六年級語文期末考試試卷

六年級語文期末考試試卷考試范疇：xxx；考試時間：xxx分鐘；出題人：xxx姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三四五六總分得分注意事項：

1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息

2．請將答案對的填寫在答題卡上評卷人得

分

一、選擇題1.給下列詞語中加線的字選擇對的的讀音頸（jǐnjǐng）項________

盜賊（zéizhéi）________

畜（xùchù）生________供（gōnggòng）品________

鋼叉（chāchà）________

熟（shóushú）識________2.將每組中的錯誤讀音圈起來，并改正。A．要挾(xiá)測繪(cè)開鑿(záo)贊嘆不已(yǐ)()B．塑像(suò)蔑視(miè)歷史(shǐ)狂風怒號(nù)()C．勉強(qiánɡ)干線(ɡàn)要道(yào)詹天佑(zhān)()D．蘊含(wèn)塞外(sài)沙漠(mò)懸崖峭壁(xuán)()3.下列加點字讀音都符合拼寫規(guī)則的一組是（

）A．樹葉(yiè)，肆虐(nuè)，年輪(luen），困窘（jǒng）B．隨從(suí)，琥珀(può)，豁亮（hò），跳躍（yüè）C．音樂(yüè)，培養(yǎng)(yǎng)，山頭（sān），出來（lái）D．干燥(zào)，玻璃(li)，停泊（bó），鄙視（miǎo）4.選詞填空凝視凝重凝望①我站在沙灘上，久久________著清波蕩漾的江面。②二十六個春秋過去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出________華貴。③小戰(zhàn)士________著這原來之不易的教科書，心潮澎湃。5.選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。(4分)即使……也……即使……但是……如果……就……由于……因此……（1）五根手指()能團結(jié)一致，成為一種拳頭，那()根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。（2）他()身體最長，()取物時，往往最先碰到物，仿佛獲得這物是他一人的功績。（3）這樣的樹苗()活下來，()經(jīng)不起狂風暴雨的考驗。（4）()那摞碗又激烈地晃動起來，()少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了。6.回想課文內(nèi)容選擇適宜的詞語。1．他覺得種樹是命運的（抉擇

選擇），屋后的青山就是生命的（歸宿

住宿）。2．他已經(jīng)將自己的生命（變化

轉(zhuǎn)化）為另一種東西，真正與山川共存，與日月同輝了。7.圈出每句中的錯別字，將對的的填寫在橫線上。①映入眼簾的是一種晶縈的球體，上面蘭色和白色的紋痕互相交錯。________②這是宇航員遨游太空目堵地球時發(fā)出的感慨。________③如果不顧后果地爛用化學品，會給人類帶來嚴重的威協(xié)。________8.下面書寫有錯的一組是（）A．指望松脂眷戀善待B．蕩漾歸宿悲劇回蕩C．主持滋養(yǎng)遙望礦物D．治理節(jié)制圣潔領晤9.下列沒有錯別字的一句是（

）A．赤橙黃綠清蘭紫，誰持采煉當空午？B．向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅河色的河水像瀑布同樣，從上游山峽里直泄下來，撞擊在巖石上，飛賤起一丈多高的浪花，振耳欲聾。C．—家外國報紙清蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。”D．蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。10.擇優(yōu)錄用（選詞填空）。滋養(yǎng)補養(yǎng)撫養(yǎng)培養(yǎng)1．老師們嘔心瀝血為祖國（

）了大批人才。2．長江黃河之水（

）了一又一代中華兒女。3．我們的健康成長，多虧了父母的精心（

）？4．他剛剛動過手術，身體需要好好（

）。評卷人得

分

二、排序題11.詞語排序。1．波瀾壯闊水平如鏡微波粼粼波濤起伏_______________________________________________________________________2．開花整地授粉嘗瓜成果播種___________________________________________________________________________12.用下列詞語構(gòu)成詞序不同，意思也不同的兩個句子，并加上標點符號玲玲

