱錐……小結(jié)：雖然立體圖形與平面圖形是兩類不同的幾何圖形，但它們時(shí)互相聯(lián)系的，立體圖形中某些部分是平面圖形，如長(zhǎng)方體的側(cè)面是長(zhǎng)方形。4.慧眼識(shí)金：下圖中實(shí)物的形狀對(duì)應(yīng)哪些立體圖形？連一連.5.平面圖形：說一說下面這些幾何圖形有什么共同特點(diǎn)？歸納：幾何圖形的各部分都在同一平面內(nèi)，它們是平面圖形.五、鞏固提升師友互議1.下面各圖中包含哪些簡(jiǎn)單的平面圖形？請(qǐng)?jiān)倥e出一些平面圖形的例子.2.我來說一說：（１）.如圖，說出下圖中的一些物體的形狀所對(duì)應(yīng)的立體圖形.（２）.圖中的各立體圖形的表面包含哪些平面圖形?試指出這些平面圖形在立體圖形中的位置.3.睿智比拼：五、知識(shí)梳理師友互補(bǔ)請(qǐng)你談?wù)勥@堂課的收獲吧！六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)師友互評(píng)達(dá)標(biāo)檢測(cè)：（1）我們所學(xué)的常見的立體圖形有_______體，_______體，________體.（2）柱體包括圓柱和__________，錐體包括棱錐和__________.（3）圖中的物體與我們學(xué)過的哪些圖形相類似？連一連.七、作業(yè)：1.結(jié)合身邊的實(shí)際物體,看一看可以得到哪些幾何圖形,其中哪些是立體圖形?哪些是平面圖形?2.選用合適的材料和工具，做一個(gè)三棱柱和一個(gè)四棱錐.八、板書設(shè)計(jì)：9.1.1立體圖形與平面圖形同一平面內(nèi)同一平面內(nèi)同一平面內(nèi)同一平面內(nèi)各部分不都在各部分都在幾何