快

你

叫

去

哥哥①②13.請將下列一段話的對的語序?qū)懺跈M線上。（1）河上尚有一座小橋。（2）月亮灣的背面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。（3）河里，一群群魚兒正歡快地游來游去，清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。（4）我的家鄉(xiāng)在月亮灣。（5）岸上栽著許多桃樹。樹上開滿了桃花，遠遠望去，像一片片火紅的朝霞。（6）村子前面有一條月牙樣的河，河水繞著村子緩緩地流著。這段話的對的排序為：14.按字母表的次序，重新排列下面字母。X

L

S

D

C

T

W

P

Z

O＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿15.排列錯亂的句子。（

）一條小溪從田邊流過。（

）湖面上碧波蕩漾，白鵝浮游。（

）小湖那邊新建的住宅群，隱藏在濃密的樹林里。（

）我的眼前是一片金色的油菜田。（

）溪流盡頭是一種安靜的小湖。評卷人得

分

三、連線題16.連線17.連一連。五彩斑斕的

枝椏重重疊疊的

日影斑斑點點的

水石18.把意思和詞語連起來。（1）客人到了這里就像回到自己的家同樣

A喜笑顏開（2）美妙的東西太多了看但是來了

B浩浩蕩蕩（3）氣魄雄偉聲勢浩大

C賓至如歸（4）應當有的全都有

D美不勝收（5）心情愉快，滿臉笑容

E應有盡有19.將下列詞語與右邊的解釋連結(jié)起來。

司空見慣

意外。

引人入勝

看慣了就不覺新穎。

不測

引人進入美妙的境界。

20.你理解京劇中的這些專業(yè)的詞語的意思嗎？連連看。文武場

戲曲的種類臉譜

一種表演廝殺、打斗的藝術形式武打

京劇人物的面部化妝對白

京劇的音樂伴奏劇種

我國傳統(tǒng)的戲劇形式戲曲

只說不唱，又稱作評卷人得

分

四、語言體現(xiàn)21.口語平臺。（5分）“太陽天空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上炸藥包？我去炸學校，老師不懂得，一拉線我就跑，回頭一看學校不見了。”現(xiàn)在網(wǎng)上和我們的校園里，這種歪唱的兒歌很是流行。你對這種現(xiàn)象有什么見解或見解？請你說一說。

22.小明吃完飯走出學校食堂，習慣地用餐巾紙把自己的嘴巴擦了擦，隨手將紙扔在了地上，同窗小濤看見后說:“你很講究個人衛(wèi)生哩！”小明不好意思地笑了笑，隨即將紙拾起來，扔進了食堂外面的垃圾箱。小濤的言外之意是:______________________________小明該這樣說才得體：__________________________評卷人得

分

五、當代文閱讀23.課外閱讀。青霉素的誕生1928年9月，在倫敦圣瑪麗醫(yī)院的一間實驗室里，弗萊明正在用心致志地做實驗。他始終致力于抗菌物質(zhì)研究，試圖搞清晰白細胞是如何抗擊入侵病菌的。這會兒他需要某些葡萄球菌，可是在哪兒呢?天哪，弗萊明的實驗室就像雜貨店同樣，雜七雜八亂放一氣。應當在這里，昨天剛剛培養(yǎng)的，今天長得如何了?“?。⊥松w蓋子，葡萄球菌培養(yǎng)液一定是被什么細菌污染了。弗萊明剛要把它拿走，卻覺得仿佛有些不尋常，他低下頭認真地觀察起那個入侵者來。這是一種青色的霉菌，“葡萄球菌完全被溶解了!”弗萊明暗暗吃驚。直覺告訴他，他的研究要有一種重大突破了。弗萊明立刻著手鑒定并培養(yǎng)這些神秘的霉菌，最后他得到一瓶澄清的濾液。弗萊明一次次地把濾液接引到長滿葡萄球菌和其它細菌的培養(yǎng)皿上，細菌都被溶解了。這種神秘的、有如此威力的霉菌終究是什么?透過顯微鏡，他發(fā)現(xiàn)這是一種單菌物質(zhì)，與面包或奶酪里的霉菌沒什么不同。這種青霉菌向湯里釋放出呈小金球狀的殺菌物質(zhì)，霉菌不停攻打，很快，球菌便全軍覆沒了。真正的殺菌物質(zhì)，就是青霉菌生長過程中的代謝物——青霉素，弗萊明將其活躍成分命名為“盤尼西林”。實驗接連成功，弗萊明越來越興奮，他看到了成功的但愿。一次，助手克拉德克不小心劃破了手指，幾天后紅腫化膿了，弗萊明給他用青霉素溶液清洗后，很快就消腫好了。這可能是青霉素最早的臨床應用了。（1）文中兩個加點詞語分別指代什么?“雜貨店”指

?！叭肭终摺敝?/p>

。（2）第一自然段用了諸多筆墨寫弗萊明的丁作狀態(tài)，這樣寫有什么作用?

（3）寫出青霉素的提取過程。

（4）你認為弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素是純屬偶然嗎?尚有什么在背后起作用?

。24.閱讀短文，回答下列問題。（10分）擺渡自己人生的路上，有平川坦途，也會撞上沒有舟的渡口，沒有橋的河岸。生命的日子里，有晴天，也會有陰天雨天。煩惱，苦悶經(jīng)常像夏日里的雷雨，忽然飄過來，將心淋濕。挫折苦難，經(jīng)常猝不及防地撲過來，你甚至來不及發(fā)出一聲嘆息就轟然被擊倒在挫折、苦難的岸邊，四周是無邊的黑暗，沒有燈光，沒有星星，甚至沒有人的氣息，恐怖和絕望從黑暗里伸出手緊緊地鉗住可憐的生命。有的人倒在岸邊再也沒有爬起來；有的人則在黑暗里給自己折了一只船，將自己擺渡到對岸。20歲忽然殘了雙腳的史鐵生，為自己折了一只船。這是一只名為“寫作號”的船。他是在看穿了“死是一件不必著急的事，是一件無論如何耽擱也不會錯過的事”，才在輪椅中給自己折了這只船，將自己從死亡的誘惑里擺渡出來，“決定活下去試試”。正攻讀博士學位卻患了運動神經(jīng)細胞病，不能說、不能動的史帝芬.霍金，做了一場自己被處死的夢。夢醒后，萬念俱灰的他忽然意識到，如果被赦免的話，他還能做許多有價值的事情。于是他給自己折了一只“抱負”的船，駛進了神秘的宇宙，去探討星系、黑洞、夸克、“帶味”的粒子，“自旋”的粒子、“時間”的箭頭……在苦難岸邊匆匆折成的船，成了不幸命運的求贖之路?？赡芤簧形覀儾粫庥鲞@樣的大災大難，然而我們何曾擺脫過陰天雨天雪天，何曾擺脫過絕望的糾纏！折磨人生的，一是生存，一是愛情，它們經(jīng)常忽然間就濁浪翻滾地橫亙在面前，令你愁腸百結(jié)地找不到過去的橋，痛不欲生地找不到能夠渡過去的船。這種無路可走的絕望，一生中誰不碰上幾回！有的人將求生的本能折成一條船，將自己擺渡出絕望的深淵；有的人將新的欲望折成一只船，渡過了挫折后的痛苦與沮喪；有的人將但愿折成了一只船，駛過了重重疊疊的黑暗。實在無船可渡的人哪怕用幻想折只小船呢，也要奮力將自己擺渡到對岸。可能我們不曾經(jīng)歷感情的劇痛，不曾經(jīng)歷過失敗的打擊，不曾經(jīng)歷無路可走的絕望，可是晴朗的日子里也常會有陰風晦雨襲來。它像一只黑烏鴉扇著翅膀在你周邊鼓噪著，足以將一份好心情蹂躪得亂七八糟。這種時候，我們同樣需要有一只船來擺渡自己。這種船可能是去聽一場音樂會，可能是捧起一本書，可能是去給互聯(lián)網(wǎng)上從未謀面的網(wǎng)友發(fā)封電子郵件，可能是背上旅行包悄悄出門。因此，無論命運多么晦暗，無論人生有多少次顛簸，都會有擺渡的船，這只船經(jīng)常就在自己手里。（1）文中介紹了

和

在面對人生的不幸時，勇敢地找到了屬于自己的天空。你懂得哪些類似的例子：

（2）碰到挫折和痛苦的時候，能夠去聽音樂會，看書或是旅行。那么你尚有哪些“擺渡自己”的方法呢？

評卷人得

分

六、書面體現(xiàn)25.小練筆。結(jié)合本單元前三篇課文，談一談你對科學精神又有了哪些認識？請你用幾句簡短的話寫一寫。

參考答案1.jǐng；zéi；chù；gòng；chā；shú【解析】頸：頭和軀干相連接的部分，亦指事物像頸的部分。賊：偷東西的人，盜匪：賊人。盜賊。賊贓。賊窩。畜xù養(yǎng)禽獸：畜產(chǎn)。畜牧。畜養(yǎng)。chù禽獸，有時專指家養(yǎng)的禽獸：畜肥。畜力。畜疫。幼畜。供gōng準備著東西給需要的人應用：供應（jǐ）。供求。供應。gòng奉獻：供養(yǎng)。供獻。供奉。供佛。供職。叉chā交錯：叉腰。chà擋住，堵塞住，互相卡?。阂惠v車叉在路口。熟食物燒煮到可吃的程度：飯叉了?！军c評】考察學生對拼音的掌握2.A.xiá→xiéB．suò→sùC．qiánɡ→qiǎnɡD．wèn→yùn【解析】略3.【解析】思路解析：本題考察的是拼音的對的拼法。名師解析：A組加點字的對的讀音為：葉yè

虐nüè

輪lún

窘jiǒngB組加點字的對的讀音為：珀pò

豁huò

躍yuèC組加點字的對的讀音為：山shānD全部對的，故答案為D4.凝望；凝重；凝視【解析】我站在沙灘上，久久凝望著清波蕩漾的江面。二十六個春秋過去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴。小戰(zhàn)士凝視著這原來之不易的教科書，心潮澎湃。【點評】考察學生對詞義的理解5.（1）如果……就……（2）由于……因此……（3）即使……也……（4）即使……但是……【解析】略6.1．選擇

歸宿

2．轉(zhuǎn)化【解析】略7.縈——瑩、蘭——藍；堵——睹；爛——濫、協(xié)——脅【解析】此題是考察同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應當如何改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。①縈——瑩、蘭——藍②堵——睹③爛——濫、協(xié)——脅【點評】本題考察學生對課文中重點詞語的對的書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。8.D【解析】略9.D【解析】試題分析：完畢這道題，一定要認真讀、看所給語句，在積累、分析的基礎上尋找其中的錯別字并改正。我們依次來看，A中“清蘭”二字錯誤，應當是表達顏色的“青藍”，“煉”是冶煉的意思，不對的，應當是“練”，“午”應當是“舞動”的“舞”；B句中“泄”錯誤，根據(jù)前面句子分析，這里的水是從高處下來，因此是“傾瀉”的“瀉”，“賤”字錯誤，應當是“濺”，“振”錯誤，應當是“震”；C句中的“清蔑”的“清”錯誤，不能是“清水”的“清”，這里含有輕視的意思，因此是“輕”。D句中沒有錯誤。10.培養(yǎng)字樣撫養(yǎng)補養(yǎng)【解析】略11.1.水平如鏡微波粼粼波濤起伏波瀾壯闊2.整地播種開花授粉成果嘗瓜【解析】略12.①玲玲，快去叫你哥哥。②哥哥，玲玲叫你快去?！窘馕觥柯詷它c符號是書面上用于標明句讀和語調(diào)的符號。標點符號是輔助文字統(tǒng)計語言的符號，是書面語的構(gòu)成部分，用來表達停止、語調(diào)以及詞語的性質(zhì)和作用。句子，前后都有停止，并帶有一定的句調(diào)，表達相對完整的意義。句子前后或中間的停止，在口頭語言中，體現(xiàn)出來就是時間間隔，在書面語言中，就用標點符號來表